Psicología del desarrollo y del aprendizaje

Paula Cristina Cerbin 5ta- Octubre-2022

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Las adolescencias de hoy

Podemos de hablar de adolescencias en plural, ya que, si bien la adolescencia es una
etapa en la conformación de una persona, cada una de ellas puede construirla de manera
diferente, dependiendo de diferentes factores como recursos, posibilidades, contextos,
etc.
En esta etapa la persona es muy vulnerable, en el sentido de que necesita mucho
acompañamiento, está atravesando por muchos cambios, no solo corporales sino
también maneras de pensar y ver el mundo, está construyendo su identidad y para
eso necesita un borde, una contención que muchas veces no está presente en las
familias también por diferentes factores.
Hoy se puede decir que se tiene en cuenta al sujeto adolescente, o así se pretende desde
las leyes, es una etapa que también se debe su respeto, como todas. Sin embargo, hace
falta en la sociedad mucho trabajo intergeneracional, muchas veces los adolescentes son
vistos por las personas mayores como transgresores, rebeldes sin causa, inmaduros,
irresponsables, etc.
Hoy los adolescentes tienen más oportunidades, están mas informados, tienen más
herramientas, viven en una sociedad que les ofrece mucho, cosas buenas y también cosas
malas, es por eso que el acompañamiento no puede faltar.
Psicología del desarrollo y del aprendizaje
Paula Cristina Cerbin 5ta- Octubre-2022
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A partir de los capítulos de la serie '"South park" establezca relaciones con las siguientes
categorías de análisis en ESI:

Información que llega a los alumn@s antes de que se instale en ellos una
pregunta
Quien imparte/debe impartir implícita y explícitamente la ESI
Género, diversidad sexual, discriminación
Sexualidad vs sexo
Mirada médica/Sanitarista sobre la educación sexual integral

Se puede observar en uno de los videos cómo en las generaciones más grandes siguen
presentes prejuicios que llevan a la práctica de discriminación. Estas miradas son
construcciones socioculturales. De a poco van cambiando los paradigmas y las nuevas
generaciones, los jóvenes viven con más naturalidad la diversidad. Creo que tiene que ver
por estar expuestos a mucha información que los ayuda a pensar y reflexionar sobre el
tema, esto tiene mucho que ver también con el acompañamiento que se da desde casa.
Respecto del segundo capitulo también entra en juego prejuicios, creencias, valores de
los adultos responsables de impartir la ESI. Como docentes es necesario trabajar estos
prejuicios antes de llegar al aula, se necesita mucha preparación y capacitaciones para
brindar información a los niños, niñas y jóvenes, es su derecho y es obligación
garantizarlo.
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Paula Cristina Cerbin 5ta- Octubre-2022
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Reflexione sobre los siguientes conceptos:

Crisis de la escuela como institución
La institución escolar como dispositivo de control social
Lugar que ocupa la educación bancaria
Lugar que ocupa la educación problematizadora

En cuanto a la crisis de la escuela como institución creo que sigue manteniendo normas y
cuestiones de disciplinamiento que ya es hora de que cambien para poder alojar. Los
jóvenes llegan al aula cargados con una historia que hay que tener en cuenta, ya la
homogeneización subjetiva no es posible, la escuela recibe personas con historias de vida y
no deben ser fragmentados. El artículo de Damián Huergo y Marcela Martínez plantea "El
aula como esquema de disciplina ya no funciona". Destacan el encuentro cotidiano como
único privilegio hoy en la escuela secundaria. El encuentro con el otro, alojarlo, generar
vínculos empáticos es el nuevo camino que proponen los nuevos paradigmas.
"la distribución de los cuerpos en la escuela en base al tándem adulto conductor-alumnos
conducidos. La repetición de esta imagen condiciona los intercambios escolares a pesar de
ser anacrónica". La educación bancaria creo que está siendo desplazada por la educación
problematizadora, donde el docente comprometido con el estudiantado empieza a redefinir
su