Guía para Solicitar Autoriza Ción de Funcionamiento:: Antecedentes Y Requisitos Mínimos. DECRETO N°128/2017 MINEDUC

GUÍA PARA SOLICITAR AUTORIZA CIÓ N
DE FUN CIO NAMIENTO:

ANTECEDENTES Y REQUISITOS MÍNIM OS.
DECRETO N°128/2017 MINEDUC.
División Jurídic a
De p arta m ento d e Re cono cimiento Oficial y Autoriza ción d e Funciona miento
M a yo 2021.
2
Departamento Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento.

Presenta ción.
C o n l a l e y N°20.529 ( a rt. tr a nsit orio N°15) q u e c re a e l Sist e m a d e Ase g ur a mi e nt o d e
l a C a lid a d d e l a E d u c a c ió n P a rv ul a ri a , B á si c a y M e d i a y l a l e y N°20.832 ( a rt. 3
tr a nsit orio N°3) q u e c re a l a A ut oriz a c ió n d e Fun c io n a mi e nt o d e Est a b l e c imi e nt os d e
E d u c a c ió n P a rv ul a ri a , s e h a t o m a d o l a d e c isió n d e r esolv er u n pro bl e m a hist óric o:
l a d iv e rsid a d d e c ertifi c a c io n e s, c o n e xig e n c i a s y pro p ósit os d if e re nt e s c o n q u e
d e b í a n c u m p lir los j a rdin e s inf a ntil e s y s a l a s c u n a , y, d e est a f orm a , d a r g a r a ntí a s a l
sist e m a e d u c a c io n a l c hil e n o r esp e c t o a c o n d i c io n es mínim a s d e c a lid a d
e d u c a tiv a , s e g urid a d y b i e n est a r p a r a los niñ os y niñ a s q u e c urs a n los niv e l e s
p a rvul a rios.
- Le y N°20.529: A p a rtir d e l a ñ o 2019 ( a m p li a c ió n d e p l a zo , 31 d e di c i e m bre 2022),

t o d os los est a b le c imi e nt os d e e d u c a c ió n p a rv ul a ri a d e b er á n c o nt a r c o n
c ertifi c a c ió n, y a s e a Re c o n o c imi e nt o O fi c i a l o A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o .
- Le y N°20.832: To d os los est a b l e c imi e nt os d e e d u c a c ió n p a rvul a ri a , d e b er á n

c o nt a r a lo m e n os c o n A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o d e l MINEDU C , s a lv o q u e
o p t e n p or e l Re c o n o c imi e nt o O fi c i a l d e l Est a d o, d e b i e n d o e n c u a lq ui e r c a so
c u m p lir c o n r e q uisitos b a se , q u e a p unt a n a g a r a ntiz a r u n a d e c u a d o
fu n c io n a mi e nt o d e estos, a sí c o m o e l r esg u a rd o d e l a e d u c a c ió n y e l b i e n est a r d e
los niñ os y niñ a s.
C o m o Su bse cr e t a ri a d e E d u c a c ió n P a rv ul a ri a , órg a n o re c t or d e l niv e l, y e n b a s e a l

m a n d a t o d e q u e t o d os los e st a b l e c imi e nt os d e e d u c a c ió n p a rv ul a ri a d e b e n
c o nt a r c o n a lg ú n tip o d e c e rtifi c a c ió n minist e ri a l, e s q u e n os h e m os c o m pro m e tid o
c o n pro m o v er y a p o y a r a los e st a b l e c imi e nt os p a r a q u e p u e d a n a l c a nz a r su
c ertifi c a c ió n e n e l p l a zo l e g a l e stip ul a d o e n l a l e y 20.529 (31 d e d ic i e m bre 2022).
Los e l e m e nt os mínim os p a r a l a soli c itu d d e A ut oriz a c ió n d e Fun c io n a mi e nt o s e

e n c u e ntr a n e st a b l e c id os e n e l D e cr e t o N°128 d e l a ñ o 2017, q u e re gl a m e nt a l a
a d q uisic ió n, m a nt e n c ió n y p e rd id a d e l a A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o , y e n e l
D e c re t o 548 d e l a ñ o 1988 q u e a pru e b a n orm a s d e l a p l a nt a físi c a d e los lo c a l es
e d u c a c io n a l e s q u e est a b l e c e l a s e xig e n c i a s mínim a s q u e est os d e b e n c u m p lir,
a m b os d e l Minist erio d e E d u c a c ió n, c a t a lo g á n d os e los r e q uisit os e n a sp e c t os d e
infr a estru c tur a , juríd i c os y t é c ni c os p e d a g ó gic os.
C o n e st e pro p ósit o e l D e p a rt a m e nt o d e Re c o n o c imi e nt o O fi c i a l y A ut oriz a c ió n d e

Fu n c io n a mi e nt o (R O A F) d e l a Su bs e c re t a rí a d e E d u c a c ió n P a rv ul a ri a p o n e a
d isp osi c ió n d e l a s c o m u nid a d es e d u c a tiv a s l a “ G uí a p a r a soli c it a r A ut oriz a c ió n d e
Fu n c io n a mi e nt o , A nt e c e d e nt es y R e q uisit os Mínim os”.
En e st e d o c u m e nt o s e sist e m a tiz a n l a s prin c ip a l es a c tivid a d es q u e s e d e b e n

r e a liz a r, d esd e l a r e c o p il a c ió n d e a nt e c e d e nt e s p a r a pr es e nt a r l a soli c itu d h a st a l a
o b t e n c ió n d e l a c e rtific a c ió n. El o b j e tiv o es e ntr e g a r a los sost e n e d or e s/ a s y a l as
c o m u nid a d e s e d u c a tiv a s u n a h err a mi e nt a útil y d e f á c il a p li c a c ió n.
Esp er a m os c o ntrib uir e n e st e c a min o q u e n os ll e v a ju nt a s y ju ntos a ofr e c e r u n a

m e jor c a lid a d e d u c a tiv a p a r a l a s niñ a s y niñ os d e l p a ís.

