I.E.

Jesús de
Nazareth CIENCIA Y AMBIENTE – 5º PRIMARIA - IV
BIM.

CONTENIDO IV BIMESTRE

LA MATERIA

LA ENERGIA

LA ATMOSFERA.

LA HIDROSFERA

LOS RECURSOS NATURALES.

LA TECNOLOGIA A TRAVES DE LA HISTORIA.

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LA MATERIA

1. ¿QUÉ ES LA MATERIA?

La materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, e impresiona a

nuestros sentidos.
Así, por ejemplo, el agua, la madera, el hierro, el vidrio, etc. Son formas de materia.
No debemos confundir materia con cuerpo, ya que esté es una porción limitada de
materia; Por ejemplo, una pinza de madera, un tubo de ensayo, una enciclopedia
Nuevo Mundo, un vaso de agua, etc. La naturaleza altera la materia.
La materia es constantemente alterada; es decir modificada por las fuerzas de la
naturaleza. Un terremoto puede destruir muchas casas. La lluvia y el sol hacen
crecer las plantas. El hombre a cada instante va creciendo.

El Hombre Altera la Materia

La materia también es alterada por la acción del hombre. Muchos de los objetos que
utilizamos en la vida diaria son producto del trabajo que el hombre realiza sobre la
materia natural. Es el caso, por ejemplo, de las carpetas y pupitres fabricados a
partir de la madera que nos proporcionan los árboles

2. PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA

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Son aquellas propiedades que son comunes a todos los cuerpos o a toda la materia
que forma el universo; sin estas propiedades no se puede concebir materia alguna.
Entre estas propiedades tenemos:

a) Extensión
Es la propiedad por la cual todo cuerpo ocupa un lugar en el espacio. Debido a
esta propiedad, toda materia puede ser medida. El espacio que ocupa se llama
volumen. Por ejemplo, cuando sacamos el libro de Ciencias Naturales de
nuestro maletín, notamos que deja un espacio libre; si el libro no fuera extenso,
no ocuparía espacio alguno.

Volumen del libro = Largo x Ancho x Alto

b) Inercia
Propiedad por la cual todo cuerpo permanece en estado de reposo o de
movimiento, mientras no intervenga una fuerza externa. Un motociclista, por
ejemplo, permanecerá en movimiento mientras no detenga su moto utilizando
los frenos.

c) Impenetrabilidad
Por esta propiedad, el espacio que ocupa un cuerpo no puede ser ocupado por
otro al mismo tiempo. Así, por ejemplo, si tenemos un vaso lleno con agua y en
él introducimos una manzana, notaremos que el agua rebalsa, porque el lugar
que va a ocupar la manzana no puede ser ocupado a la vez por el agua que
desplaza.

d) Porosidad
Propiedad por la cual todos los cuerpos poseen, en el interior de su masa,
espacios que se llaman poros o espacios intermoleculares, que pueden ser:
 Visibles a simple vista, como los poros de la esponja, el corcho, el ladrillo, la
piedra pómez, etc.
 Invisibles a simple vista, como los poros el vidrio, de los metales (oro, plata,
cobre, etc.)

e) Divisibilidad
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Propiedad por la cual la materia puede ser dividida, por diferentes

procedimientos, en partículas cada vez mas pequeñas.
Esta división se puede efectuar:
 Por procedimientos mecánicos: en partículas.- por medios físicos: en
moléculas.- Por medios químicos: en átomos.

f) Ponderabilidad o Peso
Es la propiedad por la cual todo cuerpo está sujeto a las leyes de la gravitación;
es decir, goza de las propiedades de atracción mutua con respecto a los otros
cuerpos. A esta propiedad se debe el peso de los cuerpos.

g) Indestructibilidad
Esta propiedad se basa en el principio de conservación de la materia, que dice:
“la materia no se crea ni se destruye, sólo se transforma en el transcurso de los
fenómenos”.

3. PROPIEDADES PARTICULARES DE LA MATERIA

Son las propiedades que sólo son comunes a un determinado grupo de cuerpos.
Entre estas propiedades tenemos:

a) Elasticidad
Propiedad por la cual algunos cuerpos recuperan su forma y volumen
después de que cesan las causas que los deforman. Por ejemplo, la
elasticidad del jebe (ligas, pelotas), del acero (resortes, cuchillos), etc. La
propiedad contraria a la elasticidad se llama plasticidad.

b) Dureza
Es la propiedad por la cual algunos cuerpos ofrecen resistencia al ser
rayados por otros. El cuerpo más duro es el diamante, y entre los más blandos
está el talco.

c) Maleabilidad
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Propiedad por la cual algunos cuerpos se dejan reducir a láminas muy delgadas,
como el oro, la plata, el platino, etc.

d) Ductibilidad
Es la propiedad por la cual algunos cuerpos se dejan reducir a hilos muy finos,
como el oro, la plata, el plomo, el cobre, etc.

e) Tenacidad
Es la propiedad mediante la cual algunos cuerpos ofrecen resistencia al ser
rotos por torción o tracción. El metal más tenaz es el hierro, y le sigue el cobre.

4. CARACTERÍSTICAS ESPECIALES DE LA MATERIA

Aparte de las propiedades generales y particulares, la materia presenta
características especiales. Estas características son:

Color: La materia puede tener un color característico o ser incolora. Ejemplo: la

leche es blanca; el agua, incolora.

Olor: La materia puede tener un olor característico o ser inodora (sin olor). Si tiene
olor, éste puede ser agradable, como el perfume de las flores, o
desagradable, como el de las cosas podridas.

Sabor: Hay sustancias que son dulces; otras, pueden ser saladas, ácidas, insípidas
o amargas. Ejemplo: El chocolate es dulce.

Brillo: Algunos cuerpos reflejan la luz, son brillantes; otros, en cambio, la absorben,
son opacos. Ejemplo: el espejo.

5. ESTADOS EN QUE SE PRESENTA LA MATERIA

Los estados físicos en que puede encontrarse la materia, básicamente, son tres:
sólido, líquido y gaseoso.

5.1 Estado Sólido

En este estado predomina la fuerza de atracción, la cual mantiene unidad las
moléculas de un cuerpo. Los sólidos se caracterizan por tener forma y volumen
determinados. Las moléculas, en los sólidos, tratan de juntarse antes de
separarse. Ejemplos: una piedra, los cubitos de hielo, etc.

5.2 Estado Líquido

En este estado las fuerzas de atracción y repulsión actúan con igual intensidad
en sus moléculas. Un cuerpo líquido se caracteriza por tener volumen constante
y adoptar la forma del recipiente que lo contiene. Ejemplo: el agua que contiene
un vaso.

5.3 Estado Gaseoso

En este caso predomina la fuerza de repulsión en las moléculas. Tiene forma y
volumen variables. Ejemplo: el aire, el oxígeno.

CAMBIOS DE ESTADO:
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Cuando la materia pasa de un estado a otro; se produce un cambio de estado. Los

cambios de estado se producen cuando los cuerpos se calientan o se enfrían.

