LICEO COMERCIAL DE

QUILLOTA
UNIDAD TÉCNICA
Etapa 1: Lengua y Literatura II° Medio
Guía N°1

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Estimado estudiante, la guía que tienes en tus manos presenta una serie de ejercicios de lectura, análisis y
escritura que te permitirán formular una interpretación de los textos literarios
Objetivo: Interpretar textos ARGUMENTATIVOS.

A partir del video:

Yo opino Yo opino aha yo opino aha
31 Minutos Yo opino con criterio y elocuencia
Yo opino que opinar es necesario Y jamás pido clemencia si me acusan de
Porque tengo inteligencia y por eso demencia
siempre opino Yo opino porque leo bien los diarios
Yo opino que si opino un pensamiento Y los leo diario a diaro para seguir
Que me venga a la cabeza hago critica opinando
social Yo opino sin saber leer ni escribo
Yo opino de lo humano y lo divino Nunca sé de lo que opino pero soy buen Y a
veces digo continuo mi opinión es opinante
opinar Yo opino con respeto a su persona
Yo opino que el gobierno esta en lo Y mi vida yo daría defendiendo su opinión
cierto Yo opino mhm yo opino aha
Y tambien equivocado dependiendo de Yo opino aha yo opino aha
que lado Yo opino aha yo opino mhm
Yo opino aha yo opino mhm Yo opino aha yo opino
Eso opino

Escoge una frase de la canción que se refiera al concepto OPINAR.

Explica por qué escogiste esa frase o qué significado tiene.
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¿Por qué este cómic realiza una crítica?

¿Qué errores de argumentación se evidencian en

este cómic?
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UNIDAD TÉCNICA
Revisemos el siguiente video sobre Chile:

¿Al vivir en Chile te identificas con algunas de las características que se mencionan? Debes
mencionar mínimo 2 y explicar el por qué.

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Crea una poesía, cuento o afiche basado en una de las características mencionadas en el
video.

Al terminar tu texto, intercambia con tus compañeros y lee sus creaciones.

Timbre o firma del docente a cargo:

IDENTIDAD LATINOAMERICANA
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Revisemos el siguiente video:

¿Qué características tienen los jóvenes latinoamericanos?

¿Qué retos deben enfrentar los jóvenes latinoamericanos?

¿Qué deber se plantean estos jóvenes latinoamericanos en relación a sus raíces?

¿Estás de acuerdo con la visión que plantean estos jóvenes? Explica aludiendo a lo dicho por
ellos.

Leamos el siguiente texto argumentativo y conozcamos a su autor:

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Investiga quién es William Ospina
Nacionalidad: Profesión:
Premios: ¿Qué escribe?:

P
Á
R
R
A P
F Á
O R
1 R
A
F
O
3

P
Á
R P
R Á
A R
F R
O A
2 F
O
4

Para entender mejor el texto busca la definición de las siguientes palabras:

Orgullo:

Mestizaje:

Jurista:

Regía:

Inopia:
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En el primer párrafo se muestran dos opiniones sobre ser Latinoamericano, identifica lo que
opina cada uno:

Viejo jurista:

Jorge Luis Borges:

¿Qué crees tú? ¿Somos españoles?

Investiga quién es Jorge Luis Borges

Nacionalidad: Oficio:

Premios: Importancia:

Analiza la frase de Borges “hace ciento cincuenta años tomé la decisión de dejar de ser español”.
Explícala en base a las siguientes preguntas:
¿Qué pasó en los países de América hace 150 o 200 años? ¿A qué proceso histórico se refiere Borges?

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PÁRRAFO 2: ¿Qué características tenía la constitución de Colombia de 1886 según el autor?

PÁRRAFO 3 ¿Por qué Ospina dice que los europeos nos recuerdan que no somos españoles, francese o
alemanes?

PÁRRAFO 4: Explica con tus palabras lo leído.

¿Qué piensa el autor sobre el mestizaje? ¿Qué nos explica o dice qué es?

¿Por qué crees que el texto se titula “EL ORGULLO DEL MESTIZAJE”?

Timbre o firma del docente a cargo: