Información Complementaria para La Renovación Del Registro Calificado

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PARA LA RENOVACIÓN DEL REGISTRO

CALIFICADO
Programa de Ingeniería Civil

Registro ICFES 20563
Comité Curricular
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

FACULTAD DE INGENIERÍA
OCAÑA, MARZO de 2012
EDGAR ANTONIO SÁNCHEZ ORTIZ
Director
LUÍS AUGUSTO JÁCOME GÓMEZ

Subdirector Académico
OLGA ASTRID OSPINA BONETT

Subdirector Administrativo
DEWAR WILLMER RICO BAUTISTA

Director de Investigación y Extensión
MARTHA MILENA PEÑARANDA PEÑARANDA

Jefe Bienestar Universitario
JOSÉ GREGORIO ARÉVALO ASCANIO

Secretario General
TORCOROMA VELÁSQUEZ PÉREZ

Decano Facultad de Ingeniería
2
ROMEL JESÚS GALLARDO AMAYA
Director de Departamento de Ingeniería Civil
LEANDRO OVALLOS MANOSALVA

Director de Plan de Estudios de Ingeniería Civil
Comité Curricular
PEDRO NEL ANGARITA USCATEGUI

Área Ingeniería Aplicada
MALKA IRINA CABELLOS MARTÍNEZ

Área de Ciencias Básicas
WILSON CASADIEGO ANGARITA

Área Socio humanística
GERALDINE GONZÁLEZ CERVANTES

Estudiante
3
I. CRÉDITOS ACADÉMICOS
La sala solicita: “Un documento donde se explique claramente la forma en la

que se han determinado los créditos académicos de todas y cada una de las
asignaturas que conforman el plan de estudios, incluyendo aquellos cursos
que aparecen con cero créditos y que demandarían según la norma cero
horas de dedicación por parte de los estudiantes”.
Respuesta
En este punto es importante aclarar que la Universidad Francisco de Paula
Santander Ocaña, valora el tiempo de estudio de todas las actividades
académicas contempladas en el plan de estudios, razón por la cual no se
consideran asignaturas o actividades con cero créditos. Si en alguna parte del
documento se lleva a la interpretación de que hay actividades con cero créditos,
expresamos que no es así; todas las actividades contemplan al menos un crédito y
cada crédito equivale a un total de 48 horas de trabajo del estudiante que Incluye:
trabajo autónomo, trabajo con el acompañamiento del docente en clase, prácticas
y tutorías.
El presente informe expresa en primera instancia, lo concerniente a las políticas

de créditos académicos de la Institución, contenidas en el documento enviado al
Ministerio de Educación para la Renovación de Registro Calificado y en segunda
instancia la descripción del calculo correcto de los créditos académicos de todas y
cada una de asignaturas del plan de estudios.
1. POLÍTICA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS
Teniendo en cuenta la normatividad vigente, la Universidad Francisco de Paula
4
Santander Ocaña ha asumido desde la expedición del decreto 808 de 2002, luego
con el decreto 2566 y posteriormente con el decreto 1295 del 2010, la propuesta
de aplicación de un sistema integral de créditos, para el mejoramiento de la
calidad y para impulsar nuevas pedagogías desde campos más constructivitas, el
desarrollo del pensamiento autónomo y de educación personalizada. Así mismo, la
aplicación de la propuesta de créditos ha llevado a la Universidad a una reflexión
sobre la estructura institucional, una evaluación sobre su pertinencia y la toma de
decisiones necesarias para transformarla, desde la parte administrativa, la
renovación de los planes de estudio, los criterios metodológicos y la interacción
docente estudiante, los criterios de ingreso y registro académico y reglamentos
estudiantiles entre otros.
El desarrollo y la organización de las actividades académicas de la Universidad

Francisco de Paula Santander Ocaña en cada uno de sus programas, se
fundamenta en el Acuerdo 006 del 05 de Marzo de 2003 (Anexo 1) que establece
en los artículos 25 al 29 lo referente a la concepción de créditos académicos por
parte de la institución, acorde a los lineamiento nacionales. La universidad acoge
el concepto de crédito académico como una estrategia que permite aplicar el
principio de flexibilidad curricular y cómo mecanismo que facilita evaluar la
calidad de un programa.
El sistema de créditos académicos busca facilitar la movilidad estudiantil pues al

reconocer los aprendizajes alcanzados, permite encontrar equivalencias, validar y
homologar los logros en armonía con los criterios de innovación, flexibilidad,
pertinencia e integración curricular señalados. De igual manera la reglamentación
institucional adopta el crédito como un instrumento que facilita el establecimiento
de equivalencia entre cursos de diferentes programas curriculares. La filosofía de
las equivalencias se fundamenta académicamente en la concordancia de algunos
5
cursos respecto a los aspectos comunes del propósito de formación, que se
expresan en selección de contenidos y estrategias de aprendizaje que permiten
compartir tiempos y espacios de formación entre estudiantes de diferentes
carreras, a juicio de los comités curriculares respectivos.
De acuerdo con lo establecido en el Capitulo IV del Decreto 1295 del 2010 del
Ministerio de Educación Nacional, las actividades académicas se organizan en
función del crédito académico, que se define como el equivalente a cuarenta y
ocho (48) horas de trabajo académico del estudiante, “que comprende las horas
con acompañamiento directo del docente y las horas de trabajo independiente que
el estudiante debe dedicar a la realización de actividades de estudio, prácticas u
otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje.” 1 El sistema
de créditos académicos para los programas de formación de Pregrado y
Postgrado de la Universidad Francisco de Paula Santander se estableció
mediante la Resolución 040 del 10 de abril de 2003 (Anexo 2).
El comité curricular administra el diseño, la ejecución, el control y la evaluación de

las actividades instruccionales necesarias y suficientes para el cumplimiento de los
objetivos de formación. De igual manera organiza el desarrollo de las actividades
académicas de cada asignatura que conforma el plan de estudios de acuerdo al
sistema de créditos académicos utilizando las estrategias pedagógicas del
programa, para estructurar los contenidos programáticos de las materias y/o
experiencias de aprendizaje que deben desarrollar los departamentos académicos
en su función docente considerando:
 El trabajo presencial, constituido por el tiempo dedicado a la actividad

académica en el cual el estudiante interactúa con el docente a través de
clases magistrales, seminarios, talleres y laboratorios y a través de otros
1
Decreto 1295, 20 abril del 2010 MEN
6
medios de comunicación e información telemáticos.
 El trabajo independiente, expresado en el tiempo que el estudiante dedica
a su estudio personal, a realizar consultas y lecturas, preparar trabajos y
talleres, elaborar informes y a profundizar y ampliar por cuenta propia los
conocimientos y capacitación en las diferentes áreas y a preparar individual
o grupal las evaluaciones y exámenes.
 El trabajo de asesoría, en el cual el estudiante realiza actividades
precisas, orientadas por el docente y suponen asesoría, tutoría e
interacción con una determinada regularidad, como cursos dirigidos semi y
desescolarizados, trabajo de campo, prácticas académicas y profesionales.
De acuerdo a lo establecido en el Artículo 09 de la Resolución 040 del 10 de Abril

del 2003, la distribución del tiempo de trabajo se tendrá en cuenta los siguientes
criterios: en cursos predominantemente teóricos cada hora de trabajo presencial
debe implicar como mínimo dos (2) horas de trabajo independiente y máximo
cuatro (4); en cursos o actividades teórico práctico, cada hora de trabajo
presencial debe implicar al menos, entre dos (2) horas de trabajo independiente y
máximo de ocho (8). En el caso de Ingeniería Civil es preciso aclarar que por las
condiciones específicas de determinados cursos o asignaturas no siempre se
cumple la relación de que por cada hora de acompañamiento del docente se dan
dos horas de trabajo autónomo del estudiante.
Hay asignaturas que requieren de un mayor número de horas de trabajo

independiente del estudiante por su requerimiento práctico, en concordancia a lo
estipulado en el Parágrafo 1 del Articulo 09 de la Resolución Nº 040 del 10 Abril de
2003, tal es el caso de la asignatura Práctica Profesional y el Trabajo de Grado.
El desarrollo de la Práctica Profesional involucra la realización de 120 hrs.
mínimas en las que el estudiante debe estar en contacto con las empresas del
7
área de ingeniería de la región; para tal fin el programa cuenta con un coordinador
de prácticas encargado de establecer los convenios y asignar el lugar de trabajo a
cada estudiante y un ingeniero civil adscrito al departamento de Ingeniería Civil
que cumple la función de asesorar y supervisar la práctica, a través de la entrega
de informes y llevando a cabo el seguimiento en las diferentes empresas.
La Práctica profesional tiene cuatro (4) créditos; el calculo de estos créditos se

realizó teniendo en cuenta una relación de una hora (1 hr) de trabajo presencial
que implica once horas (11 hr) de trabajo independiente, lo cual para un semestre
de 16 semanas con una hora presencial, equivale a un trabajo académico del
estudiante de 192 horas en total. De la misma manera el Trabajo de grado que
tiene ocho (8) créditos, el calculo tomó en cuenta una relación de una hora (1 hr)
de trabajo presencial que implica (11 hr) de trabajo independiente; dado que se ha
planteado que el estudiante se reúna con su director de proyecto como mínimo
dos horas (2 hr) semanalmente, esto implica dos horas (2 hr) de trabajo
presencial, que equivalen a (22 hr) de trabajo independiente, lo cual en un
semestre de 16 semanas implicaría un total de (384 hr) de trabajo académico del
estudiante en el semestre.
Con los créditos académicos se busca medir el esfuerzo académico que un

estudiante dedica a una asignatura o labor académica en general, a través del
número total de horas por semana que el estudiante debe invertir. Dichas horas de
trabajo según lo estipula la Resolución 040 del 10 de abril del 2003 en su Articulo
01 se descomponen en horas de trabajo presencial, horas de trabajo
independiente y horas de trabajo de asesoria a los estudiantes por parte de los
docentes. Estos permiten dosificar los planes de estudio, la homologación, facilitan
la flexibilidad académica y administrativa y permite la promoción de una nueva
interacción entre estudiantes y docentes, donde el profesor cumple una función
8
más de guía, acompañante y el estudiante tiene autonomía para elegir y para
tomar las riendas de su formación, permitiéndole así el desarrollo de
competencias para la solución de problemas, para el pensamiento autónomo y el
liderazgo.
2. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS

CRÉDITOS ACADÉMICOS
Para el empleo y el éxito del sistema de créditos, se implementaron las estrategias

metodológicas siguientes:
 Racionalizar el uso de los tiempos presencial e independiente del

estudiante. Desde el comienzo de cada cohorte se determinan las actividades
que el estudiante realizará en cada una de las asignaturas, ya sea en forma
presencial o independiente, para lograr una mejor utilización del tiempo total
que deberá dedicar a la asignatura correspondiente.
 Talleres. Además de la clase presencial, se proyecta desarrollar un proceso

de atención en talleres específicos para cada asignatura. Los talleres se
elaborarán con anterioridad para ser publicados a través de la plataforma
virtual, para que los estudiantes los puedan consultar y trabajar previamente.
Cada semana se realizará un taller diferente que tiene como objetivo reforzar
los conocimientos tratados en la clase presencial, como apoyo a su trabajo
independiente.
 Interacción docente estudiante: Se pueden caracterizar las siguientes clases

de trabajo a desarrollar en los tiempos de las horas de trabajo presencial y
dirigido con los estudiantes:
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Sesión magistral: Aquella donde fundamentalmente el profesor imparte una
colección de conocimientos necesarios para abordar unos núcleos temáticos o
unos núcleos problémicos previstos en un espacio académico determinado. El
papel de los estudiantes es el de receptores de la información para su posterior
aplicación en los temas o problemas propuestos para análisis en el contexto del
espacio académico.
Seminario: Trabajo académico que gira alrededor de módulos temáticos y/o de

módulos para permitir la intersección de diferentes puntos de vista y de métodos
de solución, así como para facilitar el encuentro de las diversas expresiones
epistémicas de un saber (teoría, práctica y técnica). Tanto los profesores como los
alumnos, fundamentan previamente las discusiones y en el momento del
seminario debaten, comparten y consensuan resultados, juicios analíticos,
interpretaciones, argumentaciones, etc.
Taller: Es el conjunto de actividades que integran y aplican elementos teóricos de