TIPOS DE CAMBIOS DE ESTADO:

Los cambios de estado se producen por:
 Aumento de calor: fusión, evaporación y sublimación.
 Disminución de calor: solidificación y condensación.

 FUSIÓN: es el paso de sólido a líquido. Cuando el hielo se deja fuera de la

congeladora se vuelve líquido. Así también, el acero a muy altas
temperaturas se funde, es decir, pasa de estado sólido a líquido.

 EVAPORACIÓN: Es el paso de líquido a gaseoso. Puede ocurrir lenta o

rápidamente. Por ejemplo, el agua de mar y los perfumes se evaporan
lentamente. Si el agua hierve, el cambio es muy rápido y se llama ebullición.

 SUBLIMACIÓN: Es el paso directo de sólido a gaseosos. Las pastillas de

naftalina utilizadas contra las polillas pasan directamente de sólido a
gaseoso.

 SOLIDIFICACIÓN: Es el paso de líquido a sólido. Por ejemplo cuando el

agua se enfría hasta cero grados centígrados, se congela.

 CONDENSACIÓN: Es el paso de estado gaseoso a líquido. El vaho que se

forma en las ventanas cuando hace frío es vapor de agua que se ha
condensado y pasa a estado líquido.
Práctica de clase
I. Responde:
a) ¿Qué cuerpos poseen elasticidad?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
b) ¿En qué cuerpos se presenta la maleabilidad y la ductibilidad?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
c) ¿Qué cuerpo es el que ofrece mayor dureza?
................................................................................................................................
................................................................................................................................

II. Formula dos ejemplos de cuerpos que:

a) Se evaporan .......................................... .................................................

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b) Se subliman.......................................... .................................................

c) Se condensan........................................ ...................................................

d) Se solidifican........................................... .................................................

III. Formula dos ejemplos de cuerpos:

a) Gaseosos........................................... .......................................................

b) Líquidos.............................................. ........................................................

c) Sólidos................................................ ........................................................

d) Coloidales........................................... ........................................................

IV. Escriben dentro del paréntesis “V” o “F”

a) Las propiedades generales son comunes a toda la materia ( )

b) La ductibilidad es una propiedad de los metales ( )

c) La sublimación es el paso de un cuerpo de estado sólido a líquido ( )

d) La fusión es el paso de un cuerpo liquido a sólido ( )

TAREA DOMICILIARIA

01. Completa las líneas:

a) Paso de cuerpo liquido a gaseoso .........................................................................

b) Paso del estado gaseoso a liquido.........................................................................

c) La fusión se produce cuando..................................................................................

d) Estado de la materia en el cual predomina las fuerzas de atracción .....................

e) Característica que tienen algunos cuerpos para reflejar la luz...............................

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02. Completa el esquema siguiendo la dirección de las flechas según la transformación

de la materia.

03. Relaciona dos columnas.

Propiedades comunes a un
determinado número de TENACIDAD
cuerpos.

Propiedades comunes a toda GENERALES

la materia.

Propiedades por la cual

algunos cuerpos se resisten LÍQUIDO
ser rotos.

Estado de la materia en la
cual las fuerzas de atracción y PARTICULARES
repulsión están en equilibrio.
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CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS DE LA MATERIA

Toda la materia existente esta experimentando cambios continuamente, pero no todos
los cambios son iguales: éstos pueden ser físicos o químicos.

 CAMBIOS FÍSICOS:
En los cambios físicos, las sustancias siguen siendo las mismas. Por ejemplo; cuando
un vaso de vidrio se rompe en pequeños trozos, cada uno de ellos sigue siendo
vidrio. Cuando colocamos agua en la congeladora, el hielo sigue siendo agua en
estado sólido. El movimiento es un cambio físico de la materia. Cuando un esquiador
se desplaza sobre sus esquís, cambia de posición, pero sigue siendo el mismo.

CLASES DE CAMBIOS FÍSICOS:

Algunos cambios físicos que podemos observar son los siguientes:

 La fundición. Los joyeros funden el oro para hacer joyas.

 El movimiento. Es el cambio de posición de los cuerpos, cuando caminamos

cambiamos de posición continuamente.

 La fragmentación. Es la división de un cuerpo en trozos más pequeños.

Hacemos una fragmentación cuando rompemos un papel.

 La dilatación. Consiste en el aumento de volumen que experimentan los cuerpos

cuando se calientan la leche al calentarse en el recipiente, se dilata y puede
derramarse.

 CAMBIOS QUÍMICOS:
En los cambios químicos, las sustancias se transforman en otras diferentes. Por
ejemplo, cuando se quema el papel se forma ceniza. El papel, la ceniza y el humo
son sustancias diferentes.

CLASES DE CAMBIOS QUÍMICOS:

Algunos cambios Químicos Son la combustión y la fermentación.

 En la combustión la materia arde y se forman otras sustancias, como ceniza,

vapor de agua y dióxido de carbono. Por ejemplo, se produce una combustión
cuando arde la madera.

 En la fermentación algunas sustancias como el azúcar se transforman en otras,

como alcohol y agua. Por ejemplo, se produce una fermentación cuando el jugo de
las uvas se transforma en vino.
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LA MATERIA POR DENTRO

Toda sustancia sea líquida, sólida o gaseosa, está formada por unas partículas
pequeñísimas llamadas ÁTOMOS. Los átomos son como las células de un tejido o los
ladrillos de una pared, pero son tan pequeños que dentro de un punto hecho con
lapicero podrían caber más de dos mil millones de átomos. Por eso no podemos verlos.

ESTRUCTURA DEL ÁTOMO:

Los átomos tienen núcleo atómico y corteza.

1. NÚCLEO ATÓMICO: Es la parte central del átomo y no se mueve. Aquí están los
protones y neutrones.

2. CORTEZA: Está formada por los electrones, que se mueven continuamente

alrededor del núcleo a gran velocidad describiendo órbitas (llamadas orbitales).

LAS PARTÍCULAS SUB ATÓMICAS:

 ELECTRONES (e-) Son partículas con un gran movimiento y tienen energía
eléctrica negativa.

 PROTONES (p+) Son partículas mas grandes que los electrones y tienen energía
eléctrica positiva.

 NEUTRONES (nº) Son partículas que, a diferencia de los protones y electrones,

son eléctricamente neutras.

LA MOLÉCULA:
Los átomos se unen para formar moléculas. Por ejemplo; la molécula de agua está
formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno unidos.

La mayoría de los átomos presentes en la naturaleza se encuentran formando

moléculas.

MOLÉCULA DE AGUA

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA
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 Sustancia.- Es la materia homogénea constituida por átomos iguales, debido a lo

cual tienen la misma composición y propiedades especificas.
Las sustancias, a su vez pueden ser de dos clases: elementos y compuestos.
Tanto los elementos como los compuestos están formados por átomos y moléculas.
 El átomo es la mínima porción de una sustancia capaz de combinarse
químicamente.
 La molécula es la mínima porción de una sustancia que conserva las
propiedades físicas y químicas de la sustancia.

