Sistemas Psicológicos Contemporáneos I

GUÍA DE TRABAJO SOBRE LOS TEXTOS

Material de clases Prácticas

UNIDAD N°2: LA ESCUELA SOCIOHISTÓRICA DE MOSCÚ:

EL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL EN LEV VYGOTSKI

- VYGOTSKI, L. (1930). El desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores. (Cap.

IV).

1.- ¿En qué sentido plantea Vygotski que el signo lingüístico podría ser entendido como
una actividad mediadora?
2.- ¿Qué similitudes y diferencias establece Vygotski en su analogía entre el signo y la
herramienta?
3.- Describa el tipo de relación que se establece entre la ontogénesis y la filogénesis.
4.- ¿Qué posición adopta el autor respecto a las explicaciones que enfatizan la
predeterminación orgánica de las funciones psicológicas superiores?
5.- Defina el concepto de internalización. Describa la serie de transformaciones que
incluye.
6.- Relacione con el concepto de internalización con el ejemplo que utiliza el autor del
acto de señalar.