los conocimientos con el análisis de situaciones cotidianas, fenómenos sociales,
naturales, etc. Es decir, es el espacio para la síntesis integradora entre niveles
formales del conocimiento y el contexto en el cual se aplican o del cual surgen por
la interacción con los sujetos en actitud cognoscente. Tanto los profesores como
los alumnos fundamentan previamente el trabajo a desarrollar, preparan modelos
de intervención para un contexto determinado, analizan y observan desde puntos
de vista no neutrales y fundamentados teóricamente, y obtienen conclusiones
susceptibles de ser debatidas, analizadas, argumentadas e interpretadas
constructiva y críticamente.
Grupo de trabajo: Forma de trabajo que conduce a la construcción de grupos y
10
colectivos para resolver problemas y asumir acciones conjuntas que
simultáneamente propicien avances en el campo de la investigación y la
producción. Los grupos de trabajo permiten canalizar y organizar las diferentes
iniciativas de los profesores y estudiantes, dichas iniciativas cubren un gran
espectro de posibilidades: desde lo meramente personal, lúdico, artístico, científico
hasta lo profesional y pedagógico.
3. PLAN DE ESTUDIOS
De acuerdo con lo planteado el número de horas totales de trabajo académico del

estudiante (TAE) semestral divididas por el número de créditos, siempre es 48.
Cumpliendo de esta manera con lo estipulado en el articulo 11 del decreto 1295
del 20 de abril del 2010.
Por ejemplo la asignatura cálculo diferencial tiene en total 192 horas de (TAE), que
al dividirlas entre los 4 créditos que están asignados a la materia nos da un total
de 48 horas crédito. Esta verificación aplica a todas y cada una de las asignaturas
del plan de estudios, incluidas las diferentes electivas y cursos opcionales.
El número total de horas de (TAE), correspondiente a cada asignatura se

determino de acuerdo a los lineamientos establecidos por el comité curricular del
programa y los departamentos de ciencias básicas, sistemas e informática,
ciencias administrativas y económicas, humanidades e ingeniería civil, vinculando
los docentes de las diferentes áreas de formación del programa, teniendo en
cuenta los propósitos de formación, las competencias, las necesidades en el
contexto regional y nacional y según la modalidad de la asignatura (Teórica,
Teórica-Práctica y Práctica), así como las actividades prácticas correspondientes,
que dan como resultado las unidades temáticas requeridas y la distribución de
11
horas requeridas para su desarrollo (horas presénciales teóricas, horas
presénciales prácticas y trabajo independiente). La distribución de horas de trabajo
presencial y trabajo independiente del estudiante y el número de créditos
correspondiente, se muestra en las Tabla 1 y Tabla 2 (Tabla 9 y Tabla 10
documento renovación de registro calificado respectivamente).
En el Anexo 1 se encuentran de forma detallada la planeación de todos los cursos

que conforman el Plan de estudios de Ingeniería Civil, así como los objetivos, las
competencias y las unidades temáticas con la respectiva asignación de horas de
trabajo académico del estudiante.
Tabla 1. Asignación de Créditos – Horas Académicas del Estudiante

TAE TAE
MATERIAS HPT HPP THP TI CRÉDITOS
SEMANA SEMESTRE
PRIMER SEMESTRE
CÁLCULO DIFERENCIAL 4 0 4 8 12 192 4

QUÍMICA DE LOS MATERIALES 3 0 3 6 9 144 3
PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORES 1 2 3 6 9 144 3
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA 0 2 2 4 6 96 2
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA 2 0 2 4 6 96 2
COMUNICACIÓN SOCIAL I 2 0 2 4 6 96 2
SEGUNDO SEMESTRE
CALCULO INTEGRAL 4 0 4 8 12 192 4

FÍSICA MECÁNICA 2 2 4 8 12 192 4
ALGEBRA LINEAL 3 0 3 6 9 144 3
FUNDAMENTOS BASE DE DATOS 1 2 3 6 9 144 3
DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADOR 0 2 2 4 6 96 2
COMUNICACIÓN SOCIAL II 2 0 2 4 6 96 2
TERCER SEMESTRE
12
TAE TAE
SEMANA SEMESTRE
CALCULO VECTORIAL 4 0 4 8 12 192 4
ELECTROMAGNETISMO 2 2 4 8 12 192 4
TOPOGRAFÍA 2 2 4 8 12 192 4
GEOLOGÍA 2 1 3 6 9 144 3
CONSTITUCIÓN 2 0 2 4 6 96 2
CUARTO SEMESTRE
ECUACIONES DIFERENCIALES 4 0 4 8 12 192 4

ONDAS Y PARTÍCULAS 3 0 3 6 9 144 3
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA 4 0 4 8 12 192 4
FOTOGRAMETRÍA 1 1 2 4 6 96 2
ESTÁTICA 3 0 3 6 9 144 3
CURSO OPCIONAL I 0 2 2 4 6 96 2
QUINTO SEMESTRE
ANÁLISIS NUMÉRICO 3 0 3 6 9 144 3

MATERIALES DE INGENIERÍA 1 1 2 4 6 96 2
MECÁNICA DE SÓLIDOS 2 2 4 8 12 192 4
MECÁNICA DE FLUIDOS 2 2 4 8 12 192 4
DISEÑO GEOMÉTRICO DE VÍAS 2 1 3 6 9 144 3
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2 0 2 4 6 96 2
SEXTO SEMESTRE
ANÁLISIS ESTRUCTURAL I 2 1 3 6 9 144 3

HIDROLOGÍA 2 1 3 6 9 144 3
CONSTRUCCIÓN I 1 1 2 4 6 96 2
MECÁNICA DE SUELOS 1 2 3 6 9 144 3
TRANSPORTE 2 0 2 4 6 96 2
ORGANIZACIÓN Y ADMÓN. DE EMP. 3 0 3 6 9 144 3
PROYECTO INTEGRADOR I 0 2 2 4 6 96 2
SÉPTIMO SEMESTRE
ANÁLISIS ESTRUCTURAL II 3 0 3 6 9 144 3
13
TAE TAE
SEMANA SEMESTRE
HIDRÁULICA 2 1 3 6 9 144 3
CONSTRUCCIÓN II 2 1 3 6 9 144 3
GEOTECNIA I 2 1 3 6 9 144 3
INGENIERÍA DE TRANSITO 2 0 2 4 6 96 2
ECONOMÍA Y FINANZAS PARA ING. 2 0 2 4 6 96 2
LEGISLACIÓN Y CONTRATACIÓN 2 0 2 4 6 96 2
OCTAVO SEMESTRE
DISEÑO ESTRUCTURAL I 3 0 3 6 9 144 3

SISTEMAS DE ACUEDUCTOS 2 1 3 6 9 144 3
ELECTIVA DE PROFUNDIZACIÓN I 1 1 2 4 6 96 2
GEOTÉCNIA II 2 0 2 4 6 96 2
ÉTICA PROFESIONAL 2 0 2 4 6 96 2
PAVIMENTOS 2 1 3 6 9 144 3
COSTOS, PRESUPUESTOS Y PROG. 2 1 3 6 9 144 3
NOVENO SEMESTRE
DISEÑO ESTRUCTURAL II 3 0 3 6 9 144 3

SISTEMAS DE ALCANTARILLADOS 2 1 3 6 9 144 3
ELECTIVA DE PROFUNDIZACIÓN II 1 1 2 4 6 96 2
FORMULACIÓN Y EVAL. DE PROY. 2 1 3 6 9 144 3
ELECTIVA SOCIO HUMANISTA I 2 0 2 4 6 96 2
PROYECTO INTEGRADOR II 1 2 3 6 9 144 3
CURSO OPCIONAL II 0 2 2 4 6 96 2
DÉCIMO SEMESTRE
PROYECTO DE GRADO 2 0 2 22 24 384 8

PRÁCTICA PROFESIONAL 1 0 1 11 12 192 4
ELECTIVA DE PROFUNDIZACIÓN III 1 1 2 4 6 96 2
ELECTIVA SOCIO HUMANISTA II 2 0 2 4 6 96 2
14
ELECTIVAS DE PROFUNDIZACIÓN
TAE TAE
ASIGNATURAS HPT HPP THP TI CR
SEMANA SEMESTRE
Diseño de Estructuras en
1 1 2 4 6 96 2
Mampostería Confinada
Diseño de Mezclas 1 1 2 4 6 96 2
Estabilidad de Taludes 1 1 2 4 6 96 2
Estructuras Metálicas 1 1 2 4 6 96 2
Hidroinformática 1 1 2 4 6 96 2
Ingeniería Sísmica 1 1 2 4 6 96 2
Instalaciones Hidráulicas y
1 1 2 4 6 96 2
Sanitarias
Mantenimiento y Conservación de
1 1 2 4 6 96 2
Vías
Planeamiento y Control de la
1 1 2 4 6 96 2
Construcción
Programación Aplicada a la
1 1 2 4 6 96 2
Ingeniería
Saneamiento Ambiental 1 1 2 4 6 96 2
CURSOS OPCIONALES I Y II
TAE TAE
SEMANA SEMESTRE
Dibujo de Obras Civiles 2 0 2 4 6 96 2
Dibujo en 3D 2 0 2 4 6 96 2
SAP I 2 0 2 4 6 96 2
Geometría del Diseño 2 0 2 4 6 96 2
Análisis de Referentes
2 0 2 4 6 96 2
Arquitectónicos
Fundamentos de Calidad 2 0 2 4 6 96 2
SAP II 2 0 2 4 6 96 2
Interventoría de Obras Civiles 2 0 2 4 6 96 2
ELECTIVAS SOCIOHUMANISTICAS
TAE TAE
SEMANA SEMESTRE
Gestión Social 2 0 2 4 6 96 2
Desarrollo del Pensamiento 2 0 2 4 6 96 2
Psicología 2 0 2 4 6 96 2
Diseño de Productos 2 0 2 4 6 96 2
15
ELECTIVAS SOCIOHUMANISTICAS
TAE TAE
SEMANA SEMESTRE
Emprendimiento 2 0 2 4 6 96 2
Lenguaje de Diseño 2 0 2 4 6 96 2
Manejo de Recurso Humano 2 0 2 4 6 96 2
Psicología Organizacional 2 0 2 4 6 96 2
HPT: Horas Presénciales Teóricas

HPP: Horas Presénciales Prácticas
THP: Total Horas Presénciales
TI: Trabajo Independiente
TAE: Trabajo Académico del Estudiante
CR: Créditos
16
Tabla 2. Horas Dedicación Semestral Estudiantes
Horas Horas
Total Horas Horas Trabajo TAE TAE Créditos
Semestre Presénciales Presénciales
Presénciales Independiente Semanal Semestral Semestrales
Teóricas Practicas
I 12 4 16 32 48 768 16
II 12 6 18 36 54 864 18
III 12 5 17 34 51 816 17
IV 15 3 18 36 54 864 18
V 12 6 18 36 54 864 18
VI 11 7 18 36 54 864 18
VII 15 3 18 36 54 864 18
VIII 14 4 18 36 54 864 18
IX 11 7 18 36 54 864 18
X 6 1 7 41 48 768 16
La composición de la macro-estructura curricular del programa de Ingeniería Civil
y su respectiva asignación en créditos académicos, la podemos ver en la Tabla 3.
Tabla 3. Macro estructura curricular del programa
ÁREAS DE
ASIGNATURAS CRÉDITOS PORCENTAJE
FORMACIÓN
Cálculo Diferencial 4
Cálculo Integral 4
Cálculo Vectorial 4
CIENCIAS BÁSICAS
Ecuaciones Diferenciales 4
Análisis Numérico 3
Química de los materiales 3
22.9
Álgebra 3
Física I 4
Física II 4
Física III 3
Probabilidad y Estadística 4
SUBTOTAL 40
Programación de Computadores 3
Fundamento Base de Datos 3
CIENCIAS BÁSICA DE
Diseño Asistido por Computador 2