Alc anc e.
Est a b l e c imi e nt os d e Ed u c a c ió n P a rv ul a ri a q u e n o r e c ib a n a p ort es re g ul a r e s d e l
Est a d o , los q u e , e n t o d o c a so , si e m pre p o dr á n soli c it a r e l r e c o n o c imi e nt o ofi c i a l d e l
Est a d o .
4
Autoriza ción d e Funciona miento.
¿Qué es la Autoriza ción d e Funciona miento?

Es un a c t o a d ministr a tiv o e n virtu d d e l c u a l l a a ut orid a d h a b ilit a a u n
e st a b l e c imi e nt o d e Ed u c a c ió n P a rv ul a ri a que no re cib e a portes d el Esta do d e
m anera re gular p ara su op era ción y funciona miento, p ermiti é n d ol e fu n c io n ar
l e g a lm e nt e , pre vio c u m p limi e nt o d e l a s e xig e n c i a s n orm a tiv a s n e c e s a ri a s p a r a e llo
e n u n o o m á s niv e le s d e E d u c a c ió n P a rv ul a ri a .
¿Para quienes es oblig a ción?

P a r a e st a b l e c imi e nt os d e E d u c a c ió n P a rv ul a ri a q u e n o r e c ib e n a p ort e s d e l Est a d o ,
si e m pre q u e e st os n o o p t e n p or e l R e c o n o c imi e nt o O fic i a l d e l Est a d o .
M arc o Norm ativo:
- Le y 20.529/2011 Sist e m a N a c io n a l d e Ase g ur a mi e nt o d e l a C a lid a d d e l a

E d u c a c ió n P a rv ul a ri a , B á si c a y M e d i a d e l Minist e rio d e E d u c a c ió n.
- Le y 20.832/2015 C r e a l a A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o d e Est a b l e c imi e nt os d e
E d u c a c ió n P a rv ul a ri a d e l Minist e rio d e E d u c a c ió n.
- Le y 19880/2003 Est a b l e c e B a se s d e Pro c e d imi e nt os A d ministr a tiv os q u e rig e n los
a c t os d e los órg a n os d e l Est a d o d e l Minist erio d e l a S e c re t a ri a G e n e r a l d e l a
Pr e sid e n c i a .
- D.S. N°128/2017 R e gl a m e nt a los re q uisit os d e A d q uisi c ió n, M a nt e n c ió n y P e rd id a
d e l a A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o d e l Min e d u c .
- D.S. N°548/1988 A pru e b a N orm a s p a r a l a p l a nt a físi c a d e los lo c a l es
e d u c a c io n a l e s q u e e st a b l e c e n l a s e xig e n c i a s mínim a s q u e d e b e n c u m p lir los
e st a b l e c imi e nt os r e c o n o c id os c o m o c o o p er a d or es d e l a fu n c ió n e d u c a c io n a l
d e l Est a d o, se g ú n e l niv e l y m o d a lid a d d e l a e nse ñ a nz a q u e im p a rt a n d e l
Min e d u c .
Áre as d e revisión:
El e x p e d ie nt e a pr ese nt a r e n l a re sp e c tiv a Se cr e t a ri a R e gio n a l Minist eri a l d e

E d u c a c ió n c o nst a d e tr e s á r e a s:
- Ár e a Jurí d i c a (p á gina 7 a 19)

- Ár e a T é c ni c o-P e d a g ó gi c a (p á gina 20 a 36)
- Ár e a d e Infr a e stru c tur a (p á gina 37 a 46)

Pro c e dimiento p ara solicitar Autoriza ción d e
Funciona miento.
5
Pro c eso d e C ertific a ción.

El sost e n e d or d e b e r á pr es e nt a r l a soli c itu d d e A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o e n
l a SEREMI d e E d u c a c ió n r e sp e c tiv a ju nt o a los a nt e c e d e nt e s q u e p e rmit a n
a c re d it a r e l c u m p limi e nt o d e los r e q uisit os d isp u est os e n l a l e y N° 20.832 / 2015 y e n
e l D e cr e t o N°128 / 2017 a m b os d e l Minist e rio d e E d u c a c ió n c o n e l fin d e o b t e n er l a
c ertifi c a c ió n.
Exist e n 2 f orm a s d e in gr e so:

1. Pr e s e n c i a l (ofi c in a d e l a Se cr e t a ri a R e gio n a l Minist e ri a l)
2. WEB Pl a t a f orm a d e R O y A F
En a m b os tip os d e in gre so d e soli c itu d e l pro c eso s e c o m p o n e d e los sig ui e nt es

p a sos:
1. In gre so d e soli c itu d

2. A d misib ilid a d
3. S e re mi a c o g e tr á mit e
4. S e e v a lú a n los a nt e c e d e nt e s
5. S e e l a b or a n inf orm e s p or á re a
6. S e su bs a n a n o bse rv a c io n e s p or p a rt e d e l sost e n e d or
7. S e re mi A pru e b a o R e c h a z a soli c itu d (f a v or a bl e o d e sf a v or a b l e ).
“Los est a b le c imi e nt os d e e d u c a c ió n p a rvul a ri a q u e soli c it e n a ut oriz a c ió n d e

