Universidad Tecnológica de Querétaro

Unidad 1
Repetibilidad y Reproducibilidad

Asignatura:
Metrología industrial

Profesor:
Valdelamar Hernández Arturo

Fecha:
24/02/2023

Grupo:
II20

Cuatrimestre:
8VO CUATRIMESTRE

Integrantes:
Jasso López Cruz Daniela
Pérez García Edith
Reyes Morales Jesús Salvador
Aguilar Rodríguez Luis Eduardo

1
Índice

Índice .................................................................................................................... 2
Introducción ......................................................................................................... 3
Marco Teórico ...................................................................................................... 4
Conceptos ............................................................................................................ 5
Exactitud ........................................................................................................... 5
Estabilidad ........................................................................................................ 5
Linealidad.......................................................................................................... 5
Repetibilidad ..................................................................................................... 5
Reproducibilidad .............................................................................................. 5
Desarrollo ............................................................................................................. 6
Identificación de la variable ............................................................................. 6
Titulo de identificación..................................................................................... 6
Objetivo o alcanzable ....................................................................................... 6
Definicio de coordinador ................................................................................. 6
Definir el lugar de trabajo ................................................................................ 6
Ítem de medición .............................................................................................. 7
Magnitudes ....................................................................................................... 7
Procedimiento de Medición ............................................................................. 7
Unidades de Medida ......................................................................................... 7
Definición de cifras de reporte ........................................................................ 7
Nivel de significancia ....................................................................................... 7
Personal en el estudio (medición) ................................................................... 7
Tipo de estudio ................................................................................................. 7
Cronograma actividades .................................................................................. 8
Plan de estudio R&R ........................................................................................ 8
Conclusión ......................................................................................................... 13
Referencias......................................................................................................... 14

2
Introducción

El presente reporte hace referencia y aplica para todo el personal involucrado en el

proceso de medición de tuercas de seguridad, quienes toman decisiones de
rechazar, retener o aprobar la metódica en sus diferentes etapas de su ejecución.

• El área objetivo se concentró́ en toda la parte de identificar en la variable a

analizar, ítem, magnitud y procedimiento (que pieza, que material,
tolerancias, paso a paso).
• El perfil para realizar estos análisis se definirá́ bajo la evaluación de las
competencias actuales del personal.
• Se tomará como puntos de referencia los criterios estándar (las exigencias
actuales de los clientes (profesor)) en términos de calidad del producto. Por
ello se definirán patrones de criterios como punto de partida.

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Marco Teórico

Cuando se registra o se miden los resultados de un proceso se puede encontrar

cierta variación en los datos obtenidos. Esta variación puede provenir de dos fuentes
distintas: por un lado, siempre habrá diferencias intrínsecas entre cualquier par de
elementos que se pretendan medir (variación intrínseca); por otro, ningún método
de medición es perfecto (i.e., si midiésemos el mismo elemento en repetidas
ocasiones no se obtendrá siempre el mismo dato numérico). El Control Estadístico
de Calidad (SPC) tiene como misión identificar las causas de variaciones intrínsecas
en los procesos a fin de poder reducir dicha variación a niveles “tolerables”, pero
antes de aplicar las técnicas del SPC es necesario asegurar de que la variación
registrada no es debida, al menos en su mayor parte, a los sistemas de medición
utilizados.

`El objeto de este capítulo será pues presentar herramientas que nos ayuden a
precisar qué parte de la variación existente en los datos se debe al propio sistema
de medida empleado. En concreto, estaremos interesados en:

Estudios R&R y gráficos de rachas de medida: permiten examinar la precisión del

sistema.
Medidas lineales y estudio de la exactitud
- Los errores en los sistemas de medición pueden clasificarse en dos
categorías: Errores de exactitud y errores de precisión. La exactitud describe
la diferencia entre el valor registrado y el real. La precisión describe la
variación que se observa al medir el mismo elemento de forma repetida y
usando el mismo método de medición. Se puede encontrar con sistemas de
medición que se vean afectados sólo por alguno de estos tipos de errores, y
otros que sufran de falta de exactitud y de precisión.