Geometría Descriptiva 2
INGENIERÍA
Topografía 4
Fotogrametría E Interpretación 2
18.3
Materiales de Construcción 2
Geología 3
Estática 3
Mecánica de Fluidos 4
Mecánica de Sólidos 4
SUBTOTAL 32
Introducción a la Ingeniería 2
Comunicación Social I 2
COMPLEMENTARIA
Comunicación Social II 2
Constitución y Civismo 2
FORMACIÓN
Ética Profesional 2
Metodología de la Investigación 2 10.9
Organización y Adm. de
3
empresas
Economía y Finanzas 2
Legislación y Contratación 2
SUBTOTAL 19
ÁREAS DE
ASIGNATURAS CRÉDITOS PORCENTAJE
FORMACIÓN
Diseño geométrico de Vías 3
Transporte 2
Ingeniería de Transito 2
Pavimentos 3
Formulación y Evaluación de
3
Proy.
Análisis Estructural I 3
INGENIERÍA APLICADA
Análisis Estructural II 3
Diseño Estructural I 3
Diseño Estructural II 3
Hidráulica 3
34.9
Hidrología 3
Sistema de Acueductos 3
Sistema de Alcantarillados 3
Construcción I 2
Construcción II 3
Costos Presupuesto y Program. 3
Mecánica de Suelos 3
Geotecnia I 3
Geotecnia II 2
Proyecto de Grado 8
SUBTOTAL 61
Curso opcional I 2
Curso opcional II 2
Electiva Socio humanística I 2
Electiva Socio humanística II 2
Electiva de Profundización I 2
Electiva de Profundización II 2
FLEXIBLE Electiva de Profundización III 2
13.1
Proyecto Integrador I 2
Proyecto Integrador II 3
Práctica Profesional 4
SUBTOTAL 23
TOTAL 175 100
19
II. AMBIENTE DE INVESTIGACIÓN
La sala solicita: “Un documento donde se indique cómo se logra en el

programa la existencia de un ambiente de investigación acorde con las
políticas institucionales”.
Respuesta
La Organización Investigativa en la Universidad está orientada a proporcionar los
medios y condiciones necesarias para producir, difundir el conocimiento y propiciar
una política investigativa, a través de la permanente actualización de los docentes,
la consolidación de grupos que generen la producción de nuevo conocimiento y la
transversalización de la investigación en los currículos, con el fin de promover el
desarrollo económico, social y cultural, acorde con el nivel y campos de formación
propios de la Universidad.
El desarrollo de un ambiente de investigación en el programa de Ingeniería Civil se

deriva de uno de los principios institucionales orientadores de la Universidad
Francisco de Paula Santander Ocaña; principios que articulan las funciones de
docencia, investigación y la relación de la institución con su entorno, los cuales se
encuentran estructurados metodológicamente como se muestra a continuación:
 Principios filosóficos
 Principios pedagógicos
 Principios investigativos
 Principios axiológicos
 Principios de calidad
El principio investigativo está orientado a construir alternativas de solución a los
20
problemas de la sociedad mediante un trabajo creativo, innovador e
interdisciplinario, en la generación de nuevo conocimiento y en las múltiples
formas de comunicarlo a la sociedad. Este principio busca promover proyectos de
referencia que dinamicen estrategias de solución a problemas locales, regionales
y nacionales, en áreas críticas y para el mejoramiento de la calidad de vida de la
población.
1. CONCEPCIÓN.
La investigación es el pilar fundamental del proceso académico, elemento clave

para el desarrollo cultural y económico del país, de las disciplinas y de las
profesiones. El fundamento para la realización de las acciones y materialización
de la investigación esta soportado en la misión y visión de la Universidad, las
cuales se han tenido presentes como orientadoras en cada uno de los
componentes del programa.
La investigación en la Universidad Francisco de Paula Santander está orientada a

la generación de conocimiento pertinente para la región y el país a través de la
consolidación de una cultura investigativa en la universidad y la creación de los
mecanismos para que dicho conocimiento sea comunicable. Se ha propiciado la
creación de grupos de investigación integrados al ámbito científico y de innovación
tecnológica, reconocidos externamente por sus aportes en la producción del
conocimiento y el impacto de su quehacer en su entorno, integrando en el proceso
a los estudiantes, promoviendo la creatividad, la innovación y la
interdisciplinariedad.
 Misión de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña

La Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, como universidad pública,
21
tiene como misión el compromiso de formar integralmente profesionales creativos,
innovadores con actitud dialogante y crítica que promueven la libertad, el respeto y
la participación, mediante la generación y difusión del conocimiento en los
ámbitos de la ciencia, la cultura y el arte, la técnica, la tecnología y las
humanidades, para el servicio a la sociedad y la solución de los problemas del
entorno regional y nacional. Atendiendo a su carácter de institución estatal, asume
compromisos con la construcción de una sociedad justa, democrática y de un
entorno sostenible.
 Visión de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña

La Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, como institución de
educación superior, busca consolidarse y ser identificada por su excelencia
académica, la generación de conocimiento pertinente, los aportes al desarrollo
sostenible de la sociedad, con capacidad de anticipar e identificar las necesidades
y problemas prioritarios del entorno en sus campos de acción, ampliando su oferta
académica con programas innovadores y pertinentes, reconocida por la excelente
calidad humana de todos sus miembros, la efectividad de sus procesos de gestión
y por el bienestar que ofrece a toda la comunidad académica.
2. POLÍTICAS.
Para la Universidad, los lineamientos de investigación se articulan con la filosofía y

misión institucional y con el proyecto educativo de cada programa académico, de
forma que este proceso guarde total relación y se convierta en motor de
desarrollo. De esta forma se plantean las siguientes políticas:
 Generación de una cultura investigativa a partir de la consolidación de líneas

de investigación, grupos y semilleros de investigación
22
 La investigación adelantada propende por el desarrollo humano como base de
todo el proceso de formación, y en el desarrollo de la creatividad y la
producción del conocimiento.
 El desarrollo curricular se integra con el avance investigativo de tal manera que
se trabaja en función de alcanzar el perfil profesional planteado.
 A través del proceso investigativo se busca para el estudiante el análisis crítico
de la realidad, la capacidad argumentativa, la incorporación de las estructuras
teóricas al conocimiento científico y la articulación de los campos del
conocimiento
 Los proyectos propuestos guardan coherencia con la naturaleza del programa,
que, en términos generales, responden a ejes transversales, ámbitos
compartidos y proyectos ínterdisciplinares.
 Consolidación y categorización de los grupos de investigación existentes.
A través del proceso investigativo se busca para el estudiante el análisis crítico

de la realidad, la capacidad argumentativa, la incorporación de las estructuras
teóricas al conocimiento científico y la articulación de los campos del
conocimiento. Con ello se brinda un mayor fortalecimiento conceptual al área
específica de estudio y además se da respuesta a las problemáticas en el ámbito
local, regional y nacional de nuestra comunidad, con soporte científico y
proyección del conocimiento.
La integración con prácticas o espacios de exploración, aplicación, contratación y

vivencia se articulan con los proyectos del modelo institucional, el cual es un
modelo constructivista social.
3. ESTRUCTURA PARA LA GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
23
El programa y el Departamento de Ingeniería Civil atendiendo a las necesidades
del entorno a nivel local, regional y nacional define las líneas de investigación que
se desarrollan a través de los grupos de Investigación, que tienen como elemento
primario la vinculación de los semilleros de investigación, articulando las políticas
de investigación que la Universidad por medio de la Facultad de Ingeniería tiene
definidas. A partir de lo anterior se elaboran los proyectos que son presentados a
la división de investigación y extensión (DIE), con el fin de obtener la viabilidad de
la propuesta y la asignación de recursos.
4. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE UN AMBIENTE DE

INVESTIGACIÓN
Para incorporar la investigación al proceso formativo se han establecido como

estrategias las siguientes:
24
4.1 Semilleros de Investigación.
Hay un cambio de paradigma de pasar de la „investigación formativa‟ entendida

como la acción heterónoma pedagógica en donde el estudiante es capacitado
para realizar ejercicios investigativos, a la „formación para la investigación‟ o mejor
el fomento de la cultura investigativa, que permita la articulación de todo el
proceso investigativo con un enfoque autónomo donde el estudiante es
protagonista de su formación y en donde las acciones educativas conducen a
ejercicios en donde se aprende a investigar investigando y hay la producción de
nuevo conocimiento desde las grupos de investigación y la vinculación del
estudiante en dichos grupos.
En el ámbito Colombiano los Semilleros de Investigación se determinan como una

estrategia pedagógica extracurricular que tiene como finalidad fomentar la cultura
investigativa en estudiantes de pregrado que se agrupan para desarrollar
actividades que propendan por la formación investigativa y el trabajo en red. 2
En la Universidad, los Semilleros de Investigación se definen como un grupo de
estudiantes que se convocan y reúnen motivados por un interés investigativo en
torno de alguna de las áreas de los saberes y de las disciplinas vinculadas con los
programas académicos. Los semilleros buscan la orientación y el apoyo de un
tutor, docente e investigador de la Universidad y se vinculan a los Grupos de
Investigación para trabajar en las respectivas líneas y áreas de actuación. Es de
resaltar que en un alto porcentaje los proyectos de investigación desarrollados por
los grupos han surgido a partir de ideas abordadas desde el interior del semillero.
La División de Investigación y Extensión (DIE) apoya y coordina las actividades de

los Semilleros de Investigación y direcciona la búsqueda de sus objetivos:
2
Colciencias, Modelo de medición de grupos de investigación, tecnológica o de innovación, Bogotá, 2008.
25
 Cualificar jóvenes investigadores a partir de experiencias y ejercicios de
investigación extracurriculares, de intercambios de saberes y métodos,
orientados por un tutor, para cualificar las actividades académicas, fortalecer
las líneas de investigación del programa y aportar a la solución de las
problemáticas sociales.
 Realizar ejercicios investigativos con base en los métodos propios de los
saberes y las disciplinas para ofrecer aportes a la solución de las
problemáticas sociales de sus contextos.
 Participar de forma activa y pertinente en redes de conocimiento nacional e
internacional, para fortalecer los ejercicios de formación para la investigación y
socializar los productos desarrollados.
La DIE lleva a cabo en concordancia con lo mencionado anteriormente, la

realización del “Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación”, donde se
presentan ante la comunidad universitaria los diferentes proyectos y trabajos de
investigación desarrollados por los estudiantes pertenecientes a los semilleros;
evento en el cual el programa de Ingeniería Civil realiza una participación activa.
Con los proyectos seleccionados en este evento se realiza la participación en el
“Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación”, de la fundación
REDCOLSI (Red Colombiana de Semilleros de Investigación), nodo Santander.
Finalmente con los proyectos de mayor relevancia se promueve la participación en
el “Encuentro Nacional e Internacional de semilleros de Investigación”. La
participación se realiza a través de ponentes, evaluadores y como coordinadores
de eventos.
4.2 Foros de experiencias significativas.
26
El programa de Ingeniería Civil a través de la facultad de Ingenierías de la
UFPSO, ha hecho presencia en eventos donde se muestran las experiencias
realizadas, organizadas por el nodo Santander como por las asociaciones a las
cuales pertenece entre las que se destaca la Asociación Colombiana de
Facultades de Ingeniería (ACOFI).
4.3 Representación de los Investigadores (docentes y estudiantes) en

eventos.
El programa viene participando en eventos a nivel nacional e internacional, en los

cuales se han presentado ponencias, que son el producto de proyectos que han
generado un gran impacto a nivel local y regional.
4.4 Publicaciones científicas.
El programa comparte con la comunidad local, regional, nacional e internacional

los resultados de los proyectos de investigación que realizan sus grupos, a través
de medios institucionales como lo es la revista INGENIO UFPSO, que en la
actualidad está catalogada como publicación universitaria y se encuentra afiliada a
la Red Colombiana de Revistas de Ingeniería y en revistas indexadas a nivel
nacional y revistas pertenecientes a redes científicas internacionalmente.
4.5 Capacitación a docentes.
Con el apoyo de la DIE, la Facultad y el departamento de Ingeniería Civil

desarrolla actividades encaminadas a la capacitación de los docentes y
estudiantes de los grupos y semilleros de investigación en temas relacionados a la
redacción de artículos científicos, búsquedas bibliográficas, diligenciamiento de
27
aplicativos de Colciencias (CvLac y GrupLac), video conferencias con redes
académicas nacionales e internacionales, generación de propuestas y montaje de
proyectos en la plataforma de Colciencias.
4.6 Actividades de investigación articuladas con el currículo.
Las líneas de investigación pertenecientes a los grupos de investigación que

apoyan el programa, son socializadas desde que el estudiante inicia su proceso
formativo en la asignatura de “Introducción a la Ingeniería”, posteriormente se dan
las bases conceptuales para la formación investigativa y elaboración de
propuestas mediante la asignatura “Metodología de la Investigación”. Una vez
adquirido este conocimiento se analizan las necesidades locales, regionales y
nacionales con el fin de plantear propuestas de investigación, que están ligadas al
trabajo del semillero, a través de las asignaturas “Proyecto Integrador I” y
“Proyecto Integrador II”; Posteriormente el estudiante puede materializar sus
propuestas en la realización de su trabajo de grado o como proyectos del semillero
al que pertenece.
Otras de las asignaturas del currículo que desarrollan procesos formativos

mediante proyectos de investigación son: probabilidad y estadísticas y los cursos
opcionales I y II tales como:
 SAP 2000 Nivel I

