Carpeta de Recuperación de Comunicación

CARPETA DE
RECUPERACIÓN DE
COMUNICACIÓN
Apellidos y nombres: Viktor Vargas López
Grado y sección: 4to “i” Fecha: 10/02/2023
1
Experiencia de Aprendizaje N° 1
“Escribimos un texto expositivo de causa-efecto sobre la escasez del
agua”
Situación
¿Sabías que uno de los grandes problemas que afronta el mundo como efecto
del cambio climático es la escasez de agua para el consumo humano y para la
agricultura? Sin embargo, el Perú cuenta con un saber ancestral que puede ayudar
a enfrentar ese problema con buenos resultados. Este saber es la siembra y la
cosecha de agua. Esta estrategia ancestral permitió a nuestros antepasados
administrar adecuadamente el agua y garantizar la continuación de las actividades
agrícolas.
- ¿Cómo cuidas el agua en tu I.E., tu hogar y tu comunidad?
- Cerrando el grifo al momento de cepillarme o enjabonarme así, ahorramos

agua
- ¿Por qué el agua se está escaseando en el planeta?
- La escasez de agua en el planeta es un problema complejo que se debe a una combinación

de factores naturales y antropogénicos. Algunas de las razones por las que el agua se está
escaseando son las siguientes: cambio climático, creciente demanda de agua, mala gestión
de los recursos hídricos y el desperdicio de agua.
- ¿Qué acciones realizas para evitar la contaminación del agua?
- Uso productos biodegradables , ahorro agua , no vierto aceites o productos químicos al

desagüe y promuevo la conservación del agua
Propósito
Investigar en fuentes confiables sobre las causas y efectos de la escasez del agua
para escribir un texto expositivo.
Producciones y/o actuaciones
- Subrayado, sumillado, parafraseo.

- Cuadro de planificación del texto expositivo de causa-efecto
- Elaboración de fichas textuales y de resumen
- Versión preliminar del texto expositivo de causa-efecto
- Revisión y presentación de la versión final del texto expositivo de causa-efecto
2
Experiencia de aprendizaje N° 1
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3
Lee el texto “Siembra y Planifica un texto Investiga en fuentes
cosecha del agua” y expositivo de causa-efecto confiables sobre la
aplica estrategias de sobre la escasez del agua. escasez del agua y
lectura. elabora 2 fichas textuales
y 2 de resumen para la
introducción de su texto.

Investiga en fuentes Elabora la versión Revisa la coherencia,
confiables sobre la escasez preliminar de su texto cohesión y adecuación
del agua y elabora 4 fichas expositivo de causa efecto de su texto expositivo de
textuales y 4 de resumen usando conectores y los causa-efecto y presenta
para el desarrollo o cuerpo recursos ortográficos. la versión final.
de su texto.
4to
ACTIVIDAD 1
Leemos el texto expositivo “Siembra y cosecha del agua” El diálogo
y la conversación
Competencia Evidencia
Lee diversos textos en su lengua Guía de lectura
materna
Propósito Criterios de evaluación
Leemos un texto expositivo para - Identifica, información explícita, relevante y complementaria
identificar ideas principales seleccionando datos específicos y detalles en el texto
utilizando estrategias de lectura. expositivo a través del subrayado.
- Elabora sumillas a partir del subrayado.
- Deduce información a partir de detalles del texto expositivo
que lee.
- Identifica el tema y el propósito comunicativo del texto
expositivo.
- Sintetiza información en un organizador visual.
- Expresa su opinión de manera clara y coherente tras la
lectura del texto expositivo.
Estimado estudiante:
Te invitamos a leer el texto expositivo “La siembra y cosecha del

agua” para conocer la importancia que tiene su conservación.
Subraya las ideas principales, luego realiza el sumillado y la
paráfrasis de 4 párrafos.
3
Antes de la lectura
1. Observa la fotografía e infiere de qué tratará la lectura.
2. Lee el título y recuerda si conoces algún aspecto del tema.
Durante la lectura
3. Lee el siguiente texto. Mientras lo haces, imagina las escenas y situaciones que
describe.
4. Realiza una primera lectura teniendo en cuenta lo siguiente:
a. Relaciona tus saberes previos con el contenido del texto.
b. Verifica las predicciones que hiciste del título.
c. Vuelve a leer el texto, pon especial cuidado en aquellos párrafos que
consideres requieran mayor atención, e identifica las ideas principales y
secundarias. Puedes usar colores distintos.
Estrategias de lectura
- Hacerse preguntas. Leer activamente quiere decir hacerse preguntas antes,
durante y después de leer el texto.
- El subrayado. Consiste en trazar una línea debajo de la información más
importante. Para lograrlo, sigue los pasos:
1. Encuentra la palabra clave en cada párrafo. Para ello, pregunta: ¿de qué
habla este párrafo? Luego, subraya la respuesta.
2. Pregunta: ¿qué es lo más importante que se dice de esa palabra (clave)?
Luego, subraya la respuesta.
La siembra y cosecha del agua

Durante más de diez mil años, las poblaciones de los Andes establecieron un
modelo de vida basado en la
agricultura y, a pesar de los
enormes cambios sociales,
económicos y poblacionales de los
4
últimos siglos, los valores de desarrollo en armonía con el medioambiente siguen
conformando la base de la cultura andina, en la cual el agua juega un papel
central. Para las comunidades campesinas andinas, el agua es un ser vivo y
fuente de vida. Por ello, viven en armonía con ella y la protegen. La Asociación
Bartolomé Aripaylla (ABA) respalda activamente lo
mencionado y trabaja en forma conjunta con las familias campesinas
ubicadas en Quispillacta, entre 3500 y más de 4000 m s. n. m., en la
provincia de Cangallo, en el departamento de Ayacucho. ABA es una institución
que se identifica con los problemas y las necesidades cotidianas de la zona, pues
se encuentra conformada por un equipo de profesionales originarios de
Quispillacta y otras comunidades aledañas.
Desde hace más de veinte años trabajan juntos y con una sola visión: contar con
agua para su consumo y para el riego y la conservación de los pastos
comunales. Las prácticas ancestrales aún vigentes han ayudado a estas
comunidades a proveerse de agua durante todo el año.
¿En qué consiste la siembra y cosecha del agua?
El agua al igual que el suelo y otros componentes de la naturaleza son

considerados “personas” que tienen vida (kawsaqmi). Los pobladores mencionan
que hay que “llamar”, “almacenar” y “llevar” el agua, a través de cantos
ceremoniales.
Es así que la siembra y cosecha de agua de lluvia se realiza a través de las

siguientes actividades:
- Almacenamiento de agua de lluvia en vasos naturales u hoyadas.

- Protección y conservación de puquiales emergentes.
- Plantación de plantas que “llaman agua” o “madres del agua” en ojos
emergentes y bofedales.
- Formación de bofedales o humedales.
- Mantenimiento festivo de los ojos de agua.
El almacenamiento consiste en almacenar el agua de lluvia en vasos naturales
mediante la construcción de diques de piedra con núcleos de arcilla. La actividad
es ceremonial y se realiza con profundo respeto a las deidades del lugar donde
se va a “fundar” la laguna. El objetivo es la siembra de agua para que se infiltre a
través del suelo y subsuelo, y alimente a los acuíferos que dan origen a
manantiales, localmente llamados “ojos de agua” o puquios, y humedales de
puna.
Los nuevos puquios que aparecen como efecto del almacenamiento del agua de
lluvia, así como los existentes, son “criados” con plantas que a su vez “crían
agua” y se conocen como yakupa maman (‘plantas madres del agua’) o yaku
qayaq (‘plantas que llaman agua’), como son la putaqa y otras plantas que tienen
5
las cualidades de hacer brotar agua donde no la hay e incrementar el volumen
del manantial. Se protege a estas plantas del daño de los animales con pukutus o
pukullus (infraestructuras de protección del manante) de piedra. Además, estas
plantas confieren energía a las lagunas y a los nuevos ojos de agua: “les hacen
encanto”.
Las actividades que siguen son la formación y ampliación de los bofedales y el

mantenimiento de los puquiales y lagunas en cada año agrícola, lo que significa
la limpieza de sedimentos acumulados en los puquiales y la rehabilitación de
conductos subterráneos que comunican a la puquial madre (maman puquio) con
los de uso (puquiales secundarios).
Este mito del uso y el cuidado del agua está vinculado con los rituales que se
celebran en ceremonias y fiestas de gran amplitud como el yarqa aspiy (‘limpieza
de canales’) donde la ceremonia central es la ofrenda al puquio laqay
(‘mantenimiento de puquiales’), que ocurre entre mayo y septiembre. También se
vincula con un alto nivel de organización comunal, protagonizada por los jóvenes
y niños, quienes se encargan de la festividad y la limpieza de todos los puquiales.
Adaptado de Romero, D. (2012). Siembra y cosecha de agua en Ayacucho. Leisa. Recuperado de https://bit.ly/35umoZ
Después de la lectura
1. Realiza una segunda lectura subrayando en cada párrafo la idea principal.
Selecciona 4 párrafos y realiza el sumillado y el parafraseo.
SUMILLADO 1: SUMILLA 2:
El primer párrafo habla sobre cómo las El cuarto párrafo describe una técnica de
Sumilla
comunidades 1 han basado su estilo de vida
andinas Sumilla 2
almacenamiento de agua de lluvia en vasos
en la agricultura durante miles de años, y que aún
________________________________ naturales a través de la construcción de diques
________________________________
en la actualidad, los valores de desarrollo en de piedra con núcleos de arcilla. Esta actividad
armonía ________________________________
con el medio ambiente son importantes ________________________________
es ceremonial y se realiza con gran respeto a las
en su cultura. El agua es especialmente importante deidades del lugar. El propósito de esta técnica
________________________________
para estas________________________________
comunidades, ya que la consideran un es la siembra de agua, que permite que el agua
________________________________
ser vivo y fuente de vida, y viven en armonía con se infiltre a través del suelo y subsuelo, y
________________________________
ella para protegerla. La Asociación Bartolomé ________________________________
alimente a los acuíferos que dan origen a
Aripaylla trabaja con las comunidades campesinas manantiales, humedales y ojos de agua. La
________________________________
________________________________
en Quispillacta, ubicada en la provincia de práctica se lleva a cabo en las altiplanicies de
Cangallo, en el departamento de Ayacucho, y está ________________________________
________________________________ los Andes y es una forma importante de
conformada por un equipo de profesionales preservar y proteger los recursos hídricos
originarios de la zona, que se identifican con los
________________________________ locales.
problemas y necesidades de la comunidad.
SUMILLA 3: SUMILLA 4:
El quinto párrafo habla sobre cómo se crean los El último párrafo explica cómo la cultura andina
nuevos puquios mediante el almacenamiento de tiene una relación estrecha con el agua y cómo
agua de lluvia y la utilización de plantas que tienen la se llevan a cabo ceremonias y festividades para
capacidad de "criar agua". Estas plantas se conocen mantener y cuidar los recursos hídricos. Además,
como yakupa maman o yaku qayaq y son protegidas se6destaca la importancia de la organización
de los animales mediante pukutus o pukullus de comunal en la celebración de estas festividades y
piedra. Además, estas plantas confieren energía a los en la conservación de los puquios.
2. Responde: ¿Qué concepto tienen las comunidades andinas del agua? ¿En tu
comunidad cómo la consideras?
- Tienen el concepto que el agua es un ser vivo y fuente de vida, en mi comunidad

lo consideran algo fundamental para subsistir hoy en día.
3. ¿Por qué razón la Asociación Bartolomé Aripaylla y la comunidad Quispillacta
trabajan en conjunto? ¿Crees que podrían aplicar el objetivo que tienen ambas
en tu comunidad? ¿Por qué?
- Si porque se encargan de cuidar el agua cosa que en la actualidad no se viene

practicando, ellos la veneran y hacen rituales en honor a ello pero dan una
enseñanza de cuidarla y preservarla, lo cual considero que se debe tener en práctica
hoy en día.
4. Selecciona datos específicos y organízalos en un esquema. Guíate de la pregunta: ¿con qué

elementos se cría y protege al agua?
Plantación de plantas
que “llaman agua” o
“madres del agua” en
Protección y Formación de
ojos emergentes y
conservación bofedales o
bofedales.
de puquiales humedales.
emergentes.
Almacenamiento Mantenimiento
de agua de lluvia festivo de los ojos
en vasos naturales de agua.
u hoyadas.
5. Explica con tus propias palabras en qué consiste la siembra y cosecha del agua.
- En reservar el agua de lluvia en vasos naturales, para su protección y conservación,
después la plantación de que llaman agua o madres del agua en bofedales; luego su
formación de humedales y su mantenimiento festivo de los ojos del agua.
6. Reflexiona y opina. ¿Por qué razones crees que se involucra a los niños y jóvenes
en la limpieza de los canales y el mantenimiento de los puquiales?
7
- Para que desde pequeños aprendan el valor de cada del agua y aprendan sus
ceremonias y rituales al recaudarla.
7. A continuación, se presenta parte de un informe que fue publicado en un periódico

nacional. Lee con atención y luego contesta la pregunta que se te plantea.
¿La información leída en el texto “La siembra y cosecha de agua” puede ser útil
para contribuir a la solución del problema que se expresa en el informe?, ¿por
qué?
- Si, porque nos enseña a como preservarla y tenerle respeto ya que lo tratan como
ser humano.
4to
ACTIVIDAD 2
“Planificamos un texto expositivo de causa el diálogo y la
conversación-efecto sobre la escasez del agua
Escribe diversos textos escritos Texto expositivo de causa-efecto sobre la escasez del agua
en su lengua materna
8
Planificamos y escribimos un - Planifica la escritura de un texto expositivo de causa - efecto
texto expositivo sobre la sobre la contaminación en la región La Libertad teniendo en
escasez del agua cuenta el propósito comunicativo, el tipo de texto, así como el
formato.
- Utiliza el registro formal adaptándose a los destinatarios.
- Escribe la versión preliminar de su texto expositivo de
causaefecto de forma coherente y cohesionada.
- Ordena sus ideas en torno al tema de la contaminación
ambiental en la región La Libertad y los desarrolla para
precisar información.
- Respeta la estructura textual del texto expositivo de
causaefecto.
- Incorpora de manera precisa sinónimos o antónimos en el
texto expositivo de causa-efecto.
- Utiliza adecuadamente la tilde en palabras agudas, graves y
esdrújulas en el texto expositivo de causa-efecto.
- Evalúa permanentemente el texto expositivo de causa-efecto
determinando si se ajusta a la situación comunicativa.
En la actividad anterior, leímos un texto expositivo sobre la

siembra y cosecha del agua con el propósito de reflexionar
sobre su importancia.
Hoy te invitamos a planificar y escribir tu texto expositivo
de causa-efecto. ¡Tú puedes!
Antes de empezar
- El texto expositivo de causa – efecto se organiza de la siguiente forma:
El texto expositivo de causa-efecto brinda información específica, de manera clara y

ordenada, sobre las razones por las que se ha desencadenado algo y los efectos que ha
producido o puede producir. Se caracteriza por lo siguiente:
- Su estructura básica es lineal: introducción, desarrollo y conclusión.
- Puede identificarse por marcadores textuales, como causa, consecuencia, etc. Te
presentamos algunos de ellos:
9
Ejm.
Lee el texto, observa sus partes y las palabras subrayadas (marcadores textuales).
Luego, responde la pregunta.
 ¿Cuál es el tema sobre el que nos informa el autor?