fu n c io n a mi e nt o , p o dr á n pr e se nt a r su soli c itu d y los a nt e c e d e nt e s fu n d a nt es d e l a
mism a e n c u a lq ui er tie m p o , d e c o nf ormid a d a l pro c e d imi e nt o s e ñ a l a d o e n e l
a rtí c ulo 4 d e l a l e y N° 20.832…” 1
“Si l a soli c itu d d e A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o es f a v or a b l e , l a c ertifi c a c ió n s e

o t org a a l sost e n e d or/ a d e l e st a b l e c imi e nt o d e e d u c a c ió n p a rvul a ri a q u e l a h a y a
soli c it a d o y n o p o dr á transferirse, ni transmitirse a otra p ersona b ajo ningún título,
s a lv o e n e l c a so d e s a l a s c u n a s a n e x a s a l lo c a l d e tr a b a jo re g ul a d a s e n e l a rtíc ulo
203 d e l C ó d ig o d e l Tr a b a jo.
En c a so d e f a ll e c imi e nt o d e l sost e n e d or p e rso n a n a tur a l, l a a ut oriz a c ió n s e

m a nt e n dr á vig e nt e d ur a nt e u n a ñ o c o nt a d o d esd e l a f e c h a d e su m u ert e , p l a zo
d e ntro d e l c u a l e l n u e v o sost e n e d or/ a d e l est a b l e c imi e nt o d e e d u c a c ió n
p a rvul a ri a q u e soli c it e a ut oriz a c ió n d e fu n c io n a mi e nt o d e b e r á a c r e d it a r su c a lid a d
d e t a l y c u m p lir c o n l a s e xig e n c i a s s e ñ a l a d a s e n e l a rtí c ulo 3 n u m er a l 1) d e l a l e y
N° 20.832 y e n e l a rtí c ulo 5 d e l d e c re t o N°128, d e b i e n d o pr e se nt a r l a soli c itu d y los
a nt e c e d e nt e s fu n d a nt e s c o nf orm e l a n orm a tiv a vig e nt e .” 2
1
Artículo 23° de Decreto Supremo N°128/2017, del Ministerio de Educación.
2

“L a A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o s e o torg a r á p or re solu c ió n d e l S e c re t a rio
R e gio n a l Minist e ri a l d e E d u c a c ió n q u e c orre sp o n d a e n l a q u e se in d i c a r á , a lo
m e n os, el nombre y dire c ción d el esta ble cimiento e duc a cional, la id entific a ción
d el sostene dor o d el re presentante le g al en su c aso, el c ertific a do d e ante c e d entes
d e c a d a uno d e estos últimos, los niveles d e e duc a ción p arvularia que im p artirá, y
la c a p a cid a d m áxim a d e atención autoriza d a por aula, nivel y jorna d a. En c a so d e
q u e los niv e l es a ut oriz a d os se a n niv e l m e d io y tr a nsi c ió n, l a c a p a c id a d a ut oriz a d a
6
p o dr á se r c o nju nt a p a r a a m b os niv e l e s.
A d e m á s, e n d ic h a re solu c ió n se d e b er á in d i c a r si e l in m u e b l e es d e pro p i e d a d o
n o d e l sost e n e d or, y e n c a so d e n o se rlo e n q u é c a lid a d lo utiliz a , se ñ a l á n d os e los
d a t os n e c es a rios p a r a l a a c ert a d a sin g ul a riz a c ió n d e e st e…” 3
IMPORTANTE:
La le y 20.832 en su Artículo 8° in d ic a q u e los e st a b l e c imi e nt os d e e d u c a c ió n
p a rvul a ri a q u e c u e nt e n c o n l a a ut oriz a c ió n p a r a fu n c io n a r c o m o t a l e s d e b erán
inform ar, trim estralm ente, la m atrícula y la asistencia d e los niños que atiend an, a
tra vés d e la p á gina we b u otro m e dio que el Ministerio d e Educ a ción dispondrá
p ara esos efe ctos.
Por e st a r a zó n, e s m u y im p ort a nt e e l re gistro c orr e c t o d e l c orr e o e l e c tró ni c o e n l a

soli c itu d ú nic a ( p a r a ví a pre se n c i a l) o e n e l r e gistro d igit a l d e l a soli c itu d q u e se
r e a li c e ví a p l a t a f orm a .
Un a v e z o b t e nid a l a A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o , l e ll e g a r á l a c l a v e q u e e l
e st a b l e c imi e nt o r e q ui e r e p a r a d a r c u m p limi e nt o a l r e gistro d e l a inf orm a c ió n y a
d e t a ll a d a , e n e l Sist e m a d e Inf orm a c ió n G e n e r a l d e l e stu d i a nt e SIGE.
¿Q ué es el SIGE?
El Sist e m a d e Inf orm a c ió n G e n e r a l d e Estu d i a nt es, SI G E, e s l a p l a t a f orm a
W e b q u e d isp o n e y utiliz a e l Min e d u c p a r a int e gr a r e n u n solo lu g a r t o d a l a
inf orm a c ió n d e los Sost e n e d or es, Est a b l e c imi e nt os E d u c a c io n a le s, D o c e nt es,
Asist e nt es y a lu m n os.
S e p u e d e a c c e d e r m e d i a nt e e l e nl a c e : htt p:/ /sig e . min e d u c . c l
3