 SAP 2000 Nivel II
 Dibujo de obras civiles
 Dibujo en 3D
 Geometría del diseño
 Análisis de referentes arquitectónicos
28
 Fundamentos de calidad
 Interventoría de obras civiles
Estos cursos opcionales fortalecen la formación del futuro ingeniero, permitiéndole

complementar sus competencias de formación mediante el desarrollo de proyectos
que propenden por la solución de problemáticas del programa, de la institución y
de la comunidad en general.
Dentro de la estructura curricular del programa también se contemplan tres

electivas profesionales como:
 ÁREA DE ESTRUCTURAS:
Diseño de cimentaciones
Ingeniería Sísmica
Estructuras metálicas
Diseño de estructuras en mampostería confinada
Concreto avanzado
Diseño de mezclas
 ÁREA DE SUELOS:
Estabilidad de taludes
Obras de Contención
 ÁREA DE AGUAS:
Hidroinformática
Instalaciones Hidráulicas y sanitarias
 ÁREA DE CONSTRUCCIÓN:
29
Planeamiento y control de obras
 ÁREA DE VÍAS:
Mantenimiento y conservación de vías
 MEDIO AMBIENTE:
Saneamiento ambiental
Impacto Ambiental
 PROGRAMACIÓN:
Programación aplicada a la ingeniería
El desarrollo de estas electivas de profundización ha estado determinado por las

necesidades que al programa le han generado los proyectos de investigación
abordados tanto a nivel de trabajos de grado, como de grupos y semilleros de
investigación, quienes mediante las líneas de investigación aportan a la solución
de problemáticas regionales y nacionales como la contaminación ambiental y la
gestión del riesgo entre otras.
En todos los curso del programa se establecen estrategias que desarrollan las
potencialidades investigativas de los estudiantes al pensamiento científico,
aplicación y apropiación de métodos de investigación y producción de resultados.
Entre otras actividades cada materia del área de ingeniería aplicada (Análisis y
Diseño Estructural, Mecánica de suelos, Geotecnia, Diseño geométrico de vías,
Transito y Transporte, Hidráulica, Hidrología, Acueductos y Alcantarillados), se
desarrolla un proyecto semestral que atiende una problemática del entorno.
4.7 Desarrollo de eventos al interior del programa.
30
Los eventos y las actividades académicas se determinan como espacios de
encuentro en donde confluyen investigadores de diferentes disciplinas, específicos
saberes y áreas del conocimiento, semilleros y grupos de investigación, en donde
se socializan sus avances y productos investigativos. La identidad de estos
escenarios se determina por el diálogo interdisciplinar, el debate académico, la
rigurosidad científica, la novedad de las propuestas investigativas y la pertinencia
social.
 Panel de estudios
Es un evento académico cuyo objetivo es ofrecer un espacio en donde se puedan
encontrar docentes y estudiantes para socializar sus productos investigativos en
las diferentes áreas del conocimiento. Este espacio permite el conocimiento de los
trabajos más relevantes en estos campos y la posibilidad de acceder a ellos por
parte de diferentes docentes investigadores.
 Coloquio interno de investigadores

El “Coloquio interno de investigadores” es un espacio académico cuyo objetivo es
la socialización de las investigaciones adelantadas por los docentes
investigadores de la Facultad de Ingeniería, en el marco de su ejercicio docente
y/o en los Grupos de Investigación. El evento se organiza como respuesta a las
efemérides relacionadas con las disciplinas de Ingeniería civil, mecánica y
sistemas, las temáticas planteadas por las comunidades académicas nacionales e
internacionales o las nuevas propuestas de los investigadores de la Facultad.
 Conversatorio interno de estudiantes

El “Conversatorio interno de estudiantes” es un espacio académico cuyo objetivo
es posibilitar ejercicios relacionados con la formación para la investigación de los
31
estudiantes y con los productos de los Semilleros de Investigación. Los
estudiantes tienen la posibilidad de ejercitarse en la socialización del
conocimiento, en el debate académico y en la defensa de sus propuestas
disciplinares, que los conduzcan a fortalecer sus ejercicios investigativos a través
de la interacción académica con sus pares y con sus docentes. La DIE en conjunto
con el Departamento de Ingeniería Civil acompaña, motiva y asesora a los
responsables de los semilleros de Investigación en la organización del evento. La
organización de la convocatoria y la selección de las temáticas es responsabilidad
de los Semilleros de Investigación. Los estudiantes participantes en el evento
gozan de reconocimientos académicos por parte de los docentes y las directivas
de la Facultad.
 Actividades complementarias para el apoyo investigativo

Los elementos activos de la División de Investigación y Extensión de la
Universidad plantea continuamente estrategias para apoyar la investigación dentro
de la Institución como:
Formación de jóvenes investigadores.
Contratación de docentes para desarrollar proyectos de investigadores.
Apoyo a la generación de proyectos internos
Apoyo a proyectos financiados parcialmente por entidades externas
Apoyo a organización de eventos científicos (congresos nacionales, semanas
técnicas y seminarios)
Apoyo a publicaciones de investigación
Apoyo a asistencia y participación en eventos
Estímulo a docentes investigadores por publicación y participación en eventos
Estímulo a grupos de investigación por reconocimiento y categorización
4.8 Líneas de investigación.
32
Se define como Línea de Investigación “El desarrollo de una temática que exige un
trabajo interdisciplinario de cierta duración y se delimita por problemas surgidos en
un sector socioeconómico o poblacional”. Es un eje temático que integra un
conjunto de problemas relacionados y que demandan respuestas obtenidas
mediante la investigación, que supone tener en cuenta en su construcción, entre
otros, los siguientes aspectos:
 Su carácter problemático.
 Su condición de búsqueda grupal e interdisciplinaria
 Una acción de toma de decisiones para determinar lo prioritario y pertinente
por investigar, de cara al propósito que orienta la formación.
Al interior del departamento y el programa de Ingeniería Civil se realiza

continuamente un análisis de las necesidades del entorno local, regional y
nacional, de modo que se orienta la generación de líneas de investigación acordes
a estas necesidades.
Las problemáticas tratadas en estas líneas de investigación se abordan desde el

aula de clases articulándose con los semilleros de investigación, para finalmente
ser desarrolladas con un mayor rigor científico a nivel de grupos de investigación.
4.9 Proyectos de Investigación.
El Proyecto de investigación es el mecanismo de gestión y desarrollo de la

investigación, que se configura en la base de la planeación y de la organización de
la investigación, proyectos que tienen como fin la producción o validación de
conocimiento en relación con una o varias disciplinas.
33
Todo proyecto de investigación se desarrollará bajo una de las líneas de
investigación definidas en el programa de ingeniería civil. En desarrollo de estas
líneas, los investigadores del grupo llevan a cabo proyectos teóricos, empíricos o
aplicados propios a sus áreas de especialidad.
Desde el departamento de Ingeniería Civil se realiza un incentivo constante a los

docentes y estudiantes, para que presenten propuestas de investigación en temas
en los que al programa le interesa incursionar, de modo que pueda participar en la
solución de problemáticas sentidas no solo del área de influencia directa de la
institución sino también indirecta. Con el objeto de dar apoyo financiero a estos
proyectos la DIE realiza dos convocatorias anuales adicionales a las ofrecidas por
Colciencias y otras entidades relacionadas.
4.10 Grupos de Investigación
Son unidades básicas de gestión de la investigación. Se conforman con

investigadores de una o varias disciplinas o instituciones, comprometidos con un
área de actuación. Su quehacer ha tenido como propósito consolidar su capacidad
de hacer investigación mediante el logro de resultados de calidad que sean
pertinentes y visibles.
4.11 Socialización de los proyectos y productos de investigación
Los lineamientos institucionales caminan en la búsqueda de fortalecer la

investigación y fomentar la socialización y difusión de los productos de
investigación en ambientes y eventos de carácter local, nacional e internacional.
34
La difusión de la investigación es un factor que no sólo visibiliza los productos
investigativos sino que también socializa y retroalimenta las investigaciones.
En los actuales escenarios se pueden considerar diversas maneras para socializar
los productos investigativos. Los eventos académicos locales, nacionales e
internacionales son espacios para difundir los productos investigativos. Las redes
de conocimiento presénciales y aquellas ubicadas en los medios electrónicos son
espacios que posibilitan la transmisión de investigaciones. Las publicaciones
escritas en medio físico, revistas y libros seriados, ofrecen la posibilidad de
plasmar y difundir los avances en las investigaciones.
La Facultad de Ingeniería propicia la divulgación de los proyectos de investigación

desarrollados al interior de los grupos y trabajos de grado que pertenezcan a
líneas de investigación de los programas de ingenierías, mediante un espacio
titulado “HABLEMOS DE INVESTIGACIÓN” que se desarrolla semanalmente en la
institución y que ha permitido compartir con los demás investigadores de la
UFPSO, investigadores invitados, semilleros de investigación y estudiantes,
problemáticas de gran importancia.
La UFPS Ocaña cuenta con una publicación universitaria “Revista Ingenio” en la

cual se comparten los proyectos de investigación desarrollados por los estudiantes
y profesores de la Universidad, siendo los programas de la facultad de ingeniería
los que más artículos han publicado.
Además la UFPS Ocaña cuenta con un espacio en la televisora regional “TV SAN
JORGE” donde se dan a conocer los proyectos de investigación en desarrollo, sus
resultados y el impacto generado por los mismos; dicho espacio se denomina
“CONEXIONES”. Adicionalmente la UFPS Ocaña cuenta con una emisora
institucional (La U FM Stereo) a través de la cual se realiza la divulgación de los
35
resultados mediante la discusión con expertos relacionados a la temática
investigada.
4.12 Generación de artículos en trabajos de grado
La DIE mediante el comité de Investigación estableció como requisito del informe

final del trabajo de grado en la modalidad de Proyecto de Investigación, la
redacción de un artículo que refleje el trabajo desarrollado y que debe tener el
rigor científico necesario para ser publicado en la revista institucional o una revista
indexada. En el caso de los trabajo de grado en la modalidad de pasantía, la
redacción del artículo debe obedecer al desarrollo del objetivo investigativo que se
exige por parte del comité curricular dentro del plan de trabajo.
36
III. PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN
La sala solicita: “Un documento donde se relacionen de manera concreta y

completa todos los productos de investigación (vinculados al programa)
obtenidos durante la vigencia del registro calificado”.
Respuesta
La Universidad Francisco de Paula Santander seccional Ocaña (UFPSO) obtiene
por primera vez registro calificado código SNIES Nº 20563 para ofrecer a la
comunidad el programa de Ingeniería Civil por un periodo de 7 años, con vigencia
del 21/Julio/2.005 al 21/Julio/2.012. Dentro de este periodo inicialmente se
desarrollo investigación formativa a través de los estudiantes de los primeros
semestres del programa, mediante la implementación de proyectos en las
diferentes asignaturas de estos semestres, lo que permitió la creación de grupos
de trabajo por áreas de formación del programa que darían lugar posteriormente a
la integración del semillero; en esta etapa la DIE (División de Investigación y
Extensión), realizo capacitaciones y talleres relacionados a la metodología de la
investigación, redacción de artículos científicos y elaboración de propuestas
investigativas.
Una vez se contó con estudiantes en las asignaturas básicas de ingeniería e

ingeniería aplicada, junto con el desarrollo de la infraestructura física y la dotación
de los laboratorios, así como la incorporación de docentes de tiempo completo, se
comenzaron a delinear las áreas de estudio que permitirían definir las líneas de
investigación del programa. A partir de este momento y contando con estudiantes
que requerían desarrollar su proyecto de grado y con los docentes del programa,
que hasta la fecha habían desarrollado investigación formativa con estudiantes del
semillero, se empiezan a plantear los primeros proyectos de investigación en las
37
áreas de Geotecnia y Materiales de Ingeniería a partir de los cuales se crean y se
empiezan a consolidar los grupos de investigación. Actualmente estos grupos de
investigación cuentan con líneas en todas las áreas de formación del programa y
han sido reconocidos institucionalmente y por Conciencias, desarrollando una
producción tanto a nivel de artículos como de ponencias en forma creciente, al
igual que el acompañamiento a las comunidades a través de los trabajos de
extensión que se realizan con la participación de los investigadores y el apoyo del
semillero de investigación. Este semillero de investigación está conformado por un
grupo amplio de estudiantes, que permite el desarrollo de proyectos en las áreas
de formación del programa, las cuales están inmersas en las diferentes áreas de
actuación de los grupos.
A continuación se desglosa cuantitativamente en forma resumida, los logros que a

la fecha se han obtenido en investigación durante el periodo de registro calificado
del programa:
 Clasificación en Colciencias de un grupo de investigación y reconocimiento

para categorización de otro grupo.
 Publicación de seis (6) artículos en revistas reconocidas como publicación

universitaria y seis (6) artículos en revistas indexadas.
 Participación de catorce (14) docentes y nueve (9) estudiantes en once (11)

eventos, ocho (8) a nivel nacional y tres (3) a nivel internacional, los cuales
incluyen seminarios y ponencias.
 Conformación de un (1) semillero de investigación consolidado que apoya

todas las áreas de actuación de los grupos de investigación.
 Se consolidaron dos (2) grupos de investigación.
38
 Se han desarrollado once (11) líneas de investigación que agrupan
diecinueve (19) áreas de actuación.
 Se tienen diez (10) docentes dedicados a la investigación, de los cuales

