Introducción

La presente investigación se refiere al tema del juego del ahorcado que se

puede definir como un entretenimiento registrado en las estadísticas
Oficial este juego lo juegan muchas personas por todo el mundo
La característica principal de este tipo de entretenimiento es una actividad
ilegal debido a que no son reconocido oficia mente.

Las Tic se esta extendiendo en nuestro país de manera generalizada de

forma que llegan ya a todos los sistemas escolares. Nos referimos ala Tic
concretamente a aquellos medios informáticos que permite la
comunicación entre los diferentes dispositivos y el acceso a las diferentes
redes informáticas.

Descripción

Nuestro sistema se basa principal mente en el apoyo hacia la enseñanza

de la materia de español en niños de 6 años del primer grado. El sistema
va enfocado a niños de esta edad porque es cuando se tiene desarrollado
el proceso de asimilación y comprensión de contenido, en este caso de
dicha materia por medio de juegos y actividades que llamen la atención.
Desarrollo
Este diagrama es, de hecho, diseñado para parecerse a un hombre ahorcado.
A pesar de que han surgido debates sobre el gusto cuestionable de esta
imagen,1 todavía está en uso actualmente (2018). Una alternativa común
para maestros es dibujar un árbol de manzanas con diez manzanas, borrar o
tachar las manzanas a medida que se agotan las adivinanzas.

La naturaleza exacta de del diagrama difiere; algunos jugadores dibujan

la horca antes de jugar y dibujan las partes del cuerpo del hombre
(tradicionalmente la cabeza, luego el torso, luego los brazos y las piernas
de uno en uno). Algunos jugadores comienzan con sin esquema en
absoluto, y elaboran los elementos individuales de la horca como parte del
juego, dándole al jugador más posibilidades efectivas medida de adivinar.
También pueden presentar variaciones los detalles en el hombre, lo que
afecta el número de posibilidades. Algunos jugadores incluyen una cara en
la cabeza, ya sea toda a la vez o una característica a la vez.
A veces se aplican algunas modificaciones al juego para aumentar el nivel
de dificultad, tales como la limitación de sobre las consonantes de alta
frecuencia y las vocales. Otra alternativa es dar la definición de la palabra.
Esto puede ser utilizado para facilitar el aprendizaje de una lengua
extranjera.

Objetivo Generales
Desarrollar un juego educativo e interactivo que aparte de
proporcionar diversión y concentración del primer año en lugares como
casas y escuelas, ayude en el proceso de aprendizaje de la materia de
español específicamente llamado la atención de los niños por tratarse de un
juego.

Objetivo Específicos
Ayudar a los niños a la comprensión de los temas de la materia de español
para dar apoyo a la regularización de los niños con dificultades de
comprensión los temas

Conclusión
En el idioma español, las doce letras que aparecen más frecuentemente
son, en orden descendente: e-a-o-s-r-n-i-d-l-c-t-u. Esta y otras listas
de frecuencia de letra son utilizadas por el jugador adivinador para
aumentar las probabilidades cuando sea su turno de adivinar. Por otra
parte, las mismas listas pueden ser utilizadas por el pionero puzle para
difuminar su oponente eligiendo una palabra que evita deliberadamente
letras comunes (por ejemplo, ritmo o zephyr) o uno que contiene letras
raras (por ejemplo, jazz).

Otra estrategia común es adivinar las vocales primero, ya que el español

solo cuenta con cinco vocales (a, e, i, o, u), y casi toda palabra tiene al
menos una. Además es estadísticamente la mejor estrategia inicial debido
a que el 44%3 de las letras usadas en el idioma español son vocales

Sin temor a equivocarme podría asegurar que todos hemos jugado, al

menos una vez en la vida, al juego del ahorcado y es que es uno de los
juegos clásicos por definición además que para poder jugarlo no se
necesita gran cosa ya que sólo hace falta  una hoja y un lápiz pero…
¿Cómo surgió tan popular juego?

La versión más popular que se conoce hoy en día, aunque no existe

ninguna referencia documentada de esta versión, es la  que cuenta que
durante los siglos XVII-XVIII, los condenados a muerte podían usar la
facultad “Rito de palabra o vida” para ser liberados. Según esto, el
condenado solía colocarse sobre una mesa de 5 patas, el verdugo elegiría
una palabra y el condenado tendría que adivinar de que palabra se
trataba; por cada letra equivocada, el verdugo rompería una pata de la
mesa por lo que si fallaba 5 letras el condenado era ahorcado pero si el
condenado adivinaba la palabra, entonces era liberado.}

Bibliografía
 Chrome
 Brainly
 Wikipedia