IDEA RECTORA

ANÁLISIS USUARIO Y CONTEXTO

INTEGRANTES:

SALINAS BELLEZA, ANDREA GIULIANA

TORRES ULLOA, JORGE ENRIQUE

DODENTES:

ARQ. ELENA BOCANEGRA ZECEVIC

ARQ. KATIA ZAVALETA MORENO

 FUNCIÓN SOSTENIBILIDAD
CONTEXTO

ANÁLISIS INICIAL
Distribución central y con eje LLUVIA DE IDEAS

USUARIOS
FORMA Y ESPACIO ATRACTIVO

INTERACTIVO

FUNCIONAL
NIÑOS ENTRE 3 -12
BOSQUEJO INICIAL

ANÁLISIS INICIAL
F
O
R
M
A

I
N
S
P
I
R
A
C
I
Ó
N
Centro de distribución
 USUARIO
NECESIDADES GUSTOS

Espacios de interacción Juegos Deportes Historias

Amplitud Música Arte Explorar
Vegetación interna y externa Danza Tecnología
Espacios abiertos

ANÁLISIS USUARIO
Ambientes llamativos(colores)
Confort visual
Confort Espacial

FÍSICAS

CARACTERÍSTICAS NIVEL
Jóvenes
Saludables
Activos
Curiosos SOCIO CULTURAL
Impacientes
Creativos Aprendizaje
Sensibles constante
Sociales Proceso de
desarrollo integral

PSICOLÓGICAS

Archivo Fotográfico
 USUARIO
Estacionamientos amplios
Ambientes amplios y libres de eco

ANÁLISIS USUARIO
Salas de reuniones

DOCENTE PADRES

Iluminación y ventilación natural Espacios comunes abiertos(

patios, losas,áreas verdes
etc)
Ambientes amplios

ALUMNO
Ambientes aprendizaje activo

Vegetación interna y externa

Ambientes recreación
 SOLUCIÓN Y ZON.
RUIDOS
Zona ZRP, favorecedor parael
colegio.
Vegetetación como amortiguador

ANÁLISIS CONTEXTO
Espacios como la biblioteca
en la parte posterior más
tranquila
MENOR INCIDENCIA

EME NTARIOS
M P L
. CO
E
AULAS
TERRENO
Retiro del volúmen
AULAS
,mayor control I O R E CIBO
PAT

MAYOR INCIDENCIA
Madera en paredes
exteriores como
propuesta de
Las aulas serán ubicadas a los
control sonoro
laterales del terreno en donde hay
NIVEL DECIBELES menos ruido
 N
Orientación de los

ASOLEAMIENTO volúmenes en diagonal al

sol. Evita impacto directo.

O R
EN

I
M

N
IC
TA RIOS

D
O EN

E
M
12:00 PM

CN
LE AS
L

AI
AU

MO P

ANÁLISIS CONTEXTO
C
O
TI O

.E
PA CIB
S RE
LA
AU
TA RIOS E
5:00 PM M EN 12:00 pm A
LE N CI
LAS I D E
INC
P

AU
MO

O R
C

MAY
.E

O
S IB
AU
LA R EC 7:00 AM
O
TI
PA

Centro libre y
S
lleno de vegetación
La misma inclinación de la cara para mejor
VIENE DE ESTE A OESTE
de los volúmenes genera sombra distribución solar
VISTAS SOLARES
Opciones de control solar:

V. PLANTA V. PERFIL
Celosías
verticales
deslizables

Uso de celosías como Muros verdes y vegetación

techos, brindando sombra. en el terreno.
 Espacios céntricos N
VIENTOS generando repartición del
flujo de los vientos al resto
de ambientes

VIENE DE SUR-ESTE A NOR-OESTE

ANÁLISIS CONTEXTO
AM
NT ARIOS
ME

Y
L E
E

RO
MP
AS
UL
OC

I
O
TI BO A

N
A
.E

DIC
P CI
RE

E
AS

N
L

AIC
AU
AM Y

Tanto en planta como en corte

RO
NI C
DI
NE C
AI

Utilizar la volumetría de la edificación

La vegetación hará que el viento
para estimular la circulación del aire en
vaya por arriba de la misma,
el interior.
dando confort al usuario

Se usara masas de vegetación para Propuesta de volúmenes inclinados ,reduciendo

orientar las corrientes del aire. el impacto de los vientos
 VISUALES

Visual interna al

ANÁLISIS CONTEXTO
ZONA CULTIVO N
área central

TARIOS
ZRP O LE
ME
N
LAS
TERREN AU

PM
O

C .E O
O
TI O
PA CIB
S RE
LA
AU
E

Mejoramiento de la
visual en relación al
entorno
S

E Se propone el mantenimiento de
N
T pistas y uso de área verde para
O
R mejorar las visuales de los
N
O laterales Uso de terrazas y centros de
ambientes con áreas verdes ,mejoran
Zona RDM
visual interna
 VEHICULAR PEATONAL
Ruta de acceso secundario
VÍAS N para disminución de impacto
vehicular

Acceso vehicular
administrativos

ANÁLISIS CONTEXTO
O

Propuesta de suprimido ,frente

TERREN E
O a la Av. generando accesos
AC

vehiculares y peatonales a la
ELL
2

localidad Acceso peatonal

secundario
BLO II
A V .J U A N P A
Entrada Servicio
S Acceso peatonal
principal.
Frente a una Av. conectada con una
calle: Acceso vehicular padres.