 Mezcla.- Es la materia formada por la unión física de dos o más sustancias que no
reaccionan químicamente. La mezcla, a su vez, se clasifica en: homogénea y
heterogénea.

MEZCLAS Y COMBINACIONES

1. MEZCLA Es la unión de dos o más sustancias en cantidades variables y que

conservan sus propiedades. Podemos dar muchos ejemplos:
 La ensalada de frutas, la ensalada de verduras, la unión del cemento con la
arena, etc.
 El aire es una mezcla de varios gases como: el oxígeno, el hidrógeno, el bióxido
de carbono y otros.
 El Suelo de cultivo es una mezcla de arena, trocitos de rocas, arcilla, resto de
animales y plantas.

La mezcla es la consecuencia de un cambio físico, porque la materia cambia su

apariencia, es decir, un cambio exterior, pero no se transforma en otro tipo de
materia.

1.1 Clases de mezcla

Las mezclas pueden ser heterogéneas y homogéneas.

a) Mezclas heterogéneas son aquellas donde los componentes están

separados por límites físicos y pueden verse a simple vista o con la ayuda
de un microscopio. Ejemplos: el hielo flotando en el agua, el mármol, una
ensalada, la sangre, etc.

b) Mezclas homogéneas Son aquellas donde sus componentes no se pueden

ver, pero sí es posible separarlos. Ejemplo: la mezcla del azúcar y el agua,
el alcohol y el agua, la leche y el agua, el aire, las aleaciones, etc.

Los componentes de una mezcla son: Soluto y solvente.

Los componentes de las mezclas se pueden separar utilizando diversos

métodos, tales como:
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1. Filtración
Procedimiento que consiste en hacer pasar una mezcla de un líquido y un
sólido por un filtro. Ejemplo: el hacer pasar café en una cafetera.

2. Destilación
Procedimiento que consiste en separar sustancias líquidas por medio de la
evaporación y la condensación. Ejemplo: destilación del agua potable para
purificarla.

3. Decantación
Procedimiento que consiste en separar el líquido del sólido (sedimento) que
se encuentra en una mezcla. Ejemplo: cuando echamos mayor cantidad de
azúcar a un vaso de leche, el azúcar se va al fondo.
Inclinando cuidadosamente el vaso, podemos separar (decantar) la leche
del azúcar.

4. Cristalización
Procedimiento que consiste en separar un sólido (soluto) evaporando el
líquido (solvente) que lo contiene por medio del calor. Ejemplo: separar el
azúcar del agua, evaporando esta última.

5. Tamizado
Procedimiento que consiste en pasar a través de un tamiz (tela para cernir)
cereales: molidos. Ejemplos: tamizados del maíz molido: para separar la
cáscara de la harina.

2. COMBINACIÓN Cuando quemamos una hoja de papel, éste se une con el oxígeno
del aire dando origen a nuevos cuerpos como el humo y la ceniza; lo mismo sucede
si quemamos un palito de fósforo. Luego:

COMBINACIÓN es la unión de dos o más sustancias en cantidades determinadas,

de modo que los componentes que en ella intervienen pierden sus propiedades,
originando otros cuerpos que no pueden separarse fácilmente.
2.1 Separación de los componentes de una combinación
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Para separar los componentes de una combinación se necesita de una

fenómeno químico y la intervención de la energía. Por ejemplo, la energía
eléctrica descompone el agua en hidrógeno y oxígeno.

3. DIFERENCIA ENTRE MEZCLA Y COMBINACIÓN

MEZCLA COMBINACIÓN
o Las sustancias que intervienen o Las sustancias que intervienen
lo hacen en cantidades variables. lo hacen en cantidades fijas e
invariables.
o Las sustancias que intervienen
conservan sus propiedades o Las sustancias que intervienen
particulares. adquieren propiedades diferentes.

o La formación de la mezcla no o Originan un desplazamiento o

origina cambios energéticos. absorción de calor.

o Los componentes de la mezcla o Los componentes pueden

pueden separar por procedimientos separarse únicamente por otra
físicos: decantación, filtración, reacción química.
cristalización.
o Aparecen una ovarías
o No aparece ninguna sustancia sustancias nuevas.
nueva.

ELEMENTOS Y COMPUESTOS
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1. ELEMENTO O CUERPO SIMPLE

Es la sustancia en cuya estructura interviene una sola clase de átomos. Ejemplos:

oxígeno, hidrógeno, cloro, plata, oro, hierro, plomo, etc.
Presentan las siguientes características:

 Están formados por átomos iguales.

 No pueden dar origen a otros cuerpos más sencillo.
 Están representados por símbolos.
 Tienen nombre según sus propiedades.

Actualmente existen 109 elementos, de los cuales 92 son naturales y artificiales. De

éstos, 11 son gaseosos, 96 sólidos y 2 líquidos.

1.1 Clasificación de los elementos

Una primera clasificación de los elementos fue en metales y no metales,
teniendo en cuenta su comportamiento frente al paso de la corriente eléctrica.

 METALES, como el hierro, cobre, plomo, aluminio, plata, etc. Son buenos
conductores de la electricidad y tienen brillan metálico.
 NO METALES, como el azufre, carbono, yodo, oxígeno, nitrógeno, etc., son
malos conductores de la electricidad y no tienen brillo metálico.

2. CUERPO COMPUESTO
Es una sustancia formada por átomos o elementos de diferentes clases.

2.1 Características de un cuerpo compuesto:

 Los átomos o elementos que intervienen lo hacen en cantidades diferentes.

Así, el agua es un compuesto que está, formado de 2 hidrógenos y un
oxigeno.
 Están representados por fórmulas que es la representación literal de un
cuerpo compuesto.

Práctica de clase

I. Responde:

01. ¿Qué características tienen cambios físicos de la materia?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

02. ¿Qué cambios físicos sufre la materia?

................................................................ ....................................................
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................................................................ ........................................................

03. Que propiedades tienen los cambios químicos?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

04. ¿Qué cambios químicos puede sufrir la materia?

................................................................ .............................................................

05. ¿Cómo se divide la materia?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

06. ¿Cómo está constituido un átomo?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

07. ¿Qué elementos se encuentran en la corteza del átomo?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

08. ¿Qué elementos se encuentra en el núcleo del átomo?

................................................................. ...........................................................

09. ¿Cómo se forma una molécula?

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

10. ¿Cómo se clasifica la materia?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

11. ¿Qué es una combinación?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Sabias que… PILDORITAS

Ciertas partículas elementales se combinan para formar átomos, que a su vez
se combinan para formar moléculas. Las propiedades de las moléculas
individuales y su distribución y colección proporcionan a las distintas formas de
la materia sus cualidades, como masa, dureza, viscosidad, color, sabor o
conductividad eléctrica o calorífica, entre otras.
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TAREA DOMICILIARIA

01. Completa los espacios:

a) Son cambios que se producen en la materia................................................... y

……………………………...................

b) La combustión es un cambio ...........................................................de la materia.

c) La ........................................ es la división de un cuerpo en trozos más pequeño.

d) La corteza del átomo está formada por...................................................................

e) El..............................es una partícula subatómica con carga positiva.

f) Partícula subatómica de carga neutra...................................................................

g) La unión de dos o más átomos forman una............................................................

h) La …….........................es la materia homogénea constituida por átomos iguales.

i) Los componentes de una mezclas son …………….........................................

y ..............................................................

j) El.......................................es la sustancia que se disuelve en el solvente.

k) En el.........................................................se disuelve el soluto.

l) Procedimiento que se utiliza para separar dos sólidos.

