A.

Tema para el desarrollo del trabajo de titulación:

Aplicación de herramientas tecnológicas basadas en la pedagogía del juego para

mejorar el rendimiento académico en el área de lengua y literatura en los estudiantes

B. Antecedentes

Desde varios años atrás el uso de las tecnologías de la información y la comunicación

(TIC) es utilizada como una herramienta pedagógica que ayuda a las actividades
escolares, incorporándose las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, es así que la
llegada masiva y persistente de estas tecnologías al ámbito de la didáctica abre muchos
caminos para potenciar su uso y que sea de gran utilidad como herramienta de mejora de
la calidad de enseñanza, generando experiencias favorables con el uso de las TIC en la
práctica docente.

Varias investigaciones se realizan en función del uso de herramientas tecnológicas y su

aplicación en el ámbito educativo, en Ecuador se han realizado estudios utilizando la
gamificación como una estrategia metodológica que permita obtener desempeños de
aprendizaje favorable en un proceso de formación. En el cual el docente juega un papel
importante dentro del aula y tiene que diseñar actividades (juegos). Al final estos estudios
concluyen que el uso adecuado de la gamificación logra percepciones favorables hacia la
estrategia tanto en los estudiantes como en los docentes (Guevara, 2018).

Además, hoy en día las TIC se han convertido en herramientas imprescindibles para toda
la humanidad por su movilidad y acelerada inclusión, paulatinamente está forjando
variaciones e innovaciones en las formas de vida de la sociedad actual. Es así que el uso
de las tecnologías en especial de las TIC como herramientas tecnológicas pedagógicas ha
sido muy importante en el ámbito educativo para potenciar los Entornos Virtuales de
Aprendizaje.

Por último, el uso de las TIC como herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje

es muy poco utilizado en la institución educativa de la Zona Rural del Cantón Latacunga
parroquia Tanicuchi, por lo que, con el proyecto de aplicación de herramientas
tecnológicas basadas en la pedagogía del juego para mejorar el rendimiento académico
en el área de lengua y literatura en los estudiantes del 2do Grado de EGB, existirá un
precedente para futuras investigaciones en la institución.

C. Problemática
Según la UNESCO más de 100 millones de niños no alcanzarán el nivel de competencia
en la lectura requerido para su nivel escolar por lo que quedarán por debajo de este
(UNESCO, 2021). Además, la pandemia a nivel mundial por el COVID-19 afectó a un
sin número de actividades, es así que la educación no fue la excepción teniendo como
resultado en este campo el aumento del déficit de la lectoescritura en los estudiantes. En
las casas los padres de familia tuvieron que ingeniárselas para lograr dar continuidad a la
educación de sus hijos y mantener algún avance en el proceso de la lectoescritura.