CONECTIVOS PARA REDACTAR

AGREGAR IDEAS
 Además  También se  También admitió
 Asimismo considera  Debe señalarse
 A este respecto se  Vinculado al  En este sentido se
refiere el autor concepto comprende
 A estos elementos  En la misma forma  En este sentido es
 A todos ellos  Cabe destacar pertinente resaltar
 Además de describir  Cabe señalar  En torno
 Al respecto  Cabría preguntarse  Indicó asimismo
 Aunado a  Como complemento  Por su parte
 También  Con referencia  Refiere el
 Otra vez  Con relación a mencionado autor
 De nuevo  Con respecto a  En otras palabras
 Igualmente  De acuerdo con  Resulta claro
 En lo esencial  Por sobre todo  Por un lado
 En lo que se refiere  En adelante  Por el otro
 Por una parte 
 Sumado a lo
expuesto
INDICAR CONCLUSIÓN (O SÍNTESIS)
 Por lo tanto  En referencia a los  De acuerdo con
 Así antecedentes de esta  De todo esto se
 Por esta razón investigación y sobre desprende que
 Dado que la base del análisis  De allí pues que
 Puesto que de los resultados  De esta manera
 Así se ha verificado  Las conclusiones  De estas evidencias
 Como conclusión derivadas  De este modo
final  Lo anteriormente  De las evidencias
 Como resultado expuesto anteriores
 Como se ha podido  Los caracteres  El análisis
observar enumerados precedente
 Como se ha  Por lo demás  En atención a la
señalado  Resumiendo lo problemática
 Como se puede tratado expuesta
inferir  Sobre dicha base  En relación con las
 Como seguimiento  Sobre la base de las implicaciones
de esta actividad ideas expuestas  En resumidas
 Con base en la  Sobre la base de lo cuentas
situación descrita explicado  En síntesis
 Con base en lo  Sobre la base de la  En virtud de
expuesto validez de los  Sobre el
 Sobre el asunto resultados establecimiento de
 Los temas tratados  En todo caso estos niveles
 Por consiguiente  Sobre la base de
*Para resumir los resultados
 RAZONES, CONSECUENCIAS, CAUSA-EFECTO
 En la perspectiva que aquí se
adopte
 Es imperativo que
 Es por ello que
 Es por eso que
 Estas razones
 Este esfuerzo debe
 Evidentemente
 Importa y por muchas razones
 La afirmación anterior
 La búsqueda de evidencias
 La presente investigación
 Las definiciones expuestas
 Las evidencias anteriores
 Las ideas expuestas
 Llama la atención
 Partiendo de los supuestos
anteriores
 Dado que los resultados
RELACIONES DE TIEMPO
 Entonces
 Después
 Al mismo tiempo
 Antes
 Ahora
 Actualmente
 Mientras tanto
 Luego
 Hoy día
 En estos momentos
 En la actualidad
 Mientras que
 Posteriormente
 Hasta el presente
 En primer término
 En segundo término
 Seguidamente
 Para empezar
 Primero
 Finalmente
 Antes de entrar en
consideración
 Antes de estudiar
 Finalmente, los aspectos
 Por último, es conveniente anotar
 A continuación se mencionan
 De acuerdo a lo antes citado
 Se explica entonces
 De acuerdo a su naturaleza, según
este autor
 De hecho
 En efecto
 En la medida que
 Por esto
 Por lo antes expuesto
 Por supuesto que este fenómeno
 Retomando la expresión de
 Se ha considerado
 Se ha tratado
 Sucede, pues, que
 Tales efectos
 Por considerar
 Por ello se hace necesario
 En consecuencia
RELACIÓN ESPACIAL O DE LUGAR
 Entre dichos lineamientos, cabe
señalar
 Entre los integrantes
 Se identificarán los elementos
 Toda reflexión se inscribe
 Este aspecto se inscribe
 Uno de los componentes más
importantes
 Dentro de esta perspectiva
 Dentro de este marco
 Dentro de este orden de ideas
 Sobre
 Bajo
 Encima
 En el lugar de
 A lo largo
 En primer lugar
 En segundo lugar
 El reordenamiento
 SEMEJANZA Y ENFATIZACIÓN
(PARA PARAFRASEAR)
 Igualmente
 De la misma manera
 En igual forma
 En las mismas circunstancias
 De igual manera
 La diferencia evidente
 Algunas diferencias significativas
 Al comparar estas evidencias
 Brevemente
 De hecho
 En otras palabras
 O lo que es lo mismo
 Cabe decir que
 Se quiere demostrar que
 Dicho de otro modo
 Es decir
 Visto de esta forma
 Volviendo la mirada hacia
 De la misma manera
 Del mismo modo
EJEMPLIFICACIÓN O PARA
ILUSTRAR
 Por ejemplo
 Para ilustrar esto
 A título ilustrativo se indicará
 Algunas de estas manifestaciones
 En las conceptualizaciones
expuestas
 En las generalizaciones anteriores
 Como
CONTRASTE O CONSECIÓN
(INTRODUCIR IDEA OPUESTA)
 Pero
 De otro modo
 Por el contrario
 Sin embargo
 Aún cuando
 No obstante
 A pesar de
 Empero
 En oposición a
 Ahora bien,
 Ante este reto
 Aún cuando
 Cabe considerar, por otra parte
 Frente a este escenario
 Hoy, sin embargo,
 Otra forma de contribuir
 Otra tarea prioritaria
 Pero en segundo lugar
 Pero es necesario
 Por otra parte
 Se expresa, por otra parte,
 Sin embargo, se presume
 Sin embargo, se sugiere
 Tampoco
 Tampoco se trata
REAFIRMACIÓN O RESUMEN
 Busca orientar
 Con el objeto de
 Con el propósito de validar el
contenido
 Con esta finalidad
 En esta dirección, el esfuerzo se
orientará
 En este caso es necesario
 Para cumplir tal procedimiento
 Para efectos de esta
investigación
 Para efectos de la variable en estudio
 Para estos efectos
 Para la realización
 Para lograr tal propósito
 Para lograr
 Para tal efecto
 Por ser el propósito fundamental
 de esta investigación
 En breve. En efecto