02. Completa los esquemas:

a) De los cambios de la materia.
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b) De la composición de la materia.

03. Escribe un ejemplo de los cambios que se producen en la materia. Luego grafica.

a) MOVIMIENTO.
...............................................................
...............................................................
................................................................
................................................................

b) FRAGEMTACIÓN.
...............................................................
...............................................................
................................................................
................................................................

c) DITALACIÓN.
...............................................................
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...............................................................
................................................................
................................................................

d) COMBUSTIÓN.
...............................................................
...............................................................
................................................................
................................................................

e) FERMENTACIÓN.
...............................................................
...............................................................
................................................................
................................................................

LA ENERGÍA

La energía es la capacidad de producir trabajo, entendiendo por trabajo el proceso por el

cual se desplaza, modifica, transforma un cuerpo. una manera gráfica de explicar este
proceso es el siguiente:
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 La energía primordial que mantiene la vida en nuestro planeta proviene de la

radiación solar, la misma que se transfiere al ecosistema transformándose en
diferentes formas de energía.

1º La Energía del sol llega del espacio hasta nuestro planeta (se queda
aproximadamente un 30% y el 70% es reflejada al espacio nuevamente)
2º La energía que llega al planeta es utilizada por el hombre para hacer que
nuestra vida sea confortable.
3º Parte de esta misma energía se convierte también en fenómenos como las
lluvias, vientos, y en componentes químicos del petróleo, gas y carbón.
4º De una u otra manera, estos fenómenos y componentes son fuentes de energía
que son transformadas en las centrales generadoras como las hidroeléctricas
(agua) termoeléctricas, (petróleo, gas, carbón), nuclear (uranio), cólicas (viento),
solares (Sol) y es transportada por medio de torres y cables hasta las ciudades
para ser utilizada en la industria, el comercio y en la vida doméstica.

Un cuerpo realiza un trabajo cuando

produce cambios en el estado de reposo
o movimiento de otro cuerpo mediante la
acción de fuerzas que poseen la misma
dirección del movimiento.
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NATURALEZA DE LA ENERGÍA

La energía es de naturaleza discontinua al igual que la materia, es decir de naturaleza

corpuscular (división en pequeñas partículas sub atómicas). La energía está formada
por unidades energéticas llamadas quantos. Un quanto es la más pequeña cantidad de
energía emitida por un átomo.
Los cuerpos toman o emiten energía por quantos.

FORMAS DE ENERGÍA:

1. Energía potencial: es la capacidad acumulada que tiene un cuerpo que fue elevado
a una determinada altura, comprimido o estirado, para volver a su posición o estado
inicial. Es trabajo almacenado.
2. Energía cinética: todo cuerpo en movimiento despliega energía cinética.
3. Energía Mecánica: es la capacidad que tiene un cuerpo para realizar un trabajo.
4. Energía solar: en el sol los átomos de hidrógeno se fusionan permanentemente,
transformándose en helio. En este proceso buena parte de la masa del sol se
convierte en energía solar. solo una parte de esta energía llega a la tierra en forma
de energía calórica, lumínica y radiante.
5. Energía geotérmica: en las capas más profundas de la tierra las temperaturas son
elevadas debido a la energía geotérmica esto se visualiza ante la erupción de un
volcán, provocando la liberación de energía calorífica y cinética.
6. Energía Química: las moléculas y sustancias pueden unirse o separarse, dando
origen a reacciones tales como combinaciones, combustiones u oxidaciones, en
todas ellas esta presente la energía química.
7. Energía Calórica o lumínica: se produce a partir de las transformaciones de la
energía solar, geotérmica o química.
8. Energía Eólica: es la que produce el aire en movimiento.
9. Energía Hidráulica: se produce como consecuencia de la energía cinética que
despliega el agua que corre por los ríos o salta debido a los declives del terreno, a
fuertes precipitaciones o a deshielos de las montañas.
10. Energía eléctrica: es consecuencia de las descargas eléctricas que se produce en
las capas de la atmósfera tomando la forma de rayo, trueno o relámpago.
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11. Energía Atómica: la fusión o fisión de átomos libera energía atómica. La energía no
se pierde ni se crea de la nada, se transforma.

FUENTES DE ENERGÍA:

Llamamos así a todo cuerpo o sistema que emite o produce energía. Esta energía es
aprovechada por el hombre y los demás seres vivos para satisfacer sus múltiples
necesidades y para el progreso y adelanto de los pueblos.
Toda la energía que utilizamos se produce de las siguientes fuentes: Sistema Muscular,
del agua, del viento, de los combustibles, del núcleo del átomo y del sol.

1. Energía Muscular: La fuerza muscular del hombre y de los animales es la forma de

energía mas utilizada desde la antigüedad.
2. Energía del Agua: El hombre inventó la rueda hidráulica para aprovechar la energía
de las aguas en movimiento (cinética) en sus primeros molinos de grano.
3. Energía del viento: El aire cuando se pone en movimiento origina el viento. La
fuerza del viento puede mover molivos, embarcaciones, etc. es así que en el siglo
XII, el hombre construye los primeros molinos que utilizan esta energía para moler
granos y bombera agua. En la actualidad, con modernos molinos de vientos se
puede generar electricidad para beneficio de pequeñas comunidades.
4. Energía de los combustibles: Entre los años 1885 y 1886, los ingenieros
alemanes G. Dalmir y K. Benz construyeron el primer motor de gasolina, siendo los
franceses Panchard y Levassor quienes crearon el primer automóvil (1891). Desde
entonces el petróleo y luego el gas natural, pasaron a ser los combustibles más
utilizados por el hombre, más limpios, más fáciles de transportar y más baratos que
el carbón.
5. Energía Nuclear: En la parte central del átomo (núcleo) se encuentra concentrada
su masa y su energía en forma cinética y química, la cual puede ser liberada natural
o artificialmente; por ejemplo del uranio se puede generar electricidad.
6. Energía Solar: El sol representa la fuente de luz y calor más importante para la
tierra; sin embargo, la mayor parte de su energía térmica se pierde al atravesar la
atmósfera terrestre. A pesar de ello, el calor del sol hace posible la evaporación de
las aguas y consecuentemente, la formación de nubes, de las que procede la lluvia,
que forma los ríos, que alimentan los embalses. Gracias a la luz del sol pueden las
plantas realizar su función clorofílica, y así crecer y desarrollarse hasta formar
grandes bosques. En la actualidad también se utiliza esta fuente de energía en
termas y estufas solares, etc.