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Conceptos

Podemos descomponer la exactitud de un sistema de medida en tres componentes:

Exactitud: Es la diferencia entre la medición media observada y un “valor maestro”.

Da una idea de lo “centrado” o “ajustado” que está el sistema de medida.

Estabilidad: Es la variación total que se obtendría al medir el mismo elemento

repetidas veces usando un mismo aparato de medición. Nos da una idea de cómo
de exacto o estable es el sistema con el paso del tiempo.

Linealidad: Indica cómo varía el nivel de exactitud obtenido en la medición en

función del tamaño del objeto medido. Da una idea de cómo el tamaño del elemento
a medir afecta a la exactitud del sistema de medida.

Análogamente, podemos descomponer la precisión o medida de la variación en dos

partes:

Repetibilidad: Es la variación observada cuando el mismo operario mide el mismo

elemento de forma repetida usando el mismo aparato. Da una idea de la variación
debida a dicho aparato de medida.

Reproducibilidad: Es la variación observada cuando distintos operarios miden el

mismo elemento usando el mismo aparato. Nos da una idea de la variación debida
al operario.

Los estudios de Repetibilidad y Reproductibilidad de las mediciones determinan qué

parte de la variación observada en el proceso se debe al sistema de medición
usado.

5
Desarrollo

Identificación de las variables

- Personal:
Jasso López Cruz Daniela
Pérez García Edith
Reyes Morales Jesús Salvador
Aguilar Rodríguez Luis Eduardo

- Equipo de medición:
Vernier analógico

- Ambiente:
Se trabajo dentro de un laboratoria en cual no podiamos establecer, mantener o
controlar una temperatura estable debido a las corriente de aire y el ambiente en el
que se encontraba pero durante todo el tiempo del estudio se mantuvo una
temperatuda del área de 16 grados sin ninguna variabilidad en la misma.

- Método:
Estandarizamos el metodo de medición identificando la marca lateral de la pieza a
la marca del lado opuesto lateral de la misma.

- Material:
Tuerca de seguridad de metal de 10 mm.

Titulo de identificación
Estudio para determinar consistencia de resultados entre metrólogos

Objetivo o alcanzable
A raíz de este estudio se tomó la decisión de definir intervalos de capacitación al
personal para analizar que tanto están aportando a la variación del sistema de
medición y se tomó como base los resultados de este proyecto para determinar
criterios de medición de competencias de las personas que realizan estas
mediciones.

Definición de coordinador
Se asigno a la compañera Daniela Jasso como responable y líder del proyecto, así
como para soporte en temas y recolección de datos.

Definir el lugar de trabajo

Laboratorio 7 entre ejes de mediciones para metrología, de la universidad
tecnológica de Querétaro

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Ítem de medición
Se medirán 10 Tuerca de seguridad, tres veces de manera aleatoria sin orden
específico para llevar a cabo el estudio.

Magnitudes
La tolerancia de medición de las piezas sera de ± 1 mm para tener mas exactitud
en las mediciones.

Procedimiento de Medición
1. Se marcan las piezas para identificarlas y se enumeran del 1 al 10
2. Se toma el Vernier y se identifica las letras pequeñas de las piezas como
referencia para empezar a medir con el pie fijo y pie móvil del vernier
3. Verificar la medida
4. Las piezas medidas son pasadas a una persona encargada de anotar las
mediciones.
5. Una vez que se hayan medido todas las piezas, se cambia de operador para
realizar las siguientes medidas

Unidades de Medida
Las unidades de medida utilizadas en todo el estudio es de mm para que nos
permita conocer con certeza la longitud de la pieza y además el resultado que se
obtenga sea algo que los demás comprendan y puedan dimensionar.

Definición de cifras de reporte

Las cifras que tomaremos sobre los resultados de medición seran de 2 cifras
despues del punto para no tener tanta variabilidad en las escalas de incertidumbre
de las aproximaciones.

