DIAGNOSTICO - ENTRADA

FECHA: 13/03/2023

CICLO

COMUNICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………...………………………….

Educación Primaria – 3º Grado

1. Lee la oración y marca su dibujo:
Elena y Marcos bailan un vals

1 2 3

a) 1
b) 2
c) 3
2. Lee con atención el siguiente texto:

MARCOS:
Vine a tu casa, pero habías salido al parque.
Necesito que me devuelvas mi libro. Regreso el miércoles.
María

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1. ¿A dónde había salido Marcos?
a) A su casa,
b) Al parque.
c) A la biblioteca.

2. ¿Por qué María regresará el miércoles?

a) Porque quiere mucho a Marcos.
b) Porque quiere ir al parque.
c) Porque necesita que le den un libro.

Educación Primaria – 3º Grado

 EL CIRCO
El chico consiguió salir de su asiento y deslizarse entre los hombres
a la entrada del circo.
Echó a andar por el pasillo medio oscuro.
Se oían los aplausos y las voces de la gente y el restallar del látigo
del domador de leones.
Todo eso le gustaba mucho, pero lo que él quería era ver al payaso.
Verlo de cerca, no desde la butaca y, si era posible, hablar con él.
Ya volvería después a mirar el espectáculo.
Llegó ante una puerta que estaba entreabierta y que tenía colgado un
cartel que ponía: "Señor payaso".
El chico suspiró.

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1. - ¿Hacia dónde entró el chico?
a) Hacia el zoo.
b) Hacia el parque.
c) Hacia el circo.

2. - ¿A qué animal golpeaba el domador con el látigo?

a) A los tigres.
b) A los leones.
c) A las panteras.

3. - ¿A quién quería ver el chico?

a) Al payaso.
b) Al domador.
c) A los delfines.

4. - ¿Cómo estaba la puerta?

a) Cerrada.
b) Abierta.
c) Entreabierta.

5. - ¿Qué ponía en el cartel?

a) "Hola, soy un payaso".
b) "Señor payaso".
c) "La casa del payaso"

Educación Primaria – 3º Grado

 EL ELEFANTE
Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón. Su trompa era de
un color gris-perla; la más bonita trompa que jamás se ha visto.
Pero ¡ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a
las rodillas.
Por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas de sus
compañeros le ponían triste.
Entonces una ratita amiga le animaba:
-No llores; con esas orejas tú puedes volar...
-¿Por qué no? -piaron las golondrinas.
Dumbo se subió al trapecio del circo, extendió las orejas y se
soltó. ¡Qué maravilla! ¡Dumbo volaba!
¡Cómo le envidiaban ahora sus grandes orejas los demás elefantes!
A. Garriga

1. - ¿Cómo es Dumbo?
a) Tímido.
b) Gracioso y juguetón.
c) De fuerte carácter

2. - ¿Cómo son las orejas de Dumbo?

a) Pequeñas.
b) Normales.
c) Muy grandes.

3. - ¿Qué era lo mejor de tener las orejas tan grandes?

a) Podía oír mejor.
b) Podía volar.
c) Que a todos les gustaban.

4. - ¿Quién era la amiga de Dumbo que le animaba?

a) Una ratita.
b) Una cierva.
c) Una elefantita.

5. - ¿Dónde se subió Dumbo la primera vez que voló?

a) A un árbol.
b) A un columpio.
c) A un trapecio.

Educación Primaria – 3º Grado

 EL EXPERIMENTO DE LAS SEMILLAS
Materiales:
•Semillas
•Guano
•Tierra
•Agua
•Una botella de plástico
•Tijera
Pasos:
1. Corta la botella de plástico con una tijera.
2. Coloca el guano y la tierra en la botella cortada.
3. Coloca las semillas en la tierra.
4. Riega con un poco de agua.
5. Al final, las semillas brotan y verás cómo crecen las plantas.

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:

1. De acuerdo con este texto, ¿qué material necesitas para el experimento de las semillas?
a) guano
b) maceta
c) barro

2. ¿Cuál es el primer paso que debes seguir en el experimento de las semillas?

a) Colocar las semillas en la tierra.
b) Cortar la botella de plástico.
c) Regar con un poco de agua.

3. ¿Qué quiere decir “las semillas brotan”?

a) Qué las semillas se colocan en una botella.
b) Qué las semillas se riegan con agua.
c) Qué las semillas empiezan a crecer.

4. ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para enseñarnos a sembrar las semillas.
b) Para describirnos como son las semillas.
c) Para contarnos un cuento sobre las semillas.

Educación Primaria – 3º Grado

3. Lee con atención la siguiente oración:

El partido de fútbol duró sólo media hora porque

los jugadores llegaron demasiado tarde.

1. ¿Cuánto duró el partido de fútbol?

a. Media hora.
b. Una hora.
c. Dos horas.

2. ¿Qué paso con los jugadores?

a. Se escaparon del partido.
b. Empezaron tarde el partido.
c. Jugaron fútbol hasta tarde.

4. Observa y lee con mucha atención.

El canario de Andrés. El canario de José. El canario de Sofía.

Tiene plumas rojas. Tiene plumas celestes. Tiene plumas verdes.
Tiene pico anaranjado. Tiene pico anaranjado. Tiene pico anaranjado.
Es grande. Es pequeño. Es pequeño.

1. ¿Qué canario tiene las plumas rojas y es grande?

a. El canario de Andrés.
b. El canario de José.
c. El canario de Sofía.

2. ¿En qué se parece el canario de Andrés y el canario de Sofía?

a. En el color de sus plumas.
b. En el tamaño.
c. En el color de su pico.

3. ¿En qué se diferencia el canario de José y el canario de Sofía?

a. En el color de sus plumas.
b. En el tamaño.
c. En el color de sus picos.

Educación Primaria – 3º Grado

5. Lee la siguiente lectura.

1. ¿Qué dice cada personaje? Une.

Educación Primaria – 3º Grado

 2. Marca. ¿Qué significa la expresión Andrés estaba rojo como una amapola?
Se puso rojo porque tenía mucho calor.

Se puso rojo porque sentía vergüenza.

Se puso rojo porque tenía miedo.

Se puso rojo porque tomó mucho el sol.

3. Relaciona cada personaje con el sentimiento que expresa. Después, completa.

Andrés se sentía avergonzado porque _________________________________________________

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6. Lee y responde:

Un monito muy especial

El tití pigmeo es famoso por ser el mono más pequeño del mundo. Por eso, también es
conocido como “mono de bolsillo”. Es tan pequeño que cabe en la mano de una persona.
El tití pigmeo tiene dedos delgados que terminan en garras muy pequeñas.
Con ellas, puede sujetarse de las ramas de los árboles. Su cuerpo está cubierto con pelos
suaves y esponjosos. Además, tiene una cola delgada y larga.
Este diminuto mono vive en la selva del Perú. Hace sus nidos en las partes altas de los
árboles. Allí, utiliza las hojas de los árboles para esconderse de águilas, halcones y otros
animales que se lo pueden comer.
La alimentación del tití pigmeo es variada. Trepa hasta lo alto de los árboles para alcanzar las
hojas más tiernas, que son sus favoritas. También, se alimenta de insectos, frutas y de la
savia, un líquido que se encuentra dentro de las plantas.
Este animalito se encuentra en peligro de desaparecer. Muchas personas están cortando los
árboles de la selva. Si no cuidamos la naturaleza, pronto el tití pigmeo no tendrá dónde vivir.

Educación Primaria – 3º Grado

 1. Según el texto, ¿cuál es la principal característica del tití pigmeo?
a) Es muy ágil.
b) Es muy pequeño.
c) Es muy hambriento.
2. ¿Cómo son los pelos del tití pigmeo?
a) Esponjosos.
b) Largos.
c) Pequeños
3. Según el texto, ¿por qué podría desaparecer el tití pigmeo?
a) Porque es un animal demasiado pequeño.
b) Porque están cortando los árboles de la selva.
c) Porque las águilas lo cazan para comerlo

7. Lee las opiniones de Fernando, Rosa y Carlos sobre la televisión:

Ahora, responde las preguntas.

1. ¿En qué se parecen la opinión de Fernando y la opinión de Carlos?
a) Los dos piensan que los papas deben controlar lo que ven sus hijos.
b) Los dos piensan que la televisión pasa cosas muy violentas.
c) Los dos piensan que es bueno que los niños vean televisión.
2. ¿En qué se diferencian la opinión de Rosa y la opinión de Carlos?

