UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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VICERECTORADO ACADEMICO
SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre de la asignatura PRACTICAS PRE PROFESIONALES III

1.2 Código de la asignatura HI071AHI
1.3 Categoría PPP
1.4 Número de créditos 4
1.5 Fecha de inicio 31/05/2021
1.6 Fecha de conclusión 30/09/2021
1.7 Número de horas
1.8 Aula y horario P:JU 7 -9 GAB-303; P:MA 7 -9 GAB-303; P:VI 8 -9 GAB-
303;
1.9 Modo Virtual
1.10 Semestre académico 2021-1
1.11 Docente Dr. Francisco Medina Martínez
1.12 Email docente francisco.medina@unsaac.edu.pe
1.13 Escuela profesional HISTORIA

II.- SUMILLA

Las practicas Pre-Profesionales III, contiene la realización de prácticas mediante visitas

de estudios históricos, observación dirigida a las fuentes y escenarios históricos.
Contiene también la asistencia y participación a coloquios, seminario, congresos
presentación de ponencias y avances de elaboración de tesis universitaria, cuyos
resultados serán publicados en revistas, periódicos y folletos.

III.- COMPETENCIA

El alumno estará en la capacidad de realizar sus prácticas en las instituciones públicas y privadas,
como también realizar sus proyectos de tesis con la finalidad de obtener su Licenciatura.

IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al termino de las prácticas el alumno estará con las capacidades de realizar sus proyectos de
investigación, desenvolverse profesionalmente en labor del Historiador en las Instituciones
públicas y privadas como también ejercer la Docencia en el nivel superior.

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V.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA:

 Reunión con los ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
alumnos para  Lee y analiza DIGITALES
textos RECURSOS
explicar el  Compútadoras
propósito del
referentes a
 Laptop
organigramas  Celular
silabus de la 18 horas
de instituciones  Tablet
asignatura de públicas y
Practicas Pre- privadas HERRAMIENTAS DE
profesionales III COMUNICACIÓN
 Chat
 La práctica en  Correo electrónico
Instituciones  WhatsApp
públicas y  Classroom
 Clase Magistral
privadas debe  Dialogo
realizarse con  Taller de chat
documentos tutorial
 Google Meet.
oficiales emitido
por el Director de HERRAMIENTAS DE
Departamento PRESENTACIÓN
 Power Point
para su control y  Cmaps tolos
seguimiento del (mapas
alumno. conceptuales)
 Organizadores
visuales

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA:

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
 Supervisión  Realizar las 28 horas DIGITALES
constante a los prácticas en
instituciones RECURSOS
alumnos en las  Computadoras
Instituciones privadas y  Laptop
públicas con  Celular
Pública y
responsabilidad  Tablet
Privadas donde
y ser empáticos

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realiza sus con las HERRAMIENTAS DE
personas que COMUNICACIÓN
prácticas,
 Chat
llevando un intercambias  Correo electrónico
registro estricto experiencias.  WhatsApp
 Classroom
de control.
 Se realiza  Clase Magistral
 Las prácticas conferencias  Dialogo
serán 20 horas sincrónicas,  Taller de chat
tutorial
semanales que asincrónicas en
 Google meet
deben ser el Classroom,
tomando en HERRAMIENTAS DE
cumplida con
cuenta la PRESENTACIÓN
seriedad empatía digital.  Power Point
 Supervisión a  Cmaps tolos
alumnos en (mapas
conceptuales)
centros de
 Organizadores
Practica visuales

TERCERA UNIDAD DIDACTICA:

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
 La asignatura es Expone en forma 18 horas DIGITALES
eminentemente grupal o individual RECURSOS
su artículos  Computadoras
Práctico para el  Laptop
científicos a través
monitoreo y de conferencias  Celular
acompañamiento sincrónicas  Tablet
en las acciones emitiendo juicio
HERRAMIENTAS DE
que corresponde valorativo por el COMUNICACIÓN
classroom  Chat
a la práctica pre- intercambiando el
 Correo electrónico
profesional. trabajo con sus  WhatsApp
 Producción de compañeros  Classroom
artículos para la  Clase Magistral
 Dialogo
Revista  Taller de chat
Universitaria tutorial
KIKLLUPAY, por  Google meet
los estudiantes HERRAMIENTAS DE
de Practicas Pre- PRESENTACIÓN
Profesionales.  Power Point

