1341632 - MAIDE ALEJANDRA BUITRAGO ASCANIO

1341633 - GISELL PATRICIA MARTÍNEZ TUBIÑEZ

1. Son indicadores que permiten investigar de manera estadística a una población, como
edad, género, raza, estado civil, ingresos, profesión, nivel socioeconómico, etc.

R= Variables.

2. Se refiere al número promedio de habitantes por kilómetro cuadrado de un territorio.

R= Densidad.

3. ¿A quiénes se atribuye la teoría de probabilidad?

R= Blaise Pascal y Pierre de Fermat

4. ¿Quiénes son considerados como los padres de la estadística moderna?

R= Galton (1822-1911) y Pearson (1857-1936)

5. ¿Qué otras disciplinas se originaron a mediados del siglo XX con base a las aplicaciones
estadísticas?

R= La econometría y la demografía, también se da lugar a la investigación operativa.

6. ¿Cuál es la necesidad básica por la que nace la estadística?

R= La necesidad de poseer datos cifrados sobre la población y sus condiciones materiales de

existencia. Contar el número de personas, animales o ciertas cosas.

7. ¿Mediante qué tipos de instrumentos se obtienen los datos estadísticos que utiliza la
demografía?

R= Bases de datos, encuestas, censos y otros.

8. ¿Cuáles son los tipos de demografía que suelen relacionarse en una investigación?

R= Estática, que es el análisis estadístico que examina el tamaño (conjunto de habitantes) y

estructura (conformada por variables de edad, género, raza, etc.) de la población en un
momento de tiempo determinado; y dinámica, que es el análisis estadístico que analiza la
variación de factores en el transcurso del tiempo, como la natalidad, la fecundidad, las
migraciones y las emigraciones, el envejecimiento poblacional, etc.

9. ¿Cuáles son las ramas que conforman la estadística aplicada?

R= La estadística descriptiva, la cual se encarga de la recolección, clasificación y descripción

de datos muestrales o poblacionales, para su interpretación y análisis; y la estadística
inferencial, que desarrolla modelos teóricos que se ajusten a una determinada realidad con
cierto grado de confianza. Se dedica a la generación de los modelos, inferencias y
predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de
las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de
la población bajo estudio.

10. ¿De qué forma se clasifican las variables?

R= Variables cualitativas y las cuantitativas. Las cualitativas se refieren a características o

cualidades que no pueden ser medidas con números. Las cuantitativas son las que se
expresan mediante un número, por lo que se pueden realizar operaciones aritméticas con
ellas. A su vez las cuantitativas se dividen en discretas, que no admiten valores intermedios
entre dos valores, y las continuas, que pueden adquirir cualquier valor dentro de un
intervalo especificado de valores.

11. ¿A qué conclusiones se llega con el análisis estadístico de las problemáticas que analiza la
demografía?

R= Entre las problemáticas que analiza la demografía están la “explosión demográfica”, la

interacción entre la población y su desarrollo económico, los efectos del control de
natalidad, la congestión urbana, la inmigración ilegal, la fuerza laboral… Analizar
estadísticamente estas problemáticas brinda conclusiones que permiten mejorar la toma de
decisiones y hacer pronósticos sobre determinadas cuestiones del social, por ejemplo, en
torno a la salud, a las costumbres sociales o a las políticas económicas.

12. ¿Por qué usualmente se recurre al estudio de muestras y no de poblaciones?

R= Porque para hacer estudios estadísticos, las poblaciones son más grandes, y al elegirse
una muestra representativa, se ahorra en costos, tiempos y recursos, con resultados casi
igual de precisos.

13. ¿Con qué fin se critica una información?

R= Para poder detectar falsedades en las respuestas, incomprensión a las preguntas,

respuestas al margen, que puedan anular o sesgar un estudio. Luego se depura para poder
clasificar y ordenar.

14. ¿Cuáles son los componentes de una tabla?

Una tabla debe llevar por lo menos un título claro y conciso, subtítulos internos (clases o
intervalos, frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa, frecuencia
relativa acumulada) y la cuantificación de los diferentes ítems de las variables.
 Con este ejemplo podemos observar los datos, clases o intervalos en la primera columna
que se denota como xi en la tabla. La frecuencia absoluta se denota como ni y representa el
número de veces que se encuentra un determinado dato dentro de un intervalo o clase. La
frecuencia absoluta acumulada se denota como Ni, y es la sumatoria ascendente de las
frecuencias absolutas, partiendo desde el valor inicial de la primera frecuencia y finalizando en el
total de los datos. La frecuencia relativa se denota como hi, es la razón o cociente entre la
frecuencia absoluta y el número total de datos en cada uno de los intervalos o clases. Se puede
expresar de forma decimal o porcentual; y la frecuencia relativa acumulada se denota como Hi, es
la sumatoria ascendente de las frecuencias relativas, partiendo desde el valor inicial de la primera
frecuencia y finalizando en un total de 1 ó 100%.