Nivel de significancia
Sera de 0.05 para poder obtener una confiabilidad del 95% para juzgar el resultado
estadísticamente significativo.

Personal en el estudio (medición)

El equipo que se asigno para el trabajo del estudio de mediciones son:
Pérez García Edith
Reyes Morales Jesús Salvador
Aguilar Rodríguez Luis Eduardo

Tipo de estudio
El tipo de estudio que realizamos fue ABIERTO debido a que se le notificó al equipo
previamente lo que se realizará en su participacion.

7
Cronograma actividades

8
Estudio R&R

Estudio r&R (repetibilidad y reproducibilidad) Participantes

A Eduardo
Pa rtici pa ntes que
Participantes B Edith
No. de rea l i za n l a s
A B C medi ci ones o C Jesús
Repeticiones Uni da des de
(vuelta 1) Lecturas de medida en (mm) medi ci ón

1 9.8 9.8 9.76

2 9.76 9.8 9.78 Lectura s
3 9.74 9.8 9.76 obteni da s por
Vuelta 1
ca da pa rtici pa nte. 9.82
4 9.8 9.8 9.76
5 9.76 9.74 9.78 9.8

6 9.76 9.76 9.78 9.78

7 9.76 9.72 9.78 9.76

8 9.8 9.72 9.78 9.74

9 9.76 9.72 9.76 9.72

9.7
10 9.76 9.72 9.78
Va ri a nza de l a s 9.68
l ectura s de ca da 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Var (Mi) 0.0004667 0.0014622 0.0001067 pa rtici pa nte.
A B C
Numero de
repetici ones
Numero de rea l i za da s pa ra
repaticiones (n) 10 ca da pa rtici pa nte.
Promedi o de l a s
va ri a nza s de
S2r=Media[Var(M todos l os
i)] 0.000679 pa rtici pa ntes
Ra i z de l a medi a
Repetibilidad (Sr) 0.0260484 de l a s va ri a nza s .

9
 Participantes Pa rtici pa ntes que
No. de rea l i za n l a s
A B C medi ci ones o
Repeticiones Uni da des de
(vuelta 2) Lecturas de medida en (mm) medi ci ón

Vuelta 2
1 9.8 9.74 9.78
9.82
2 9.78 9.78 9.78 Lectura s
obteni da s por 9.8
3 9.8 9.76 9.78 ca da pa rtici pa nte.
9.78
4 9.8 9.74 9.78 9.76
5 9.78 9.76 9.76 9.74
6 9.8 9.8 9.78 9.72
7 9.78 9.8 9.78 9.7
8 9.78 9.72 9.76 9.68
9 9.8 9.8 9.76 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9.78 9.8 9.78 A B C

Va ri a nza de l a s
l ectura s de ca da
Var (Mi) 0.0001111 0.0009111 0.0000933 pa rtici pa nte.

Numero de
repetici ones
Numero de rea l i za da s pa ra
repaticiones (n) 10 ca da pa rtici pa nte.
Promedi o de l a s
va ri a nza s de
S2r=Media[Var(M todos l os
i)] 0.000372 pa rtici pa ntes
Ra i z de l a medi a
Repetibilidad (Sr) 0.0192835 de l a s va ri a nza s .

10
 Participantes Pa rtici pa ntes que
No. de rea l i za n l a s
A B C medi ci ones o
Repeticiones Uni da des de
(vuelta 3) Lecturas de medida en (mm) medi ci ón

1 9.78 9.8 9.78

2 9.8 9.8 9.76 Lectura s
3 9.8 9.8 9.76 obteni da s por
ca da pa rtici pa nte.
4 9.8 9.76 9.76 Vuelta 3
5 9.78 9.72 9.76 9.82
6 9.8 9.78 9.78 9.8
9.78
7 9.8 9.78 9.78 9.76
8 9.78 9.8 9.8 9.74
9 9.78 9.8 9.76 9.72
9.7
10 9.78 9.76 9.78 9.68
Va ri a nza de l a s 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
l ectura s de ca da
Var (Mi) 0.0001111 0.0007111 0.0001956 pa rtici pa nte. A B C

