COLEGIO PAULO VI - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL, BOGOTÁ D.C.

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA - AÑO 2023

PERIODO: PRIMERO JORNADA: Mañana

DIVISIÓN ENTRE POLINOMIOS

DE JFEBRERO 19 A FEBRERO 24
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 6°
DOCENTE: SONIA LUCERO VANEGAS MARTINEZ FECHA DE ENTREGA: 24 DE febrero

OBJETIVO: Plantear y CONOCERLOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN

DECIMAL;resolver situaciones en las que se requiera IDENTIFICAR SUS
FUNDAMENTOS Y ORIGEN.

Sistemas de Numeración
Es un conjunto de símbolos y leyes que nos permiten representar y expresar correctamente
los números.
Tenemos diversos Sistemas de Numeración, entre los cuales destaca el Sistema de
Numeración Decimal o Décuplo.

Saberes previos

¿Cuántos grupos de 10 objetos se necesita para completar 1000?

ANALIZA

Según los historiadores el sistema de numeración deial surgió partir de hecho de que las
personas tienen diez dedos en las manos y siempre los han empleado para contar

ADEMÁS DE SE UN SISTEMADE BASE 10 ¿Cuáles SON OTRAS

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

CONOCE

El sistema de numeración decimal cualquier cantidad CUALQUIER CANTIDAD SE

PUEDE ESCRBIR USANDO SOLO DIEZ SÍMBOLOS

Diez unidades de un orden dado forman una unidad del orden inmediatamente
superior

10 unidades = 1 decena
100 unidades = 10 decenas = 1 centena

1000 unidadees= 1º centenas = 1 unidad de mil

10000 unidades = 1º unidades de mil = 1 decena de mil

El sistema de numeración decimal es un sistema posicional (TABLA 1.1)Esta permite

determinar el valor de las cifras de un número

MILLL MILE UNIDA

ONES S DES

CENTE DECE UNIDA CENTE DECE UNID CENTE DECE UNIDA

NAS NAS DES NAS NAS ADEE NAS NAS DES
DE DE DE DE DEMI DE
MILLO MILL MILLO MIL L MIL
N ON N

CM DM uM cm dm um c d u

10^1 10^2 10^3 10^5 10^4 10^5 10^7 10^1 10^0

TABLA 1.1

DE ACUERDO CON LA TABLA

ANTERIOR EL NUMERO
814372468 TIENE: 8CM
1DM 4UM 3CM 7 DM 2UM 4C
6CY8U
POR LO TANTO, LOS
VALORES
CORRESPONDIENTES DE
LABSCIFRA DE ESTE NÚMERO
SON
8 CM = -8 * 10^3=
8*1000000000=8000000000
1DM = 8 * 10^7
 4UM= 8 * 1^`6= 4*1000000
8 *1^5= 3*100000

8*10^4= 7*10000=70000
2UM= 8*10^3= 2 * 1000 = 4*100
4C= 8*10^2
6D=8*10^1=6*10

8U=8*1=8

En el sistema de numeración decimal, un número se puede representar según la posición de

sus cifras, como la suma de los valores de sus cifras y mediante su desarrollo exponencial.
Ejemplo2
El número 74305 se puede representar como sigue.
Según la posición de sus cifras
74305= 7dm +4um 3c+0d+5u
Como la suma de los valores de sus cifras
74305= 70000+ 4000+300+0+5
Con su desarrollo exponencial
74305= (7*10^4)+(4*10^3)+(3*10^2)+()0*10^2)+(5*10^0)
Ejemplo 3
Se observa que
8*10^5+ 3* 10^4+1* 10^3+ 0*1’^2+4*10+7
=8000000+ 30000+1000+40+7 = 831047

1.1 LECTURA DE NÙMEROS GRANDES

En el sistema de numeración decimal, las cifras de los números se organizan

en órdenes, clases.
PERIOD BILLLO BILLO MILLO MILLO UNIDA UNIDA
OS NES NES NES NES DES DES
CLASE 6 5 4CLAS 3 2 1
S CLASE CLASE E CLASE CLASE CLASE
ÒRDEN CDU CDU CDU CDU CD CDU
 ES
y periodos, confórmese a lo que observa en la tabla 12.

o Para leer un número se agrupan sus cifras de tres en tres

concentrándose de derecha a izquierda, y se identificarlas
correspondientes clases y periodos
EJEMPLO 4
Escribe como se lee el número 572548703
Se ubica el número
MI LLO NES MILES UNI DA DES
CENTENAS DEC UNID CENTE DEC UNID CENTE DES UNID
DE MILLON ENA ADES NAS ENA ADES NAS ENA ADES
S DE DE DE MIL S DE DEMI S
MILL MILL MIL L
ON O
QUINIENTOS SEISCI SETECI
SETENTAY ENTOS ENTOS
DOS CUARE TRES
MILLONES NTA Y
OCHO
MIL
5 7 2 6 4 8 7 0 3
572548703en una tabla de valor posicional
Se lee “quinientos setenta y dos millones seiscientos cuarenta y ocho mil setecientos tres “.

Actividades de aprendizaje
1.Escribe el valor relativo de las cifras están resaltadas en cada numero
2.encuentre el desarrollo exponencial de cada número
3.identifica el número que corresponde a cada desarrollo exponencial. Luego
escríbelo
4.razonsmiento Escribe cada numero en el cuaderno como la suma de los
valores de sus cifras
5.Escribe el número mayor y el número menor que se pueden formar con los
dígitos de cada lista usa cada cifra una única vez
6.indica como se escribe cada número. Luego representa su desarrollo
exponencial.
7.califica cada enunciado como V o F
8.Escribe en letras cada número
9.Identifica el numero correspondiente cada enunciado. Luego escríbelo
10.Lee y escribe cada número . Determina cual es el mayor y cuál es el menor
de todos
11.usa los dígitos del 1 al 9 una sola vez para formar el numero más pequeño
puedan con estos . después haz lo que se indica
12.retoma los números que construiste en la actividad 11 y resuelve cada
pregunta
13.lee la información de la tabla 1.4 luego completala expresando cada
cantidaden hm cuadrados.
14.lee la siguiente informacvion y escribe cadad dsato resaltando en su
notación desarrollada y en palabras