LA ENERGÍA ELÉCTRICA

La electricidad es una forma de energía que se encuentra en todas las cosas: en un

peine, en las pilas y hasta en nuestro propio cuerpo. Esto se debe a que todas las cosas
están formadas por átomos que tienen electrones con carga eléctrica negativa (-) e igual
número de protones con carga eléctrica positiva (+), por eso se dice que es
eléctricamente neutro. Los electrones están en constante movimiento y pueden pasar de
unos átomos a otros: eso es la energía eléctrica.
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ELECTRICIDAD POR FROTAMIENTO:

Al frotar una regla de plástico con una chompa de lana, la regla se electriza y puede
atraer trozos de papel. ¿Qué ha ocurrido? Algunos electrones de la lana han pasado al
plástico y han adquirido una electricidad llamada electricidad estática, pues los
electrones se quedan en la superficie frotada y no pasan por toda la regla.

LA CORRIENTE ELÉCTRICA
Por los hilos de cobre de los cables de luz circula corriente eléctrica. Estos se debe a
que en el cobre los electrones no se quedan en un lugar sino que se mueven por todo el
hilo conductor.
En todos los metales y en otros materiales ocurre lo mismo. La corriente eléctrica es,
pues, el movimiento ordenado y continuo de electrones a través de un material
conductor.

La corriente eléctrica puede pasar a través de un cable de cobre, pero no pasa a través
de un hilo de algodón. El cobre y el fierro permiten el paso de la corriente eléctrica, por
eso se les llama conductores de la electricidad. Los objetos metálicos son buenos
conductores de la electricidad.

El jebe impide el paso de la corriente eléctrica por eso se le llama aislante de la

electricidad. Los objetos de plástico y de madera también son aislantes eléctricos.

ENERGÍA QUE ATRAE: EL MAGNETISMO

LOS IMANES:
Los imanes son cuerpos que tienen la capacidad de atraer objetos de hierro y acero.
Esta propiedad de atraer objetos se llama magnetismo.

ZONAS DE ATRACCIÓN:
Un imán posee dos zonas de atracción y a cada una de ellas se les llama polo por lo
tanto el imán tiene un polo norte y un polo sur. Si rompes un imán en dos pedazos, cada
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parte conserva sus dos polos. Pero, ¿Qué parte del imán atrae a los objetos? Pues
siempre son los extremos. La fuerza de atracción disminuye hacia el centro del imán.

ATRACCIÓN Y REPULSIÓN DE LOS IMANES.

Cuando acercas dos imanes por un lado se atraen y cuando los acercas por otro se
repelen. Esto sucede por que cada polo del imán está cargado de energía de diferente
clase. Un polo tiene energía magnética positiva y el otro tiene energía magnética
negativa.

CAMPO MAGNÉTICO:
Habrás notado que el poder de atracción de un imán se va debilitando con la distancia.
Toda área donde los imanes ejercen su fuerza de atracción se denomina Campo
Magnético.

Práctica de clase

I. Responde:

01. ¿Como manifiesta un cuerpo su energía?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
02. ¿Cuál es la unidad de energía?
.................................................................................................................................

03. ¿Cuáles son las formas de energía?

.................................................................................................................................
................................................................................................................................

04. ¿Qué son los imanes?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

05. ¿Qué nombre reciben las zonas de atracción de un imán?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
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06. ¿Cuándo existe atracción entre dos imanes?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

07. ¿Cuándo existe repulsión entre dos imanes?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

II. Escribe dentro del paréntesis “V” o “F”

01. La energía cinética es la que desprende todo cuerpo en movimiento. ( )

02. La energía nuclear es emitida por los núcleos atómicos. ( )
03. Un imán presenta zonas de atracción llamados polos. ( )
04. La corriente eléctrica se transmite a través de un cable de cobre. ( )
05. Los cuerpos que no conducen la electricidad son la madera y el plástico. ( )
06. El hierro es un buen conductor de la electricidad. ( )

III. Representa gráficamente como se atraen y se repelen los imanes.

PILDORITAS

Sabías que...
El recojo natural de energía solar se produce en la atmósfera, los
océanos y la plantas de la tierra?. Las interacciones de la energía
del sol, los océanos y la atmósfera, por ejemplo, producen vientos,
utilizados durante siglos para hacer girar los molinos. Los sistemas
modernos de energía eólica utilizan hélices fuertes, ligeras,
resistentes a la intemperie y con diseño aerodinámico que, cuando
se unen a generadores, producen electricidad para usos locales y
especializados o para alimentar la red eléctrica de una región o
comunidad.
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TAREA DOMICILIARIA
01. Completa los espacios:
a) Pequeña cantidad energética emitida por un átomo............................................
b) La..........................................es la capacidad de producir trabajo.
c) Entre las fuentes de energía que se extraen del subsuelo tenemos ......................
d) Energía que tiene un cuerpo para realizar un trabajo.............................................
e) La energía es de naturaleza ...................................................................................
f) La energía hidráulica proviene................................................................................
g) La energía atómica se produce por ………………………… o
……………………… de átomos.

02. Completa el esquema:

03. Responde:

a) ¿Qué es el magnetismo?

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

b) ¿Qué zonas presentan los imanes?

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..
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c) ¿Qué entiendes por campo magnético?

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

LA ATMÓSFERA
La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea y protege a la tierra y es responsable
de los cambios meteorológicos y del clima.

Se compone de Nitrógeno (78%), Oxígeno (21%) y otros (vapor de agua, argón (1%).
Estos gases se mezclan en estas proporciones para dar origen al aire. Su principal
misión es impedir el excesivo calentamiento de la superficie terrestre durante el día y un
exorbitante enfriamiento durante las noches; de esta forma funciona como un regalador
térmico. Actúa además, como filtro de las radiaciones solares impidiendo el ingreso de
rayos que pueden perjudicar la salud de los seres vivos.

En la atmósfera distinguimos tres capas importantes:

 La troposfera, la que está en contacto con la superficie terrestre. En esta capa se

producen todos los fenómenos atmosféricos o meteorológicos. Su espesor varía
entre los 12km. En los polos y los 18km. En el ecuador.

 La estratósfera es la capa intermedia, menos densa que la anterior, que abarca

hasta los 80 o 100km.

 La Ionósfera, que es la capa externa, abarca hasta los 400km de altura.

LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS

En la capa más baja de la atmósfera llamada tropósfera, es en donde se originan todos

los fenómenos meteorológicos o fenómenos atmosféricos, como los cambios de
temperatura, la evaporación del agua, la formación de las nubes, las lluvias, la nevada,
los rayos, los truenos, el relámpago, la granizada, escarcha, el arcoiris, etc.
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LA ENERGIA SOLAR Y LOS CAMBIOS EN LA ATMOSFERA.

La energía solar que llega a la superficie terrestre, durante el día, eleva la temperatura
de ésta.