Numero de
repetici ones
Numero de rea l i za da s pa ra
repaticiones 10 ca da pa rtici pa nte.
Promedi o de l a s
va ri a nza s de
S2r=Media[Var(M todos l os
i)] 0.000339 pa rtici pa ntes
Ra i z de l a medi a
Repetibilidad (Sr) 0.0184190 de l a s va ri a nza s .

11
 Numero de
Numero de repeti ci ones
tota l es
repaticiones rea l i za da s pa ra
totales (n) 30 ca da pa rti ci pa nte.
Promedi o de
toda s l a s
va ri a nza s de
S2r=Media[V todos l os
ar(Mi)] 0.000463 pa rti ci pa ntes
Ra i z de l a medi a
Repetibilidad de toda s l a s
total (Sr) 0.0215223 va ri a nza s .
Medi a de l a s
l ectura s de ca da
Media (Mi) 9.7833 9.7693 9.7727 pa rti ci pa nte.
Numero de Numero de
participantes 3 pa rti ci pa ntes
Va ri a nza de l a s
S2r=Var[Media(M medi a s de todos
i)] 5.34815E-05 l os pa rti ci pa ntes .
Ra i z de l a
Reproducibilidad va ri a nza de l a s
(SR) 0.0073 medi a s .
Ra i z (Sr + SR)
Variabilidad total
=Raiz (Sr + SR) 0.182651284
PRUEBA DE HIPÓTESIS "F"
Hipotesis nula Todos los participantes miden igual
Hipotesis
Alternativa Al menos uno de los participantes mide diferente
Fcalculada 3.46 n*S2R/S2r
Nivel de Va l or que va de 0
significancia a 1, us ua l mente
(alfa) 0.05 es 0.05
Grados de
libertad M Numeros
(GDLM) 2 pa rti ci pa ntes - 1
Numeros de
repeti ci ones
menos uno por l e
Grados de numero de
libertad M (GDLn) 87 pa rti ci pa ntes

F (alfa) 3.101295757
Criterio de
aceptación o Hipotesis Aceptada: Al menos uno de los Acepta ci ón: F
rechazo participantes mide diferente ca l cul a da ≤Fα

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Conclusión

De acuerdo al estudio realizado, podremos concluir que los participantes no miden

igual debido a que los participantes A y B no tienen suficiente experiencia con el
vernier analógico, por lo tanto se requiere tomar acciones correctivas como lo es
una capacitación más adecuada con la cual puedan analizar la lectura
correctamente.

Con base en las observaciones detectadas en este proyecto, se buscará fortalecer

los conceptos de variabilidad complementando los análisis con temas estadísticos
como el CP y CPk, aquellos que también consideran y miden la variación, pero ya
dentro del mismo proceso. De esta manera se complementa, donde este análisis
R&R ayuda a verificar si la variación arrojada en el proceso puede estar siendo
afectada por la falla de un equipo o persona.

Por lo antes expuesto, se concluye que se cumplieron los objetivos esperados.

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Referencias

Ghosh, S. C., Militz, H., & Mai, C. (2008). Decay resistance, treated wood with
functionalised commercial silicones. BioResources, 3(4), 1303-131.

Gutiérrez, H., & De la Vara Salazar, R. (2009). Análisis y diseño de experimentos.

México: McGraw-Hill.

Gutiérrez, H., & De la Vara Salazar, R. (2013). Control estadístico de la calidad y

Seis Sigma. México: Mc Graw Hill.

Alfredsen G., Larnøy, E., & Militz, H. (2006). Dynamic MOE testing of wood: the
influence of wood protecting agents and moisture content on ultrasonic pulse and
resonant vibration. Wood Research, 51(1), 11-20.

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