Áre a Jurídic a.
A dmisibilid a d
7
L a c a rp e t a juríd i c a d e b e in c orp or a r los sig ui e nt e s e l e m e nt os p a r a se r a d mitid a e n

l a S e cr e t a ri a R e gio n a l Minist e ri a l r esp e c tiv a .
¿Cuenta c on el
Ante c e d entes Áre a Jurídic a 4
do cum ento?
S e g ú n D e c re t o N° 128 /2017
SI-N O
1. D o c u m e nt a c ió n A d ministr a tiv a ( d e p e n d i e n d o
d e l ti p o d e p e rso n a , n a tur a l o jurí d i c a )
1.1. A nt e c e d e nt e s d e l sost e n e d or
1.2. A nt e c e d e nt e s d e l re pre s e nt a nt e l e g a l
2. A nt e c e d e nt e s d e l in m u e b l e ( d e p e n d i e n d o d e l
título d e t e n e n c i a : a rri e n d o , c o m o d a t o u o tro
a n á lo g o q u e p u e d a se r insc rit o)
2.1. C o p i a vig e nt e d e Es critur a Pú b li c a ,
c u a n d o c orr esp o n d a ( c orr e sp o n d e c u a n d o h a y
c o ntr a t os o títul os d e t e n e n c i a d istint os a l d o minio )
2.2. C e rtifi c a d o d e D o minio Vig e nt e ,
2.3. C e rtifi c a d o d e Hip o t e c a s, G r a v á m e n es

y Pro hib i c io n es
2.4. C e rtifi c a d o d e n ú m e ro ( c o n e l o b j e t o d e
v e rifi c a r d ir e c c ió n y a c c e so d e l e st a b l e c imi e nt o)
2.5. C o p i a d e l a c t o a d ministr a tiv o d e
d e stin a c ió n o c o n c e sió n se g ú n se a e l c a so , e
ins c rip c ió n c o ns e rv a t ori a .
4
Se recomienda presentar los antecedentes y/o certificados con una vigencia de 30 a 60 días.
No obstante, el revisor de la SEREMI podrá solicitar actualizar algún documento con el fin de que todos los
antecedentes sean concordante con la información que se presenta.

Re quisitos
C artilla d e revisión p ara el Sostene dor
Los a nt e c e d e nt e s a nt e s n o m br a d os d e b e n c u m p lir c ie rt os re q u e rimi e nt os; re vis e si

c u e nt a c o n e llos o n o. En e l c a so d e n o c o nt a r c o n a lg ú n r e q uisit o , in d iq u e e n su
8
c a rtill a c u a l e s l a r a zó n. Est o l e se rvir á p a r a a n a liz a r e l e st a d o d e l c u m p limi e nto
n orm a tiv o e n q u e su e st a b l e c imi e nt o s e e n c u e ntr a p a r a l a o b t e n c ió n d e l a
c ertifi c a c ió n d e a ut oriz a c ió n d e fu n c io n a mi e nt o y d ilu c id a r c l a r a m e nt e e n q u é
d e b e e nf o c a r sus e sfu e rzos o q u e d o c u m e nt a c ió n d e b e g estio n a r.
1. Do cum enta ción A dministrativ a

S e d e b e r á d istin g uir e ntr e e l tip o d e p ostul a nt e a sost e n e d or y s e g ún e st o d e b e r á n
pr es e nt a r l a d o c u m e nt a c ió n q u e s e in d i c a c o n e l o b j e t o d e a c re d it a r l a id o n e id a d
d e l sost e n e d or y d e los r e pre se nt a nt es le g a l es d e c orr esp o n d e r.
PERSO NA NATURAL, r e q uisit os a a c r e d it a r e n r e l a c ió n c o n e l sost e n e d or y r e pr e se nt a nt e

l e g a l d e se r d istint os a m b os.
Re quisitos ¿Cum ple?
O bserv a ciones
S e g ú n D e c re t o N°128 /2017. Si-No
1.1. Soli c itu d d e A ut oriz a c ió n d e
Fu n c io n a mi e nt o firm a d a p or el
Sost e n e d or d el Est a b l e c imi e nt o
E d u c a c io n a l
1.2. C o p i a d e C é d ul a d e Id e ntid a d
1.3. C e rtifi c a d o d e inic i a c ió n d e

a c tivid a d e s o t org a d o p or e l S ervi c io
de Im p u e st os Int e rn os (d e
c orr e sp o n d e r)
1.4. D e c l a r a c ió n jur a d a e n l a q u e
in d iq u e “ a su mir l a c a lid a d de
sost e n e d or” d el e st a b l e c imi e nt o
e d u c a c io n a l
1.5. Título Prof e sio n a l d e a l m e n os 8
s e m estr es d e d ur a c ió n, o t org a d o p or
Univ e rsid a d o Institut o Prof esio n a l d e l
Est a d o o r e c o n o c id o p or ést e ,
m e d i a nt e C e rtifi c a d o d e título o C o p i a
l e g a liz a d a d e l mism o o d e l título
prof e sio n a l.
1.6. D e c l a r a c ió n Jur a d a a nt e N o t a rio
in d i c a n d o q u e n o h a sid o s a n c io n a d o
c o n l a s in h a b ilid a d e s p a r a s er
sost e n e d or de Est a b l e c imi e nt os
E d u c a c io n a l es, d e a c u erd o c o n lo
d isp u est o e n l a l e tr a e ) d e l a rtí c ulo 73
d e l a l e y Nº 20.529, ni h a b e r sid o
s a n c io n a d o c o n l a s in h a b ilid a d e s a
q u e s e re fi e re e l a rtí c ulo 14 d e l a l e y Nº
20.832, m e d i a nt e d e c l a r a c ió n jur a d a

