GUERRA, Ma Laura

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T endencias en la inves tigación en bibliotecología.

En el análisis que fui haciendo de las publicaciones, vi, que si bien cada una trata de diversos temas
dentro de la bibliotecología, suelen tener ciertos temas comunes, que entiendo, se corresponden
sobre todo a las problemáticas actuales de las bibliotecas.

En este ejemplo encontramos diversas temáticas y un punto en común (abordado desde diferentes
ángulos) que es la aplicación de nuevos recursos para lograr captar y trabajar en la captación y
conservación de usuarios mediante ofrecer tecnologías o elementos que les sean útiles y puedan
ser aprovechados.

• En la revista “Bibliotecas” Vol.40 Núm.1 (2022), entre los artículos publicados hay uno
denominado: Estrategia didáctica para la integración curricular de la biblioteca: creación
de proyectos con Arduino y Scratch. En éste se aborda el tema de la importancia de que los
bibliotecarios tengan los conocimientos para poder crear proyectos que aseguren la
integración curricular y dinamizar la planificación pedagógica, en este caso, plantean una
estrategia didáctica mediante la utilización de Scratch y Arduino.

Con esto se lograría formar una verdadera “pareja pedagógica” en la que bibliotecarios y
docentes trabajen a la par para ofrecer el mejor servicio posible.

• En el artículo Creación de productos innovadores para bibliotecas aplicando Design Thinking:

Experiencia en un curso virtual de mercadeo, del Vol.36, Núm. 92 (2022) de la revista
“Investigación bibliotecaria” hablan de la experiencia de aplicar la metodología Design
Thinking en un curso de mercadeo de bibliotecas, con el objetivo de lograr recabar la
información necesaria e implementar servicios que respondan efectivamente a las
necesidades de los usuarios. De esta forma se busca observar los problemas y necesidades y
crear en forma conjunta soluciones creativas que resuelvan dichos conflictos; así se logra
una llegada más directa a los usuarios, una mayor cercanía, lo que se traduce en una mejor
calidad de servicio que conllevará al cuidado de dichos usuarios.

• En la “Revista interamericana de bibliotecología”, Vol. 45, Núm. 2 (2022), encontramos el

artículo Integración pedagógica del conocimiento teórico-práctico de competencias
informacionales e investigativas en los estudiantes de Licenciatura en Teología de la
Pontificia Universidad Católica de Chile, donde desarrollan la importancia y el éxito de la
inserción de un taller llamado Habilidades Informacionales de Bibliotecas que busca
desarrollar en los estudiantes competencias informacionales que puedan luego incorporar a
trabajos de información. De esta forma logran que los estudiantes generen capacidades que
luego aplicaran en todas las investigaciones dando como resultado un mejor manejo de
gestores de referencia bibliográfica, aplicación de normas específicas de citación, la creación
de un vínculo más estrecho con el bibliotecario, lo que conlleva, como mencionaba antes a
la formación de esta “pareja pedagógica”.

En conjunto, la aplicación de estas técnicas, recursos y estrategias, hacen que el rol del
bibliotecario sea más dinámico y cercano, mostrando todo el potencial que tiene la biblioteca
como institución para ofrecer a sus usuarios, y creando en éstos la necesidad/deseo de utilizarlos.