- La extinción de los dinosaurios
Recuerda:
Al redactar un texto expositivo de causa-efecto, debe predominar la función referencial
del lenguaje porque su objetivo es informar.
La distribución de la información en la estructura básica es la siguiente:
10
- Introducción: se presenta el tema o el problema por tratar.
- Desarrollo: se exponen las causas y efectos del problema.
- Final: se presenta una síntesis de todo lo tratado.
Manos a la obra:
Planifica tu texto
a) Determina el propósito, registro, tema y público lector.
¿Para qué escribirás? Para informar

¿Cuál es el tema de tu La obesidad infantil
texto expositivo de
causa-efecto?
¿Para quiénes Público en general, pero en especial los padres de

escribirás? familia
¿Qué registro utilizarás? Formal
¿Qué fuentes de Investigaciones

información utilizarás?
Organiza tus ideas

Completa los enunciados del cuadro, considerando la estructura del texto que escribirás.
Causa 1 Causa 2
Las causas que Los avances tecnológicos nos La pandemia genero encierro total
expondré serán… ofrecen computadora, teléfonos, y se genero la falta de ejercicio.
Tablet y otros juegos virtuales,
que se encuentran a
disponibilidad inmediatamente.
Consecuencia 1 Consecuencia 2
Las consecuencias Se vuelven poco sociables y se Al no realizar ejercicio y solo comer

que expondré crean su vida virtual sin y no llevar una dieta balanceada,
serán… interactuar con personas reales. se genera la obesidad.
Buscaré Internet Internet

información en…
11
4 ACTIVIDADACTIVIDAD 03 y 04
El diálogo y la conversación“Elaboramos fichas textuales y de resumen
”
COMPETENCIA EVIDENCIAS
Lee diversos tipos de textos en su Fichas textuales y de resumen
lengua materna
PROPÓSITO CRITERIOS
Elaborar fichas textuales y de • Identifica información explícita, relevante y
resumen para la elaboración de la complementaria seleccionando datos específicos y
versión preliminar del texto detalles en textos expositivos de estructura compleja y
expositivo de causa-efecto sobre la con información contrapuesta y ambigua, así como
escasez del agua vocabulario especializado.
• Integra información explícita cuando se encuentra en
distintas partes del texto en fichas textuales y de
resumen.
¡Vamos a comenzar!
Durante la actividad anterior planificamos un texto expositivo de causa-efecto sobre la

escasez del agua, en esta actividad consultarás fuentes confiables que te ayuden a explicar
las causas y efectos de la escasez del agua. Para ello; debes elaborar fichas de
investigación registrando citas textuales y citas de resumen.
Recuerda:
Una ficha de investigación es un instrumento que sirve para registrar las notas y datos
relacionados a un tema. Ayudan a conservar la información encontrada.
La ficha textual
Cita basada en el autor: Referencia al autor al principio de la cita

Kaku (2009) afirma: “Esto significa que, en cierto sentido, lo que nos ocurre a nosotros
afecta de manera instantánea a cosas en lejanos confines del universo...” (p.90). Cita
basada en el texto:
12
“Esto significa que, en cierto sentido, lo que nos ocurre a nosotros afecta de manera
instantánea a cosas en lejanos confines del universo...” (Kaku, 2009, p.90).
Ejemplo de una ficha textual Párrafo
Antes de explicar detenidamente el tema de las redes sociales, es menester conocer su

concepto. La red o página web es un medio donde los usuarios se relacionar entre sí para
ver un medio de comunicación con sus contactos en un entorno privado donde comparte
sus archivos, documentos o fotos y pueden agregar comentarios en sus publicaciones en
mensajes en tiempo real. Las normas universales permiten de forma libre acceder al
internet sin restricción. Las personas están permitidas a mandar sus datos en páginas web
donde se muestren los datos personales como modo curricular accediendo otros usuarios a
esta web. Esto permite que otras personas puedan ver los datos sin restricción, puede ser
interno de su comunidad o externos a otros países donde también involucra en su trabajo
buscando a los gustos de los que quiere encontrar.
Datos de la fuente:
Autor: Giant, 2016, p. 17
Título: Ciberseguridad para la I-Generación
TÍTULO LAS REDES SOCIALES
Concepto
SUBTEMA
“La red o página web es un medio donde los usuarios se
relacionar[sic] entre sí para ver un medio de comunicación
CONTENIDO con sus contactos en un entorno privado donde comparte
sus archivos, documentos o fotos y pueden agregar
REFERENCIA comentarios en sus publicaciones en mensajes en tiempo
real”
(Giant, 2016, p.17
FICHA RESUMEN. Recoge la cita de resumen del texto
13
Párrafo 1
Una investigación señala que los

programas infantiles son más
violentos que los programas
para adultos.
En promedio hay seis veces más violencia durante una hora de “tv infantil” que en una hora de
programación de “tv para adultos” nos dice Michael Rotemberg en su clásico trabajo
“Efectos of TV violencia on children and youth” de hace unas décadas.
Párrafo 2
Ver programas violentos afecta

la conducta de los niños.
El psicólogo noruego Ivan Lobaos […] concluye que al ver programas con cierta dosis de agresividad
estimula en cierto grado los impulsos agresivos de los niños.
Datos de la Referencia:
Autor: Arbocoo, M. y O’brien
Título: “Impacto de la televisión basura en la mente y conducta de
los niños y adolescentes”
TÍTULO
LA TELEVISIÓN
Programas infantiles
Una investigación señala que los programas de TV infantiles son

más violentos que los programas para adultos, ello supone que
ver programas violentos afecta en su conducta
(ARBOCCO y O’ BRIEN , 2012, p.45)
SUBTEMA
RESUMEN
REFERENCIA
14
MANOS A LA OBRA
- Para la introducción: selecciona 4 fuentes confiables de distintos autores que
te permitan redactar la introducción de tu texto expositivo (2 citas textuales y 2 de
resumen).
- Para el desarrollo: selecciona 8 fuentes confiables de distintos autores que te
permitan redactar el cuerpo o desarrollo de tu texto expositivo (2 citas textuales y
2 de resumen).
Estudiante Vktor Vargas López
Subtema introducción
Tipo de fuente Libro ( ) Página web (X) Otro__________
Copia la información relevante que subrayaste “El Perú es uno de los 20 países más ricos del mundo en
en un párrafo. agua. Sin embargo, este recurso se encuentra distribuido
de manera heterogénea en el territorio y no se ubicada
necesariamente en los lugares donde existe una mayor
demanda. Así, en nuestro país, la costa peruana
concentra más del 70% de la población, pero solo cuenta
con el 1.8% del total de agua que se produce.”
Referencia de la fuente confiable. ORGANIZACIÓNOXFAM(2023) "Entre 7 y 8 millones de

peruanos no tienen acceso a agua
potable".https://peru.oxfam.org/qu%C3%A9-hacemos-ayuda-
humanitaria/entre-7-y-8-millones-de-peruanos-no-tienen-
acceso-agua-potable#:~:text=En%20Per%C3%BA%2C
%20entre%207%20y,llueve%209%20mil%C3%ADmetros%20al
%20a%C3%B1o.
Subtema introducción
Tipo de fuente Libro ( ) Página web ( X ) Otro__________
Sumilla 1 El Perú es rico en agua, pero su distribución es heterogénea,
concentrándose la mayor demanda en la costa peruana, donde se ubica
más del 70% de la población, pero solo cuenta con el 1.8% del total de
15
agua producida.
Sumilla 2 Entre 7 y 8 millones de peruanos/as carecen de agua potable, siendo
Lima la ciudad más vulnerable, ubicada en un desierto y con una
precipitación anual de solo 9 mm. El río Rímac, principal proveedor de
agua para Lima y Callao (74.5%), es también la cuenca más degradada
ambientalmente.
Sumilla 3 En Lima, 1.5 millones de personas carecen de acceso a agua potable y
alcantarillado, principalmente en las zonas periurbanas como los pueblos
jóvenes y pequeños asentamientos humanos, en contraste con el resto
de la ciudad que sí cuenta con estos servicios.
Resumen En el Perú, a pesar de su riqueza en agua, la distribución es desigual, con

la costa peruana concentrando la mayor demanda y solo contando con el
1.8% del total de agua producida. Entre 7 y 8 millones de personas
carecen de acceso a agua potable, siendo Lima la ciudad más vulnerable
debido a su ubicación en un desierto y la degradación del río Rímac,
principal proveedor de agua. Además, 1.5 millones de personas en Lima
carecen de acceso a agua potable y alcantarillado, principalmente en las
zonas periurbanas
Referencia de la fuente confiable. .ORGANIZACIÓNOXFAM(2023) "Entre 7 y 8 millones de peruanos no

tienen acceso a agua potable".https://peru.oxfam.org/qu%C3%A9-
hacemos-ayuda-humanitaria/entre-7-y-8-millones-de-peruanos-no-
tienen-acceso-agua-potable#:~:text=En%20Per%C3%BA%2C%20entre
%207%20y,llueve%209%20mil%C3%ADmetros%20al%20a%C3%B1o.

Subtema Introducción
Tipo de fuente Libro ( ) Página web ( x) Otro__________
Copia la información relevante que subrayaste en un “No hay ninguna posibilidad de que nuestros países
párrafo. avancen hacia un desarrollo sostenible si no se garantiza
primero el acceso al agua potable, en la calidad y cantidad
necesaria que se requiere para el consumo y los medios de
vida.”
Referencia de la fuente confiable. CARE (2021) "Escasez de agua, uno de los mayores desafíos
del siglo XXI". https://care.org.pe/escasez-de-agua-uno-de-
los-mayores-desafios-del-siglo-xxi/

Subtema Introducción
Tipo de fuente Libro ( ) Página web ( x ) Otro__________
Sumilla 1 el acceso al agua potable es fundamental para el desarrollo sostenible de los
países, y que sin asegurar la calidad y cantidad necesarias para el consumo
humano y los medios de vida, no hay posibilidad de progreso. En resumen, se
enfatiza la importancia del agua potable para el bienestar de la población y el
desarrollo económico y social de los países.
Sumilla 2 el Perú cuenta con una gran cantidad de agua, pero el problema radica en su
distribución desigual en el territorio. el volumen promedio anual de agua en el
país es significativo, lo que podría hacer pensar que no hay problemas de
16
abastecimiento, el 97,27% de esa cantidad está distribuida en la Sierra y la
Amazonía, que albergan solo el 30,76% de la población, mientras que el 2,18%
restante está en la vertiente del Pacífico, donde vive el 65,98% de la población.
la desigualdad en la distribución del agua en el Perú, a pesar de ser uno de los
países más ricos en recursos hídricos.
Sumilla 3 la escasez de agua en la costa peruana es una preocupación importante. según
la Encuesta Nacional de Hogares de 2018, más de 3,6 millones de personas en
el país no tienen acceso al agua potable, y que de este grupo, unas 342 mil
personas viven en Lima y deben recurrir a camiones cisterna para abastecerse,
lo que implica un costo adicional en comparación con los hogares que cuentan
con este servicio.
Resumen El agua potable es esencial para el desarrollo sostenible y el bienestar de las
personas. El Perú es rico en recursos hídricos, pero la distribución desigual del
agua es un problema importante. La mayoría del agua se encuentra en la Sierra
y la Amazonía, donde vive menos de un tercio de la población, mientras que la
vertiente del Pacífico, donde vive la mayoría de la población, tiene acceso
limitado al agua. La escasez de agua en la costa peruana es una preocupación
importante, y más de 3,6 millones de personas en el país no tienen acceso al
agua potable. En Lima, más de 342 mil personas dependen de camiones
cisterna para abastecerse, lo que genera un costo adicional para sus hogares.
Es necesario tomar medidas para garantizar el acceso equitativo al agua
potable en todo el país y así asegurar el desarrollo sostenible y el bienestar de
la población.
Referencia de la fuente confiable. The Water Project ( 2019) “Cómo las personas contribuyen a la escasez de
agua y cómo pueden ayudar a prevenirla”https://thewaterproject.org/causas-
de-la-escasez-de-agua/

Subtema El cambio climático
Tipo de fuente Libro ( ) Página web ( ) Otro__________
Copia la información relevante que “El aumento de la temperatura global altera el comportamiento de
subrayaste en un párrafo. los océanos y los ciclos de agua. En el último decenio, más del 90%
de los grandes desastres naturales se produjeron a causa de
inundaciones, tormentas, olas de calor, sequías y otros fenómenos
meteorológicos”
Referencia de la fuente confiable. Jocelyn soto (2021) "Cómo afecta el cambio climático el acceso al
agua" https://www.greenpeace.org/mexico/noticia/9460/como-
afecta-el-cambio-climatico-el-acceso-al-agua/

