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    Este documento compara las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget y Vygotsky. Vygotsky argumentó que el aprendizaje ocurre primero a nivel social a través de la interacción y luego se internaliza, mientras que Piaget enfatizó la maduración cognitiva y la resolución activa de problemas. Ambas teorías explican el proceso de pensamiento y cómo los niños aprenden, ya sea a través de la maduración o la interacción social mediada por herramientas culturales.

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    de 1

    PIAGET CONCEPTOS CLAVE DE

    VYGOTSKY
    INFERIORES Y
    SUPERIORES
    HERRAMIENTAS DEL
    APRENDIZAAJE
    ZONAS DE
    DESARROLLO
    ENFASIS CASUAL CONGNITIVO
    MADURACION
    INTERACCION LAS
    HERRAMIENTAS DE
    APRENDIZAJE VIENEN
    DE LA CULTURA
    EL NIÑO APRENDE
    APOR MEDIO DE UN
    ANDAMIAJE O
    MEDIADOR
    APORTACIONES DE LA
    2 TEORIAS
     EXPLICAN EL
    PROCESO DE
    PENSAMIENTO
     NOS PERMITE
    ENTENDER
    COMO
    APRENDE EL
    NIÑO

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