La superficie terrestre así caldeada, transmite al aire parte de esa energía, elevando la
temperatura del aire. El aire caliente, asciende, y el espacio que deja es ocupado por las
masas de aire de las zonas vecinas. En esta forma se origina el desplazamiento de las
masas de aire o vientos. Además la energía solar hace que las aguas se evaporen y que
el aire se cargue de humedad. La presencia del vapor de agua en el aire hace que se
formen las nubes.

Práctica de clase

I. Representa gráficamente las capas de la atmósfera:

II. Responde:

01. ¿Qué es la atmósfera?

……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

02. ¿Cómo está formada la atmósfera?

……………………………………………………………………………………………..
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……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

03. ¿Qué extensión tienen las siguientes capas?

a) Tropósfera ………………………………………………………………………..
b) Estratósfera ………………………………………………………………………..
c) Ionósfera ………………………………………………………………………..

04. ¿En qué capa de la atmósfera se encuentra la capa de ozono?

……………………………………………………………………………………………..

05. ¿Cómo influye la energía solar sobre la atmósfera?

……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

06. ¿Qué fenómenos atmosféricos conoces?

……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

07. ¿En qué capa se ubican las nubes?

……………………………………………………………………………………………..

08. ¿Cómo actúa la capa de ozono en la protección de la tierra?

……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

PILDORITAS

Sabías que..
Las actividades humanas están variando la composición global de
la atmósfera terrestre?. Uno de los principales impactos, debido
fundamentalmente al uso de combustibles fósiles, ha sido el
incremento de la concentración de dióxido de carbono que puede
afectar al clima planetario a través del proceso conocido como
efecto invernadero. La emisión de dióxido de azufre y de óxidos de
nitrógeno emitidos a la atmósfera por la industrias y los vehículos
origina la lluvia ácida, de efectos dañinos sobre el medio ambiente.
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TAREA DOMICILIARIA

01. Completa los espacios:

a) Gas que se encuentra en el aire ………………………………………………………
b) Son características del aire: ……………………………, …………………………….
…………………………………………. .
c) El ………………………………. es un gas que se encuentra en el aire en mayor
porcentaje.

d) Capa de la atmósfera en la cual se producen los fenómenos atmosféricos

…………………………………………..
e) La capa de ozono se ubica en la ………………………………………………………

02. Completa el cuadro comparativo de las capas de la atmósfera.

CAPA EXTENSIÓN CARACTERÍSTICA

03. Completa el esquema:

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04. Construye un gráfico estadístico en el cual representes los componentes del aire.

LA HIDRÓSFERA

Es el conjunto de zonas líquidas que cubren el globo terráqueo. Se encuentra formada

por océanos, ríos, lagos y mares.

El agua ocupa las tres partes de nuestro planeta. Justamente allí fue donde se originó la
vida, además sin el agua no podría llevarse a cabo ningún proceso vital. Por eso
debemos cuidarla ya que nuestra vida depende de ella.

¿Qué es el agua?
Es el compuesto químico más abundante de la corteza terrestre. Se compone de dos
elementos, hidrógeno y oxígeno. Su fórmula química es H 2O.

¿Cómo se representa en la naturaleza?

El agua puede aparecer en los tres estados: líquido, sólido y gaseoso.

a) Estado líquido: En este estado el agua posee gases disueltos (oxígeno y dióxido
de carbono) que permiten la respiración de los organismos que habitan en ella. En
este estado no posee forma, adopta la del recipiente que los contiene, pero si
poseen volumen.
El agua en estado líquido forma océanos, mares, ríos, arroyos, lagos, lagunas, etc.

b) Estado sólido: Al bajar la temperatura, por debajo de 0°C el agua se congela,

pasando al estado sólido.
Cuando el agua experimenta dicho proceso aumenta su volumen a medida que la
temperatura desciende. También observamos que cuando el agua se congela,
disminuye su peso específico, lo cual permite que el hielo, que se forma en la
superficie de las lagunas, flote.
El agua en estado sólido forma la nieve, el hielo, el granizo. De este modo se
originan enormes masas de hielo que cubren los lugares más fríos de la tierra. Esos
lugares son lo polos. También aparecen en los picos nevados de las montañas.
El agua al estado sólido posee forma, peso y volumen constante.
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c) Estado gaseoso: Al alcanzar los 100°C el agua pasa al estado gaseoso o vapor de
agua.
El agua en estado gaseoso forma parte de la atmósfera, se encuentra en el aire
y en las nubes.
El agua, en este estado, no posee forma definida, pero sí volumen constante.

CAMBIOS DE ESTADO

1. Fusión: Es el paso del estado sólido al líquido, por aumento de la temperatura.

2. Solidificación: Es el paso del estado líquido a sólido por disminución de la

temperatura.

3. Vaporización: Es el paso del estado líquido a gas por aumento de la temperatura.

4. Licuefacción: Es el paso del estado gaseoso al líquido por disminución de la

temperatura.

CICLO DEL AGUA

Ya hemos visto que los seres vivos están formados en gran proporción por agua, y que
todos los proceso vitales necesitan agua. La cantidad de agua que existe en la
naturaleza es constante, porque el agua circula.
El ciclo del agua comienza cuando, por acción del calor del sol, se evapora el agua de
los mares, ríos y lagos. El vapor asciende y forma nubes. Cuando se enfría el vapor de
agua se condensa y cae en forma de lluvia. Si se enfría mucho, se solidifica y cae como
granizo o nieve.
Cuando el agua cae a la superficie terrestre, puede filtrarse bajo la tierra y formar
corrientes subterráneas. También pude formar ríos o depositarse en el mar y en los
lagos; completándose el ciclo del agua.

Práctica de clase
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I. Responde:

01. ¿Formula cuatro propiedades del agua?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
02. ¿En qué formas podemos encontrar al agua en la naturaleza?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

03. ¿Qué características presenta el agua en estado líquido? Formula dos de ellas.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
04. ¿Qué características presenta el agua en estado gaseoso? Formula dos de
ellas.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

05. ¿Cuáles son los cambios de estado por los que pasa el agua?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

PILDORITAS

Sabías que...
El agua es el componente principal de la materia viva. Constituye
del 50 al 90% de la masa de los organismos vivos. El
protoplasma, que es la materia básica de las células vivas,
consiste en una disolución de grasas, carbohidratos, proteínas,
sales y otros compuestos químicos similares en agua. El agua
actúa como disolvente transportando, combinando y
descomponiendo químicamente esas sustancias. La sangre de
los animales y la savia de las plantas contienen una gran
cantidad de agua, que sirve para transportar los alimentos y
desechar el material de desperdicio.

TAREA DOMICILIARIA
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01. Completa los espacios:

a) El agua es un compuesto químico formado por ……………………………………..
b) Los glaciares son ejemplos de agua en estado ……………………………………..
c) El …………………………….. es considerado como el líquido vital.
d) La disminución de temperatura en el agua líquida produce ………………………..
e) El agua hierve a ………………………………………… °C.