Subtema El cambio climático
Sumilla 1 El aumento de la temperatura global está teniendo un impacto significativo en el
comportamiento de los océanos y los ciclos de agua, lo que está causando graves
desastres naturales. En el último decenio, más del 90% de los grandes desastres
naturales se produjeron a causa de fenómenos meteorológicos como inundaciones,
17
tormentas, olas de calor, sequías y otros eventos similares.
Sumilla 2 Los fenómenos meteorológicos extremos tienen un impacto directo en el suministro y
la calidad del agua. Las inundaciones, tormentas y sequías arrastran grandes
cantidades de sedimentos, nutrientes y contaminantes a los cuerpos de agua dulce, lo
que puede afectar negativamente la calidad del agua y los ecosistemas que dependen
de ella. Esto a su vez puede tener un impacto en el consumo humano de agua, lo que
representa un gran desafío para la sostenibilidad de los recursos hídricos.
Sumilla 3 El calentamiento global tiene efectos negativos en la disponibilidad del agua, lo que
pone en riesgo la calidad de vida de la población mundial. Según estudios, por cada
grado de aumento en la temperatura global, un 7% de la población del planeta
enfrentará una reducción de al menos el 20% de los recursos hídricos renovables.
Resumen El aumento de la temperatura global está generando desastres naturales como
inundaciones, tormentas, olas de calor y sequías, que han afectado negativamente la
calidad y suministro del agua. Asimismo, estos fenómenos meteorológicos arrastran
sedimentos, nutrientes y contaminantes que perjudican la calidad de los ecosistemas
de agua dulce y, por tanto, el consumo humano. Además, el calentamiento global está
disminuyendo los recursos hídricos renovables, lo que podría generar sequías,
hambrunas y conflictos por el agua. Por ello, es importante reducir las emisiones de
gases de efecto invernadero para mitigar los efectos del cambio climático en los
recursos hídricos y asegurar su sostenibilidad.
Referencia de la fuente confiable. Jocelyn soto (2021) "Cómo afecta el cambio climático el acceso al agua"
https://www.greenpeace.org/mexico/noticia/9460/como-afecta-el-cambio-climatico-
el-acceso-al-agua/

Subtema La contaminación del agua
Copia la información relevante que subrayaste “la contaminación es una de las principales causas de la
en un párrafo. escasez de agua en todo el mundo. La OMS señala que la
contaminación del agua puede ser causada por una
amplia gama de fuentes, incluyendo la agricultura, la
industria, el transporte, la eliminación de residuos y las
actividades humanas cotidianas.”
Referencia de la fuente confiable. OMS (2021) "Agua potable"
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/d
rinking-water

Subtema La contaminación del agua
Sumilla 1 La escasez de agua es un problema cada vez más preocupante en todo el mundo, y una de
las principales causas de este problema es la contaminación del agua. Según la
Organización Mundial de la Salud (OMS), esta contaminación puede provenir de diversas
fuentes, como la agricultura, la industria, el transporte, la eliminación de residuos y las
actividades cotidianas de las personas. La OMS destaca la importancia de tomar medidas
para prevenir la contaminación del agua y proteger los recursos hídricos para garantizar el
acceso a agua potable de calidad y preservar el medio ambiente acuático.
18
Sumilla 2 La contaminación del agua es un problema grave que puede tener consecuencias
negativas en la calidad y cantidad del agua disponible para el consumo humano.
De acuerdo con expertos en el tema, esta situación puede afectar la salud de las
personas y los ecosistemas acuáticos, además de incrementar los costos
necesarios para tratar el agua potable. Por ello, es importante que se tomen
medidas concretas para prevenir la contaminación del agua y garantizar la
disponibilidad de agua de calidad para todos.
Sumilla 3 La importancia del acceso al agua potable y fácilmente accesible es crucial para la
salud pública, ya sea para su consumo directo, para uso doméstico, para la
producción de alimentos o para fines recreativos. Expertos en el tema resaltan que
la mejora del abastecimiento de agua, del saneamiento y de la gestión de los
recursos hídricos puede tener un impacto positivo en el crecimiento económico de
los países y contribuir significativamente a la reducción de la pobreza. Por lo tanto,
es esencial promover políticas públicas y acciones para garantizar el acceso a agua
de calidad y mejorar la gestión sostenible de los recursos hídricos en todo el
mundo.
Resumen La escasez de agua es un problema cada vez más preocupante en todo el mundo
debido a la contaminación del agua causada por diversas fuentes. La OMS destaca
la importancia de tomar medidas para prevenir la contaminación del agua y
proteger los recursos hídricos. La contaminación del agua puede afectar la salud de
las personas y los ecosistemas acuáticos, además de aumentar los costos para
tratar el agua potable. Por ello, es crucial garantizar el acceso a agua de calidad y
mejorar la gestión sostenible de los recursos hídricos mediante políticas públicas y
acciones. Además, la mejora del abastecimiento de agua, del saneamiento y de la
gestión de los recursos hídricos puede contribuir significativamente a la reducción
de la pobreza y al crecimiento económico de los países.
Referencia de la fuente confiable. Ecología verde (2019) "¿Cómo afecta la contaminación del agua a la escasez de
agua?". https://www.ecologiaverde.com/como-afecta-la-contaminacion-del-agua-
a-la-escasez-de-agua/
Subtema La falta de conciencia humana en el uso excesivo del agua
Tipo de Fuente Libro ( ) Página web ( x ) Otro__________
Copia la información relevante que subrayaste “la falta de conciencia humana al desperdiciar agua es una
en un párrafo. de las razones por las cuales este recurso importante se
está agotando. La explotación excesiva y la gestión
inadecuada de los recursos hídricos también son factores
importantes que contribuyen a la escasez de agua en
muchas partes del mundo.”
Referencia de la fuente confiable. Jasechko, S., Perrone, D., Befus, K. M., Bayani Cardenas,
M., Ferguson, G., Gessner, M. O., ... & McKenzie, J. M.
(2016). Global urban water vulnerability under high-end
climate change: a case study for six Asian cities.
Environmental Research Letters, 11(3), 034023.
https://doi.org/10.1088/1748-9326/11/3/034023

Subtema La falta de conciencia humana en el uso excesivo del agua
Sumilla 1 La falta de cuidado por parte de las personas al malgastar el agua es una de las causas
19
principales de la disminución de este recurso tan importante. Además, el mal manejo
y la explotación excesiva de los recursos hídricos son factores que también
contribuyen a la escasez del agua en diversas partes del mundo.
Sumilla 2 El desperdicio de agua debido a fugas, uso excesivo y malas prácticas de gestión es
una de las principales causas de la escasez de agua en ciudades de todo el mundo,
según un estudio publicado en la revista científica Environmental Research Letters en
2016. El estudio señala que la conciencia pública sobre la importancia del uso
eficiente del agua y la adopción de prácticas sostenibles podrían ser una solución
efectiva para abordar el problema de la escasez de agua.
Sumilla 3 La falta de conciencia sobre el agua y la contaminación, así como la falta de cuidado
de los ecosistemas acuáticos, pueden ser responsables de la escasez de agua en
muchas partes del mundo. Es crucial que la gente tome medidas para aprender más
sobre estos temas y adoptar prácticas sostenibles en el uso del agua para ayudar a
preservar este recurso vital.
Resumen La escasez de agua es un problema global causado por diversas razones. En primer
lugar, la falta de cuidado por parte de las personas al malgastar el agua y el mal
manejo y la explotación excesiva de los recursos hídricos son factores que
contribuyen a la disminución del recurso. En segundo lugar, según un estudio
publicado en la revista Environmental Research Letters en 2016, el desperdicio de
agua debido a fugas, uso excesivo y malas prácticas de gestión es una de las
principales causas de la escasez de agua en ciudades de todo el mundo. Por lo tanto,
la conciencia pública sobre la importancia del uso eficiente del agua y la adopción de
prácticas sostenibles son una solución efectiva para abordar este problema. Además,
la falta de conciencia sobre el agua y la contaminación, así como la falta de cuidado de
los ecosistemas acuáticos, también son factores que contribuyen a la escasez de agua.
En resumen, es crucial que las personas tomen medidas para aprender más sobre
estos temas y adopten prácticas sostenibles en el uso del agua para ayudar a
preservar este recurso vital.
Referencia bibliográfica National Geographic (2018) "Causas y consecuencias de la escasez de
agua"https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/causas-consecuencias-escasez-
agua_15215
20
Subtema La sobrepoblación
Tipo de fuente Libro ( ) Página web ( x ) Otro ___________
“ La sobrepoblación puede provocar escasez de agua debido al aumento en la
Copia la demanda de este recurso por parte de la población. A medida que aumenta el
información número de personas en una zona, también aumenta la necesidad de agua para uso
relevante doméstico, industrial y agrícola. Si la oferta de agua no aumenta para satisfacer esta
que demanda creciente, puede haber escasez de agua. Además, el aumento de la
población puede llevar a un mayor impacto en los ecosistemas acuáticos, lo que
subrayaste
puede afectar la calidad y la cantidad de agua disponible.”
en un
párrafo.
Referencia de la Dave Gardner (2019) "Escasez de agua: La conexión con la sobrepoblación"
fuente confiable. https://www.worldpopulationbalance.org/water_scarcity_overpopulation

Subtema La Sobrepoblación
Tipo de fuente Libro ( ) Página web ( x ) Otro ___________
La sobrepoblación es uno de los mayores desafíos que enfrenta la humanidad en la actualidad. A
Sumilla 1 medida que la población mundial sigue creciendo, la demanda de agua aumenta y, por lo tanto, la
escasez de agua se convierte en un problema cada vez más grave. Según la Organización de las Naciones
Unidas, más de 2 mil millones de personas en todo el mundo no tienen acceso a agua potable limpia y
segura, y se espera que esta cifra aumente debido al rápido crecimiento de la población.
La sobrepoblación también contribuye a la degradación del medio ambiente, lo que a su vez afecta la
Sumilla 2 calidad y cantidad de agua disponible. La degradación del suelo y la deforestación pueden reducir la
cantidad de agua disponible y aumentar la contaminación del agua, lo que puede afectar la salud
humana y el medio ambiente. Además, el aumento de la urbanización puede llevar a la contaminación
del agua a través de la eliminación inadecuada de residuos y la descarga de aguas residuales
La gestión inadecuada de los recursos hídricos también contribuye a la escasez de agua. A menudo, el
Sumilla 3 agua se utiliza en exceso para la agricultura, la industria y el hogar, lo que puede llevar a la
sobreexplotación de los recursos hídricos y la reducción de la disponibilidad de agua. Además, la falta de
infraestructura adecuada para el almacenamiento y distribución de agua también puede contribuir a la
escasez de agua
La sobrepoblación se ha convertido en uno de los desafíos más importantes que enfrenta la

humanidad actualmente. Con el aumento constante de la población mundial, la demanda de agua
aumenta y, como resultado, la escasez de agua se vuelve cada vez más grave. Según la Organización de
las Naciones Unidas, más de 2 mil millones de personas en todo el mundo no tienen acceso a agua
Resumen
potable limpia y segura, y se espera que esta cifra siga aumentando. Además de aumentar la demanda
de agua, la sobrepoblación también contribuye a la degradación del medio ambiente, lo que afecta
directamente la calidad y cantidad de agua disponible. La deforestación y la degradación del suelo
pueden reducir la cantidad de agua disponible y aumentar la contaminación del agua, lo que pone en
riesgo la salud humana y del medio ambiente. Asimismo, el aumento de la urbanización puede llevar a
la contaminación del agua por la mala gestión de residuos y aguas residuales.
21
Formato para registrar la cita textual
Fuente bibliográfica Ana Muñoz (2019) "Sobrepoblación y escasez de agua: causas y consecuencias"
https://www.ecologiaverde.com/sobrepoblacion-y-escasez-de-agua/
22
4to ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 5ACTIVIDAD
Escribimos la versión preliminar del textEl diálogo y la conversación o expositivo de
causa-efecto sobre la escasez del agua
Escribe diversos textos escritos Texto expositivo de causa-efecto sobre la escasez del agua
Planificamos y escribimos un - Planifica la escritura de un texto expositivo de causa - efecto sobre la
texto expositivo sobre la contaminación en la región La Libertad teniendo en cuenta el
escasez del agua propósito comunicativo, el tipo de texto, así como el formato.
- Utiliza el registro formal adaptándose a los destinatarios.
- Escribe la versión preliminar de su texto expositivo de causaefecto
de forma coherente y cohesionada.
- Ordena sus ideas en torno al tema de la contaminación ambiental
en la región La Libertad y los desarrolla para precisar información.
- Respeta la estructura textual del texto expositivo de causaefecto.
- Incorpora de manera precisa sinónimos o antónimos en el texto
expositivo de causa-efecto.
- Utiliza adecuadamente la tilde en palabras agudas, graves y
esdrújulas en el texto expositivo de causa-efecto.
- Evalúa permanentemente el texto expositivo de causa-efecto
determinando si se ajusta a la situación comunicativa.
En la actividad anterior investigaste en fuentes
confiables y elaboraste fichas textuales y de resumen.
Es momento de elaborar la versión preliminar de tu texto.

