MÓDULO 10

MÓDULO 10
CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN

UNIDAD 2
DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO DE LA
DIVERSIDAD CULTURAL

SEMANA 4
EL DIAGNÓSTICO SOCIAL: CONCEPTO, NATURALEZA Y FINALIDAD

ACTIVIDAD 3
QUÉ ES UN DIAGNÓSTICO SOCIAL.

TUTOR
MÓNICA ANGÉLICA CALVO LÓPEZ

ESTUDIANTE
REMEDIOS HERNÁNDEZ
 DIAGNÓSTICO SOCIAL

CONCEPTO NATURALEZA FINALIDAD

El termino diagnostico En la naturaleza del diagnóstico Un diagnóstico no se hace

proviene del griego se tiene en cuenta lo siguiente: solo para saber que pasa, se
diagnostikós, formado  a) El diagnostico como tienen dos propósitos bien
por el prefijo día, “a una fase o momento de definidos, orientados a servir
través”, gnosis los métodos de directamente para la acción:
“conocimiento”, “apto intervención social: sitúa al  Servir de base para
para conocer”, de un diagnóstico dentro del programar acciones
“conocer a través”, de proceso global de los concretas: acciones que
un “conocimiento por métodos de intervención pueden ser de un plan,
medio de”, es utilizado social. de un programa, de un
en diferentes  B) El diagnostico, como proyecto, simplemente
circunstancias, para forma de utilizar los de un conjunto de
hacer referencia a la resultados de una actividades articuladas
caracterización de una investigación aplicada de entre sí.
situación, mediante el cara a la acción: se debe  Proporcionar un cuadro
análisis de algunos de tener en cuenta el de situación que sirve
síntomas. propósito principal que se para las estrategias de
 Concepto de aborda en el estudio del actuación: la
diagnóstico en la problema en la planificación debe ser
medicina: investigación. flexible para poder
procedimiento  C) El diagnostico como adaptar los procesos a
utilizado por los unidad de análisis y las decisiones que
médicos para síntesis de una situación- reclama cada
averiguar el problema: en el coyuntura, pero para
estado de salud diagnostico se debe hacer ello, el diagnostico
de una persona, una descripción de los siempre debe servir
o el carácter de elementos y aspectos para orientar la toma de
 su enfermedad integrantes de una decisiones con el fin de
mediante el realidad que es motivo de mantener o corregir el
examen de su estudio, estableciendo la conjunto de las
sintomatología. interconexión de modo actividades en la
 El diagnostico que las partes queden dirección de la
social, está estudiadas como situación.
concebido de constituyendo un todo
acuerdo con el estructurado.
modelo de  d) Un diagnóstico nunca
actuación es algo terminado, es “un
profesional de la instrumento abierto” que
medicina, todo siempre está haciéndose:
diagnostico social un diagnóstico debe estar
no se hace solo abierto a incorporar
para saber que nuevos datos, nuevos
pasa, el ajustes derivados de
diagnostico social nuevas relaciones que se
es un nexo entre establecen a partir de los
investigación y datos disponibles o de
programación, nuevos datos que se van
tiene una función obteniendo.
bisagra, sin
investigación
previa no puede
haber diagnóstico
y sin apoyarse en
un diagnóstico no
se puede hacer
una buena
programación.
 REFERENCIAS:

 Ander-Egg, E. y Aguilar, M. J. (1995). Diagnóstico social conceptos metodología

(pp. 19-41). Argentina. Lumen.