TALLER DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

LAURA SOFÍA FRANCO GÓMEZ Y NIKOLE MESA CANDELA

1. Identifique en el artículo las variables y clasifíquelas según su función y niveles de

medición: “A 70 year study of feminicides at the Forensic Medicine Departament
University of Bologna (Italy).”
Link: https://www-sciencedirect-com.usco.basesdedatosezproxy.com/science/article/pii/
S0379073822000408

VARIABLE NIVELES DE MEDICIÓN

Número de
homicidios en CUANTITATIVA DISCRETA RAZÓN
mujeres
Edad de las victimas
a lo largo de las CUANTITATIVA DISCRETA INTERVALO
décadas
Ocupación de las
victimas CUALLITATIVA NOMINAL NOMINAL
Nacionalidad de las
victimas CUALITATIVA NOMINAL NOMINAL

2. Identifique el tipo de escala de medición de la que se trata en cada caso:

N* VARIABLE TIPO DE ESCALA

1 Salario mensual RAZÓN
2 Valor percentil en la prueba de inteligencia INTERVALO
emocional
3 Coeficiente intelectual INTERVALO
4 Problema de aprendizaje NOMINAL
5 Tipo de personalidad NOMINAL
6 Escuela de procedencia NOMINAL
7 Lugar que ocupa en el concurso de música ORDINAL
8 Tiempo dedicado al estudio RAZÓN
9 Puntuación en la escala de ansiedad INTERVALO
10 Puntos de nivel de confianza en los usuarios INTERVALO

3. Lea los siguientes ejemplos e identifique el tipo de datos al que hacen referencia. Marque
con una X las columnas correspondientes:

N* EJEMPLO CONSTANT VARIABL CUALITATIV CUANTITATIV CONTINU DISCRET

E E O O A A
1 Número de
 lados de un
cuadrado x x x
2 Cantidad de
personas
que viajan
en un x x x
autobús
3 Tiempo
empleado
para x x X
completar
una tarea
4 Puntos
obtenidos al x x
lanzar los x
dados
5 Religión
practicada x x
en la familia
6 Estatura de
los padres x x x
7 Cantidad de
respuestas x X
acertadas
en un
examen
8 Número de
reactivos de
un X x x
instrumento
psicológico
9 Carrera que
se está x X
cursando
1 Número
0 ganador de x x X
la lotería
1 Tamaño de
1 Proción de x x X
comida
1 Tipo de
2 alimentació x x
n
1 Edad de
3 años x x x
cumplidos
1 Marca de
 4 automóvil x X
1 Ocupación x x
5

4. Identifique los juicios válidos en las variables:

1=/2 1<2 3-1 1=1/2*2

=4-2
Edad X x x X
Cantidad de
materias X X x x
aprobadas
Método
anticonceptivo X
usado
Promedio a lo
largo de la X x x X
carrera
Carrera que
cursa X
Nivel de
depresión X x X
Título máximo
de los docentes X X
Puntaje en la
escala de
inteligencia de x x x x
Wechsler

5. Defina categorías para las siguientes variables e indique el nivel de medición de cada una:
• Cantidad de materias perdidas desde que ingresó a la carrera:
Categoría: [0,1,2,3, 4, …]
Medición: Razón

• Síntomas somáticos propios de la ansiedad:

Categoría: [Fatiga, insomnio, cansancio, …]
Medición: Nominal

• Razones para la consulta a un hospital:

Categoría: [Dolor de garganta, dolor de estómago, palpitaciones, …]
Medición: Nominal

• Actitud hacia la participación política:

Categoría: [Pacífica, agresiva, …]
Medición: Ordinal

• Concepto que los docentes tienen de los alumnos:

Categoría: [Bueno, regular, malo, pésimo, …]
Medición: Ordinal