Recuerda que debes insertar tus citas textuales
y de resumen. Te proponemos el siguiente formato.
23
- Mínimo 2 párrafos para la introducción.
- Mínimo 6 párrafos para el desarrollo.
- Mínimo 2 párrafos para el cierre o conclusión.
LA ESCAZES DEL AGUA CAUSA – EFECTO
Introducción
El agua es un recurso vital para la vida y el bienestar de las personas, y en el Perú, a pesar de su
riqueza hídrica, la distribución desigual del agua es un problema importante. la costa peruana
concentra la mayor demanda de agua y cuenta con solo el 1.8% del total de agua producida en el
país. Además, millones de personas carecen de acceso a agua potable, y Lima, la capital del país,
es la ciudad más vulnerable debido a su ubicación en un desierto y a la degradación del río Rímac,
principal proveedor de agua.
La escasez de agua en la costa peruana es una preocupación importante para el desarrollo
sostenible y el bienestar de la población. A pesar de la riqueza hídrica del país, la mayoría del agua
se encuentra en la Sierra y la Amazonía, donde vive menos de un tercio de la población. La
distribución desigual del agua ha llevado a que más de 3,6 millones de personas en el país no
tengan acceso al agua potable. En Lima, más de 342 mil personas dependen de camiones cisterna
para abastecerse, lo que genera un costo adicional para sus hogares y representa una clara
muestra de la falta de acceso al agua potable y saneamiento básico en las zonas periurbanas.
Desarrollo
El cambio climático:
El cambio climático también está provocando cambios en los patrones de precipitación, lo que
puede alterar la cantidad y calidad del agua disponible. Por ejemplo, en algunas áreas, las
precipitaciones se están concentrando en períodos más cortos y más intensos, lo que aumenta el
riesgo de inundaciones y erosión del suelo, mientras que, durante el resto del año, hay escasez de
agua.
Además, el aumento de la temperatura está acelerando el derretimiento de los glaciares, que son
una fuente importante de agua dulce en muchas regiones del mundo. La disminución del volumen
de los glaciares está reduciendo la disponibilidad de agua, y en algunas zonas, ya se ha observado
la desaparición de glaciares completos.
La escasez de agua potable también está afectando la producción de alimentos, ya que los
agricultores dependen del agua para irrigar los cultivos y alimentar al ganado. La falta de agua
también puede provocar una disminución en la calidad y cantidad de los alimentos, lo que puede
aumentar el riesgo de malnutrición y enfermedades relacionadas con la dieta.
24
La contaminación del agua:
La contaminación del agua también puede afectar la disponibilidad de agua potable, ya que
puede hacer que el agua sea peligrosa para el consumo humano. Si el agua no es tratada
adecuadamente para eliminar los contaminantes, puede provocar enfermedades como diarrea,
hepatitis A y fiebre tifoidea. Además, la contaminación del agua puede afectar la calidad del agua
utilizada para la agricultura y la producción de alimentos, lo que puede tener consecuencias para
la seguridad alimentaria y la economía.
La escasez de agua causada por la contaminación también puede tener un impacto
desproporcionado en las comunidades más pobres y marginadas que no tienen acceso a fuentes
alternativas de agua. Estas comunidades pueden estar expuestas a mayores riesgos de
enfermedades relacionadas con el agua y tener dificultades para acceder a agua potable segura y
asequible.
La falta de conciencia humana en el uso excesivo del agua:
la falta de cuidado por parte de las personas al malgastar el agua y el mal manejo y la explotación
excesiva de los recursos hídricos son factores que contribuyen a la disminución del recurso. En
segundo lugar, según un estudio publicado en la revista Environmental Research Letters en 2016,
el desperdicio de agua debido a fugas, uso excesivo y malas prácticas de gestión es una de las
principales causas de la escasez de agua en ciudades de todo el mundo. Por lo tanto, la conciencia
pública sobre la importancia del uso eficiente del agua y la adopción de prácticas sostenibles son
una solución efectiva para abordar este problema. Además, la falta de conciencia sobre el agua y
la contaminación, así como la falta de cuidado de los ecosistemas acuáticos, también son factores
que contribuyen a la escasez de agua. En resumen, es crucial que las personas tomen medidas
para aprender más sobre estos temas y adopten prácticas sostenibles en el uso del agua para
ayudar a preservar este recurso vital.
La sobrepoblación:
La sobrepoblación se ha convertido en uno de los desafíos más importantes que enfrenta la
humanidad actualmente. Con el aumento constante de la población mundial, la demanda de agua
aumenta y, como resultado, la escasez de agua se vuelve cada vez más grave. Según la
Organización de las Naciones Unidas, más de 2 mil millones de personas en todo el mundo no
tienen acceso a agua potable limpia y segura, y se espera que esta cifra siga aumentando. Además
de aumentar la demanda de agua, la sobrepoblación también contribuye a la degradación del
medio ambiente, lo que afecta directamente la calidad y cantidad de agua disponible. La
deforestación y la degradación del suelo pueden reducir la cantidad de agua disponible y
aumentar la contaminación del agua, lo que pone en riesgo la salud humana y del medio
ambiente. Asimismo, el aumento de la urbanización puede llevar a la contaminación del agua por
la mala gestión de residuos y aguas residuales.
25
Conclusión
la escasez de agua en la costa peruana es un problema importante que afecta el bienestar y el
desarrollo sostenible de la población. La distribución desigual del agua, el cambio climático, la
contaminación del agua, la falta de conciencia sobre el uso del agua y la sobrepoblación son los
principales factores que contribuyen a la disminución del recurso hídrico en la región. Es
necesario tomar medidas efectivas para abordar estos problemas, incluyendo la adopción de
prácticas sostenibles en el uso del agua, la conciencia pública sobre la importancia de la gestión
adecuada del agua y la promoción de políticas públicas y medidas regulatorias para garantizar un
acceso equitativo y sostenible al agua.
En este sentido, es fundamental la cooperación entre los sectores público y privado, las
organizaciones no gubernamentales y la comunidad en general para asegurar la disponibilidad y
el acceso equitativo al agua potable y promover su gestión sostenible. Además, se debe fomentar
la investigación y el desarrollo de nuevas tecnologías y técnicas de conservación del agua para
enfrentar los desafíos futuros en la gestión del recurso hídrico. Con estas medidas y esfuerzos
conjuntos, se puede trabajar hacia un futuro más sostenible y equitativo para las comunidades
que dependen del agua en la costa peruana.
26
Referencias bibliográficas
 ORGANIZACIÓNOXFAM(2023) "Entre 7 y 8 millones de peruanos no tienen acceso a agua

potable".https://peru.oxfam.org/qu%C3%A9-hacemos-ayuda-humanitaria/entre-7-y-8-
millones-de-peruanos-no-tienen-acceso-agua-potable#:~:text=En%20Per%C3%BA%2C
%20entre%207%20y,llueve%209%20mil%C3%ADmetros%20al%20a%C3%B1o.
 CARE (2021) "Escasez de agua, uno de los mayores desafíos del siglo XXI".
https://care.org.pe/escasez-de-agua-uno-de-los-mayores-desafios-del-siglo-xxi/
 The Water Project ( 2019) “Cómo las personas contribuyen a la escasez de agua y cómo
pueden ayudar a prevenirla” https://thewaterproject.org/causas-de-la-escasez-de-agua/
 Jocelyn soto (2021) "Cómo afecta el cambio climático el acceso al agua"

https://www.greenpeace.org/mexico/noticia/9460/como-afecta-el-cambio-climatico-el-
acceso-al-agua/
 OMS (2021) "Agua potable"

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/drinking-water
 Ecología verde (2019) "¿Cómo afecta la contaminación del agua a la escasez de agua?".
https://www.ecologiaverde.com/como-afecta-la-contaminacion-del-agua-a-la-escasez-de-
agua/
 Jasechko, S., Perrone, D., Befus, K. M., Bayani Cardenas, M., Ferguson, G., Gessner, M.
O., ... & McKenzie, J. M. (2016). Global urban water vulnerability under high-end climate
change: a case study for six Asian cities. Environmental Research Letters, 11(3), 034023.
https://doi.org/10.1088/1748-9326/11/3/034023
 National Geographic (2018) "Causas y consecuencias de la escasez de agua"

https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/causas-consecuencias-escasez-
agua_15215
 Dave Gardner (2019) "Escasez de agua: La conexión con la sobrepoblación"

https://www.worldpopulationbalance.org/water_scarcity_overpopulation
 Ana Muñoz (2019) "Sobrepoblación y escasez de agua: causas y consecuencias"

https://www.ecologiaverde.com/sobrepoblacion-y-escasez-de-agua/
27
4to ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 6ACTIVIDAD
El diálogo y la conversaciónRevisamos y presentamos la versión

final del texto expositivo de causa-efecto sobre la escasez del
agua
Escala de valoración
Criterios
Destacado Logrado En proceso En inicio
El texto expositivo de El texto expositivo de
causa-efecto se ajusta El texto expositivo de causa-efecto se El texto expositivo de
Adecuación causa-efecto se ajusta al causa-efecto no se
de forma precisa al ajusta parcialmente
tema, propósito y tema, propósito y registro al tema, propósito y ajusta al tema, propósito
registro planificado. planificado. registro planificado. y registro planificado.
Se presentan los hechos Se presentan los hechos Se presentan los hechos Se presentan los hechos
mediante una redacción mediante una redacción mediante una redacción mediante una redacción
clara y precisa de texto clara y de texto expositivo poco clara y deficiencias y texto
Coherencia expositivo de de causa-efecto el comprensible. expositivo de causaefecto
causaefecto contenido y contenido y el mensaje interfieren en su
el mensaje son son comprensibles. comprensión y
comprensibles y efectividad.
efectivos.
El texto expositivo de El texto expositivo de El texto expositivo de
causa-efecto evidencia El texto expositivo de causa-efecto evidencia
Cohesión causa-efecto evidencia
el uso preciso y variado causa-efecto evidencia ausencia de conectores y
poco uso de conectores y
de conectores y el uso de conectores y referentes en la redacción
referentes para
referentes para vincular referentes para vincular del texto expositivo de
relacionar palabras y
palabras y oraciones. palabras y oraciones. causa-efecto.
oraciones.
El texto expositivo de El texto expositivo de El texto expositivo de
causa-efecto incluye causa-efecto incluye causa-efecto incluye El texto expositivo de
todos todos todos causa-efecto incluye
Estructura los componentes los componentes los componentes solo dos componentes y
(introducción, desarrollo (introducción, desarrollo (introducción, desarrollo no están bien
y conclusión) delimitados y conclusión) claramente y conclusión), pero no delimitados ni
y organizados de forma delimitados y están bien delimitados ni organizados.
clara y precisa. organizados. organizados.
El texto expositivo de El texto expositivo de El texto expositivo de El texto expositivo de
causa-efecto muestra causa-efecto muestra uso causa-efecto muestra causa-efecto muestra
Corrección
uso de sinónimos y del punto, coma, y punto dificultades en el uso uso inadecuado del
gramatical y antónimos, así como en y coma para cerrar ideas. del punto, coma, y punto, coma, y punto y
vocabulario la tildación correcto del El vocabulario es variado punto y coma. El vocabulario es
punto, coma y punto y y apropiado. coma. El vocabulario es inapropiado y limitado.
coma para cerrar ideas. apropiado, pero básico.
El vocabulario es
preciso, variado y
apropiado.
Se ha logrado insertar Se ha logrado insertar Se ha logrado insertar No se ha logrado
correctamente más de 10 correctamente mínimo 8 correctamente mínimo 5 insertar correctamente
citas textuales y más 10 citas textuales y 8 citas de citas textuales y 5 citas de ninguna cita textual ni
Inserción de citas
citas de resumen, en resumen en la redacción resumen en redacción del ninguna cita de resumen
textuales redacción a al texto del texto expositivo de texto expositivo de en la redacción del texto
expositivo de causa-efecto. causaefecto. expositivo de
causaefecto. causaefecto.
El título y todo lo El título y no todo lo El título y en algo se El título no se relaciona
planteado son auténticos planteado son auténticos relaciona con lo con lo planteado y no
y utiliza citas textuales y pero utiliza citas textuales planteado y utiliza citas utiliza citas textuales
Originalidad
de resumen bien y de resumen bien textuales y citas de referenciadas y de
referenciadas. referenciadas. resumen resumen.
referenciadas.
28
Registra correctamente Registra correctamente al Registra correctamente al Registra correctamente
más de 12 fuentes menos 10 fuentes menos 8 fuentes menos de 5 fuentes
Referencias bibliográficas en APA bibliográficas en APA bibliográficas en APA bibliográficas en APA
bibliográficas 7ma. Edición. 7ma. Edición. 7ma. Edición. 7ma. Edición.
Experiencia de Aprendizaje N° 2 ¿Se debe prohibir el uso del

celular en el aula? Situación significativa
El uso del celular en nuestro país se va incrementando conforme pasa el tiempo y los usos que
se le da pueden ser diferentes. Según una encuesta de Ipsos Perú, el 81% lo utiliza para revisar
sus redes sociales, el 80% para llamadas y el 41% para informarse de las noticias. Un alto
porcentaje
de púberes y adolescentes también cuenta con celulares y los utilizan principalmente
para comunicarse con sus amigos y familiares, para acceder a redes sociales y
para los videojuegos. Lamentablemente no existe un control del uso de los celulares, pues se utilizan
en forma indiscriminada en cualquier lugar y circunstancia, hasta en el aula de clases.
Esto ha llevado a que se prohíba su uso en el aula de clases. Los estudiantes sienten que sus
derechos
están siendo vulnerados y, al mismo tiempo, no cuentan con argumentos para expresar
su opinión o presentar propuestas que regulen dicha prohibición.
¿Cuál es el índice del uso de celulares de los estudiantes en tu IE?
En realidad, nunca tuve en cuenta eso, pero si pude notar que la mayoría de compañeros usa celulares
¿Cómo beneficia o afecta el uso de los celulares en las relaciones sociales?
El uso de los celulares puede tener tanto beneficios como desventajas en las relaciones sociales. Por un
lado, el uso de los celulares puede facilitar la comunicación en tiempo real entre amigos, familiares y
parejas, así como también ayudar a mantener el contacto a larga distancia. Por otro lado, el uso excesivo
de los celulares puede generar dependencia y afectar la capacidad de interactuar de forma significativa
con otras personas en situaciones sociales.
¿Cómo refutar la pretendida prohibición de celulares en los horarios de clase?
Para refutar la prohibición pretendida de celulares en los horarios de clase, se puede argumentar que los
celulares pueden ser herramientas educativas útiles, ya que permiten a los estudiantes acceder a
información y recursos en línea. Además, los celulares pueden ayudar a mantenerse organizados y a
programar tareas y horarios de estudio. Sin embargo, es importante destacar que el uso de los celulares
debe ser regulado y limitado durante las clases para evitar distracciones y mantener la atención en el
contenido educativo.
¿Cómo promover el uso responsable de los celulares?
Para promover el uso responsable de los celulares, se pueden implementar medidas como educar a los
usuarios sobre los efectos negativos del uso excesivo de los celulares, establecer límites en el tiempo de
uso y fomentar el uso de funciones que limiten las distracciones, como el modo "No Molestar". También se
puede promover el uso de aplicaciones que permitan monitorear el tiempo de uso de los celulares y
establecer límites en el acceso a ciertas aplicaciones. Por último, es importante que los usuarios se
comprometan a ser conscientes de su uso de los celulares y a utilizarlos de forma responsable y
equilibrada
29
Propósito
- Investigar en fuentes confiables información que servirá para sustentar una postura sobre
el uso adecuado de los celulares.
Producciones y/o actuaciones
- Guía de lectura
- Cuadro de planificación de un artículo de opinión - Versión preliminar
y final de un artículo de opinión.
Experiencia de aprendizaje N° 2
Lee el texto “Influencia de Planifica un artículo de Investiga en fuentes
las redes sociales en los opinión sobre el uso confiables sobre la
adolescentes” y aplica adecuado de los celulares. escasez del agua y
estrategias de lectura. elabora 2 fichas textuales
y 2 de resumen para la
introducción de su
artículo de opinión.
Investiga en fuentes Elabora la versión Revisa la coherencia,
confiables información que preliminar de su artículo de cohesión y adecuación
le ayudará a sustentar su opinión usando conectores de su artículo de opinión
postura y elabora 4 fichas y los recursos ortográficos. y presenta la versión
textuales y 4 de resumen final.
para el desarrollo o cuerpo
de su texto.
4 to
ACTIVIDADACTIVIDAD 1
Leemos textos sobre el uso de las redes sociales El diálogo y
la conversación
Lee diversos textos en su Guía de lectura
lengua materna
Leemos un texto expositivo - Identifica, información explícita, relevante y complementaria
para identificar ideas principales seleccionando datos específicos y detalles en los textos que lee a
utilizando estrategias de lectura. través del subrayado.
- Elabora sumillas a partir del subrayado.
- Deduce información a partir de detalles de los textos que lee.
- Identifica el tema y el propósito comunicativo de los textos que
lee.
- Sintetiza información en un cuadro de doble entrada.
- Expresa su opinión de manera clara y coherente tras la lectura de
los textos.
30
Estimado estudiante:
Te invitamos a leer dos textos sobre el uso de lassociales,

redes
los que te ayudarán asumir una postura argumentada en relación
al uso del celular en nuestra vida cotidiana.
Leemos textos sobre las redes sociales

Antes de la lectura
1. Hacemos predicciones. Lee la siguiente situación y responde:
1. ¿Qué observas en la imagen?

