INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCIÓN

PLAN DE ACCION EN EPOCA DE PANDEMIA AÑO 2021

NOMBRE DEL DOCENTCARMENZA TOVAR GOMEZ
ASIGNATURAS QUE ORIENTA: NIVEL PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA

ACCIONES Y COMPROMISO
DEL DOCENTE
ITEM OBJETIVO META INDICADOR Entrega de informe de
avance estudial de manera
cualitativa con base en lo
LOGRAR QUE LOS ESTUDIANTES aprobado
Asistencia por el SIEE
activa planes
a cap,
PERMANEZCAN DENTRO DEL SISTEMA de apoyo y de mejorameinto
conferencias y talleres para
RETENCION en las tematicas
ESCOLAR Y
EDUCATIVO A TRAVES DE ESTRATEGIAS Y PORCENTAJE DE DESERCION # DE ESTUDIANTES QUE HAN mejorar y orientardelamayor
ACTIVIDADES VIRTUALES ,MEDIANTE EL IGUAL O INFERIOR AL 2% DESERTADO A LA FECHA dificultad
elaboracion durante el el
de guias,
DESERCION desarrollo
TRABAJO EN CASA, LA MOTIVACION Y EL *100/#DE ESTUDIANTES QUE trabajo en de lasyguias.
casa el
FOMENTO DE VALORES INICIAN EL AÑO ESCOLAR Aplicación
desempeñodedocente.
aprobación
automática. Valoracion de
LOGRAR QUE ATRAVES DE ACTIVIDADES trabajo en casa y familia a
COMO EL ARTE ,EL JUEGO, LA ACTIVIDAD traves de motivacion
REPROBACION PORCENTAJE DE REPROBACION #DE ESTUDIANTES APROBADOS permanente, fomento de
FISICA,EL DEPORTE Y EL MANEJO DE LA
IGUAL O INFERIOR AL 2% *100/# TOTAL DE ESTUDIANTES valores siguiendo la debida
VIRTUALIDAD LOS ESTUDIANTES AVANCEN
EN EL SISTEMA EDUCATIVO ruta al desempeño de cada
estudiante.

NUMERO DE CLASES DONDE

OPTIMIZAR LOS PROCESOS PEDAGOGICOS A
TRAVÉS DEL USO DE RECURSOS
USO DE RECURSOS TECNOLOGICOS Y LA IMPLEMENTACION DE
ESTRATEGIAS VIRTUALES PARA EL TRABAJO
100% DE LAS CLASES QUE
EN CASA EN EPOCA DE PANDEMIA.
ORIENTA EL DOCENTE UTILIZAN
ALGUNOS DE LOS MEDIOS
TECNOLOGICOS DISPONIBLES EN
LA SEDE PRINCIPAL Y RURAL
ADEMAS DE LAS REDES SOCIALES.
UTILIZA RECURSOS Desplazamiento de recursos
TECNOLOGICOS Y REDES tecnológicos como tables a la
SOCIALES*100/# DE CLASES sede rural para apoyar el
ORIENTADAS POR EL DOCENTE EN desarrollo de las guias en
EL AÑO ESCOLAR. casa. Motivacion virtual
permanente mediante
entrega oportuna de guias y
material didactico para
fomentar el trabajo en casa.
 APLICAR EL DEBIDO PROCESO ESTIPULADO
EN LOS REAJUSTES AL MANUAL DE
AMBIENTE ESCOLAR
CONVIVENCIA Y PEI POR EPOCA DE
Y SEGUIMIENTO A
PANDEMIA Y FORTALECER LAS ESTRATEGIAS
PROCESOS
MOTIVACIONALES DE LA ESCUELA EN CASA
Y EN FAMILIA.
PARTICIPACION VIRTUAL EN LOS
PARTICIPACION EN PROYECTOS Y ACTIVIDADES VIRTUALES
PROYECTOS Y PROPUESTAS POR LOS RESPONSABLES DE
ACTIVIDADES CADA PROYECTO Y APORTES DEL
VIRTUALES PSICORIENTADOR
NOTA: MINIMO 5 COMPROMISOS POR ITEM
# DE ESTRATEGIAS APLICADAS
100% DE LOS EDUCADORES
POR LOS DOCENTES ACORDE A Socilaizacion exitosa de
CONOCEN LOS REAJUSTES QUE SE
LOS REAJUSTES *100/# DE reajustes que se aprobaron
LE HICIERON AL MANUAL DE
REPORTE DE INCUMPLIMIENTO A en consejo directivo al PEI y
CONVIVENCIA Y PEI POR EPOCA
OS REAJUSTES AL MANUAL DE Manual de Convivencia, para
DE PANDEMIA.
CONVIVENCIA Y PEI. cuando volavamos a las aulas
saber que este no fue un
tiempo perdido ,fue un
tiempo excepcional en que
estuvimos dispuestos contra
viento y marea a seguir
aprendiendo ,a seguir
construyendo juntos.
Participación en las
# DE ACTIVIDADES ESCOLARES actividades virtuales de
90% DE LOS DOCENTES CON
PROPUESTAS EN LAS QUE EL integración y motivacion que
AYUDA DE LA FAMILIA
DOCENTE Y FAMILIA DEMUESTRA mejoren el ambiente laboral
PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN
SU PARTICIPACION*100/# TOTAL y familiar , tanto en el sector
LOS PROYECTOS Y ACTIVIDADES
DE PROYECTOS Y ACTIVIDADES urbano como rural .
VIRTUALES PROPUESTAS.
VIRTUALES PROPUESTAS. Asistencia a las reuniones y
capacitaciones virtuales.
Solicitud de asignación de
recursos económicos para la
sostenibilidad de la
ejecucion de los
proyectos.socializacion y
compartir de evidencias por
medio de las redes sociales
de las actividades realizadas.
FIRMA DEL DOCENTE. __________________________________________
 PLAZO EVALUACION
INICIA / TERMINA La población estudiantil
permanecio estable durante
el año escolar 2021.ya que
los estudiantes estuvieron
motivados y se le hizo
permanente seguimiento
para cumplir con las
Febrero a Noviembre actividades propuestas
el 100% de los estudinates
aprobaron el gardo debido
Febrero a Noviembre que en escuela nueva existe
la promacion automatica y
la mayoria alcanzaron los
logros propuestos.

los recursos tecnologicos ,

las guias fisiscas y las
estrategias implementadas
en la epoca de pandemia
optimizo el desempeño
escolar de los estudiantes
mediante la metodologia
Febrero a Noviembre trabajo en casa.
Febrero a Noviembre
Los estudiantes,sus familias
y los docentes trabajaron
mancomunadamente para
manejar adecuadamente las
actividades realizadas en la
escuela y en los hogares
que se convirtieron en el
aula de clase , propiciando
espacios de sana
convivencia.

Los docentes se
autocapacitaron y
socilalizaron los diferentes
proyectos, ademas
multiplicaron los
conocimientos con su
comunidad educativa
mediante activadaes fisiscas
Febrero a Noviembre y virtuales .