seis (6) cuentan con vinculación de tiempo completo.
 Se ha participado en la redacción de dos (2) normas que rigen la

construcción y caracterización de materiales a nivel nacional.
 Se ha participado con el apoyo de docentes y estudiantes del semillero y

de los grupos de investigación en cuarenta (40) proyectos de
acompañamiento a la comunidad, en los cuales se han entregado informes
técnicos para la gestión de recursos.
Dentro de los logros alcanzados se cuenta con: La participación en eventos y la

publicación en revistas de importancia regional, nacional e internacional en donde
se ha podido compartir la experiencia investigativa de estudiantes y profesores en
las diferentes líneas de investigación pertenecientes a los grupos de investigación
del programa de Ingeniería Civil, los cuales se encuentran reconocidos por la
Dirección de Investigación y Extensión (DIE) de la UFPSO y ante COLCIENCIAS,
véase Tabla 4.
39
Tabla 4. Grupos de investigación programa de Ingeniería Civil
RECONOCIMIENTO
GRUPO FACULTAD LINEAS DE INVESTIGACIÓN
FECHA CREACION
Materiales y Sísmica
Geotecnia Ambiental
Grupo de Gestión y Desarrollo en sistemas
Investigación mecánicos
Institucional 2.007
en Tecnología Redes, seguridad y
Ingeniería Categoría D
y Desarrollo telecomunicaciones
COLCIENCIAS 2.008
en ingeniería Inteligencia Computacional
“GITYD” Gobernabilidad de TI
Ingeniería de software e
informática educativa
Grupo de Transporte y Seguridad Vial
Institucional 2.010
Investigación Contaminación Ambiental
Reconocimiento
en Geotecnia Gestión del Riesgo
Ingeniería COLCIENCIAS 2011
y Medio
(Resolución Nº 01179
Ambiente Ordenamiento territorial
2011)
“GIGMA”
El grupo de investigación GITYD (clasificación D Colciencias, 2.008), tiene dos (2)

líneas de investigación relacionadas al programa de Ingeniería Civil, una en el
área de estructuras “Materiales y Sísmica” y otra en el área de Geotecnia la línea
de “Geotécnica Ambiental”, mientras que el grupo de investigación GIGMA
(Reconocimiento COLCIENCIAS 2011) tiene cuatro (4) líneas de investigación:
una en el área de Trasporte denominada “Transporte y seguridad vial” y en el área
de Gestión, las líneas “Gestión del Riesgo”, “Ordenamiento Territorial (Gestión del
territorio)” y “Contaminación ambiental (Gestión ambiental)”. A continuación se
amplia la actividad y productos desarrollados desde su creación.
En el área de estructuras, el programa de ingeniería civil cuenta con la línea de

investigación Materiales y Sísmica con las áreas de actuación: Procesos de
normalización (Transversal), Vulnerabilidad de edificaciones indispensables y de
atención a la comunidad, Modelación computacional y elaboración de software
educativo, Mampostería, Concretos y Morteros, Madera y Guadua e Ingeniería
40
sísmica. Esta línea de investigación tiene una variada producción en el área de
estructuras, la cual se relaciona a continuación: se han desarrollado tres (3)
ponencias; una (1) de carácter regional (titulada “Propiedades mecánicas de la
Guadua” ponencia presentada en el II Seminario Taller Sobre Guadua realizado
por la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña) y dos (2) ponencias de
orden nacional tituladas (“Comparación cualitativa de los espectros elásticos de
diseño según la Norma Sismo Resistente Colombiana 1998 (NSR-98) y (NSR-10)”
desarrollada a partir de un trabajo de grado del estudiante de Ingeniería Civil que
obtuvo calificación meritoria) y (“Aceleración pico efectiva Aa para el municipio de
Ocaña”) ponencia con la que se participo en las II Jornadas técnicas de ingeniería
civil y carreras afines realizadas por la Universidad Francisco de Paula Santander
Cúcuta), además se participó en el comité de normalización No. 66 “Determinación
de algunas propiedades físicas y mecánicas en maderas aserradas y laminadas”
realizado por ICONTEC, con apoyo del profesional de Normalización Luisa
Fernanda Pallares www.icontec.org y se participó en la redacción de la Norma
Sismo Resistente Colombiana 2010 (NSR-10) la cual rige los procesos de diseño,
supervisión y construcción de edificaciones para los próximos 10 años en
Colombia, a cargo de la Asociación Colombiana de Ingeniería Sísmica, véase
prefacio pág.(s) lxxxii a lxxxiv (www.asosismica.org.co).
La línea de investigación cuenta con artículos entre los que se tienen: Un articulo
publicado en el año 2009 en la revista INGENIO
(http://www.ufpso.edu.co/die/publicacion.html ISSN 2011-642X, vol. 2 No.
1/2009 Pg. 47-50) titulado “Recomendaciones para la redacción de artículos
técnicos” y otro, en espera de publicación titulado “Resistencia a la compresión
de ladrillos en Ocaña” producto de una investigación realizada a los ladrillos
elaborados en el municipio de Ocaña, véase Tabla 5, la cual se encuentra inscrita
en la división de investigación y extensión (DIE) de la UFPSO. Se tienen tres (3)
41
artículos en revisión en diferentes revistas indexadas, a saber: Revista DYNA
(Clasificación COLCIENCIAS A1, http://dyna.unalmed.edu.co/) artículo titulado
“Level of performance in hospitals designed according to the colombian standard
of seismo-resistant constructions”, producto de una revisión a los diseños
estructurales a hospitales de 2 a 10 pisos en diferentes zonas de amenaza
sísmica y fue desarrollado en el área de actuación “Modelamiento computacional y
elaboración de software educativo”, en la Revista CIENCIA E INGENIERIA
NEOGRANADINA (Clasificación COLCIENCIAS B2,
http://www.umng.edu.co/www/section-3938.jsp) el artículo titulado
“Propiedades físico mecánicas en ladrillos macizos cerámicos para mampostería”
el cual es el producto de la realización del proyecto de investigación sobre la
calidad de los ladrillos en el municipio de Ocaña, pertenecientes al área de
actuación de mampostería, donde participaron profesores y estudiantes del
programa y en la Revista RESPUESTA (Clasificación COLCIENCIAS C,
http://www.ufps.edu.co/paginas/respuestas/index.php) artículo titulado
“Patología estructural y funcional de un edificio universitario” el cual es el producto
del área de actuación, “Vulnerabilidad de edificaciones indispensables y de
atención a la comunidad”, desarrollado por dos estudiante de ingeniería civil. Todo
lo descrito anteriormente se resume en la Tabla 5.
Tabla 5 Productos obtenidos por la línea de investigación Materiales y

sísmica (grupo GITYD) en el programa de Ingeniería Civil UFPS Ocaña
Producto
Año Entidad Email
Articulo Ponencia
Recomendaciones Revista Ingenio
revistaingenio@
2009 para la redacción de ISSN2011-642X Vol.2
ufpso.edu.co
artículos técnicos No. 1/2009 pg. 47-50
Propiedades II Seminario Taller
facultadcaa@uf
2010 Mecánicas de la sobre Guadua UFPS
pso.edu.co
Guadua Ocaña
42
Producto
Año Entidad Email
Articulo Ponencia
Aceleración pico II Jornadas Técnicas “Samuel Medina
efectiva Aa para el de Ingeniería Civil y Jaimes”(ing_mjs
2010
Municipio de Ocaña carreras afines (UFPS amuel@hotmail.
– Cúcuta) com)
Comparación II Jornadas Técnicas
“Samuel Medina
cualitativa de los de Ingeniería Civil y
Jaimes”(ing_mjs
2010 espectros elásticos de carreras afines (UFPS
amuel@hotmail.
diseño, según la NSR – Cúcuta)
com)
– 98 y NSR - 10
Participación en la Asociación www.asosismias
redacción de la Norma Colombiana de .org.co, (57 – 1)
2010 Sismo Resistente Ingeniería Sísmica 5300826 –
Colombiana NSR-10 6916103 Fax:
(57-1) 5300827
Participación en el
Comité de
Normalización 66
www.incontec.or
“Determinación de
2011 ICONTEC g ó lpallares@
algunas Propiedades
incoctec.org
Físicas y Mecánicas
en maderas aserradas
y laminadas”.
Resistencia a la Revista Ingenio
Compresión de ISSN2011-642X
revistaingenio@
2011 ladrillos en Ocaña (a
ufpso.edu.co
espera de
publicación)
Patología Estructural Revista Respuesta http://www.ufufp
y funcional de un ISSN122-820X .edu.co/ppagina/
2011
Edificio Universitario Clasificación C respurespu/inde
(En revisión) COLCIENCIAS x.php
Propiedades Físicas Revista Ciencia e
Mecánicas en Ingeniería
http://www.umu
ladrillos macizos Neogranadina ISSN
2011 m.edu.co/www/s
cerámicos para 0124 - 8170
ection-3938.jsp
ladrillos (en revisión) Clasificación B2
COLCIENCIAS
Level of performance Revista DYNA ISSN
in hospitals designed 0012-7353
according to the Clasificación A1
http://dyna.unal
2011 Colombian standard COLCIENCIAS
med.edu.co
of seismo – resistant
constructions. (En
revisión)
43
En el área de Geotecnia, el programa de ingeniería civil cuenta en el grupo
GITYD con la línea de investigación en “Geotecnia Ambiental”, con las áreas de
actuación: Estabilidad de Taludes y Laderas y Control de Erosión. Esta línea de
investigación tiene una producción en diferentes áreas de la geotecnia que se
relaciona a continuación: se han presentado dos (2) ponencias de carácter
nacional tituladas: (“Análisis de riesgo por remoción en masa en una ladera de la
zona sur oriental del Municipio de Ocaña” aprobada en la Reunión Nacional de
ACOFI 2011 y la ponencia “La función de extensión en los programas de
ingeniería de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña.” Reunión
nacional ACOFI 2010).
La línea de Investigación en Geotecnia Ambiental ha apoyado la Revista

Universitaria Institucional de la UFPS Ocaña, Revista Ingenio (en proceso de
indexación), con tres (3) artículos de los cuales uno (1) fue publicado en el año
2010 titulado “Estabilidad de taludes en corredores viales” y los otros dos (2) se
encuentran aprobados para publicación en el volumen cuatro (4), titulados
“Experiencias de extensión en los programas de la facultad de ingeniería de la
Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña” e “Investigación experimental
suelo / cementantes para mejorar el terreno de cimentación en la cañada el Hatillo,
Ocaña.” Véase Tabla 6 y http://www.ufpso.edu.co/die/publicacion.html
La investigación en el área de Geotecnia desarrollada por el Programa de

Ingeniería Civil de la UFPS Ocaña ha sido reconocida en el ámbito nacional
mediante las publicaciones realizadas en las memorias de la Reunión Nacional
ACOFI 2010, http://www.acofi.edu.co/documentos/Orales_publicar.pdf con
una ponencia titulada “La función de extensión en los programas de ingeniería de
la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña”, con la publicación de un
articulo en la revista de la Universidad Tecnológica del Choco: Investigación,
44
biodiversidad y desarrollo. ISSN: 1657-3498 v.29 fasc.1 p.61-67 clasificación C
Colciencias, http://revista.utch.edu.co:8000/version2010/V29n1-2010.html
titulado “Manejo de inestabilidad de taludes en la vía que comunica las
poblaciones de Samoré (Norte de Santander) y Cubará (Boyacá); sector vial que
corresponde al eje de comunicación Cúcuta – Arauca, Colombia”, y en ámbito
internacional con las publicaciones realizadas en la revista Elementos (ciencia y
cultura) No. 84 2011 de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México,
http://www.elementos.buap.mx/num84/htm/elem84.htm con un artículo titulado
“Inestabilidad de laderas. Influencia de la actividad humana” y en la revista digital
científica y tecnológica e-gnosis de la Universidad de Guadalajara. ISSN 1665-
5745 - revista anual indexada en latindex, con un artículo que actualmente se
encuentra en revisión titulado “Deslizamientos de laderas. Métodos constructivos
de estabilización”. Todo lo descrito anteriormente se resume en la Tabla 6.
Tabla 6. Productos obtenidos por la línea de investigación Geotecnia

