Seminario Integrador IV

Docente: Alexandra Cruz Prieto

Guía por Grupos (4)

Miembros del equipo: Laura Melissa Sánchez Arteaga

Samir Jafet Mojica Quintero
Zaira Daniela Ramírez Valderrama

Plantee una pregunta en el campo de la Educación Especial, de acuerdo con su interés:

Pregunta: ¿Cómo articular las categorías: alfabetización, enseñanza de la lengua de señas

colombiana, español lecto-escrito y persona adulta, en una propuesta que garantice un
programa pedagógico y didáctico orientado a la alfabetización de adultos sordos desde un
enfoque bilingüe-bicultural?

De acuerdo a esa pregunta resuelva los siguientes interrogantes, máximo en dos frases.

Preguntas Frase que soluciona la pregunta

¿Por qué le Los procesos de enseñanza de la lengua y sobre todo los de alfabetización
causa se basan fundamentalmente en el contexto de modo que se de una
curiosidad la apropiación de la lengua a partir de la cultura, en el caso de las personas
pregunta sordas el interés está en indagar cómo es este proceso teniendo en cuenta
planteada? no la suma de dos culturas sino lo que implica la biculturalidad como una
unidad.

¿Qué Antes de pensarse el cómo alfabetizar, es necesario poner en el escenario

reflexiones de la discusión los temas de biculturalidad, interlengua, identidad,
tiene hasta el minoría lingüística, de modo que la propuesta didáctica no sólo busque
momento de alfabetizar, sino que también tenga en cuenta todo el carácter social,
esa pregunta? identitario y cultural que esto implica.

¿Cómo Establecer un trabajo interdisciplinario, en este caso con profesionales en

actuara el EE la disciplina de la enseñanza de la lengua es fundamental para el proceso
como de alfabetización, el papel del educador especial en este escenario estará
promotor orientado articular los aportes de las disciplinas y del saber de la
pedagógico? educación especial en acciones pedagógicas que fortalezcan una
propuesta de alfabetización para personas adultas sordas.

¿Qué tipo de La solución que se busca con la pregunta planteada es principalmente de

solución tipo práctica, puesto que busca dar respuesta al cómo, lo que, si bien
busca teórica implica en un momento una reflexión sobre la didáctica, busca
o práctica? fundamentalmente la estructuración de un proceso o método que
¿Por qué? garantice la alfabetización desde un enfoque bilingüe-bicultural.
 ¿Qué piensa Cuando se habla de la enseñanza de la LSC se hace desde un enfoque
reconstruir bilingüe-bicultural, sin embargo, también es necesario pensar desde que
de lo enfoque se ve el proceso de alfabetización y como educadores especiales
cuestionado? qué seria lo novedoso que se podría aportar a estos procesos de
alfabetización.

¿Qué es lo En un primer momento se debe realizar un proceso de indagación teórico

primero debe sobre las categorías mencionadas: alfabetización, enseñanza de la lengua
observar de de señas colombiana, español lecto-escrito y persona adulta, para
esa pregunta? posteriormente empezar a proponer una acción pedagógica.