INFORME SOCIAL DEL NIÑO.

NIÑO :
RIT Nº : xxx Tribunal
MATERIA : Vulneración Derechos DOM :
FECHA :

En cumplimiento de comisión ordenada por S.S., a partir de los datos

obtenidos a través de tres visitas domiciliarias y una entrevista en
oficina, nos permitimos informar lo siguiente

I.- DEL NIÑO DE AUTOS:

a.- Individualización.-

- Nombres y apellidos
- Fecha de nacimiento, edad, año y número de inscripción
en el registro civil.
- Calidad filiativa.
- Nacionalidad, etnia y Religión - Nombre de ambos padres.

b.- Impresión Clínico – Social.-

- Etapa del ciclo vital, resolución de tareas y crisis

- Breve impresión sobre su crecimiento y desarrollo
entregando una descripción de su contextura y rasgos
físicos.
- Comportamiento en el hogar, aceptación de normas,
colaboración en tareas domésticas, relaciones filiales y
parentales. Vinculación con grupo de pares.
- Informe detallado de las actividades desarrolladas por el
niño. **
- Antecedentes de salud
- Información de todos los test aplicados al niño. Dibujo de
la familia, Resiliencia, Personalidad, Proyectiva social,
Ecomapa etc.

NIÑOS DE HASTA 2 AÑOS.

- Control en el Centro de Salud, nombre del Consultorio,

número del Carne, fecha del último control del niño sano,
peso y talla, fecha del próximo control. Especificar si está
sometido a control nutricional por bajo peso.

- Además de entregar una descripción de su desarrollo

corporal indicar antecedentes de su desarrollo cognitivo.

- Respuesta a estímulos, comunicación con adultos cercanos

y lejanos.
Horarios de comidas y sueño. Higiene y
presentación personal

- Si asiste a Sala Cuna, Guardería o Jardín Infantil, nombre

de la Institución y Dirección. Señalar el horario de
asistencia y los beneficios que percibe en dicha institución,
tales como Atención Pedagógica, Alimentación
Complementaria, Atención de Salud, Atención Social y
Recreación, etc.

NIÑOS/AS ESCOLARES

- Curso al que asiste, jornada, nombre del colegio,

calificaciones, informe en el libro de clases, opinión del
profesor. Asistencia, calificaciones, conducta observada
en el establecimiento educacional. Beneficios. Expulsiones,
situación de condicionalidad de la matrícula, causas

- Actividades recreativas, tipo, nombre, dedicación horaria,

lugar.

- Si realiza actividades laborales o seudo laborales, indicar

tipo, lugar, nombre del empleador, ingresos percibidos,
destino del dinero.
- Indicar si pertenece a un grupo organizado o de afinidad,
actividades que desarrollan, tiempo destinado a ello,
calidad de la influencia que el grupo ejerce en el niño.

- Si el niño registra causas anteriores, indicar Tribunal, Rol

si corresponde, Rit, Ruc, materia, estado de la causa y
resultados.

ADOLESCENTES

- Curso al que asiste, jornada, nombre del colegio,

calificaciones, informe en el libro de clases, opinión del
profesor. Asistencia, calificaciones, conducta observada en
el establecimiento educacional.

- Beneficios que percibe. Expulsiones, condicionalidad

- Establecer consumo de alcohol o drogas, identificando el

tipo de bebedor que es el joven – abstemio, bebedor
moderado, excesivo, patológico.

- Definir si el consumo de alcohol es de tipo intermitente o

permanente. Indicar frecuencia y actividades particulares
en las que se desarrolla la conducta

- Especificar tipo de droga (as), frecuencia, reacciones que

experimenta, posición frente al consumo, fuentes de
obtención y para ambos casos, puntualizar si ha tenido
tratamientos anteriores, lugar, resultados y causas de la o
las recaídas.

- Si el joven registra causas anteriores, indicar Tribunal, Rol

si corresponde, Rit, Ruc, materia, estado de la causa y
resultados.

- Actividades recreativas y laborales que realiza.

- Si pololea actualmente: con quién pololea, qué tipo de
relación mantiene. Cuál es su nivel de experiencias en la
relación afectiva.

- Antecedentes respecto de su sexualidad

- En los mayores de 16 años indicar estado civil si

corresponde, número de hijos.

II.- PRESENTACION DE LOS PADRES.-

a.- Individualización.-

- Nombres y Apellidos
- Fecha de Nacimiento.
- Cédula de Identidad.
- Estado Civil.
- Nivel de Educación.
- Profesión, Oficio u Ocupación. Lugar de trabajo y horario.
- Renta mensual, semanal o diaria. Previsión social y de
salud.
- Si uno o ambos padres están fallecidos, señalar la fecha
del fallecimiento, causa y circunstancias
b.- Historia Socio- familiar.-

- Fecha de matrimonio y de término si corresponde.

- Aplicación de la Matriz Familiar y del Modelo de Ciclo vital

familiar, indicando resolución de tareas y crisis

- Número de hijos vivos y fallecidos.

- Posición ordinal del niño (Menor de autos).

- Número de parejas sexuales que han tenido padres y el

número total de hijos.

- Si corresponde, referirse a las causas de la desintegración

familiar. Indicar quién abandonó a la familia y quien
ejerce la tuición de los hijos.
- El padre ausente cumple con su obligación económica,
afectiva y asistencial con respecto a la cónyuge e hijos.
Montos, condiciones.

- Crisis conyugales y conflictos intrafamiliares

- Referirse a las causas que originaron la aplicación de la

medida,

- Analizar la situación social actual del niño y su familia y la

evolución experimentada desde la situación de crisis hasta
hoy.

- Relatar los eventos significativos en la historia de la

familia, como cambios de residencias, pérdidas del
trabajo, fallecimiento de familiares significativos para el
niño, etc.

- Calificar el desempeño de los roles parentales y

conyugales.

- Nivel Socio-Económico de la Familia (N.S.E.)

III.- SITUACION ACTUAL

a.- Domicilio y sector de residencia.-

- Indicar con quién vive el niño actualmente y quién es la

persona responsable de él

b.- Descripción del grupo familiar.

- Señalar los jefes de hogar y, posteriormente, los hijos, de

mayor a menor y los allegados.
- La individualización debe contener: Nombres completos,
fechas de nacimiento, RUN, estado civil, escolaridad,
actividad laboral, renta y previsión. Indicar parentesco
con el niño

IV.- SINTESIS DIAGNOSTICA.-

- Al menos considerar.-

- Etapa del desarrollo del, niño/a, joven

- Cuadro conductual
- Situación escolar / laboral
- Tipo de familia
- Desempeño de roles parentales
- NSE familia

**Iniciar a partir del problema presentado.

Recuerde que se trata de una jerarquización

V.- CONCEPTO.-**

Es cuanto podemos informar, lo que dejo a la

consideración de Usía.

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Alumno Docente

VI.- CIERRE Y ANEXOS