Ambiental (grupo GITYD) en el programa de Ingeniería Civil UFPS Ocaña
Producto
Año Línea Entidad Email
Articulo Ponencia
Manejo de Revista
Inestabilidad de Investigación,
Taludes en la biodiversidad y
http://revista.utc
vía que desarrollo.
Geotecnia h.edu.co:8000/v
2010 comunica las ISSN: 1657-
Ambiental ersion2010/v29n
poblaciones de 3498 v.29 fasc.1
l-2010.html
Samoré y pg. 61-67
Cubará Clasificación C
COLCIENCIAS
La función de Reunión
extensión en los Nacional ACOFI
http://www.acofi.
programas de sep. 15 -2010.
Geotecnia edu.co/documen
2010 ingeniería de la Ciudad de
Ambiental tos/ororales_pu
universidad Santa Marta
blicar.pdf
Francisco de Paula
Santander
45
Producto
Articulo Ponencia
Deslizamientos Revista digital
de Laderas. científica y
Métodos tecnológica e-
Constructivos gnosis.
Geotecnia de Universidad de
2011
Ambiental Estabilización. Guadalajara.
(En revisión) ISSN: 1665 –
5745 Revista
anual indexada
en Latindex
Estabilidad de Revista Ingenio
Geotecnia Taludes en ISSN2011-642X revistaingenio@
2011
Ambiental corredores v.3 fasc1.p.14 – ufpso.edu.co
viales 20
Experiencias de Revista Ingenio
extensión en los ISSN2011-642X
programas de la
Facultad de
Ingeniería de la
Geotecnia Universidad revistaingenio@
2011
Ambiental Francisco de ufpso.edu.co
Paula
Santander
Ocaña. (En
espera de
publicación)
Inestabilidad de Revista
Ladera. Elementos
Influencia de la (Ciencia y
http://elementos.
Actividad Cultura) No. 84
Geotecnia buap.mx/num84
2011 Humana Sep-Dic de
Ambiental /htm/elem84.ht
2011.
m
Universidad
Autónoma de
Puebla. México
Investigación Revista Ingenio
experimental ISSN2011-642X
suelo /
cementantes
para mejorar el
Geotecnia revistaingenio@
2011 terreno de
Ambiental ufpso.edu.co
cimentación en
la cañada el
Hatillo, Ocaña.
(Aprobado para
publicación)
46
Producto
Articulo Ponencia
Análisis de Riesgo Reunión
por Remoción en Nacional de
http://acofi.edu.c
masa en una Ladera ACOFI. Poster
o/interior.php?C
Geotecnia de la zona Aprobado
2011 dP=REUNAL20
Ambiental suroriental del ACOFI 2011,
11AUTORES#9
Municipio de Ocaña sep. 7 al 9 de
0
2011. Santa
Marta
La producción del programa de Ingeniería Civil no sólo ha sido abordada desde el

grupo de investigación GITYD sino también desde el grupo investigación GIGMA
con aportes importantes en las áreas de Transporte y Seguridad Vial,
Contaminación Ambiental, Gestión del Riesgo y Ordenamiento Territorial. A
continuación se amplían las actividades y productos de cada uno de ellos.
En el área de vías, tránsito y transporte: el programa de ingeniería civil cuenta

con una línea de investigación denominada Transporte y Seguridad Vial y las
áreas de actuación: Incidencia de factores (Ambiente, diseño geométrico,
pavimento, comportamiento humano, movilidad) en la accidentalidad. Con esta
línea de investigación se han presentado seis (6) ponencias, tres (3) a nivel
nacional: En el 10° Congreso Colombiano de Ingeniería de Tránsito y Transporte.
Medellín 2011, http://www.medellin.unal.edu.co/congresotte/ las ponencias
tituladas “Caracterización de las zonas de accidentalidad del municipio de Ocaña”,
“Modelación estratégica de viajes de pasajeros en un corredor intermodal
interurbano de baja demanda” y “Modelación estratégica de la demanda de
transporte interurbano: aplicación al corredor caribe colombiano”; y a nivel
internacional tres (3) ponencias: dos (2) aprobadas en el XIV Congreso
Panamericano de Ingeniería de Tránsito, Transporte y Logística - PANAM 2012
Chile, panam2012@easychair.org, tituladas: “Análisis operativo de la red vial de
Ocaña Norte de Santander. Aplicación de un análisis de accesibilidad territorial
47
urbana (paper Nº 96)” y “Estimación y modelación de la demanda por transporte
interurbano de pasajeros. Aplicación al corredor caribe colombiano (paper Nº 227)”
y una (1) en el X Congreso de Ingeniería del Transporte CIT 2012 Granada
secretaria@congrega.es, titulada “Modelación estratégica de viajes de pasajeros
en un contexto intermodal con baja demanda (código Nº 202)”. En estas ponencias
se han vinculado estudiantes y profesores del programa de Ingeniería Civil de la
Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña junto a profesores de la
Universidad Nacional de Colombia sede Manizales y de la Universidad del Norte.
Además se encuentra en desarrollo dos proyectos de investigación inscritos en la
división de investigación y extensión (DIE) de la UFPS Ocaña, denominados
“Aplicación de un Modelo de Microzonificación Sobre la Avenida Francisco
Fernández de Contreras entre la Intersección del Seguro Social y la Intersección
de la Transversal 30 en el Municipio de Ocaña Norte de Santander”, con fecha
prevista de terminación en Septiembre de 2012 y “Análisis Bayesiano para Evaluar
el Impacto de Medidas de Tránsito sobre Accidentalidad: Estudio de Caso
Municipio de Ocaña” con fecha prevista de terminación en Marzo de 2013. Todo lo
descrito anteriormente se resume en la Tabla 7.
Tabla 7 Productos obtenidos por la línea de investigación Transporte y

Seguridad Vial (grupo GIGMA) en el programa de Ingeniería Civil UFPS
Ocaña
Producto
Articulo Ponencia
10º Congreso
Transporte Colombiano de http://www.
Caracterización de las
y Ingeniería de medellin.un
2011 zonas de accidentalidad
Seguridad Tránsito y al.ede.co/c
del Municipio de Ocaña
Vial Transporte ongresotte/
Medellín 2011
48
Producto
Articulo Ponencia
10º Congreso
Modelación estratégica
de viajes de pasajeros
2011 en un corredor
intermodal interurbano
de baja demanda
Medellín 2011
10º Congreso
Modelación estratégica
de la demanda de
2011 transporte interurbano:
aplicación al corredor
caribe colombiano
Medellín 2011
Ponencia Aprobada. XIV Congreso
Análisis Operativo de la Panamericano
Transporte red vial Ocaña Norte de de Ingeniería de
panam2012
y Santander. Aplicación Transito,
2012 @easychair
Seguridad de un análisis de Transporte y
.org
Vial accesibilidad territorial logística
urbana (paper Nº 96) PANAM 2012
Chile
Estimación y Panamericano
modelación de la de Ingeniería de
Transporte
demanda por transporte Transito, panam2012
y
2012 interurbano de Transporte y @easychair
Seguridad
pasajeros. Aplicación al logística .org
Vial
corredor caribe PANAM 2012
colombiano (paper Nº Chile
227)
Modelación estratégica Panamericano
Transporte de viajes de pasajeros de Ingeniería de
secretaria
y en un contexto Transito,
2012 @congrega
Seguridad intermodal con baja Transporte y
.es
Vial demanda (código Nº logística
202) PANAM 2012
Chile
En el área de Gestión del Riesgo: el programa de ingeniería civil cuenta con una
línea de investigación denominada Gestión del Riesgo y las áreas de actuación:
Riesgo Geotécnico, Riesgo por Inundación y Riesgo Técnico en Obras,
pertenecientes al grupo de investigación GIGMA. A través de esta línea de
investigación se han desarrollado informes técnicos en desarrollo de convenios de
49
cooperación con la Alcaldía del Municipio de Ocaña Norte de Santander; entre los
productos entregados se tiene: “Inventario de Zonas Susceptibles a Fenómenos
de Remoción en Masa en la Parte Sur-Occidental y Sur-Oriental del Área Urbana
del Municipio de Ocaña Norte de Santander”, “Caracterización de Zonas
Susceptibles a Fenómenos de Remoción en Masa en la Parte Nor-Oriental y Nor-
Occidental del Área Urbana del Municipio de Ocaña”, “Estudio de Estabilidad y
Proyección de Obras de Estabilización de la Ladera Principal del Barrio San
Fermin” y “Diseño Geotécnico de la Cimentación de un Box para la Obra de Paso
en la Cañada El Hatillo, Municipio de Ocaña, Departamento Norte de Santander”.
Adicionalmente se tiene aprobado un (1) artículo en espera de publicación, titulado
“Caracterización de zonas susceptibles a fenómenos de remoción en masa en la
parte norte del área urbana del municipio de Ocaña” en la revista INGENIO
(http://www.ufpso.edu.co/die/publicacion.html ISSN 2011-642X). Además se
encuentra en desarrollo dos proyectos de investigación inscritos en la división de
investigación y extensión (DIE) de la UFPS Ocaña, denominados: “Propuesta para
mitigación de riesgos técnicos en proyectos de construcción ejecutados en
planeación municipal de la ciudad de Ocaña”, con fecha prevista de terminación
en Septiembre de 2012 y “Estudio de correlación entre el “N” del ensayo de
penetración estándar (SPT), y el “N” de la prueba de penetración dinámica con el
cono tipo PECK (CPT)”, con fecha prevista de terminación en Agosto de 2012.
En el área de contaminación ambiental: el programa de ingeniería civil cuenta

con una línea de investigación denominada Contaminación Ambiental y las áreas
de actuación: Problemas a la Salud Pública por Contaminantes y Alternativas de
Mitigación de Impactos Ambientales, (PML), pertenecientes al grupo de
investigación GIGMA. A través de esta línea de investigación se desarrollo un (1)
informe técnico en cumplimiento del convenio específico de cooperación suscrito
entre la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña y la Empresa de
50
Servicios Públicos de Ocaña ESPO S.A ESP (V - AC - CPS - 0065 de 17 de marzo
de 2010) titulado “Elaboración del Manual Operativo del Relleno Sanitario
Regional La Madera”.
En el área de ordenamiento territorial: el programa de ingeniería civil cuenta con

una línea de investigación denominada Ordenamiento Territorial y las áreas de
actuación: Espacio Público y Desarrollo Sostenible, Planificación de Microcuencas
Hidrográficas y Sostenibilidad y Paisaje, pertenecientes al grupo de investigación
GIGMA. A través de esta línea de investigación se desarrollo un (1) informe
técnico en cumplimiento del convenio específico de cooperación suscrito con la
Unidad de Parques del Área Natural Única Los Estoraques (ANULE – Parques
Nacionales Naturales) del año 2010, titulado “Valoración de la Oferta Eco turística
con énfasis en la capacidad de carga del Área Natural Única Los Estoraques,
Municipio de La Playa de Belén, Norte de Santander”.
Todo lo descrito anteriormente se resume en la Tabla 8.
Tabla 8. Productos obtenidos en las líneas del grupo de investigación

GIGMA en el programa de Ingeniería Civil UFPS Ocaña
Producto
Informes Técnicos Articulo
Inventario de Zonas Convenio
Susceptibles a específico de
Fenómenos de cooperación Nº
Remoción en Masa en 007 de febrero 21
Gestión del la Parte Sur-Occidental de 2011 celebrado
2010
Riesgo y Sur-Oriental del Área entre la UFPS
Urbana del Municipio de Ocaña y la
Ocaña Norte de Alcaldía del
Santander Municipio de
Ocaña, NS.
51
Producto
Diseño Geotécnico de la Convenio
Cimentación de un Box específico de
para la Obra de Paso en cooperación Nº
la Cañada El Hatillo, 007 de febrero 21
Gestión del Municipio de Ocaña, de 2011 celebrado
2010
Riesgo Departamento Norte de entre la UFPS
Santander Ocaña y la
Alcaldía del
Municipio de
Ocaña, NS.
Elaboración del Manual Convenio
Operativo del Relleno específico de
Sanitario Regional La cooperación
Madera suscrito entre la
Universidad
Francisco de
Contamina
Paula Santander
2010 ción
Ocaña y la
Ambiental
Empresa de
Servicios Públicos
de Ocaña ESPO
S.A ESP (V - AC -
CPS - 0065 de 17
de marzo de 2010)
Valoración de la Oferta
Eco turística con énfasis
en la capacidad de
Ordenamie
carga del Área Natural
2010 nto
Única Los Estoraques,
Territorial
Municipio de La Playa
de Belén, Norte de
Santander
Caracterización de Convenio
zonas susceptibles a específico de
fenómenos de remoción cooperación Nº
en masa en la parte 017 de 24 de junio
Gestión del Nor-Oriental y Nor- de 2011 celebrado
2011
Riesgo Occidental del área entre la UFPS
urbana del municipio de Ocaña y la
Ocaña Alcaldía del
Municipio de
Ocaña, NS.
52
Producto
Estudio de estabilidad y Convenio
Proyección de Obras de específico de
Estabilización de la cooperación Nº
Ladera Principal del 017 de 24 de junio
Gestión del Barrio San Fermin de 2011 celebrado
2011
Riesgo entre la UFPS
Ocaña y la
Alcaldía del
Municipio de
Ocaña, NS.
Información geologico- Convenio
geotécnica y de específico de
evaluación de riesgo de cooperación Nº
la parte baja del barrio 017 de 24 de junio
Gestión del Libardo Alonso en el de 2011 celebrado
2011
Riesgo municipio de Ocaña entre la UFPS
Norte de Santander Ocaña y la
Alcaldía del
Municipio de
Ocaña, NS.
Caracterización de
Zonas susceptibles
a fenómenos de
remoción en masa revistaing
Gestión del Revista Ingenio
2011 en la parte Norte enio@ufp
Riesgo ISSN2011-642X
del área urbana del so.edu.co
Municipio de
Ocaña (A espera
de publicación)
Adicionalmente los grupos de investigación asociados al programa han

desarrollado una serie de trabajos en las comunidades más vulnerables del área
de influencia directa de la institución a través de la realización de informes
técnicos. El listado de los informes se detalla en la Tabla 9.
Tabla 9. Informes técnicos desarrollados por los grupos de investigación

como trabajos de extensión en apoyo a comunidades vulnerables
53
LÍNEA DE INFORME TÉCNICO DEL
NUMERO GRUPO ÁREA DE ACTUACIÓN
INVESTIGACIÓN TRABAJO DE EXTENSIÓN
LEVANTAMIENTO
TOPOGRAFICO DEL CASCO
MATERIALES Y ATENCION A LA URBANO DEL
1 GITYD
SISMICA COMUNIDAD CORREGIMIENTO DE AGUAS
CLARAS NORTE DE
SANTANDER
LEVANTAMIENTO
TOPOGRAFICO DE LA CALLE
MATERIALES Y ATENCION A LA 4ª. ENTRE LAS CARRERAS 23ª
2 GITYD
SISMICA COMUNIDAD Y 28 DEL BARRIO MARABEL,
MUNICIPIO DE OCAÑA NORTE
DE SANTANDER
INFORME DE VISITA TECNICA
RIESGO TECNICO EN
3 GIGMA GESTION DEL RIEGO VIVIENDA CARRERA 51 No 3-
OBRAS
21 BARRIO BERMEJAL
LEVANTAMIENTO
TOPOGRAFICO DE DOS
AULAS DE CLASE DE LA
MATERIALES Y ATENCION A LA
4 GITYD PLANTA BAJA DEL COLEGIO
SISMICA COMUNIDAD
NACIONAL JOSE EUSEBIO
CARO PARA LA ADECUACION
DE UN TELECENTRO
LEVANTAMIENTO
5 GITYD TOPOGRAFICO DEL COLEGIO
SISMICA COMUNIDAD
JOSE EUSEBIO CARO
INFORME DE INSPECCION DE
LA ESTRUCTURA FISICA DEL
6 GITYD COLEGIO AGUSTINA FERRO
SISMICA COMUNIDAD
DEL MUNICIPIO DE OCAÑA
NORTE DE SANTANDER
LA ESTRUCTURA FISICA DEL
POLIDEPORTIVO DEL
7 GITYD AMPARO DE NIÑAS SANTA
SISMICA COMUNIDAD
MARIA DE LOS POBRES DEL
DE SANTANDER
54
ESTABILIDAD DE PREDIOS DE
LA VIVIENDA LOCALIZADA EN
GESTION DEL
8 GIGMA RIESGO GEOTECNICO LA Cr 15 N° 14-97 (VIACRUCIS
RIESGO
DE CRISTO REY) DEL
DE SANTANDER
INFORME GEOTECNICO DE
LA PARTE BAJA DE LA
LADERA PRINCIPAL DEL
9 GIGMA GESTION DEL RIEGO RIESGO GEOTECNICO
BARRIO SAN FERMIN DEL
DE SANTANDER
ACOMPAÑAMIENTO AL
GEOLOGO HECTOR
HERNANDEZ OSES EN LA
INSPECCION DE LA LADERA
SOBRE EL CUAL SE
ENCUENTRAN CONSTRUIDOS
LOS BARRIOS MANIZALES Y
GUAMALITO
A LA ESCUELA DEL BARRIO
RIESGO TECNICO EN
11 GIGMA GESTION DEL RIEGO EL CARMEN MUNICIPIO DE
OBRAS
OCAÑA NORTE DE
SANTANDER
VISITA AL LOTE DEL FONDO
MATERIALES Y ATENCION A LA ROTATORIO DE VIVIENDA
12 GITYD
SISMICA COMUNIDAD POPULAR CIUDADELA NORTE
“FOVINORTE”
RECUPERACION Y
REHABILITACION DE LA VIA
RIESGO TECNICO EN
13 GIGMA GESTION DEL RIEGO LA SAN JUANA - BUCARASICA
OBRAS
CONSTRUCCION DE MUROS
PR 4+600 Y PR 14+600
RECUPERACION Y
RIESGO TECNICO EN
OBRAS
CONSTRUCCION DE MURO
PR 9+200
55
RECUPERACION Y
RIESGO TECNICO EN
OBRAS
CONSTRUCCION DE MURO
PR 12+130
CONSTRUCCION DE OBRAS
RIESGO TECNICO EN
16 GIGMA GESTION DEL RIEGO DE DRENAJE PARA LA VIA
OBRAS
BUCARASICA - AGUABLANCA
MEJORAMIENTO Y
MANTENIMIENTO DE LA VIA
RIESGO TECNICO EN CONVENCION – LA VEGA –
17 GIGMA GESTION DEL RIEGO
OBRAS GUAMAL - PIEDECUESTA,
MUNICIPIO DE CONVENCION,
NORTE DE SANTANDER
MEJORAMIENTO Y
CONVENCION – CASA
RIESGO TECNICO EN
18 GIGMA GESTION DEL RIEGO BLANCA TRONQUEROS -
OBRAS
BALCONES MUNICIPIO DE
CONVENCION NORTE DE
SANTANDER
MEJORAMIENTO Y
RIESGO TECNICO EN CONVENCION – GAJO MAYOR
19 GIGMA GESTION DEL RIEGO
OBRAS - SOLEDAD MUNICIPIO DE
CONVENCION NORTE DE
SANTANDER
VISITA AL LOTE DE
COOVOLQUET CON EL FIN
DEFINIR LA TOPOGRFIA Y
20 GITYD LOCALIZACION DE UNA
SISMICA COMUNIDAD
PLANTA DE
TRANSFORMACION DE
MATERIAL
ACOMPAÑAMIENTO AL
GEOLOGO HECTOR
HERNANDEZ OSES EN LA
21 GIGMA GESTION DEL RIEGO RIESGO GEOTECNICO INSPECCION DE ALGUNAS DE
LAS LADERAS DEL MUNICIPIO
DE CONVENCION NORTE DE
SANTANDER
56
RESUMEN DE ESTUDIOS
GEOTECNICOS-
GEOLOGICOS
DESARROLLADOS EN EL
DE SANTANDER.
LEVANTAMIENTO
TOPOGRAFICO ENTRE LA
CALLE 8 DEL BARRIO LA
COSTA Y LA CARRERA 9 DEL
BARRIO LA SANTA CRUZ
23 GITYD NECESARIO PARA
SISMICA COMUNIDAD
CONSTRUIR UN PUENTE
PEATONAL PARA
COMUNICAR ESTOS DOS
BARRIOS DE LA CIUDAD DE
OCAÑA
SITIO DE DESLIZAMIENTO
BARRIO LA SANTA CRUZ DE
OCAÑA N.S.
SITIO DE DESLIZAMIENTO
BARRIO SAN FERMIN DE
OCAÑA N.S.
INFORME TECNICO SOBRE

ESTADO DE ACCECIBILIDAD
RIESGO TECNICO EN
26 GIGMA GESTION DEL RIEGO A LA COOPERTATIVA
OBRAS
CREDISERVIR SEDE ABREGO
NORTE DE SANTANDER
LEVANTAMIENTO
TOPOGRÁFICO DE LA
ESCUELA SIMITARIGUA BAJA,
MATERIALES Y ATENCION A LA VEREDA PUEBLO VIEJO,
27 GITYD
SISMICA COMUNIDAD CORREGIMIENTO DE
BUENAVISTA, MUNICIPIO DE
OCAÑA NORTE DE
SANTANDER
CONDICIONES DE
ACCESIBILIDAD
RIESGO TECNICO EN
28 GIGMA GESTION DEL RIEGO REGISTRADURÍA NACIONAL
OBRAS
DEL ESTADO CIVIL
MUNICIPIO DE OCAÑA
57
LEVANTAMIENTO
TOPOGRÁFICO AVENIDA
MATERIALES Y ATENCION A LA CIRCUNVALAR KM 51 + 35 A
29 GITYD
SISMICA COMUNIDAD KM 158,40, MUNICIPIO DE
OCAÑA NORTE DE
SANTANDER
LEVANTAMIENTO
MATERIALES Y ATENCION A LA TOPOGRÁFICO SANTUARIO
30 GITYD
SISMICA COMUNIDAD NUESTRA SEÑORA DE LAS
GRACIAS DE TORCOROMA
LEVANTAMIENTO
TOPOGRAFICO DE LOS
PREDIOS DE LA SEÑORA
MARIA JESUS AREVALO
MATERIALES Y ATENCION A LA PEREZ Y SU FAMILIA
31 GITYD
SISMICA COMUNIDAD UBICADOS EN LA CARRERA
12B N° 19-20 DEL BARRIO
SANTA LUCIA DEL MUNICIPIO
DE OCAÑA NORTE DE
SANTANDER

32 GIGMA GESTION DEL RIEGO RIESGO GEOTECNICO VIVIENDA CARRERA 4 No 9-05
BARRIO VILLANUEVA
El desarrollo de los diferentes proyectos por parte de los grupos de investigación

del Programa de Ingeniería Civil, nacen en el semillero de investigación SINCIV
(Semillero de Investigación de Ingeniería Civil), reflejando de esta manera la
promoción de una cultura investigativa que permite mantener activa la producción
y desarrollo de trabajos que buscan solucionar problemáticas locales y regionales.
En este orden de ideas se detalla en la Tabla 10 la producción desarrollada por el
semillero investigación.
58
Tabla 10. Producción de los semilleros de investigación en el programa de Ingeniería Civil de la UFPS Ocaña
Línea de Área de
No Estudiante Trabajo de Investigación Grupo Fecha
Investigación Actuación
Supervisión de la Construcción del
Vulnerabilidad
Puente Salguero, Ubicado en la Carretera
de Edificaciones
Giselle Vanesa Bosconia – Valledupar – Malcao Ruta Materiales y II SEM
1 GITYD Indispensables
Cajiao Pérez 8004 y la construcción del Puente Simaña Sísmica 2008
y de Atención a
de la carretera La Mata - San Roque
la Comunidad
Ruta 45-15
Diagnóstico. Evaluación y Actualización
Carlos Mario Gestión del Riesgo Técnico II SEM
2 de Redes de Alcantarillado del Municipio GIGMA
Quintana Picón Riesgo en Obra 2008
de Ocaña
Supervisión y Seguimiento de las Obras
German Fabián Gestión del Riesgo Técnico I SEM
3 ejecutadas por el Instituto Nacional de GIGMA
Trujillo Rincón Riesgo en Obra 2009
Vías (INVIAS) Territorial Ocaña
Pasantía en el Área Físico – Operativo en
la Empresa de Servicios Públicos de
Ocaña ESPO S.A. “ESP” en el
Leidy Alejandra Gestión del Riesgo Técnico II SEM
4 componente de servicio de acueducto en GIGMA
Páez Gaona Riesgo en Obra 2009
la elaboración del catastro del válvulas y
sectorización de redes de distribución del
casco urbano del Municipio de Ocaña
Control de Supervisión de Obras en la
Fabián Hermides Gestión del Riesgo Técnico I SEM
5 Secretaria de Vías e Infraestructura y GIGMA
Rangel Riesgo en Obra 2010
Vivienda, Alcaldía Municipal de Ocaña
Seguimiento de los Proyectos de
Pavimentación Municipio de Ocaña,
Programa Vos y la Calle
Gestión del Riesgo Técnico I SEM
6 Diana Lorena Pabón GIGMA
Riesgo en Obra 2010
Línea de Área de
Servicios Técnicos ofrecidos a la oficina
de Planeación como en los diferentes
Javier Sepúlveda Gestión del Riesgo Técnico I SEM
7 proyectos que esta viene ejecutando en GIGMA
Montejo Riesgo en Obra 2010
el Municipio de Pelaya Departamento del
Cesar
Seguimiento y control a la regulación en
redes, facturación instalaciones internas y
William Orlando Gestión del Riesgo Técnico I SEM
8 cartografía de la Empresa Metrogas de GIGMA
Torrado Pérez Riesgo en Obra 2010
Colombia S.A ESP en la distribución de
gas natural en el Municipio de Ocaña
Holger Pabón Estudio de la Estabilidad de la ladera II SEM
9
Sumalave principal del Barrio las Travesías del Gestión del Riesgo 2010
GIGMA
Jimmy Ballesteros Municipio de Ocaña Norte de Santander Riesgo Geotécnico II SEM
10
O. Colombia 2010
Yesica Gómez Elaboración del Manual Operativo del Geotecnia Mejoramiento II SEM
11 GITYD
Becerra Relleno Sanitario Regional La Madera Ambiental de Suelos 2010
Inspección en los procesos de
Interventoría técnica en el área físico
operativa de la Empresa de Servicios
Gestión del Riesgo Técnico II SEM
12 Angélica Álvarez Públicos ESPO S.A a los contratistas del GIGMA
Riesgo en Obra 2010
proyecto de Expansión y reposición en
las redes de Acueducto y Alcantarillado
del Municipio de Ocaña
Supervisión y control en la construcción
Sergio Andrés Soto Contaminación Mejoramiento II SEM
13 del Relleno Sanitario en el Copey GIGMA
Cobos Ambiental de Suelos 2010
Municipio del Cesar
60
Línea de Área de
Estudio de Amenaza y/o Riesgo por