1.7. C e rtifi c a d o d e A nt e c e d e nt e s q u e
dé c u e nt a d e n o h a b er sid o
c o n d e n a d o p or crim e n o sim p l e d e lit o
d e a q u e llos a q u e s e re fi e re e l Título VII
y los p á rr a f os 1º y 2º d e l Título VIII d e l
Libro II d e l C ó d ig o P e n a l, o l a L e y Nº
20.000, q u e s a n c io n a e l tr á fi c o ilí c it o d e 9
e stu p e f a c i e nt e s
1.8. C e rtifi c a d o o t org a d o p or S ervi c io
d e Re gistro C ivil q u e d é c u e nt a d e n o
h a b er sid o c o n d e n a d o c o n l a p e n a d e
in h a b ilit a c ió n a bsolut a p erp e tu a p a r a
c a rg os, e m p l e os, ofi c ios o prof e sio n es
e j er c id os e n á m b it os e d u c a c io n a l e s o
q u e in v olu c re n u n a re l a c ió n d ir e c t a y
h a b itu a l c o n p e rso n a s m e n ore s d e
e d a d a q u e s e r e fi e r e e l a rtíc ulo 39 b is
d e l C ó d ig o P e n a l
PERSO NA JURÍDIC A
ORG ANISM OS PÚBLIC OS, INSTITUCIONES DEL ESTADO O DE LAS FUERZAR ARMADAS
Y DE ORDEN Y SEGURIDAD 5
O bserv a ciones
a . C o p i a a ut oriz a d a o l e g a liz a d a d e l
a c t o a d ministr a tiv o q u e n o m br a e n e l
c a rg o a q ui e n d irig e o s e e n c u e ntr a a
c a rg o de la c orr e sp o n d i e nt e
institu c ió n u org a nism o
b . C o p i a a ut oriz a d a o l e g a liz a d a d e l
a c t o a d ministr a tiv o q u e d esig n a y
d e l e g a f a c ult a d e s d e r e pre se nt a c ió n
d e l a institu c ió n p a r a e f e c t os d e
c ertifi c a c ió n d e l e st a b l e c imi e nt o d e
e d u c a c ió n p a rv ul a ri a al
R e pr es e nt a nt e L e g a l
c . C e rtifi c a d o d e A nt e c e d e nt es d e
t o d os los mi e m bros d e l Dir e c t orio
(c u a nd o c orre sp o n d a ) y
d . A c re d it a r - e l re pr e se nt a nt e l e g a l
y / o a d ministr a d or- est a r e n p os esió n
d e u n Título Prof e sio n a l o Li c e n c i a tur a
d e a l m e n os 8 s e m e stre s, o t org a d o p or
u n a Univ e rsid a d o Institut o Prof esio n a l
d e l Est a d o o r e c o n o c id o p or é st e ( e n
origin a l o c o p i a l e g a liz a d a n o t a ri a l)
5
Si el representante legal de la institución u organismo es distinto de quien representará legalmente al
sostenedor ante el Ministerio de Educación y organismos relacionados, deberá acompañar la documentación
respectiva con relación a ambos; jefe de servicio o de repartición y representante para el Mineduc, los cuales
pueden ser la misma persona o no, según definición propia de la misma institución, lo que debe estar avalado
por la delegatoria de facultades respectiva

e . D e c l a r a c ió n Jur a d a a nt e N o t a rio ,
d e l Re pr es e nt a nt e Le g a l, q u e in d iq u e
q u e n o h a sid o s a n c io n a d o c o n l a s
in h a b ilid a d e s p a r a s er sost e n e d or d e
Est a b l e c imi e nt os E d u c a c io n a l e s, d e
a c u e rd o a lo d isp u esto e n l a l e tr a e )
d e l a rtí c ulo 73 d e l a le y Nº 20.529, ni 10
h a b er sid o s a n c io n a d o c o n l a s
in h a b ilid a d e s a q u e s e re fi e re e l
a rtí c ulo 14 d e l a le y Nº 20.832.
f. C e rtifi c a d o d e A nt e c e d e nt es d e l
r e pr es e nt a nt e Le g a l y/o
A d ministr a d or, q u e d é c u e nt a d e n o
h a b er sid o c o n d e n a d o p or crim e n o
sim p l e d e lit o d e a q u e llos a q u e se
r e fi er e e l Título VII y los p á rr a f os 1º y 2º
d e l Título VIII d e l Libro II d e l C ó d ig o
P e n a l, o l a L e y Nº 20.000, q u e s a n c io n a
e l tr á fi c o ilí c it o d e e stu p e f a c i e nt e s
g . C e rtifi c a d o o t org a d o p or S ervi c io
d e R e gistro C ivil q u e d é c u e nt a d e n o
h a b er sid o c o n d e n a d o c o n l a p e n a
d e in h a b ilit a c ió n a bsolut a p e rp e tu a
p a r a c a rg os, e m p le os, ofi c ios o
prof e sio n e s e j er c id os e n á m b it os
e d u c a c io n a l e s o q u e in v olu c r e n u n a
r e l a c ió n d ire c t a y h a b itu a l c o n
p e rso n a s m e n or e s d e e d a d a q u e se
r e fi er e e l a rtíc ulo 39 b is d e l C ó d ig o
P e n a l, re sp e c t o d e l re pre se nt a nt e
l e g a l y / o a d ministr a d or
PERSO NA JURÍDIC A
C O N GREG A CIÓ N, FUNDA CIÓ N, C ORPORA CIÓ N EDUC A CIO NAL O ENTIDAD
INDIVIDUAL EDUC A CIONAL (MINEDUC)
O bserv a ciones
a . C o p i a l e g a liz a d a d e l D e cr e t o d e
o t org a mi e nt o d e l a P e rso n a lid a d
Juríd i c a y su p u b li c a c ió n e n e l Di a rio
O fi c i a l ( c u a n d o c orr esp o n d a ) o d e l a
e sc ritur a d o n d e c o nst a e l a c t o
c o nstitutiv o y los e st a tut os
b . C e rtifi c a d o d e vig e n c i a o t org a d o
p or e l Minist e rio d e Justi c i a , Se rvic io d e
R e gistro C ivil e Id e ntifi c a c ió n ( a c o nt a r
d e l a vig e n c i a d e l a Le y N° 20.500) o
d e l Minist e rio d e E d u c a c ió n e n e l c a so
de C orp or a c ió n Ed u c a c io n a l o
Entid a d In d ivid u a l E d u c a c io n a l
c . C e rtifi c a d o d e C o m p osi c ió n d e l
Dir e c t orio ( c u a n d o c orr esp o n d a ) o