- Logo de las redes sociales
¿Qué redes sociales usas? ¿Cuánto tiempo al día dedicas para

revisar tus redes sociales?
- Whatsapp, Instagram lo dedico unas 6 horas diarias
2. ¿De qué tratará el texto que vas a leer?

Redes sociales
2. Responde. ¿Para qué leerás los textos?
Informarme
Durante la lectura
3. Lee en silencio los textos que se presentan a continuación, puedes realizar las siguientes
estrategias de acercamiento a la lectura.
• Identificar en el título las palabras claves y encerrarlas.
• Subrayar las ideas principales.
Texto 1
La influencia de las redes sociales en los adolescentes 1
Ciertamente hoy en día la tecnología informática ha avanzado a pasos gigantes. Hace unos cuantos
años, pocos eran los que tenían internet y hoy está claro que la gran mayoría tiene acceso a las
redes sociales, por ejemplo, Facebook, Twitter, etc.
Para los adolescentes esta actividad consume muchas horas de su tiempo y en algunos se ha
convertido en una adicción, lo que trae muchos problemas en lo referente a sus estudios que han
decaído notablemente. Hoy en día, los adolescentes prefieren pasar su tiempo en las redes sociales
que estudiar, hacer deporte u otras actividades que podrían favorecerles más.
Sin duda alguna, el internet tiene muchas grandes ventajas pero también tiene enormes desventajas
si no se concientiza fuertemente sobre su uso.
1 Condori, L. Recuperado de http://es.slideshare.net/lucrefeli/la-influencia-de-las-redes-sociales-en-los el 18 de marzo de 2016.
31
Los adolescen tes prefieren dejar de hacer sus tareas y pasar mayor tiempo en las redes sociales, lo
que les llama la atención es que pueden relacionarse con sus amigos sin salir de su casa, pueden
expresarse de manera libre y conocer personas de todo el mundo.
Ciertame nte es una ventaja poder conversar y conocer personas de diferentes partes del mundo de
manera casi instantánea, poder tener acceso a información de forma simple y rápida, pero también
son importantes las relaciones sociales “presenciales”, los estudios y los pasatiempos que
forman el carácter del adolescente que aún se encuentra en proceso de crecimiento.
En la actualidad, se ha perdido mucho el contacto afectivo desde la familia hasta el colegio, pues los
adolescentes pasan horas en su computadora o conve rsando por medio de su teléfono

celular, ya no hay más comunicación familiar directa, ni en los momentos más importantes como en
el almuerzo donde suele reunirse la familia para hablar de cómo les va.
El uso moderado de las redes sociales debe ser una prio ridad para los padres de familia, ellos
deben ayudar a que su hijo sea consciente que debe cumplir con sus responsabilidades en el hogar y
la escuela.
Algunos psicólogos y profesionales han determinado que en la actualidad la adicción a las redes
sociales es un problema psicológico y de baja autoestima, por eso este problema no debe tomarse a
la ligera. Algunos adolescentes no pueden pasar unos minutos sin publicar un estado en las redes
sociales, por ejemplo, “Salí al centro comercial con mi amiga”, “estoy comprando ropa en el
centro comercial” “llegué del centro comercial a mi casa”.
Es decir, cada actividad que el adolescente realiza debe ser publicada en las redes sociales. Esta
situación, para los profesionales, es una enfermedad o trastorno psicológico . Como padres
no podemos permitir que nuestros hijos lleguen a estos extremos, tenemos que concientizarlos y
ayudarlos a comprender que también existen otras actividades que pueden realizar y que les va
favorecer más en su vida diaria.
Para la investigador a Sonia Livingston: “Los adolescente ven el internet como un medio para
canalizar sus intereses y preocupaciones, que ocupa su tiempo poco a poco, conquistando su
espacio privado y personal, al mismo tiempo que está mediando su identidad, su privacidad y s
us relaciones más íntimas” por ello es que los padres juegan un papel importante en el
desarrollo de sus hijos a los cuales debe dárseles a conocer los potenciales negativos del uso
excesivo de las redes sociales.

Las redes sociales influyen directamente e n el desarrollo de la personalidad e identidad de
un adolescente pues es ahí donde pasan la mayor parte del tiempo, el anhelo constantemente de
saber qué sucede en la red, lleva en sus versiones más extremas a una dependencia para estar
conectado continuamente al medio virtual lo cual de alguna manera lo lleva a alejarse de la realidad
que lo rodea.
32
Texto 2
33
Después de la lectura:
4. Sobre la base de la lectura del texto “La influencia de las redes sociales en los
adolescentes” y el análisis del texto, responde:
• ¿Qué han determinado en la actualidad algunos psicólogos y profesionales
en torno al uso de las redes sociales?
- La adicción a las redes sociales es un problema psicológico y de baja autoestima, por
eso este problema no debe tomarse a la ligera.
• ¿Por qué Las redes sociales influyen directamente en el desarrollo de la
personalidad e identidad de un adolescente?
- Porque es ahí donde pasan la mayor parte del tiempo, el anhelo constantemente de
saber qué sucede en la red, lleva en sus versiones más extremas a una dependencia
para estar conectado continuamente al medio virtual lo cual de alguna manera lo lleva a
alejarse de la realidad que lo rodea.
5. Marca la alternativa correcta:

• ¿Cuál de las siguientes ideas es correcta de acuerdo con el texto?
• I. Hoy, todos tienen acceso a las redes sociales.
II. En muchos estudiantes, el internet se ha convertido en una adicción.
III. El uso del internet tiene ventajas pero también presenta desventajas.
IV. Los profesionales creen que el exceso de internet es un problema pasajero.
a) Solo I b) Solo III c) II y IV d) I y III
• Según el texto, la tesis que plantea el autor es:

a) Los adolescentes ven el internet como un medio para canalizar sus intereses y
preocupaciones.
b) Muchos jóvenes padecen problemas psicológicos debido a la influencia de las
redes sociales.
c) Los adolescentes prefieren utilizar su tiempo en las redes sociales antes que hacer
deportes o estudiar.
d) Los padres tienen una gran responsabilidad en el desarrollo de sus hijos y deben
enseñarles los efectos negativos de las redes sociales.
• ¿Cuál de las alternativas no representa un argumento propuesto por el autor

para defender su postura?
a) Los adolescentes pueden conocer personas de todo el mundo sin salir de casa.
b) Los adolescentes ya no se comunican con su familia, ya no comparten con ellos.
c) La tecnología ha avanzado; la mayoría de adolescentes tienen Facebook y twitter.
d) Los adolescentes utilizan el internet para canalizar sus intereses y preocupaciones.
• La conclusión a la que llega el autor es:

a) Las redes sociales influyen en el desarrollo de la personalidad e identidad de un
adolescente.
b) Los adolescentes pasan mucho tiempo en la computadora o conversando desde sus
teléfonos.
34
c) Las relaciones familiares presenciales, los estudios y los pasatiempos son muy
importantes.
d) Los estudiantes tienen muchos problemas en lo referente a sus estudios, pues estos
decaen día a día.
6. El texto que has leído es argumentativo. Identifica su estructura.
Título La influencia de las redes sociales en los adolescentes
La influencia de los adolescentes con respecto a las redes

Tesis o postura sociales.
Los adolescentes prefieren dejar de hacer sus tareas y pasar mayor

Argumentos tiempo en las redes sociales.
En la actualidad, se ha perdido mucho el contacto afectivo desde la
familia hasta el colegio.
El uso moderado de las redes sociales debe ser una prioridad para los
padres de familia.
Algunos psicólogos y profesionales han determinado que en la actualidad
la adicción a las redes sociales es un problema psicológico y de baja
autoestima.
Para la investigadora Sonia Livingston: “Los adolescentes ven el internet
como un medio para canalizar sus intereses y preocupaciones.
Conclusión Las redes sociales influyen directamente en el desarrollo de la

personalidad e identidad de un
adolescente pues es ahí donde pasan la mayor parte del tiempo, el
anhelo constantemente de saber
qué sucede en la red, lleva en sus versiones más extremas a una
dependencia para estar conectado
continuamente al medio virtual lo cual de alguna manera lo lleva a
alejarse de la realidad que lo
rodea.
7. Opina. Según el texto, ¿crees que las redes sociales están influyendo demasiado en tu
vida? Sustenta tu respuesta.
- Si porque en estas vacaciones no me he inscrito para ninguna academia y la paso en casa
con mi celular la mayor parte del tiempo.
8. ¿Qué significa la palabra genuina en la infografía?
a) verdadera b) original c) segura d) extraña
35
9. ¿Qué porcentaje de jóvenes sigue a más de 10 influencers en redes sociales?
a) 55 % b) 61% c) 45% d) 44%
10. Según la infografía, ¿para qué usan las redes sociales la mayoría de las personas?
¿Cómo lo sabemos?
- Para investigar productos recomendados por influencers o conocidos, para compras
online, siguen a influencers, para usar las redes sociales.

- Todo esto es según estadísticas recientes.
11. ¿Con qué propósito se escribió la infografía?
- Nutrir nuestra estrategia en redes sociales y lograr mejores resultados.
4to ACTIVIDAD 2
“Planificamos un artículo de opinión sobre ACTIVIDAD el uso

del celular en El diálogo y la conversaciónnuestra vida cotidiana”
Escribe diversos textos Esquema de planificación
escritos en su lengua
materna
Presentar propuestas - Planifica la escritura de un artículo de opinión sobre el uso del
argumentadas sobre el uso celular en nuestra vida cotidiana, teniendo en cuenta el propósito
del celular en nuestra vida
comunicativo, el tipo de texto, el tipo de registro, así como el
cotidiana.
formato.
En la actividad anterior leímos

dos textos sobre el uso de las
redes sociales
.
Hoy te invitamos a planificar y a escribir tu artículo de
opinión sobreel uso del celular en nuestra vida cotidiana
¡Tú
puedes!
Antes de empezar recuerda que:
36
El artículo de opinión es un texto en el que se transmite el punto de vista u
opinión del autor sobre un tema. Es indispensable tener los fundamentos y
conocimientos del asunto a tratar.
PROPÓSITO TIPO DE TEXTO
CONVENCER - PERSUADIR ARGUMENTATIVO
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN DESARROLLO O CONCLUSIÓN
CUERPO
(TESIS)
ARGUMENTATIVO
IDEA FUNDAMENTAL SÍNTESIS Y

EN TORNO A LO QUE ARGUMENTOS PARÁFRASIS DE
SE REFLEXIONA. LA TESIS
Ahora, observa el siguiente video: www.youtube.com/watch?v=zpOhVVz7wBs

- ¿De qué se trata?
Los procesos de participación estudiantil.
- ¿Por qué es importante participar en las actividades de tu institución educativa?
Porque aprenden a organizarse, manejar conflictos, lograr consensos y acuerdos, etc.
ejercen una ciudadanía activa la cual implica una serie de responsabilidades.
Lee en silencio el texto: subraya con rojo la tesis y con azul los argumentos.
Una oportunidad para la niñez y adolescencia

Ana de Mendoza
El Covid -19 llegó a Perú y el Ejecutivo reaccionó rápidamente para minimizar su impacto en la
salud y la vida de la población. Las importantes medidas fiscales para atenuar el impacto de la
crisis sobre la población en pobreza, pobreza extrema y aquellos en situación de
vulnerabilidad, que no están cubiertos por los programas sociales, podrían
verse potenciadas si Estado y familias siguen priorizando la protección integral de niños,
niñas y adolescentes. Así, Fernando y Teresa, dos adolescentes de Carabayllo cuyos padres
pertenecen a la fuerza laboral informal, no estarán en peligro de abandonar sus estudios.
El efecto d e la suspensión abrupta y prolongada de las actividades económicas afectará a esta

enorme proporción de la población que habita el territorio nacional, de manera particular a
hogares como los de Fernando y Teresa que día a día se procuraban el sustento.
37
El desempeño macroeconómico responsable que le ha dado a Perú el espacio fiscal para
implementar las medidas de protección social y contracíclicas, no impide que volver a la
pobreza sea más fácil que salir de ella. El 75% de las unidades productivas operan desde el
sector informal, que representa 18% del PBI y emplea a más de 70% de la PEA.
CEPAL estima que tras la pandemia el PBI regional decrecerá 1.8% en 2020, lo que podría
aumentar en 10% el desempleo, y en cerca de 20% la incidencia de pobreza en América

Latina y el Caribe.
Lamentablemente ante la disminución de sus ingresos, las familias buscan sobrevivir y en ese
intento afectan a sus propios hijos que ven reducidas la cantidad y calidad de la dieta,
la menor atención a su salud, el incremento de la violencia en el hogar, la deserción escolar y
el trabajo infantil, especialmente entre las niñas y las adolescentes. A ellas suele encargárseles
tareas de cuidado del hogar y de los niños más pequeños ante el cierre de las escuelas y los
centros de cuidado y desarrollo infantil.
- Ahora dialoga con tus compañeros sobre su estructura, contenido y mensaje.