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 Cmaps tolos
(mapas
conceptuales)
 Organizadores
visuales

CUARTA UNIDAD DIDÁCTICA:

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES

VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

 El docente debe presentar la asignatura y relacionar con los aprendizajes

esperados, la competencia y el perfil de egreso.
 Dar a conocer cómo está diseñado y configurado la asignatura Presentar la
asignatura como va a ser desarrollado.
 Brindar instrucciones precisas para el desarrollo de las actividades y la
interacción con los estudiantes.

VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

UNIDAD ACTIVIDAD CON EVALUACION PORCENTAJE PORCENTAJE DE

ENTORNOS VIRTUALES TECNICAS INSTRUMENTOS DE UNIDAD ASIGNATURA
I - Organiza y  Clases virtuales
 Class 30% 30%
presenta unos  Analisis de textosRoom
mapas  Eva Escr: 50%  Google
conceptuales,  Trabajo 25% Meet
sobre la ciencia Exp (actitud)
y el método 25%
científico;
utilizando las
herramientas
PowerPoint y
lo publica en el
Classroom,
mostrando
predisposición
para el manejo
de
herramientas
virtuales.
Sistematiza en

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organizadores
gráficos, el concepto
sobre el método
histórico y las
técnicas de
investigación,
haciendo uso del
Simple Mind, Cmaps
tools y emite su
juicio valorativo por
el Classroom,
valorando

II - Investiga y  Clases virtuales

 Class 30% 30%
expone sobre  Analisis de textosRoom
la  Eva Escr: 50%  Google
clasificación  Trabajo 25% Meet
Exp (actitud)
de las
25%
técnicas de la
investigación,
la heurística y
la
hermenéutica
a través de
video
conferencias
sincrónicas,
en el
classroom,
tomando en
cuenta la
empatía
digital.

Participa en la
evaluación en línea
correspondiente a la
II unidad por la
plataforma
Classroom.

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III - Organiza panel  Clases virtuales

 Class 40% 40%
foro, sobre  Analisis de textosRoom
proyectos de  Eva Escr: 50%  Google
investigación  Trabajo 25% Meet
histórica, Exp (actitud)
haciendo uso 25%
video
conferencias
sincrónicas, con
invitados de
docentes de la
Escuela
profesional de
Historia vía
google meet,
Mostrando
disposición para
el intercambio de
experiencias
investigativas.
- Expone su
proyecto de
investigación, en
Power Point, con
respecto a temas
históricos y por el
classroom.
Asumiendo con
tolerancia y
asertividad las
críticas
constructivas, así
como valora los
aportes de sus
pares.
Participa en la
evaluación en línea
correspondiente a la
III unidad por la
plataforma Classroo

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IV
TOTAL 100%

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

8.1 Bibliografía básica

 BUNGE, Mario. (s/f) La ciencia, su Método y su Filosofía.
Buenos Aires, Ed. Siglo XX
 BRAUDEL, Fernand. (1996). Una Lección de Historia. Ed. FCBI.
México
 CARDOSO, Ciro. F. (1987). Introducción al Trabajo de
Investigación
 ESPINOZA, Rafael. (1992). Metodología de la Investigación y
Diseño de Proyectos de Investigación. Cusco, UNSAAC,
Consejo de investigación Curso Taller.
 SIERRA BRAVO, Restituto. (1979) Técnicas de la investigación
Social. Teoría y ejercicios. Madrid. Ed. Paraninfo.
 TOPOLSKY, Jerzy. (1992). Metodología de la Historia. Ed.
Catedra Tercera Edición. Madrid.

8.2 Bibliografía complementaria

 VILLA, Pierre. Iniciación al análisis del Vocabulario Histórico
 VILLASANTE, Marco. (1993). Diseño de un Proyecto de
Investigación. Cusco IIUR-UNSAAC

8.3. Web grafía

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 htt://otraorillahistoria.foroactivos.net/f50-metodos-ytecnicas-de-
investigación-histórica
 http://bvs.sld.cu/revistas/hist/his/99/his1499.htm

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