C e rtifi c a d o de Dir e c t ore s y
R e pr es e nt a nt e Le g a l e n c a so d e
C orp or a c ió n E d u c a c io n a l o Entid a d
In d ivid u a l E d u c a c io n a l
d . D o c u m e nt o origin a l o c o pia
l e g a liz a d a d e l RUT d e l a P erso n a
Juríd i c a 11
e . C o p i a a ut oriz a d a o l e g a liz a d a d e l
A c t a d e D e sig n a c ió n d e l Dir e c t orio y
d e l Re pr es e nt a nt e Le g a l (o A c t a d e
S e sió n d e Dire c t orio , e n q u e s e
d e sig n e n u e v o R e pre se nt a nt e Le g a l,
e n c a so d e c a m b io d e est e últim o) o
e sc ritur a de d esig n a c ió n de
r e pr es e nt a nt e le g a l
r e pr es e nt a nt e Le g a l y/o
P e n a l, o l a Le y Nº 20.000, q u e
s a n c io n a el tr á fi c o ilí c it o de
g . A c re d it a r - e l r e pr es e nt a nt e l e g a l
y / o a d ministr a d or- e st a r e n p os esió n
d e u n Título Prof e sio n a l o Li c e n c i a tur a
d e a l m e n os 8 s e m estr es, o t org a d o
p or u n a Univ ersid a d o Institut o
Prof e sio n a l d e l Est a d o o r e c o n o c id o
p or ést e , re sp e c t o d e l re pr es e nt a nt e
l e g a l o a d ministr a d or ( e n origin a l o
c o p i a l e g a liz a d a n o t a ri a l)
h. D e c l a r a c ió n Jur a d a a nt e N o t a rio,
d el re pre se nt a nt e le g al y/o
a d ministr a d or, q u e in d iq u e q u e n o h a
sid o s a n c io n a d o c o n l a s in h a b ilid a d es
p ara s er sost e n e d or de
Est a b l e c imi e nt os E d u c a c io n a l e s, d e
d e l a rtí c ulo 73 d e l a le y Nº 20.529, ni
in h a b ilid a d e s a q u e se r e fi e r e e l
a rtí c ulo 14 d e l a l e y Nº 20.832,
m e d i a nt e d e c l a r a c ió n jur a d a
i. C e rtifi c a d o o t org a d o p or Se rvic io
d e Re gistro C ivil q u e d é c u e nt a d e n o
prof e sio n e s e j erc id os e n á m b it os
e d u c a c io n a l e s o q u e in v olu c r e n u n a
r e l a c ió n d ir e c t a y h a b itu a l c o n
p e rso n a s m e n ore s d e e d a d a q u e se

P e n a l, re sp e c t o d e l re pr es e nt a nt e
PERSO NA JURÍDIC A 12
SO CIEDAD DE RESPO NSABILIDAD LIMITADA O EMPRESA INDIVIDUAL DE
RESPO NSABILIDAD LIMITADA
O bserv a ciones
a . Es c ritur a d e C o nstitu c ió n d e l a
So c i e d a d y / o sus m o d ifi c a c io n e s
(In c lu y e n d o l a m o d ifi c a c ió n d o n d e
o t org a f a c ult a d e s d e re pre se nt a c ió n
l e g a l y d o n d e c o nst e e l giro ú ni c o
e d u c a c io n a l), e n origin a l o c o p i a
a ut oriz a d a a nt e N o t a rio . To d a s c o n
su r e sp e c tiv o e xtr a c t o ins crit o ( e n e l
C o ns erv a d or d e Bi e n e s R a íc e s) y
p u b li c a d o ( e n e l Di a rio O fi c i a l). L a
ins c rip c ió n d e l a c o nstitu c ió n d e b e
v e nir c o n l a s a n o t a c io n e s m a rgin a l es
a la fe ch a
b . C e rtifi c a d o d e vig e n c i a d e l a
so c i e d a d d e l R e gistro d e C o m e rc io
d e l C o nse rv a d or d e Bi e n e s R a í c e s
r e sp e c tiv o o C e rtific a d o d e Vig e n c i a
d el R e gistro de Em pr e s a s y
So c i e d a d es (en el c a so de
so c i e d a d es a c o gid a s a l a l e y
N°20.659)
c . C e rtifi c a d o d e P e rso n e rí a c o n
Vig e n c i a , d e l Re gistro d e C o m e rc io
d e l C o nse rv a d or d e Bi e n e s R a í c e s
( d e l Re pr es e nt a nt e Le g a l)
d . D o c u m e nt o origin a l o c o p i a
Juríd i c a
e . A c re d it a r- e l r e pre s e nt a nt e l e g a l
d e u n Título Prof esio n a l o Lic e n c i a tur a
d e a l m e n os 8 s e m e str e s, o t org a d o
p or u n a Univ e rsid a d o Institut o
p or est e re sp e c t o d e l re pr e se nt a nt e
R e pr es e nt a nt e Le g a l y/o