Respondan en su cuaderno.
 ¿Les pareció interesante el texto? ¿Por qué?
Si, porque nos habla de un tema reciente que pasamos toda la población y es tema que
da mucho de que opinar.
 ¿Pudieron identificar la tesis o postura del autor? ¿Cuál es?
Sí, Las importantes medidas fiscales para atenuar el
impacto de la crisis sobre la población en pobreza, pobreza extrema y aquellos en
situación de vulnerabilidad.
 ¿Cómo argumenta su postura el autor? ¿En qué concluye?
Lamentablemente ante la disminución de sus ingresos, las familias buscan sobrevivir y en ese
intento afecta a sus propios hijos que ven reducidas la cantidad y calidad de la dieta, la menor
atención a su salud, el incremento de la violencia en el hogar, la deserción escolar y el trabajo
infantil, especialmente entre las niñas y las adolescentes.
¡Vamos a planificar!
- Ahora, que ya recordaste qué es un artículo de opinión y cuál es su estructura,

planifica y organiza el tuyo con la finalidad de presentar propuestas
argumentadas sobre el uso responsable del celular en nuestra vida cotidiana.
Para ello, debes completar el siguiente cuadro de planificación:
38
PLANIFICO MI ARTÍCULO DE OPINIÓN
TÍTULO: Uso responsable del celular en nuestra vida cotidiana.
¿Cuál es el El uso incorrecto del celular.

problema que se
presenta?
¿Cuál será mi Aprender a usar correctamente los aparatos electrónicos
postura ante este
problema? (Tesis)
¿En qué sustento Nos distrae de nuestras responsabilidades.

mi postura? Nos volvemos dependiente de las redes sociales.
La gran mayoría de jóvenes y adultos duermen con el móvil en la
¿Cuáles con las
habitación.
razones? ( 3
argumentos)
¿Cómo concluiré Que el buen uso de los aparatos electrónicos nos puede llevar a
mi texto? lograr grandes cosas y distribuyendo mejor nuestro tiempo para
realizar nuestras actividades con normalidad,
¿A quién dirigiré Al público en general
mi artículo de
opinión?
¿Para qué Para informar y ayudar a mejorar su calidad de vida con respecto a los
elaboraré mi aparatos electrónicos.
texto
argumentativo?
¿Qué tipo de Formal.
lenguaje
utilizaré?
¿Qué fuentes de Páginas web, artículos de opinión
información
consultaré?
- Lee otros artículos de opinión sobre temas de tu interés. Revísalos y observa en qué se
diferencian o se parecen ¿Todos tienen la misma estructura? Esto te servirá para
escribir tu texto.
39
- Recuerda que para escribir tu artículo de opinión debes haber revisado, en fuentes
bibliográficas confiables, información que te ayuden a sustentar tus argumentos. Evalúa
tus aprendizajes
Tu artículo de opinión Mi respuesta
1. Tiene claro el problema que se presenta. Si
2. La tesis/opinión se plantea de forma clara y directa, Si

utilizando la primera persona singular.
3. Los argumentos se exponen se relacionan con la tesis Si
4. Considera el propósito y los destinatarios. Si
40
ACTIVIDAD 03 y 04
Elaboramos fichas textuales y de resumen
¡Vamos a comenzar!
Durante la actividad anterior planificamos un texto expositivo de causa-efecto sobre la
escasez del agua, en esta actividad consultarás fuentes confiables que te ayuden a explicar
las causas y efectos de la escasez del agua. Para ello; debes elaborar fichas de
investigación registrando citas textuales y citas de resumen.
Recuerda:
Una ficha de investigación es un instrumento que sirve para registrar las notas y datos
relacionados a un tema. Ayudan a conservar la información encontrada.
Recuerda: https://www.youtube.com/watch?v=UU6TbNn_eZs
41
MANOS A LA OBRA
- Para la introducción: selecciona 4 fuentes confiables de distintos autores que te
permitan redactar la introducción de tu texto expositivo (2 citas textuales y 2 de
resumen).
- Para el desarrollo: selecciona 8 fuentes confiables de distintos autores que te
permitan redactar el cuerpo o desarrollo de tu texto expositivo (2 citas textuales y 2 de
resumen).
Recuerda que para registrar la referencia del autor, debes utilizar el estilo APA, sétima
edición. Consulta el Manual proporcionado por la GRELL.
42
43
44
45
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47
48
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 5 y 6
4to ACTIVIDAD
“Escribimos y revisamos un artículo de opinión sobre el El
diálogo y la conversación uso del celular en nuestra vida

cotidiana”
Escribe diversos textos escritos Versión preliminar y final del artículo de opinión
Escribir la versión preliminar y -Escribe la versión preliminar de su artículo de opinión de forma
final de un artículo de opinión coherente y cohesionada.
sobre el uso responsable del
-Ordena sus ideas en torno al tema del artículo de opinión.
celular.
-Respeta la estructura de artículo de opinión.
-Incorpora de manera precisa sinónimos o antónimos en la
redacción del artículo de opinión.
-Utiliza adecuadamente un vocabulario variado, los conectores,
referentes, así como, la tilde y puntuación en la redacción de su
-Evalúa permanentemente su artículo de opinión determinando
si se ajusta a la situación comunicativa.
En la actividad anterior, elaboramos fichas textuales y de

resumen las que iremos insertando al momento de presentar los argumentos de
nuestro artículo de opinión.
Hoy te invitamos a elaborar la versión preliminar de tu
texto argumentativo. Vamos, ¡Tú puedes!
Recuerda
Palabras agudas, graves y esdrújulas
Las reglas de acentuación general son las siguientes:

- Las agudas u oxítonas (mayor fuerza de voz en la última sílaba) llevan tilde cuando
acaban en n, s o vocal.
- Las graves o paroxítonas (mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba) llevan tilde
cuando terminan en cualquier consonante, excepto n o s.
- Las esdrújulas o preparoxítonas (mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba)
siempre llevan tilde.
49
Diptongo
Es la unión de dos vocales pronunciadas en un solo golpe de voz; estas dos vocales
pertenecen a una misma sílaba. Para formar todos los diptongos basta conocer las vocales
fuertes (abiertas) y débiles (cerradas)
Vocales fuertes (abiertas) a, e, o

Vocales débiles (cerradas) i, u
Hiato
Ahora tú…
1. En el enunciado “Vivir sin aire” es una canción del grupo Maná al igual que “El muelle
de San Blas”, el número de palabras agudas asciende a…
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5
2. En el enunciado “lluvia de billetes cae en tiendas Metro todos los días”, ¿cuántas
palabras paroxítonas hay?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8
50
3. El enunciado “el pisco es la bebida bandera de todos los peruanos. Su aroma y
frescura es deleite de todos los paladares y en más de una oportunidad, ha sido
reconocido por expertos en gastronomía y catadores”, ¿cuántas palabras paroxítonas
hay?
a) 15 b) 16 c) 16 d) 17
4. Marca la alternativa que presenta correcta segmentación silábica.

a) Super-in-ten-si-vo c) in-hu-ma-no
b) Hex-á-me-tro d) su-pe-ra-mi-gos
5. Marca la alternativa que presenta correcta segmentación silábica.

a) éx-o-do c) des-ho-nor
b) e-xhaus-ti-vo d) dis-tri-bu-ido
¿QUÉ ASPECTOS DEBES TENER EN CUENTA PARA ESCRIBIR EL ARTÍCULO DE OPINIÓN?
 Después de haber investigado en fuentes confiables información sobre la

participación ciudadana responsable has enunciado tu opinión o tesis relacionado a
la participación de los estudiantes en el colegio San Juan. Así mismo, elaboraste tus
argumentos para validar tu tesis, para ello sacaste la información pertinente para
cada argumento en fichas textuales y resumen, estas te ayudarán para la redacción
del texto.
 Ahora, debes buscar el orden lógico en que deben ir tus ideas, ya sea para la
introducción, la tesis, los argumentos y conclusión (estructura)
 Una vez realizados los pasos anteriores se procede a escribir el primer borrador del
texto. No te olvides de utilizar los conectores y referentes adecuados para unir tus
ideas. Así como, la tilde y la puntuación (coma, el punto, el punto y coma)
 Al finalizar, es conveniente que se realice una revisión minuciosa de la producción,
teniendo en cuenta la precisión de cada una de las ideas, la articulación entre las
mismas y su pertinencia para defender la tesis planteada. Te ayudará mucho la
rúbrica.
Escribe la versión preliminar de tu texto

1. De acuerdo con la información que organizaste previamente escribe la primera versión de
tu artículo de opinión. Recuerda que debes usar correctamente la mayúscula y las
preposiciones.
51
EL USO RESPONSABLE DEL CELULAR EN LA VIDA COTIDIANA
INTRODUCCIÓN (postura)
El uso del teléfono celular se ha vuelto esencial en nuestra rutina diaria, desde el
momento en que nos despertamos hasta que nos acostamos, este dispositivo nos
acompaña constantemente. No obstante, a medida que la tecnología avanza y los
celulares se vuelven cada vez más avanzados, el uso inadecuado del celular se ha
convertido en un problema cada vez más común.
El mal uso del celular puede tener diversas consecuencias, como la distracción y la falta
de concentración en tareas importantes, la exposición a información inapropiada y el
riesgo de ser víctima de fraudes y delitos cibernéticos. Además, el uso excesivo del
celular también puede afectar tanto la salud mental como física de las personas.
En este sentido, es crucial promover el uso responsable del celular, con el objetivo de
utilizar esta herramienta de manera efectiva y segura, sin descuidar la importancia de las
relaciones interpersonales y la comunicación en persona. En el presente artículo se
presentarán algunas medidas para fomentar el uso responsable del celular.
DESARROLLO (argumentos)
1.1 CONCIENCIA SOCIAL
La conciencia social hacia los demás al usar el celular es muy importante para que las
personas se sientan escuchados y claramente respetados, por ello; la revista Psicología y
Mente (2021) nos dice que “la conciencia social se refiere a la capacidad de las personas
para comprender la perspectiva de los demás y actuar en consecuencia. En relación al uso
del celular, esto implica tomar en cuenta cómo nuestro comportamiento afecta a los demás
y adaptarlo en consecuencia. Se menciona que la falta de conciencia social en el uso del
celular puede llevar a comportamientos molestos para los demás, como el uso del celular
en lugares inapropiados o en situaciones en las que se requiere atención plena.”
Por otro lado, Weinstein, N. (2017) Nos cuenta que “El uso excesivo del celular puede
afectar negativamente a la capacidad de las personas para establecer relaciones
interpersonales satisfactorias y comprender las emociones de los demás, según señalan los
autores. Por otro lado, aquellos que informaron un mayor uso del celular también
reportaron más comportamientos groseros y desconsiderados y una disminución de la
capacidad para mantener una conversación y participar en actividades sociales, según el
estudio. Es crucial considerar que nuestro uso del celular puede afectar a otras personas,
como distraer a los demás durante una reunión o película, lo que puede ser percibido como
descortés. Es fundamental tener en cuenta las normas sociales y de etiqueta para
52
asegurarnos de que nuestro uso del celular no tenga un impacto negativo en quienes nos
rodean.”
El uso del celular puede tener consecuencias negativas en las relaciones interpersonales y
la capacidad de atención de las personas, así como en la salud mental y física. Es
importante tener conciencia social al usar el celular y considerar cómo nuestro
comportamiento puede afectar a los demás, evitando comportamientos molestos o
distraer a los demás en situaciones inapropiadas. Además, es fundamental tener en cuenta
las normas sociales y de etiqueta para garantizar que nuestro uso del celular no tenga un
impacto negativo en quienes nos rodean.
1.2 PROTECCIÓN A LA PRIVACIDAD:
Los usuarios deben tener cuidado al proporcionar información personal en aplicaciones

