INFORME 1 MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS - MAYO

I. DATOS GENERALES PERIODO (mes/año): marzo, abril 2020. DRE/UGEL: Lima Metropolitana/ 04 I.E.: N° 8155 “Víctor Raúl Haya de la Torre
Nivel/Modalidad educativa: Primaria de Menores/EBR Nombre/s: María Olinda Ortiz Coronado. Cargo: Docente de aula Área/Grado/Sección:
Primer Grado “B” Turno: mañana /N° de estudiantes: 37

II DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (anexo 4 actualizar datos del padre de familia y teléfono) ENVIAR A RIVERA PARA CONSOLIDAR

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por
cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.
ACTIVIDAD SEMANAS
1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje por web, a Grado: Primero Secc.: “B”
la estrategia “Aprendo en casa”
SEMANA 5 (Del 4 al 8 de mayo 2020) N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet: 33 Otro medio_____ Sin atención 3
Cuidamos el ambiente desde casa para vivir mejor
SEMANA 6 (Del 11 al 15 de mayo 2020) N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet: 33 Otro medio_____ Sin atención: 3
Somos una familia unida que vive en armonía con el ambiente
SEMANA 7 (Del 18 al 22 de mayo 2020) N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet: 34 Otro medio_____ Sin atención: 3
Reconocemos nuestras emociones y nos comprometemos a manejarlas
adecuadamente en familia
SEMANA 8 (Del 25 al 29 de mayo 2020) N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet: 34 Otro medio_____ Sin atención: 3
Reconocemos nuestras emociones y nos comprometemos a manejarlas
adecuadamente en familia

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
- Que cada semana se van - Que algunos padres no tienen los teléfonos - Que los padres que por diversos motivos
incrementando el número de indicados para descargar los archivos que se les no pueden atender a sus niños o niñas
estudiantes atendidos. envía o no cuentan con internet (cantidad de informen para establecer otras
- Capacitarme para aplicar la diversidad megas suficientes o wifi). estrategias con los estudiantes.
de aplicativos para enviar mensajes, - Descontento de los padres porque tienen que - Variar las estrategias para el contacto con
audios, videos, con las actividades imprimir o transcribir las hojas de las los estudiantes a través de medios
“Aprendo en casa”. actividades y recursos (cuadernos de trabajo). A digitales diversos.
- Trabajo colegiado y coordinación pesar que se les recalca que no es necesario - Que las autoridades establezcan canales
permanente con la directora, y mi que lo hagan. para la entrega de los cuadernos de
colega de primer grado “A”, para hacer - Que algunos padres envíen sus evidencias sólo trabajo.
la retroalimentación y otras uno o dos veces por semana. - Seguimiento personalizado e incesante a
actividades relacionadas a nuestro - Inoportuna entrega de evidencias de algunos los padres que no cumplen con enviar
grado. estudiantes. evidencias.
 - Comunicación con los padres para - Poco involucramiento de algunos padres a - Destinar mas tiempo para la
acompañar a mis estudiantes en sus causa de conectividad y otras actividades retroalimentación personalizada de los
experiencias de aprendizaje por web. familiares. estudiantes con más dificultades.
- 35 estudiantes atendidos con la - Haber tenido dificultades para integrarme al - Que el trabajo colegiado de ciclo sea más
estrategia Aprendo en Casa. trabajo colegiado de ciclo. eficiente y productivo.
- Adecuación de fichas de trabajo sobre - Solicitud de diversos informes, causando estrés
la lectoescritura. y confusión para su elaboración.
- Retroalimentación diaria de acuerdo a
las dificultades de cada estudiante.
- Recojo de evidencias: fotos, audios,
videos, imágenes.
- Seguimiento permanente a los
estudiantes.

NIÑOS SIN CONECTIVIDAD

APELLIDOS Y NOMBRES ACCIONES REALIZADAS

1. Nataly Trujillo Comunicados por el WhatsApp del aula para que algunos de los padres puedan contactarse
2. Xiomara Vidal con los padres de los estudiantes aún sin conectarse.
5. Luana Peña Ulloa

Lic. María Olinda Ortiz Coronado