Educación Primaria – 3º Grado

 a) Rosa piensa que es bueno que los niños vean televisión, pero Carlos piensa que es malo.
b) Rosa cree que debemos controlar los programas que ven los niños, pero Carlos cree que no.
c) Rosa cree que los niños no deben ver televisión, pero Carlos cree que sí pueden hacerlo.

3. ¿Quiénes dicen que en la televisión pasan programas violentos?

a) Rosa y Carlos.
b) Fernando y Rosa.
c) Carlos y Fernando.

8. Lee y responde:

Educación Primaria – 3º Grado

 1. ¿Dónde se realizará la campaña "Vacuna a tu mascota"?
a) En la escuela Los Niños Héroes.
b) En el parque San Juan.
c) En la Municipalidad Alto de la Alianza.

2. ¿Cuándo se realizará la campaña “Vacuna a tu mascota"?

a) El 5 de octubre.
b) El 9 de octubre.
c) El 20 de octubre.

3. ¿Para qué se hizo este aviso?

a) Para invitarnos a vacunar a nuestra mascota.
b) Para que vayamos a la escuela Los Niños Héroes.
c) Para que vayamos a la Municipalidad.

9. Hoy, Percy, Maritza y Carlos han llevado sus mascotas a la campaña de vacunación contra la
rabia.

Lee el siguiente cuadro y contesta:

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1. ¿Qué gato es pequeño y tiene ojos azules?
a) El gato de Carlos.
b) El gato de Maritza.

Educación Primaria – 3º Grado

 c) El gato de Percy.
2. ¿En qué se parecen el gato de Percy y el gato de Maritza?
a) En el color del pelo.
b) En el tamaño de sus colas.
c) En el color de sus ojos.
3. ¿En qué se diferencian el gato de Percy y el gato de Carlos?
a) En el color de sus ojos.
b) En el color de su pelo.
c) En el tamaño de sus colas.

10. Lee y responde:

Mi amiga Rosita
Mi amiga Rosa Mego tiene 6 años, es bajita y muy delgada. El color de su
piel se parece al mío. La forma de su cara es redonda. Sus ojos son
marrones —se parecen a las semillas del sacha inchi— y sus labios son
rojitos y muy delgados.
Su cabello es muy bonito: liso, largo y muy negro. Siempre tiene cerquillo y
nunca se lo amarra.
Ella es muy alegre, siempre está sonriendo. Es muy amable con todos y
siempre está dispuesta a ayudar.
Sus comidas preferidas son el poroto juane de chonta, y le gusta tomar
chicha de maíz.
Su juego preferido es el de “Doña Ana" y quiere que lo juguemos en todas los recreos.
Le gusta leer libros sobre las plantas, aunque le cuesta mucho hacerlo porque recién está
aprendiendo.
Marco con X la respuesta que corresponde.
a. ¿Qué otro título sería adecuado para el texto?
Rosita, la niña viajera.

Conociendo a Rosita.

Mi amiga Rosita.

b. No es característica de Rosita.
Tener ojos marrones.

Tener cara alargada.

Tener cabello largo.

c. Escribo verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. El texto es descriptivo. ( )
b. El texto describe a Rita. ( )

c. El texto es una canción. ( )

Educación Primaria – 3º Grado

11. Observo los siguientes afiches.

Afiche 1

Afiche 2

Marco con X la respuesta.

a. ¿Para qué habrán escrito estos afiches?
Para motivar.

Para informar.

Para reclamar.

b. ¿Cómo son los afiches?

Presentan párrafos e imágenes.

Presentan estrofas e imágenes.

Educación Primaria – 3º Grado

Presentan imágenes y mensajes breves.

Educación Primaria – 3º Grado

c. ¿Cómo son las imágenes de los afiches?
En blanco y negro.

Sin imágenes.

Grandes y bien pintadas.

12. Observa las imágenes y escribe un cuento

Completa el planificador
¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a ¿Quiénes lo leerán?
escribir?

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INICIO____________________________________________________________________________
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Educación Primaria – 3º Grado

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NUDO____________________________________________________________________________
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DESENLACE
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DESENLACE
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Educación Primaria – 3º Grado

13. Escribe una anécdota en la que cuentes alguna situación divertida o especial que te haya
ocurrido en casa. Recuerda contar cómo inicia tu anécdota, qué sucede luego y cómo termina.

Completa el planificador
¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a ¿Quiénes lo leerán?
escribir?

Educación Primaria – 3º Grado

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