La berma existente
en la Av,Juan pablo
II hace más
accesible el ingreso
al colegio
AV.JUAN PABLO II CALLE 2 AV.JUAN PABLO II
 VIABILIDAD
CONGESTIONAMIENTO DE VÍAS
AV. JUAN PABLO II
Av. Juan Pablo II (Más transitada)
SECCIÓN F3 -F3

ANÁLISIS CONTEXTO
Calle 2 (Posterior al terreno)

Av. Los Colibríes (Mediano tránsito)

SELIJUAP SOL .VA

USO DE SUELOS
TERREN
AV. LOS PAUJILES
O
SECCIÓN 8 - 8

AC
Acceso principal

LL
2E
Acceso vehicular
LO II
AV . J U AN PA B
Acceso servicio

Acceso comunidad

.VA
AV. LOS COLIBRÉS

SELIJUAP SOL
Terrenos vacíos ,con propuesta de SECCIÓN 7 - 7
ZRP
Zonas de comercio y consumo

Zonas Urbana ocupada

ÁREAS VERDES
CALLE 2
Parques públicos y zonas de recreación
SECCIÓN V - V
 EMPLAZAMIENTO
Retiro y uso de vegetación en
el terreno como control
Espacios internos con
sonoro
áreas verdes para
mayor interacción

ANÁLISIS CONTEXTO
12:00 PM
Volúmenes orientados Como método de
según el control solar integración se ubicó un
IOS y de vientos centro con área verde ,con
AR
NT
ME las aulas a su alrededor
EL
P
MO

L AS
AU
C

O
5:00 PM TI BO
.E

A
P CI
RE
L AS
AU 7:00 AM Ubicación del área
Acceso secundario y administrativa más cerca a
estacionamiento de primaria y la entrada
adm.

Acceso principal, zona de mayor Por último los ambientes

Colchón verde, aproximación visual a la Av. complementarios, y por la
para protección de parte trasera el área de
ruidos Acceso de autos inicial y deporte.
entrada servicio
MACROZONIFICACIÓN

ANÁLISIS FUNCIONAL
3 ELLAC

LEYENDA
Aulas inicial Áreas verdes

Aulas primaria Zona de bienestar

Zona B Zona de gestión

Laboratorios Biblioteca y pedagogía

Zonas de deporte Zona de cultivo

AV.JUAN PABLO II
Estacionamientos Área de servicio
CIRCULACIÓN Y ACCESOS

ANÁLISIS FUNCIONAL
3 ELLAC
3 ELLAC

AV.JUAN PABLO II AV.JUAN PABLO II

Circulación Principal Circulación servicio Acceso principal Acceso secundario

Circulación secundaria Acceso servicio Acceso vehicular

Circulación comunidad

Acceso comunidad
 DIAGRAMA FUNCIONAL
SERVICIO
LEYENDA

E E E A Aulas
ENTRADA COMUNIDAD.

B Biblioteca

D C
B D C Lab y talleres
D
C
F
F A G D
Bienestar SUM
A
G
Gestión E Zona de deportes

F
F Espacios exteriores
ESTACIONAMIENTO 1 ESTACIONAMIENTO 2
G Zona de cultivo

ENTRADA PRINC. ENTRADA SEC.

 VOLÚMENES CONCEPTUALES
Complementarios

ANÁLISIS FORMA
Primaria

Inicial

Implementamos retiros en los 4 lados Creamos un lugar céntrico, del que partirán
para generar mejores visuales Seccionamos los ambientes los ambientes , logrando una jerarquía radial .

Los ambientes son seccionados mediante hexágonos Ubicamos los ingresos. Implementación de las áreas verdes
generando un ritmo entre ellos ,con la finalidad de aprovechar vinculadas con el paisaje natural.
la iluminación y al mismo tiempo brindando espacios
dinámicos para los niños
ORDEN DE PRINCIPIOS Y ORDENAMIENTO
Ritmo y repetición Jeraquía y Ejes Orgánicos
O
La edificación cumple con el patrón R En donde parte de un punto
G
de los hexágonos ,con intervalos central, y se organizan los ejes
A
regulares e irregulares. N de manera radial.
I

FORMA
ANÁLISIS FORMA
Z
A V
C O
I L
Ó U
N M
É

ANÁLISIS
T
R
I
C
A

Tipología y relaciones de espacios

C
A
C
ORGANIZACIÓN RADIAl A
A Abierto B Semi Cerrado C Cerrado
LÁMINA DE PROCESO Complementarios

Primaria

Inicial

ANÁLISIS FORMA
Volúmen inicial sobre el terreno Sustracción del volúmen e implementación de
Ubicación de ambientes
vegetación como solución sonora

Creamos un lugar céntrico común , del que partirán Implementamos el uso del hexágono de Los ambientes son seccionados mediante hexágonos generando
los ambientes , logrando una jerarquía radial . forma rítmica ,como método de iluminación, un ritmo entre ellos ,con la finalidad de aprovechar la iluminación
ventilación y control solar efectivo. y al mismo tiempo brindando espacios dinámicos para los niños

Generamos los
accesos con Generamos diferencias de alturas,
sustracciones en el deprimidos y voladizos para crear
retiro dando una armonía entre los ambientes,
sensación de bienvenida rompiendo con el esquema lineal