02. Esquematiza el ciclo del agua.

LOS RECURSOS NATURALES

Los recursos naturales son los elementos vegetales, animales y minerales que se
encuentran en el medio geográfico y que sirven para satisfacer las necesidades de la
población.

Por ejemplo, los peces que abundan en el Mar del Perú son recursos naturales que los
utiliza el hombre para satisfacer su necesidad vital: la alimentación.
La vegetación herbácea que crece en la Región Andina, son recursos vegetales y
sirven de alimento al ganado vacuno. La población aprovecha la carne y la leche de
las vacas para satisfacer su necesidad principal: la alimentación.

LOS RECURSOS VEGETALES, ANIMALES Y MINERALES

Los recursos naturales existen por sí solos en el medio geográfico. Según su

naturaleza se clasifican en recursos vegetales, animales y minerales.
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A. Los Recursos Vegetales

Son recursos vegetales las plantas que crecen espontáneamente en el medio
geográfico. Por ejemplo, la enorme variedad de plantas herbáceas que forman, en
conjunto, los pastos naturales, que crecen en las lomas de la Costa y en toda la
Región Andina , los arbustos y los árboles que crecen en los valles de la Costa y
los flancos andinos y el bosque de la Selva Amazónica.

B. Los Recursos Animales

Estos recursos están conformados por los animales que viven y se reproducen
libremente en el medio geográfico. Estos recursos son útiles al hombre, por cuanto le
provee su carne y sus pieles. Por ejemplo: los peces que viven en los mares, ríos,
lagos y lagunas y los mamíferos silvestres y aves que viven en las diferentes
regiones del país.

C. Los Recursos Minerales

Los recursos minerales están conformados por los suelos, que son necesarios para
la agricultura; las aguas de los ríos, lagos y lagunas; los minerales metálicos y no
metálicos que existen en el subsuelo (plata, cobre, cinc, petróleo, carbón, arcilla,
etc.), cuya explotación ha dado lugar a la actividad minera.

LOS RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES

A. Los Recursos Naturales Renovables

Reciben el nombre de recursos renovables aquellos que, al ser explotados

racionalmente se recuperan y, por tanto, no se agotan, convirtiéndose en fuentes
permanentes de riqueza al servicio del hombre.

Como ejemplos de recursos renovables tenemos: los pastos naturales que crecen
anualmente con las lluvias y sirven de alimentos a los animales domésticos y
silvestres; los suelos, cuya fertilidad se recupera con abonos, al agua de los ríos,
lagos y lagunas; y los peces de los mares, ríos y lagos.

B. Los Recursos Naturales No Renovables

Los recursos no renovables son aquellos que se agotan con la explotación y no

se recuperan. Por ejemplo: los minerales del subsuelo como el cobre, la plata o el
petróleo.

LOS RECURSOS NATURALES SU CONSERVACION Y

EXPLOTACION RACIONAL

Los recursos naturales son elementos básicos que deben ser conservados,
explotados racionalmente e incrementados en beneficio de la población.
La conservación de los recursos naturales es importante porque éstos constituyen
reservas de gran significación para el beneficio futuro de la población. Además,
conservándolos se impide su agotamiento o desaparición.
Los recursos naturales deben ser explotados en forma racional, es decir, con cautela,
con sistemas adecuados, evitando su deterioro o su depredación. Por eso se
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prohibe el incendio de los bosques, la tala indiscriminada de los árboles, la pesca

depredatoria, que no solo captura a los peces, sino mata a los alevinos o destruye a
otras especies.

Debemos propiciar una política que nos lleve a incrementar los recursos
naturales. Allí donde se ha talado algunos árboles madereros se debe sembrar nuevos
plantones de la misma especie, para que no se extinga y quede como reserva, para
beneficiar en el futuro a nuestra población. Este mismo papel realiza los centros de
piscicultura del ministerio de Agricultura, al sembrar en los ríos y las lagunas los
alevinos de la trucha, el paiche o los camarones.

Los países que no explotan sus recursos naturales viven sumidos en la pobreza. Por el
contrario, la población que explota sus recursos naturales esta creando riquezas.
La explotación racional de los recursos naturales ha dado como origen a las
actividades económicas como:
La pesca o explotación de los recursos minerales que forman parte de la estructura de
las montañas:
La agricultura o explotación racional de los suelos y el agua.
Las industrias, mediante las cuales transformamos los recursos naturales en materias
primas en productos manufacturados. Por ejemplo de la madera que extrae del
bosque se obtiene primero, las tablas y después con éstas se fabrican muebles, que
son productos industriales. El cuero del vacuno se curte, obteniendo el cuero industrial,
con el que se confeccionan zapatos, carteras, maletas, abrigos, correas, billeteras,
cartapacios, etc. que son productos industriales.
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Práctica de clase

I. Responde:

01. ¿Qué son los recursos naturales?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
02. ¿Qué recursos naturales existen en tu comunidad?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
03. ¿Cuáles son los recursos naturales según su origen o naturaleza?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
04. ¿Qué recursos no renovables conoces?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
05. ¿Qué actividades económicas se practican para la explotación nacional de los
recursos naturales?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

II. Escribe dentro del paréntesis "V" o "F".

a) La industria es una actividad económica mediante la cual se
transforma la materia prima en productos manufacturados. ( )
b) Los recursos minerales se extraen del subsuelo. ( )
c) Los recursos renovables son aquellos que se agotan luego de
haberlos utilizado. ( )
d) Los recursos vegetales están dados por los árboles, arbustos y
hierbas de una región. ( )

PILDORITAS
Sabías que...
La conservación de la naturaleza está ligada a comportamientos y a
actitudes que defienden el uso adecuado de los recursos naturales, como
el suelo, las plantas, los animales y los minerales?. Los recursos naturales
de un área cualquiera son su capital básico, y le mal uso de los mismos
puede ser expresado en forma de pérdida económica aunque, desde el
punto de vista conservacionista, también tienen importancia otros valores,
además de los económicos, como singularidad del paraje o de las especies
presentes en él. Desde el punto de vista estético, la conservación incluye
también el mantenimiento de las reservas naturales, los lugares históricos y
la fauna y flora autóctonas.
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TAREA DOMICILIARIA
01. Escribe un ejemplo de industrialización de un producto. Esquematiza.

02. Completa los esquemas:

03. Escribe el nombre de algunos yacimientos mineros y dónde se localizan.

…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..

04. Escribe en qué consisten las siguientes actividades económicas:

a) Pesca ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
b) Agricultura ………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
c) Ganadería ………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………..
d) Industria …………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
05. Responde ¿por qué debemos conservar los recursos naturales?
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
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06. Escribe el nombre de dos recursos utilizados como materia prima y los productos
que se obtienen a partir de ellos. Esquematiza.

LA TECNOLOGÍA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

Desde la Edad de Piedra hasta nuestros días, el ingenio del hombre le ha permitido
crear diversos inventos, desde los más simples, como un alicate, hasta los más
complejos, como una computadora o un robot, que le han facilitado y ayudado a mejorar
su trabajo.
El conjunto de todos estos avances que han dado solución a los problemas y
necesidades del hombre se llama tecnología.
La tecnología se propone satisfacer las necesidades humanas de alimentación,
vestimenta, salud, comunicación, entre otras.