Juan Álvaro Fenómenos de Remoción en Masa del Gestión del Riesgo II SEM
14 GIGMA
Casadiego Solano Barrio Libardo Alonso Parte Baja del Riesgo Geotécnico 2010
Municipio de Ocaña Norte de Santander
María Angélica Estudio de Riesgo Geotécnico por II SEM

15
Álvarez Bayona Deslizamiento de la Zona Sur del Barrio Gestión del Riesgo 2010
GIGMA
Juan XXIII Municipio Ocaña Norte de Riesgo Geotécnico II SEM
16 Eliana Sánchez Niz
Santander 2010
Inventario de las Zonas Susceptibles a II SEM
17 Darwin Albeiro León
fenómenos de Remoción en Masa en la Gestión del Riesgo 2010
GIGMA
Jairo Jassir Pino parte Sur-Occidental y Sur-Oriental del Riesgo Geotécnico II SEM
18
Pérez Área Urbana del Municipio de Ocaña 2010
Pasantías en el área físico operativo en la
Empresa de Servicios Públicos de Ocaña
ESPA S.A “ESP” como profesional de
Geimer Angarita Gestión del Riesgo Técnico I SEM
19 apoyo en los procesos operativos en el GIGMA
Navarro Riesgo en Obra 2011
aspecto de tipo técnico y administrativo
de los componentes de acueducto y
alcantarillado
Inspección el proyecto transparencia I,
Yslery Sarmiento de la secretaria de vías e infraestructura y Gestión del Riesgo Técnico I SEM
20 GIGMA
Jácome vivienda Alcandía de Ocaña Norte de Riesgo en Obra 2011
Santander
Control y apoyo de Obras Civiles en la
Luis Orlando Ovallos Gestión del Riesgo Técnico I SEM
21 Secretaria de Vías e Infraestructura y GIGMA
Ovallos Riesgo en Obra 2011
vivienda Alcaldía Municipal de Ocaña
61
Línea de Área de
Vulnerabilidad I SEM
22 Yajaira Mota
de Edificaciones 2011
Patología Estructural y Funcional del Materiales y
GITYD indispensables
Mónica Liliana Pérez Edificio UFPSO sede La Primavera Sísmica I SEM
23 y de Atención a
Bayona 2011
la comunidad
Yury Marcela Estudio para la determinación de I SEM
24
Garzón Rueda rendimientos de mano de obra y equipo Gestión del Riesgo Técnico 2011
GIGMA
Cindy Vanessa de las obras desarrolladas en el Municipio Riesgo en Obra I SEM
25
Bohórquez Conde de Ocaña 2011
Diagnóstico de Catastro en Redes en la
comuna Tres José Eusebio Caro que
José Luis Pérez Gestión del Riesgo Técnico I SEM
26 permita evaluar las condiciones actuales GIGMA
Arévalo Riesgo en Obra 2011
de la Empresa de Servicios Públicos
ESPO S.A ESP
Apoyo en la Interventoría en el
Seguimiento de los Procesos de
Ligia Mercedes construcción en el Relleno Sanitario Contaminación Mejoramiento I SEM
27 GIGMA
Gómez Arranque Regional La Madera adelantado por la Ambiental de Suelos 2011
Empresa de servicios Públicos de Ocaña
ESPO S.A
Factores que afectan el rendimiento en
Mario Alejandro las obras de la secretaria de vías e Gestión del Riesgo Técnico I SEM
28 GIGMA
Torres Pérez infraestructura y vivienda de la Alcaldía Riesgo en Obra 2011
Municipal de Ocaña
Estudio de Estabilidad de la ladera
Agustín Armando Gestión del Riesgo I SEM
29 principal del barrio San Fermín Ocaña GIGMA
Macgregor Torrado Riesgo Geotécnico 2011
Norte de Santander
Seguimiento y Control de Obras Civiles
Klaus Muller Medina Gestión del Riesgo Técnico I SEM
30 que se ejecutan en la Alcandía del GIGMA
Herrera Riesgo en Obra 2011
Municipio de Gonzales Cesar
62
Línea de Área de
Supervisión y Control de Obras Civiles en
la Alcaldía de Ocaña en el Comité Local Gestión del Riesgo Técnico II SEM
31 Leomar Torres Vega GIGMA
de Atención y Prevención de Desastres Riesgo en Obra 2011
(CLOPAD)
Inspección, Supervisión y control al
proyecto del anillo vial Francisco
Patricia Pérez Gestión del Riesgo Técnico II SEM
32 Fernández de Contreras Barrio El Lago – GIGMA
Bohórquez Riesgo en Obra 2011
Landia – Juan XXIII y la vías secundarias,
ejecutado por la Alcaldía de Ocaña
Análisis Estructural y Diagnostico de las
condiciones físicos especiales de las
sedes centrales de las instituciones
Fernando Lázaro educativas Francisco Fernández de Gestión del Riesgo Técnico II SEM
33 GIGMA
Cuadros Contreras, Instituto Técnico Industrial Riesgo en Obra 2011
Lucio Pabón Núñez y el Instituto Técnico
Comercial Alfonso López en el Municipio
de Ocaña Norte de Santander
Inspección de 30 viviendas del Barrio
Galán y control de calidad de obras
Materiales y II SEM
34 Luz Mery Rizo Julio asignadas en la secretaria e GITYD Mampostería
Sísmica 2011
infraestructura y vivienda en el Municipio
de Ocaña
Estudio de Movilidad Vial en la
Intercepción Avenida francisco Fernández Transporte y II SEM
35 Ramón H. Ibáñez R. GIGMA Seguridad Vial
de Contreras – Avenida Circunvalar de la Seguridad 2011
Ciudad de Ocaña
63
Línea de Área de
Estudio de Movilidad Vial en la
Intercepción Avenida francisco Fernández Transporte y II SEM
36 Alexander Ramírez GIGMA Seguridad Vial
de Contreras – Avenida Circunvalar de la Seguridad 2011
Ciudad de Ocaña
Camilo Alfredo Inventario de Zonas Susceptibles a II SEM
37
Churio Bayona fenómenos de Remoción en masa en la 2011
Gestión del Riesgo
parte Nor – Occidental y Nor – Oriental GIGMA
Luis Elías Guerrero Riesgo Geotécnico II SEM
38 del Área Urbana del Municipio de Ocaña
Sepúlveda 2011
Norte de Santander
Lenin Alfonso Aplicación del Método para establecer II SEM
39
Álvarez Serna límites de velocidad en las correteras Transporte y 2011
GIGMA Seguridad Vial
Carlos Emilio Colombianas caso situaciones especiales Seguridad II SEM
40
Abuabara Vega en las carreteras 2011
Andrea Carolina II SEM
41 Análisis de los componentes Químicos en
Ibarra J. Materiales y 2011
Mezcla de Arcilla en Ladrillos del Chircal GITYD Mampostería
Sísmica II SEM
42 Carlos Alberto López Granito de Oro, Ocaña
2011
Modelamiento
Consecuencias económicas debidas a la
Fabián Hernando Materiales y computacional y II SEM
43 actualización de la NSR 98 a la NSR 10 GITYD
Claro Lobo Sísmica elaboración de 2011
en edificios de concreto reforzado
software
Liliana Hernández Diseño de Mezclas de concreto apoyado Gestión del Riesgo Técnico II SEM
44 GIGMA
Carballo en una herramienta informática Riesgo en obra 2011
64
Línea de Área de
José David Diseño de Mezclas de concreto apoyado Gestión del Riesgo Técnico II SEM
45 GIGMA
Gonzalez Rincón en una herramienta informática Riesgo en obra 2011
Sergio Andrés II SEM
46
Orozco Inventario Vial de la red Terciaria del Transporte y 2011
GIGMA Seguridad Vial
Municipio de Ocaña Seguridad II SEM
47 Jan Ever León
2011
Fredy de Jesús II SEM
48 Diseño Geométrico de una Intercepción
Torres Guevara Transporte y 2011
Vial en el sector de Alconsure Municipio GIGMA Seguridad Vial
Guillermo Javier Seguridad II SEM
49 de Ocaña Norte de Santander
Solano Jiménez 2011
Karen Lorena Vulnerabilidad II SEM
50 Resistencia a la Compresión empleando
Quintero Areniz de edificaciones 2011
los métodos de extracción de núcleos, Materiales y
GITYD indispensables
Aurora Villegas ultrasonido, esclerómetro y prueba de Sísmica II SEM
51 y de atención a
Moreno cilindro en la Ciudad de Ocaña 2011
la comunidad
David Medina Modelamiento II SEM
52
Cáceres Cartilla para el diseño de muros de Computacional 2011
Materiales y
contención de gravedad y voladizo para GITYD y elaboración
Sísmica II SEM
53 Yalitza Sanjuán zonas de sísmica alta en Colombia de software
2011
educativo
Mónica Lanciano Vulnerabilidad II SEM
54
Riquett Estudio de Patología en las unidades de edificaciones 2011
Materiales y
básicas de atención urbana de Municipio GITYD indispensables
Ayler Hernando Sísmica II SEM
55 de Ocaña y de atención a
Pérez Quintero 2011
la comunidad
Andrea del Pilar Identificación de las Zonas de Transporte y Riesgo Técnico II SEM
56 GIGMA
Alvernia C. Accidentabilidad en la ciudad de Ocaña Seguridad en Obra 2011
65
Línea de Área de
Marvin Alexis Hurón Identificación de las Zonas de Transporte y Riesgo Técnico II SEM
57 GIGMA
Paredes Accidentabilidad en la ciudad de Ocaña Seguridad en Obra 2011
Caracterización de la viviendas ubicadas II SEM
58 Camilo Gelvis Picón
en la ladera principal del Barrio San 2011
Transporte y Riesgo Técnico
Fermín Ocaña Norte de Santander y GIGMA
Diego Ortiz Seguridad en Obra II SEM
59 Propuesta de Diseño para su
Carrascal 2011
mejoramiento
Caracterización de las viviendas ubicadas II SEM
60 Pedro Rafael Duarte
en la ladera principal del Barrio Travesías Transporte y Riesgo Técnico 2011
GIGMA
Ocaña Norte de Santander y Propuesta Seguridad en Obra II SEM
61 Víctor Alfonso Flores
de Diseño para su mejoramiento 2011
Mitigación de Riesgos Técnicos en II SEM
62 Damaris Contreras
proyectos de construcción ejecutados en Gestión del Riesgo Técnico 2011
GIGMA
planeación Municipal de la cuidad de Riesgo en Obra II SEM
63 Dagoberto Cabrales
Ocaña 2011
Modelamiento y
Análisis Operativo de la red vial de Ocaña
Lucila Teresa Transporte y Planeación de II SEM
64 Norte de Santander. Aplicación de un GIGMA
Cabrea Jiménez Seguridad sistemas de 2011
Análisis de accesibilidad territorial urbana
Transporte
66

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CÁLCULO DIFERENCIAL 4 0 4 8 12 192 4

CALCULO INTEGRAL 4 0 4 8 12 192 4

ECUACIONES DIFERENCIALES 4 0 4 8 12 192 4

ANÁLISIS NUMÉRICO 3 0 3 6 9 144 3

ANÁLISIS ESTRUCTURAL I 2 1 3 6 9 144 3

ANÁLISIS ESTRUCTURAL II 3 0 3 6 9 144 3

DISEÑO ESTRUCTURAL I 3 0 3 6 9 144 3

DISEÑO ESTRUCTURAL II 3 0 3 6 9 144 3

PROYECTO DE GRADO 2 0 2 22 24 384 8

HPT: Horas Presénciales Teóricas

Tabla 3. Macro estructura curricular del programa

Diseño Asistido por Computador 2

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