s a n c io n a e l tr á fic o ilí c it o de
g . D e c l a r a c ió n Jur a d a a nt e N o t a rio
d el Re pr e se nt a nt e Le g a l y/o
A d ministr a d or, in d i c a n d o q u e n o h a 13
sid o s a n c io n a d o c on las
Est a b l e c imi e nt os E d u c a c io n a l es, d e
d e l a rtíc ulo 73 d e l a le y Nº 20.529, ni
in h a b ilid a d e s a q u e s e r e fi e r e e l
a rtí c ulo 14 d e l a le y Nº 20.832,
h. C e rtifi c a d o o t org a d o p or Se rvic io
e d u c a c io n a l e s o q u e in v olu c re n u n a
P e n a l, re sp e c t o d e l re pr e se nt a nt e
PERSO NA JURÍDIC A
SO CIEDAD AN Ó NIMA O SO CIEDAD POR A C CIO NES
O bserv a ciones
a . A c t a d e c o nstitu c ió n d e l a
So c i e d a d A n ó nim a o So c i e d a d p or
A c c io n e s, re d u c id a a Esc ritur a
Pú b li c a ( c o p i a a ut oriz a d a ) y d o n d e
c o nst e e l giro ú nic o e d u c a c io n a l
b . Extr a c t o Pu b li c a d o e n e l Di a rio
O fi c i a l
c . Ins crip c ió n d e l e xtr a c t o e n e l

R e gistro de C o m e rc io d el
C o ns erv a d or d e Bi e n e s R a íc e s c o n
t o d a s l a s a n o t a c io n e s m a rgin a le s
c orr e sp o n d i e nt e s
d . C e rtifi c a d o d e Vig e n c i a d e l a
So c i e d a d o c ertifi c a d o d e Vig e n c i a
e mitid o p or e l R e gistro d e Em pr es a s y
So c i e d a d es (en el c a so de
so c i e d a d es a c o gid a s a l a l e y
N°20.659)
e . C e rtifi c a d o d e P e rso n e rí a c o n
Vig e n c i a ( d e l R e pre s e nt a nt e L e g a l) o

D e c l a r a c ió n Jur a d a d e l pr esid e nt e o
t o d os los mi e m bros d e l d ir e c t orio ,
s e ñ a l a n d o q ui e n e s e l r e pre s e nt a nt e
l e g a l o a d ministr a d or o e scritur a
d o n d e se o t org a n los p o d er e s c o n
c ertifi c a c ió n d e n o est a r r e v o c a d os
f. D o c u m e nt o origin a l o c o p i a 14
Juríd i c a
g . C e rtifi c a d o d e A nt e c e d e nt es d e l
R e pr es e nt a nt e Le g a l y/o
a d ministr a d or, q u e d é c u e nt a d e n o
s a n c io n a e l tr á fic o ilí c it o de
h. A c re d it a r - e l re pr e se nt a nt e l e g a l
d e u n Título Prof esio n a l o Lic e n c i a tur a
d e a l m e n os 8 s e m e str e s, o t org a d o
p or u n a Univ e rsid a d o Institut o
p or ést e , re sp e c t o d e l r e pr es e nt a nt e
i. D e c l a r a c ió n Jur a d a a nt e N o t a rio ,
d el Re pr e se nt a nt e Le g a l y/o
a d ministr a d or, q u e in d iq u e q u e n o h a
Est a b l e c imi e nt os E d u c a c io n a l es, d e
a c u e rd o c o n lo d isp u e st o e n l a l e tr a
e ) d e l a rtí c ulo 73 d e l a l e y Nº 20.529,
ni h a b e r sid o s a n c io n a d o c o n l a s
in h a b ilid a d e s a q u e s e r e fi e r e e l
a rtí c ulo 14 d e l a le y Nº 20.832,
j. C e rtifi c a d o o t org a d o p or Se rvic io
e d u c a c io n a l e s o q u e in v olu c re n u n a
P e n a l, re sp e c t o d e l re pr e se nt a nt e

2. REQUISITOS DEL INMUEBLE.
Es im p ort a nt e in d i c a r q u e e n m a t e ri a d e t e n e n c i a d e in m u e b l e e l titul a r d e e st a
d e b e s e r q ui é n fu n g e c o m o sost e n e d or d e l e st a b l e c imi e nt o, d e b ie n d o s er p osib l e
a c re d it a r l a c o n c ord a n c i a e ntre q ui e n p ostul a a s e r sost e n e d or d e l e st a b l e c imi e nt o
y e l título r e sp e c tiv o q u e justifi c a l a t e n e n c i a o uso d e l in m u e b l e e n d o n d e fu n c io n a
e l est a b l e c imi e nt o e d u c a c io n a l. 15
SOSTENEDOR DUEÑ O DEL INMUEBLE (DOMINIO)

O bserv a ciones
S e g ú n D e c re t o N° 128 /2017 Si-No
a . C e rtifi c a d o d e D o minio Vig e nt e ,
o t org a d o p or e l C o ns e rv a d or d e
Bi e n e s R a í c es r e sp e c tiv o ( C o p i a
l e g a liz a d a )
b . C e rtifi c a d o de Hip o t e c a s,
G r a v á m e n es y Pro hib ic io n e s.
c . C e rtifi c a d o de N ú m e ro de
Pro p i e d a d ( c o n e l o b j e t o d e v e rifi c a r
d ir e c c ió n y a c c e so d el
e st a b l e c imi e nt o)
SOSTENEDOR N O ES DUEÑ O DEL INMUEBLE (NO TIENE DOMINIO)

