Prueba Informal Psicopedagógica

Primer Nivel de Transición - NT1

(Pre Kínder)

Nombre Estudiante: …………………………………………………………………………

Fecha de la aplicación: ……………………………… Curso: ………………………

Fecha de nacimiento: ………………………………… Edad: ………………………

Colegio / Escuela: ……………………………………………………………………………

Nombre Evaluador(a): ……………………………………………………………………

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EDICIÓN Y COMERCIALIZACIÓN SIN AUTORIZACIÓN. LA INFORMACIÓN SE ENCUENTRA PROTEGIDA POR LA
LEY N° 17.336 DE PROPIEDAD INTELECTUAL, NÚMERO DE REGISTRO: 286.531 (INTEGRITIC SPA).
I. Nivel de Habilidad: Psicomotricidad
A. Subnivel de Habilidad: Psicomotricidad Fina
1. Observa con atención el patrón geométrico y cópialo idénticamente. (6
puntos)

2. A continuación, sigue las líneas punteadas usando tu dedo índice, luego

traza con un lápiz las líneas que correspondan. (2 puntos)

a)

b)

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II. Nivel de Habilidad: Percepción
A. Subnivel de Habilidad: Percepción Visual
1. Observa con atención las figuras que se presentan a continuación, luego
identifica uniendo con una línea ¿cuál es la sombra que le corresponde a
cada una de ellas? (3 puntos)

2. Observa con atención el cuadro con las líneas dibujadas. Luego, copia cada
patrón en el cuadro que posee los puntos. (4 puntos)

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B. Subnivel de Habilidad: Percepción Auditiva
1. Escucha con mucha atención y marca con una X la imagen que representa
la palabra que escuchaste. (2 puntos)

a)
R ATÓN

b) CASA

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III. Nivel de Habilidad: Lenguaje
A. Subnivel de Habilidad: Razonamiento Verbal
1. Escucha con atención y responde Si o No a las preguntas que te realizará
el/la evaluador(a). (2 puntos)

a ¿Si o No? b ¿Si o No?

SI NO SI NO

El cocodrilo se baña todos los El niño se peina con su

días en la bañera. peineta.

B. Subnivel de Habilidad: Analogías Verbales

1. Escucha con atención y marca con una X la imagen que corresponda para
finalizar la oración. (2 puntos)
a) Alas es a mariposa, como brazos es a:

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 b) Día es a sol, como luna es a:

C. Subnivel de Habilidad: Descripción de Imágenes

1. Observa con atención la imagen que aparece a continuación y describe con

tus palabras lo que hay en ella. (2 puntos)

*El/la evaluador(a) deberá escribir en el espacio propuesto, de forma

absolutamente exacta lo que el estudiante le indique en relación con su
respuesta.

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IV. Nivel de Habilidad: Lectura y Escritura
A. Subnivel de Habilidad: Lectura
1. Observa con mucha atención esta imagen y completa cada oración, de
acuerdo con lo que ves. (8 puntos)

La juega con el

El juega con el

La carga

El tiene

B. Subnivel de Habilidad: Escritura

1. Observa las siguientes líneas punteadas y traza con tu lápiz una línea sobre
cada una de ellas, manteniendo siempre el lápiz sin levantarlo desde el
inicio hasta el final. (10 puntos)

a)

b)

c)

d)

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 e)

V. Nivel de Habilidad: Pensamiento Matemático

A. Subnivel de Habilidad: Pensamiento Numérico Variacional

1. Observa el Tren de números y ayúdanos a completar los carros vacíos con

los números que faltan. (10 puntos)

2. Observa con atención y reconoce cada número, luego tacha la cantidad que
el número indica. (8 puntos)

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3. Resuelve la siguiente situación. (5 puntos)

Mi abuelita me regaló 2 globos. Mi tío me regaló 3 globos.

¿Cuántos globos tengo ahora? Dibuja la cantidad de globos que corresponda.

B. Subnivel de Habilidad: Pensamiento Espacial y Métrico

1. Observa con mucha atención al conejito que quiere llegar hasta la zanahoria
para poder comer, ayúdalo a encontrar el camino. Primero traza el camino
con tu dedo índice y luego con tu lápiz. (3 puntos)

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2. Encierra el elemento más grande, marca con una X el elemento de
tamaño mediano y colorea el elemento de tamaño pequeño. (3 puntos)

3. Marca con una X el elemento que se encuentra adelante, en relación con

la casa. (2 puntos)

4. Encierra el elemento que se encuentra atrás, en relación con la casa. (2

puntos)

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C. Subnivel de Habilidad: Pensamiento Métrico y Variacional

1. Marca con una X el árbol que tiene muchas manzanas. (2 puntos)

2. Encierra el florero que contiene pocas flores. (2 puntos)

3. Observa los siguientes tarros con lápices y colorea el que no tinene

ninguno. (2 puntos)

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VI. Apreciaciones y/o comentarios

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Registro de Puntuación

Nombre Estudiante: …………………………………………………………………………

Fecha de revisión: ………………………………… Curso: …………………………

Nivel de Subnivel de Puntaje Puntaje

Tarea
Habilidad Habilidad Total Obtenido
1. Copia patrón geomé-
I. Psicomo- A. Psicomo- 6
trico.
tricidad tricidad Fina
2. Traza líneas. 2

1. Asocia figura y som-

3
bra.
A. Percepción
II. Percep- Visual 2. Reproduce patrón de
ción 4
líneas.

B. Percepción 1. Asocia palabra e ima-

2
Auditiva gen.

Nivel de Subnivel de Puntaje Puntaje

Tarea
Habilidad Habilidad Total Obtenido
A. Razona-
miento Ver- 1. Razonamiento verbal. 2
bal

III. Lenguaje B. Analogías

1. Analogías verbales. 2
Verbales

C. Descrip-
1. Descripción de imá-
ción de imá- 2
genes.
genes

II. Lectura y A. Lectura 1. Lectura. 8

Escritura
B. Escritura 1. Escritura. 10

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 Nivel de Subnivel de Puntaje Puntaje
Tarea
Habilidad Habilidad Total Obtenido
1. Grafica secuencial-
10
mente números.
A. Pensa-
miento Nu- 2. Asocia número y can-
8
mérico y Va- tidad.
riacional
3. Resolución de proble-
5
mas.

1. Laberinto. 3

2. Conceptos de tama-
3
V. Pensa- B. Pensa- ño.
miento Mate- miento Espa-
mático cial y Métrico 3. Noción espacial/Ade-
2
lante.

4. Noción espacial/A-
2
trás.

1. Concepto cuantifica-
2
dor/Muchas.
C. Pensa-
miento Métri- 2. Concepto cuantifica-
2
co y Variacio- dor/Pocas.
nal
3. Concepto cuantifica-
2
dor/Ninguno.

Nombre Evaluador(a): ……………………………………………………………………

Firma Evaluador(a): …………………………………………………………………………

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