Universidad Tecnológica de México

Maestría en Psicología
Materia: Psicología Inclusiva
Título: Infografía: El juego como estrategia de
aprendizaje y desarrollo motor en alumnado con
necesidades educativas
Nombre de la
Romero Cortés Victoria
estudiante:
Profesora: Claudia Abarca Ramírez
Fecha: 20 de noviembre del 2022
Campus: Online
Ciclo escolar: 2023-1
Introducción:
El siguente entregable es una infografia sobre los beneficios del juego como estrategia de
aprendizaje y desarrollo motor en alumnado con necesidades educativas.
La actividad física es una parte importante para mantener un buen estado de salud,
generalmente en las escuelas se fomenta en los niños el realizar actividades físicas.
Las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE) suelen ser excluidas de dichas
actividades por considerar deliberadamente que no pueden realizarlas.
Esto puede repercutir en el ambito psicosocial, autoestima y desarrollo del intelecto, en el
siguiente trabajo se muestran los tipos de juegos motores, caracteristicas que se deben
tener presentes y las ventajas de practicarlos especialmente en el caso de niños y niñas
con paralisis cerebral y sindrome de down.
El objetivo de este material es que sea digerible para maestros y padres de familia y
puedan impulsar el desarrollo de las capacidades fisicas y motrices de los pequeños
brindando las herramientas que cada uno necesita para lograr la inclusion en el ambito
escolar y que todos los niños y niñas se vean beneficiados.
Conclusiones: Puntualizó y/o explicó los conocimientos adquiridos con la realización de la
actividad, colocó su opinión del temario y su experiencia en la realización de la actividad.
Expresar de forma particular cuál fue la experiencia/opinión/ crítica/ aportación, en la
elaboración de la infografía y en
especial sobre lo aprendido al realizar la revisión básica de la lectura.

o Referencia de fuentes consultadas en formato APA: Los datos de referencias están

completas (autor, título, páginas, etc.)