TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO

DEL PSICOANALITICA CONTEXTUAL COGNITIVA EVOLUTIVA

APRENDIZAJE SOCIOLOGICA
 CONDUCTISMO  PSICOSEXUAL  BIOECOLOGICA  ETAPAS  TEORIA DEL
POR PAVLOV (FREUD) DE COGNITIVAS DE APEHO DE
SKINNER  PSICOSOCIAL BRONFENBENNER PIAGET. BOWLBY.
TEORIAS WATSON. (ERIKSON)  SOCIOCULTURAL
 APRENDIZAJE DE VIGOTSKY.
SOCIAL DE  PROCESAMIENT
BANDURA. O DE LA
INFORMACION.
 LAS PERSONAS  LA CONDCTA  EL DESARROLLO  CAMBIOS  LOS SERES
RESPONDEN A ESTRA SUCEDE POR CUALITATIVOS HUMANOS
UNA ACCION CONTROLADA MEDIO DE LA EN EL TIENEN
DONDE EL POR IMPULSOS INTERACCION PENSAMIENTO MECANISMOS
AMBIENTE INCONSCIENTES. ENTR UNA DESDE LA ADAPTATIVOS
INFIERE Y  LA PERSONA EN INFANCIA HASTA PARA
PRINCIPIOS CONTROLA LA PERSONALIDAD DESARROLLO Y 5 LA SOBREVIVIR, SE
BASICOS CONDUCTA. ES INFUIDA POR SISTEMAS ADOLESCENCIA. ENFATIZAN LOS
 LOS NIÑOS LA SOCIEDAD Y SE CONTEXTUALES  EL DESARROLLO PERIODOS
APRENDEN POR DESARROLLA EN ENTRELAZADOS COGNITIVO ES CRITICOS O
MEDIO DE LA UNA SERIE DE DE INFLUENCIAS ALTAMENTE SENSIBLES,LAS
IMITACION. CRISIS. DESDE INFLUENCIADO BASES
MICROSISTEMAS POR LA EVOLUTIVAS Y
HASTA INTERACCION BIOLOGICAS DE
CRONOSISTEMAS. SOCIAL. LA CONDUCTA Y
 LOS SERES PREDISPOSICION
HUMANOS SON AL APRENDIZAJE
PROCESADORES SON
DE SIMBOLOS. IMPORTANTES.

LUIS JAVIER TOVAR GOMEZ.