móviles y redes sociales, ya que pueden ser utilizados con fines de publicidad y otras
actividades de terceros, por lo que; Acquisti, A. (2017) nos cuenta que “ la tecnología de
realidad aumentada y el uso de dispositivos móviles pueden afectar la privacidad de los
usuarios. También se discuten las implicaciones de la recopilación de datos por parte de las
aplicaciones móviles y se proporcionan recomendaciones para proteger la privacidad en el
mundo de la realidad aumentada.”
Por otro lado, Dwyer , C (2007) nos dice que “Es importante proteger la privacidad en las
redes sociales en línea debido a las preocupaciones de la mayoría de los usuarios sobre su
privacidad en línea. En un estudio comparativo entre Facebook y MySpace, se encontró que
los usuarios de Facebook tienden a tener más confianza y comodidad compartiendo
información personal en línea. Por lo tanto, se considera crucial que las empresas tomen
medidas para abordar estas inquietudes y preservar la confianza de los usuarios, mediante
la educación del usuario y la transparencia en las políticas de privacidad. Además, en la era
digital en la que vivimos, el celular se ha convertido en una herramienta fundamental que
nos permite acceder a una gran cantidad de información y datos personales en cualquier
momento y lugar. Por lo tanto, es necesario ser responsables con la información que
compartimos y proteger nuestra privacidad y la de otros mediante el uso de contraseñas
seguras, actualizando regularmente el software de seguridad del teléfono y evitando
compartir información personal en línea de forma imprudente.”
la privacidad en línea es un tema importante que debe ser tomado en serio para proteger
nuestra información personal y la de otros usuarios.
1.3 SALUD Y BIENESTAR:
El uso excesivo del celular puede tener un impacto negativo en la salud y bienestar de las
persona, es por ello que ; Demirci , k ( 2015), señala que: “ el uso excesivo del celular
estaba relacionado con niveles más altos de estrés y una menor calidad del sueño , aunque
el celular es una herramienta útil en nuestra vida cotidiana, es importante utilizarlo de
53
manera responsable y moderada para evitar impactos negativos en nuestra salud y
bienestar.”
Asimismo, Panova, T(2016) , afirma que ; “El uso excesivo del celular puede tener
consecuencias negativas en la salud y el bienestar de las personas. Estudios han encontrado
problemas de salud como dolores de cabeza, problemas de sueño, fatiga ocular, estrés y
ansiedad asociados con el uso excesivo del celular, así como un impacto desfavorable en las
relaciones interpersonales y la capacidad de atención de las personas. Investigaciones
también han vinculado el uso excesivo del celular con niveles más altos de ansiedad y
depresión, y aquellos usuarios que emplean el celular durante periodos más prolongados
son más propensos a reportar problemas de salud mental. Además, el uso prolongado del
teléfono puede distraernos de las relaciones interpersonales y la comunicación en persona,
afectando nuestra salud mental. Es importante establecer límites en el uso del celular para
garantizar que no interfiera en nuestra salud y bienestar físico y mental.”
Es fundamental tener en cuenta que el uso del celular se ha vuelto una parte importante de
nuestra vida cotidiana, pero también es importante reconocer los posibles impactos
negativos que puede tener en nuestra salud y bienestar. Es importante encontrar un
equilibrio entre el uso del celular y el tiempo dedicado a actividades que favorecen nuestra
salud mental y física, como la interacción social en persona, la actividad física y el tiempo de
descanso. Tomar medidas para reducir el uso excesivo del celular y establecer límites puede
ser beneficioso para nuestra salud y bienestar en general.
CONCLUSIÓN
En conclusión, el uso responsable del celular es crucial para garantizar que este dispositivo nos
beneficie en lugar de perjudicarnos. Es importante tener conciencia social al usar el celular,
evitando comportamientos molestos o que puedan distraer a los demás en situaciones
inapropiadas. Además, debemos proteger nuestra privacidad en línea, siendo cuidadosos al
compartir información personal y utilizando medidas de seguridad para evitar que nuestros datos
caigan en manos equivocadas. En resumen, el uso responsable del celular nos permite aprovechar
al máximo sus beneficios y minimizar los riesgos asociados con su uso inadecuado.
54
Estudiante Viktor Vargas
Subtema Conciencia social
Tipo de fuente Revista
Copia la información la conciencia social se refiere a la capacidad de las personas para comprender la
relevante que perspectiva de los demás y actuar en consecuencia. En relación al uso del celular,
subrayaste en un esto implica tomar en cuenta cómo nuestro comportamiento afecta a los demás y
párrafo adaptarlo en consecuencia. Se menciona que la falta de conciencia social en el uso
del celular puede llevar a comportamientos molestos para los demás, como el uso del
celular en lugares inapropiados o en situaciones en las que se requiere atención
plena.
Fuentes Psicología y Mente (2021)"La conciencia social y el uso del celular"

bibliográficas https://psicologiaymente.com/social/conciencia-social-celular
Subtema Conciencia Social
Tipo de fuente Revista
Sumilla 1 El uso excesivo del celular puede disminuir la empatía y la capacidad de las personas
para comprender las emociones de los demás, según señalan los autores. Además,
aquellos que reportan un mayor uso del celular también tienen más dificultades para
establecer relaciones interpersonales satisfactorias.
Sumilla 2 El uso del celular puede afectar negativamente la capacidad de las personas para
mantener una conversación y participar en actividades sociales, según el estudio.
Además, aquellos que informaron un mayor uso del celular también reportaron más
comportamientos groseros y desconsiderados.
Sumilla 3 Es crucial considerar que nuestro uso del celular puede afectar a otras personas,
según el párrafo. Por ejemplo, si utilizamos nuestro teléfono en una reunión o en una
película, podemos distraer a los demás y ser percibidos como descorteses. Es
fundamental tener en cuenta las normas sociales y de etiqueta para asegurarnos de
que nuestro uso del celular no tenga un impacto negativo en quienes nos rodean.
Resumen El uso excesivo del celular puede afectar negativamente a la capacidad de las
personas para establecer relaciones interpersonales satisfactorias y comprender las
emociones de los demás, según señalan los autores. Por otro lado, aquellos que
informaron un mayor uso del celular también reportaron más comportamientos
groseros y desconsiderados y una disminución de la capacidad para mantener una
conversación y participar en actividades sociales, según el estudio. Es crucial
considerar que nuestro uso del celular puede afectar a otras personas, como distraer
a los demás durante una reunión o película, lo que puede ser percibido como
descortés. Es fundamental tener en cuenta las normas sociales y de etiqueta para
asegurarnos de que nuestro uso del celular no tenga un impacto negativo en quienes
nos rodean
Fuente bibliográfica Przybylski, A. K., & Weinstein, N. (2017). The Effects of Cell Phone Use on Social
Skills. Journal of Behavioral Addictions, 6(2), 142-149. doi: 10.1556/2006.6.2017.020.
https://akjournals.com/view/journals/2006/6/2/article-p142.xml
Subtema Protección a la privacidad
Tipo de fuente Pagina web
Copia la información la tecnología de realidad aumentada y el uso de dispositivos móviles pueden afectar
relevante que la privacidad de los usuarios. También se discuten las implicaciones de la recopilación
subrayaste de un de datos por parte de las aplicaciones móviles y se proporcionan recomendaciones
párrafo para proteger la privacidad en el mundo de la realidad aumentada.
Fuente bibliográfica Acquisti, A. (2017). Privacy in the Age of Augmented Reality. IEEE Computer
Graphics and Applications, 37(1), 67-71. doi: 10.1109/MCG.2017.10.
https://ieeexplore.ieee.org/document/7855351
Subtema Protección a la privacidad
Tipo de Página web

fuente
Sumilla 1 se destaca la relevancia de proteger la privacidad en las redes sociales en línea. De acuerdo
con los autores, se ha observado que la mayoría de los usuarios de estas plataformas tienen
preocupaciones sobre su privacidad en línea, y se considera importante que las empresas
tomen medidas para abordar estas inquietudes y preservar así la confianza de los usuarios.
Sumilla 2 En un estudio comparativo entre Facebook y MySpace, los autores encontraron que los
usuarios de Facebook tienden a tener más confianza en la plataforma y se sienten más
cómodos compartiendo información personal en línea en comparación con los usuarios de
MySpace. Además, los autores resaltan la importancia de la educación del usuario y la
transparencia en las políticas de privacidad como estrategias para abordar las preocupaciones
de los usuarios y mejorar la confianza en las redes sociales en línea.
Sumilla 3 En la era digital en la que vivimos, el celular se ha convertido en una herramienta fundamental
en nuestras vidas. Nos permite acceder a una gran cantidad de información y datos
personales en cualquier momento y lugar. Sin embargo, con tanta información disponible, es
importante que seamos responsables con la información que compartimos y que protejamos
nuestra privacidad y la de otros.
Resumen Es importante proteger la privacidad en las redes sociales en línea debido a las
preocupaciones de la mayoría de los usuarios sobre su privacidad en línea. En un estudio
comparativo entre Facebook y MySpace, se encontró que los usuarios de Facebook tienden a
tener más confianza y comodidad compartiendo información personal en línea. Por lo tanto, se
considera crucial que las empresas tomen medidas para abordar estas inquietudes y preservar
la confianza de los usuarios, mediante la educación del usuario y la transparencia en las
políticas de privacidad. Además, en la era digital en la que vivimos, el celular se ha convertido
en una herramienta fundamental que nos permite acceder a una gran cantidad de información
y datos personales en cualquier momento y lugar. Por lo tanto, es necesario ser responsables
con la información que compartimos y proteger nuestra privacidad y la de otros mediante el
uso de contraseñas seguras, actualizando regularmente el software de seguridad del teléfono
y evitando compartir información personal en línea de forma imprudente.
Fuente Dwyer, C., Hiltz, S. R., & Passerini, K. (2007). Trust and privacy concern within social networking sites:
bibliográfica: A comparison of Facebook and MySpace. Proceedings of the Thirteenth Americas Conference on
Information Systems, Keystone, CO, USA, 2007, 466-472. https://aisel.aisnet.org/cgi/viewcontent.cgi?
Estudiante article=1351&context=amcis2007Viktor Vargas
Subtema Salud y bienestar
Tipo de fuente Página web
Copia la información relevante que el uso excesivo del celular estaba relacionado con niveles más
subrayaste de un párrafo altos de estrés y una menor calidad del sueño , aunque el celular es
una herramienta útil en nuestra vida cotidiana, es importante
utilizarlo de manera responsable y moderada para evitar impactos
negativos en nuestra salud y bienestar.
Fuente bibliográfica Demirci, K., Akgönül, M., & Akpinar, A. (2015). Relationship of
smartphone use severity with sleep quality, depression, and anxiety
in university students. Journal of Behavioral Addictions, 4(2), 85-92.
doi: 10.1556/2006.4.2015.010
https://akademiai.com/doi/abs/10.1556/2006.4.2015.010
Subtema Salud y bienestar
Tipo de fuente Pagina web
Sumilla 1 El uso excesivo del celular puede tener consecuencias negativas en la salud y el bienestar de las
personas. Algunos problemas de salud que se han vinculado con el uso excesivo del celular son
dolores de cabeza, problemas de sueño, fatiga ocular, estrés y ansiedad. Además, este hábito puede
influir de manera desfavorable en las relaciones interpersonales y la capacidad de atención de las
personas.
Sumilla 2 la relación entre el uso del celular y la salud mental. Según los investigadores, el uso excesivo del
celular estaba vinculado con niveles más altos de ansiedad y depresión, y aquellos usuarios que
empleaban el celular durante periodos más prolongados eran más propensos a reportar problemas
de salud mental.
Sumilla 3 El uso excesivo del celular puede afectar negativamente nuestra salud mental y física, según
estudios recientes. Además de los dolores de cabeza, la fatiga ocular y los problemas posturales, el
uso prolongado del teléfono también puede distraernos de las relaciones interpersonales y la
comunicación en persona, lo que puede afectar nuestra salud mental. Es crucial establecer límites en
el uso del celular para garantizar que no interfiera en nuestra salud y bienestar.
Resumen El uso excesivo del celular puede tener consecuencias negativas en la salud y el bienestar de las
personas. Estudios han encontrado problemas de salud como dolores de cabeza, problemas de
sueño, fatiga ocular, estrés y ansiedad asociados con el uso excesivo del celular, así como un
impacto desfavorable en las relaciones interpersonales y la capacidad de atención de las personas.
Investigaciones también han vinculado el uso excesivo del celular con niveles más altos de ansiedad
y depresión, y aquellos usuarios que emplean el celular durante periodos más prolongados son más
propensos a reportar problemas de salud mental. Además, el uso prolongado del teléfono puede
distraernos de las relaciones interpersonales y la comunicación en persona, afectando nuestra salud
mental. Es importante establecer límites en el uso del celular para garantizar que no interfiera en
nuestra salud y bienestar físico y mental.
Fuente Panova, T., & Lleras, A. (2016). Avoidance or boredom: Negative mental health outcomes associated
bibliográfica with use of Information and Communication Technologies depend on users’ motivations.
Computers in Human Behavior, 58, 249-258. doi: 10.1016/j.chb.2015.12.062
2. Revisa la versión preliminar de tu artículo de opinión, reflexiona en torno a las
siguienteshttps://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0747563215303329
preguntas:
 ¿Qué puedo mejorar en mi artículo de opinión?

Yo creo que hay algunas palabras que son muy simples y con la formalidad que se
merece este artículo de opinión debería mejorar en ese aspecto
De ellas, ¿qué propuestas puedo incorporar?
Puedo cambiar algunas palabras
Revisa tu texto
3. Revisa tu texto utilizando esta lista de cotejo y realiza los reajustes que correspondan.
N° Criterios Sí No Observaciones
1 ¿El título tiene relación con el tema que se
plantea?
2 ¿El tema seleccionado es de interés actual para
los jóvenes?
3 ¿Se investigó lo suficiente para escribir el
artículo de opinión?
4 ¿La postura formulada expresa con claridad la
opinión sobre el tema seleccionado?
5 ¿Los argumentos que se redactaron ayudan a
sustentar mejor la postura?
6 ¿Se utilizaron adecuadamente las preposiciones
en la redacción del texto?
7 ¿Se colocó la tilde en las mayúsculas del texto
de acuerdo con las reglas de acentuación?
4. Pide a uno de tus compañeros que lea tu artículo de opinión y verifique si cumple lo
siguiente:
El artículo de opinión de mi compañero esta bien

redactado y su estructura es correcta por que en clase se
nos indico las partes de un articulo de opinión
No por que se relaciona con la esencia que quiere a

dar a entender el propósito del texto
Si , ya que con la investigación que hizo mi

compañero de las fuentes se añadió al texto un
comentario de cada argumento
5. Escribe a computadora la versión final de tu artículo de opinión sobre el uso

responsable del celular en nuestra vida cotidiana.
EL USO RESPONSABLE DEL CELULAR EN LA VIDA COTIDIANA
El uso del teléfono celular se ha vuelto esencial en nuestra rutina diaria, desde el momento
en que nos despertamos hasta que nos acostamos, este dispositivo nos acompaña
constantemente. No obstante, a medida que la tecnología avanza y los celulares se vuelven
cada vez más avanzados, el uso inadecuado del celular se ha convertido en un problema
cada vez más común.
El mal uso del celular puede tener diversas consecuencias, como la distracción y la falta de
concentración en tareas importantes, la exposición a información inapropiada y el riesgo
de ser víctima de fraudes y delitos cibernéticos. Además, el uso excesivo del celular
también puede afectar tanto la salud mental como física de las personas.
En este sentido, es crucial promover el uso responsable del celular, con el objetivo de
utilizar esta herramienta de manera efectiva y segura, sin descuidar la importancia de las
relaciones interpersonales y la comunicación en persona. En el presente artículo se
presentarán algunas medidas para fomentar el uso responsable del celular.
1.1 CONCIENCIA SOCIAL
La conciencia social hacia los demás al usar el celular es muy importante para que las
personas se sientan escuchados y respetados. La revista Psicología y Mente (2021) nos dice
que “la conciencia social se refiere a la capacidad de las personas para comprender la
perspectiva de los demás y actuar en consecuencia. En relación al uso del celular, esto
implica tomar en cuenta cómo nuestro comportamiento afecta a los demás y adaptarlo en
consecuencia. Se menciona que la falta de conciencia social en el uso del celular puede
llevar a comportamientos molestos para los demás, como el uso del celular en lugares
inapropiados o en situaciones en las que se requiere atención plena”.
Por otro lado, Weinstein, N. (2017) nos cuenta que “El uso excesivo del celular puede
afectar negativamente a la capacidad de las personas para establecer relaciones
interpersonales satisfactorias y comprender las emociones de los demás, según señalan los
autores. Por otro lado, aquellos que informaron un mayor uso del celular también
reportaron más comportamientos groseros y desconsiderados y una disminución de la
capacidad para mantener una conversación y participar en actividades sociales, según el
estudio. Es crucial considerar que nuestro uso del celular puede afectar a otras personas,
como distraer a los demás durante una reunión o película, lo que puede ser percibido
como descortés. Es fundamental tener en cuenta las normas sociales y de etiqueta para
asegurarnos de que nuestro uso del celular no tenga un impacto negativo en quienes nos
rodean.”
El uso del celular puede tener consecuencias negativas en las relaciones interpersonales y
la capacidad de atención de las personas, así como en la salud mental y física. Es
importante tener conciencia social al usar el celular y considerar cómo nuestro
comportamiento puede afectar a los demás, evitando comportamientos molestos o
distraer a los demás en situaciones inapropiadas. Además, es fundamental tener en cuenta
las normas sociales y de etiqueta para garantizar que nuestro uso del celular no tenga un
impacto negativo en quienes nos rodean.
1.2 PROTECCIÓN A LA PRIVACIDAD:
Los usuarios deben tener cuidado al proporcionar información personal en aplicaciones