DE LA PIEDRA A LA RUEDA
Durante mieles de años, el hombre utilizó la piedra para hacer sus hachas y cuchillos,
matar a sus presas y sacarles la piel, también utilizó el barro para hacer sus recipientes
donde guardar líquidos, así como se hacen los objetos de cerámica hoy en día.

Posteriormente, el hombre descubrió el fuego, surgieron los primeros artesanos que

crearon nuevos objetos y más adelante, conoció los metales y los fundió sometiéndolos
a altas temperaturas. De esta forma puedo perfeccionar sus herramientas y, con el
tiempo, sus armas de guerra.
Por esa época apareció la escritura, que ayudó a organizar y guardar datos, y también
se inventó la rueda, que es un logro tecnológico muy importante para la humanidad pues
ayudó a transportar materiales pesados, facilitó el transporte y muchas otras
actividades.

DE LA RUEDA A LAS COMPUTADORAS

Durante la Edad Media y aproximadamente hasta el año 1700, el hombre aprovechó la
fuerza del agua y del viento para hacer funcionar máquinas como el molino de agua y de
viento y generar energía.
En esta época se inventó el microscopio y también aparecieron la imprenta, la pólvora y
las armas de fuego.

Entre los siglos XVII y XIX ocurre la Revolución Industrial y aparecen las primeras
fábricas de telas, ropas y alimentos. En esa época se usaba el carbón como combustible
en la máquina a vapor. También se inventaron el telégrafo y el teléfono.

A fines del siglo XIX y durante el siglo XX se han sucedido cientos de inventos, como la
radio, la televisión, las computadoras y muchos otros. El combustible más utilizado de
esta época pasó a ser el petróleo. Hoy en día la electricidad es una importante fuente de
energía para muchas máquinas.
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LA COMPUTADORA
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LAS HERRAMIENTAS FACILITAN EL TRABAJO DEL HOMBRE

¿QUÉ SON LAS HERRAMIENTAS?

Las herramientas son instrumentos que sirven para facilitar el trabajo manual, utilizando
la energía del hombre.
Pues bien, el serrucho, el abrelatas, el alicate y el martillo, así como el sacacorchos o el
destornillador son algunas herramientas muy sencillos.

LAS TÉCNICAS
Cuando clavamos, pegamos, soldamos o cortamos lo hacemos con una técnica.

La técnica es un procedimiento o forma de hacer bien las cosas, es el “arte” de utilizar

bien las herramientas para conseguir el resultado deseado.

El pegado, el clavado, el atornillado, el lijado y el cepillado son algunas técnicas.

EL HOMBRE Y LAS MÁQUINAS

¿Qué Son Las Máquinas?

Las máquinas son instrumentos o aparatos que sirven para hacer una tarea con menos
esfuerzo.
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MÁQUINAS SIMPLES Y MÁQUINAS COMPUESTAS

La palabra, la polea y el plano inclinado son máquinas simples y sencillas que utilizan la
energía del hombre.

Los tractores, aviones, lavadoras y automóviles son máquinas compuestas porque en su

mecanismo funcionan a la vez poleas, tornillos, palancas, ruedas, etc.
Las máquinas compuestas están hechas por dos o más máquinas simples.

LOS SISTEMAS HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS

SISTEMA HIDRÁULICO:
Llamado así por que utiliza las propiedades de los líquidos, generalmente el aceite.
Los sistemas hidráulicos ayudan a multiplicar la fuerza del hombre.
Los frenos de los autos también emplean sistemas hidráulicos que permiten detener
rápidamente un carro en movimiento.
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SISTEMA NEUMÁTICO:
¿Alguna vez has ido al dentista? Pues, entonces habrás visto el torno con el que te
curan las caries y la facilidad con que el dentista sube y baja el sillón para ubicarte a una
altura adecuada y poder atenderte. El torno y el sillón funcionan gracias a un sistema de
aire comprimido que se conoce como sistema neumático. Este tipo de sistema también
lo tienen las sillas giratorias que se usan en las oficinas y que permiten regular la latura.

Existen también elevadores neumáticos que pueden levantar cargas de hasta cuatro mil
kilogramos a alturas de hasta 1,5m. y son muy eficientes realizando su trabajo.

SISTEMAS ELECTRICOS Y ELECTRÓNICOS

SISTEMAS ELÉCTRICOS:
Los sistemas eléctricos usan electricidad para generar otros tipos de energía: calor,
como en una tostadora, o movimiento, como en una licuadora.
Un dispositivo común en las máquinas que generan calor es la resistencia.
En una plancha, por ejemplo, la resistencia se calienta y genera el calor que se aplica
sobre la ropa.

SISTEMAS ELECTRÓNICOS:
Los sistemas electrónicos emplean la electricidad en pequeñas cantidades y le permiten
una variedad de actividades, esto se logra gracias a una pieza clave: el chip, que es un
dispositivo muy pequeño que permite realizar muchas funciones.
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Práctica de clase

I. Responde:

01. ¿Qué entiendes por tecnología?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

02. ¿Cómo funcionan los sistemas?

a) Hidráulicos …………………………………………………………………………..
........................................................................................................................

b) Neumáticos ………………………………………………………………………..
........................................................................................................................

c) Eléctricos …....................................................................................................
........................................................................................................................

d) Electrónicos …................................................................................................
........................................................................................................................

03. ¿Qué es una técnica?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

04. Alguna vez habrás aplicado una técnica ¿cuál es?

.................................................................................................................................

05. ¿Por qué son importantes las máquinas?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

06. ¿Cuál es la diferencia entre una máquina simple y una compuesta?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
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PILDORITAS
Sabías que...
Algunos historiadores científicos argumentan que la tecnología no es
sólo una condición esencial para la civilización avanzada y muchas
veces industrial, sino que también la velocidad del cambio tecnológico
ha desarrollado su propio ímpetu en los últimos siglos. La innovaciones
parecen surgir a un ritmo que se incrementa en progresión geométrica,
sin tener en cuenta los límites geográficos ni los sistemas políticos.
Estas innovaciones tienden a transformar los sistemas de cultura
tradicionales, produciéndose con frecuencia consecuencias sociales
inesperadas. Por ello, la tecnología debe concebirse como un proceso
creativo y destructivo a la vez.

TAREA DOMICILIARIA

01. ¿Qué técnica emplearías para lavar ropa blanca y de color? Enumera el
procedimiento.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

02. Completa los espacios.

a) Aparatos que sirven para realizar una tarea con menos esfuerzo …………………
b) Sistema en el que se usa electricidad para generar energía ………………………
c) Sistema que ayuda a multiplicar la fuerza del hombre ………………………………
d) Sistema de aire comprimido ……………………………………………………………

03. Formula dos ejemplos de sistemas hidráulicos y neumáticos.

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04. Construye un cuadro comparativo de los sistemas estudiados.