móviles y redes sociales, ya que pueden ser utilizados con fines de publicidad y otras
actividades de terceros, por lo que; Acquisti, A. (2017) nos cuenta que “ la tecnología de
realidad aumentada y el uso de dispositivos móviles pueden afectar la privacidad de los
usuarios. También se discuten las implicaciones de la recopilación de datos por parte de las
aplicaciones móviles y se proporcionan recomendaciones para proteger la privacidad en el
mundo de la realidad aumentada.”
Por otro lado, Dwyer , C (2007) nos dice que “Es importante proteger la privacidad en las
redes sociales en línea debido a las preocupaciones de la mayoría de los usuarios sobre su
privacidad en línea. En un estudio comparativo entre Facebook y MySpace, se encontró
que los usuarios de Facebook tienden a tener más confianza y comodidad compartiendo
información personal en línea. Por lo tanto, se considera crucial que las empresas tomen
medidas para abordar estas inquietudes y preservar la confianza de los usuarios, mediante
la educación del usuario y la transparencia en las políticas de privacidad. Además, en la era
digital en la que vivimos, el celular se ha convertido en una herramienta fundamental que
nos permite acceder a una gran cantidad de información y datos personales en cualquier
momento y lugar. Por lo tanto, es necesario ser responsables con la información que
compartimos y proteger nuestra privacidad y la de otros mediante el uso de contraseñas
seguras, actualizando regularmente el software de seguridad del teléfono y evitando
compartir información personal en línea de forma imprudente.”
la privacidad en línea es un tema importante que debe ser tomado en serio para proteger
nuestra información personal y la de otros usuarios.
1.3 SALUD Y BIENESTAR:
El uso excesivo del celular puede tener un impacto negativo en la salud y bienestar de las
persona, es por ello que; Demirci , k ( 2015), señala que: “ el uso excesivo del celular
estaba relacionado con niveles más altos de estrés y una menor calidad del sueño , aunque
el celular es una herramienta útil en nuestra vida cotidiana, es importante utilizarlo de
manera responsable y moderada para evitar impactos negativos en nuestra salud y
bienestar.”
Asimismo, Panova, T(2016) , afirma que ; “El uso excesivo del celular puede tener
consecuencias negativas en la salud y el bienestar de las personas. Estudios han
encontrado problemas de salud como dolores de cabeza, problemas de sueño, fatiga
ocular, estrés y ansiedad asociados con el uso excesivo del celular, así como un impacto
desfavorable en las relaciones interpersonales y la capacidad de atención de las personas.
Investigaciones también han vinculado el uso excesivo del celular con niveles más altos de
ansiedad y depresión, y aquellos usuarios que emplean el celular durante periodos más
prolongados son más propensos a reportar problemas de salud mental. Además, el uso
prolongado del teléfono puede distraernos de las relaciones interpersonales y la
comunicación en persona, afectando nuestra salud mental. Es importante establecer
límites en el uso del celular para garantizar que no interfiera en nuestra salud y bienestar
físico y mental.”
Es fundamental tener en cuenta que el uso del celular se ha vuelto una parte importante
de nuestra vida cotidiana, pero también es importante reconocer los posibles impactos
negativos que puede tener en nuestra salud y bienestar. Es importante encontrar un
equilibrio entre el uso del celular y el tiempo dedicado a actividades que favorecen nuestra
salud mental y física, como la interacción social en persona, la actividad física y el tiempo
de descanso. Tomar medidas para reducir el uso excesivo del celular y establecer límites
puede ser beneficioso para nuestra salud y bienestar en general.
CONCLUSIÓN
En conclusión, el uso responsable del celular es crucial para garantizar que este dispositivo
nos beneficie en lugar de perjudicarnos. Es importante tener conciencia social al usar el
celular, evitando comportamientos molestos o que puedan distraer a los demás en
situaciones inapropiadas. Además, debemos proteger nuestra privacidad en línea, siendo
cuidadosos al compartir información personal y utilizando medidas de seguridad para
evitar que nuestros datos caigan en manos equivocadas. En resumen, el uso responsable
del celular nos permite aprovechar al máximo sus beneficios y minimizar los riesgos
asociados con su uso inadecuado.
Fuentes bibliográficas:
 Psicología y Mente (2021)"La conciencia social y el uso del celular"

https://psicologiaymente.com/social/conciencia-social-celular
 Przybylski, A. K., & Weinstein, N. (2017). The Effects of Cell Phone Use on Social
Skills. Journal of Behavioral Addictions, 6(2), 142-149. doi:
10.1556/2006.6.2017.020. https://akjournals.com/view/journals/2006/6/2/article-
p142.xml
 Acquisti, A. (2017). Privacy in the Age of Augmented Reality. IEEE Computer

Graphics and Applications, 37(1), 67-71. doi: 10.1109/MCG.2017.10.
https://ieeexplore.ieee.org/document/7855351
 Dwyer, C., Hiltz, S. R., & Passerini, K. (2007). Trust and privacy concern within social
networking sites: A comparison of Facebook and MySpace. Proceedings of the Thirteenth
Americas Conference on Information Systems, Keystone, CO, USA, 2007, 466-472.
https://aisel.aisnet.org/cgi/viewcontent.cgi?article=1351&context=amcis2007
 Demirci, K., Akgönül, M., & Akpinar, A. (2015). Relationship of smartphone use
severity with sleep quality, depression, and anxiety in university students. Journal of
Behavioral Addictions, 4(2), 85-92. doi: 10.1556/2006.4.2015.010
https://akademiai.com/doi/abs/10.1556/2006.4.2015.010
 Panova, T., & Lleras, A. (2016). Avoidance or boredom: Negative mental health outcomes
associated with use of Information and Communication Technologies depend on users’
motivations. Computers in Human Behavior, 58, 249-258. doi: 10.1016/j.chb.2015.12.062
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0747563215303329
Escala de valoración
Criterios
Destacado (AD) Logrado (A) En proceso (B) En inicio (C)
El artículo de opinión se El artículo de opinión se El artículo de opinión El artículo de opinión
ajusta de forma precisa al ajusta al tema, se ajusta no se ajusta al tema,
Adecuación tema, propósito y registro propósito y registro parcialmente al tema, propósito y registro
planificado. planificado. propósito y registro planificado.
planificado.
Se presentan los Se presentan los Se presentan los Se presentan los
argumentos mediante argumentos mediante argumentos argumentos
una redacción clara y una redacción clara y mediante una mediante una
Coherencia precisa de manera que el de manera que el redacción poco clara y redacción deficiente.
contenido y el mensaje contenido y el mensaje comprensible.
sean comprensibles y sean comprensibles.
efectivos.
La relación entre la tesis y La relación entre la tesis La relación entre la No hay relación entre
todos los argumentos es y la mayoría de los tesis y solo un la tesis y los
correcta, hace uso de argumentos es correcta, argumento son argumentos. No
conectores y referentes hace uso de manera correctos, hace uso de muestra capacidad de
pertinentes. Muestra pertinente de algunos pocos conectores y síntesis. No hay título o
Cohesión capacidad de síntesis. conectores y referentes. referentes pertinentes. no tiene que ver con el
Incluye un título original, Muestra capacidad de No muestra capacidad tema que desarrolla el
que resume el tema del síntesis. Incluye un título de síntesis. El título no artículo de opinión.
artículo de opinión. que resume resume el tema del
parcialmente el tema del artículo de opinión.
Están presentes todos los Están presentes la mayor Están presentes solo No se considera los
Estructura elementos propios de un parte de los elementos dos elementos elementos de la
artículo de opinión (título, propios de un artículo de propios de un artículo estructura del artículo
tesis clara, mínimo 4 opinión (título, tesis, de opinión (título, de opinión.
argumentos, conclusión y mínimo 3 argumentos, tesis, argumentos,
referencias bibliográficas) conclusión y referencias conclusión y
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citas citas textuales, en citas textuales, en mínimo 2 citas mínimo 1 cita textual,
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argumentos. argumentos. los argumentos. argumentos.
Se ha logrado insertar Se ha logrado insertar Se ha logrado insertar Se ha logrado insertar
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citas de citas de resumen, en citas de resumen, en 2 citas de resumen, en mínimo 1 cita de
resumen relación a los relación a los relación a los resumen, en relación a
argumentos. argumentos. argumentos. los argumentos.
Se evidencia el uso Se evidencia el uso Se evidencia el uso No se evidencia el uso
Corrección adecuado de la tilde; así adecuado de la tilde; así de la tilde; así como en adecuado de la tilde; así
gramatical y como en el uso de los como en el uso de el uso de signos de como en el uso de los
vocabulario signos de puntuación. No signos de puntuación. puntuación. Presenta 5 signos de puntuación.
presenta ningún error. Presenta 3 errores. errores
La tesis y todos los La tesis y 3 argumentos La tesis y 2 argumentos La tesis y un
argumentos planteados planteados son planteados son argumento planteado
son auténticos y utiliza auténticos y utiliza citas auténticos y utiliza son auténticos y utiliza
Originalidad citas textuales y de textuales y de resumen citas textuales y de citas textuales y de
resumen para reforzar para reforzar su postura. resumen para reforzar resumen para reforzar
su postura. su postura. su postura.

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CARPETA DE

Apellidos y nombres: Viktor Vargas López

Grado y sección: 4to “i” Fecha: 10/02/2023

- ¿Cómo cuidas el agua en tu I.E., tu hogar y tu comunidad?

- Cerrando el grifo al momento de cepillarme o enjabonarme así, ahorramos

- La escasez de agua en el planeta es un problema complejo que se debe a una combinación

- ¿Qué acciones realizas para evitar la contaminación del agua?

- Uso productos biodegradables , ahorro agua , no vierto aceites o productos químicos al

Producciones y/o actuaciones

- Subrayado, sumillado, parafraseo.

Actividad 4 Actividad 5 Actividad 6

Te invitamos a leer el texto expositivo “La siembra y cosecha del

La siembra y cosecha del agua

¿En qué consiste la siembra y cosecha del agua?

El agua al igual que el suelo y otros componentes de la naturaleza son

Es así que la siembra y cosecha de agua de lluvia se realiza a través de las

- Almacenamiento de agua de lluvia en vasos naturales u hoyadas.

Las actividades que siguen son la formación y ampliación de los bofedales y el

- Tienen el concepto que el agua es un ser vivo y fuente de vida, en mi comunidad

- Si porque se encargan de cuidar el agua cosa que en la actualidad no se viene

4. Selecciona datos específicos y organízalos en un esquema. Guíate de la pregunta: ¿con qué

7. A continuación, se presenta parte de un informe que fue publicado en un periódico

En la actividad anterior, leímos un texto expositivo sobre la

El texto expositivo de causa-efecto brinda información específica, de manera clara y

 ¿Cuál es el tema sobre el que nos informa el autor?

La distribución de la información en la estructura básica es la siguiente:

¿Para qué escribirás? Para informar

¿Para quiénes Público en general, pero en especial los padres de

¿Qué registro utilizarás? Formal

¿Qué fuentes de Investigaciones

Organiza tus ideas

Las consecuencias Se vuelven poco sociables y se Al no realizar ejercicio y solo comer

Buscaré Internet Internet

Durante la actividad anterior planificamos un texto expositivo de causa-efecto sobre la

Cita basada en el autor: Referencia al autor al principio de la cita

Ejemplo de una ficha textual Párrafo

Antes de explicar detenidamente el tema de las redes sociales, es menester conocer su

TÍTULO LAS REDES SOCIALES

(Giant, 2016, p.17

FICHA RESUMEN. Recoge la cita de resumen del texto

Una investigación señala que los

Ver programas violentos afecta

Una investigación señala que los programas de TV infantiles son

(ARBOCCO y O’ BRIEN , 2012, p.45)

Estudiante Vktor Vargas López

Tipo de fuente Libro ( ) Página web (X) Otro__________

Referencia de la fuente confiable. ORGANIZACIÓNOXFAM(2023) "Entre 7 y 8 millones de

Resumen En el Perú, a pesar de su riqueza en agua, la distribución es desigual, con

Referencia de la fuente confiable. .ORGANIZACIÓNOXFAM(2023) "Entre 7 y 8 millones de peruanos no

Estudiante Vktor Vargas López

Estudiante Vktor Vargas López

Estudiante Vktor Vargas López

Estudiante Vktor Vargas López

Estudiante Vktor Vargas López

Estudiante Vktor Vargas López

Estudiante Vktor Vargas López

Estudiante Vktor Vargas López

La sobrepoblación se ha convertido en uno de los desafíos más importantes que enfrenta la

Escribimos la versión preliminar del textEl diálogo y la conversación o expositivo de

causa-efecto sobre la escasez del agua

En la actividad anterior investigaste en fuentes

confiables y elaboraste fichas textuales y de resumen.