Uso a través d e c ontrato d e arrend a miento, c omod ato, c onc esión d e uso,
d estina ción o ser titular d e algún otro d ere cho que le p ermita usar el inmue ble.
O bserv a ciones
a . C o p i a A ut oriz a d a d e Esc ritur a
Pú b li c a d o n d e c o nst e d i c h o c o ntr a t o
( d e d ur a c ió n n o inf e rior a 3 a ñ os)
b . Ins crip c ió n d e l a Escritur a e n e l
C o ns erv a d or d e Bi e n e s R a í c es
r e sp e c tiv o
c . C e rtifi c a d o d e d o minio vig e nt e
d . C e rtifi c a d o de hip o t e c a ,
gr a v á m e n e s y pro hib ic io n e s
o t org a d o p or e l C o ns e rv a d or d e
Bi e n e s R a í c es c orr esp o n d i e nt e
e . C e rtifi c a d o d e n ú m ero ( c o n e l
o b j e t o d e v e rifi c a r d ir e c c ió n y
a c c eso d e l est a b l e c imi e nt o)

3. SALAS CUNAS ANEXAS AL LO C AL DE TRABAJO.
P a r a l a s s a l a s c u n a s a n e x a s a l lo c a l d e tr a b a jo c o nt e m p l a d a e n e l Artí c ulo 203° d e l

C ó d ig o d e l tr a b a jo , e xistir á n l a s sig uie nt e s e x c e p c io n es e n c u a nt o a los re q uisit os
c u y o c u m p limi e nt o d e b e r á a c re d it a r e l sost e n e d or, p or c u á nt o n o le s se r á e xigib l e :
16

O bserv a ciones
S e g ú n C ó d ig o d e l Tr a b a jo Si-No
1. T e n e r o bj e t o so c i a l ú ni c o d e
e d u c a c ió n
2. Limit a c ió n so bre l a p osib ilid a d d e
tr a nsf e rir o tr a nsmitir l a c a lid a d d e
sost e n e d or
3. Est a r e n p os esió n d e un título
prof e sio n a l d e a l m e n os 8 s e m estre s
d e u n a Univ e rsid a d est a t a l o Institut o
p or est e , sólo l e s se r á e xigib l e a l
p e rso n a l q u e e st é a c a rg o d e l a s
salas c un as
4. Si el sost e n e d or de
e st a b l e c imi e nt o n o es d u e ñ o d e l
lo c a l d o n d e é st e fu n c io n a , n o se l e
e xig e q u e a cr e d it e l a e xist e n c i a d e
u n c o ntr a t o susc rito m e d i a nt e
e sc ritur a p ú b li c a , e n c a lid a d d e
a rre n d a t a rio , c o m o d a t a rio o titul a r
d e o tro d e r e c h o q u e le p e rmit a us a r
e l in m u e b l e , d e d ur a c ió n n o inf erior
a tr es a ñ os e insc rit o e n e l
C o ns erv a d or d e Bi e n e s R a í c e s
r e sp e c tiv o
5. A d e m á s, e l re q uisit o d e n o h a b e r
in h a b ilid a d e s est a b l e c id a s e n e l
a rtí c ulo 14 d e l a l e y Nº 20.832 sólo
s e r á e xigib l e a l p e rso n a l q u e e st é a
c a rg o d e l a s s a l a s c u n a s.

¿C Ó M O OBTENER LOS ANTECEDENTES?
REQUISITO POR
INSTITUCIÓN GESTIÓ N A REALIZAR
A CREDITAR
O b t e n c ió n d e c e rtifi c a d o d e d o minio
D o minio d e l
CBR c o n vig e n c i a e n e l C o ns e rv a d or d e
in m u e b l e
Bi e n e s R a í c es 17
Firm a d e c o ntr a t o q u e p e rmit a l a

Te n e n cia d el t e n e n c i a e ntre pro p i e t a rio y
in m u e b l e : sost e n e d or d e l est a b l e c imi e nt o , e l
Pro t o c oliz a c ió n d e q u e p ost e riorm e nt e d e b e se r insc rit o
c o ntr a t o e n C o nse rv a d or d e Bi e n e s R a íc e s
r e sp e c tiv o .
PERS O N A JURÍDI C A :
D e c re t o d e o t org a mi e nt o d e l a
P e rso n a lid a d Juríd i c a y su p u b li c a c ió n
e n e l Di a rio O fi c i a l ( c u a n d o
c orr e sp o n d a ) o d e l a e sc ritur a d o n d e
c o nst a e l a c t o c o nstitutiv o y los
e st a tut os
A c t a d e D esig n a c ió n d e l Dir e c t orio y
d e l Re pr e se nt a nt e L e g a l
A c t o a d ministr a tiv o q u e n o m br a e n e l
c a rg o a q ui e n d irig e o s e e n c u e ntr a a
c a rg o d e l a c orr esp o n d i e nt e
institu c ió n u org a nism o
Notaria
L e g a liz a c ió n d e
d o c u m e nt os á re a
A c t o a d ministr a tiv o q u e d e sig n a y
Juríd i c a (se g ú n e l ti p o
d e sost e n e d or q u e se
d e l e g a f a c ult a d es d e r e pr es e nt a c ió n
tr a t e so n los r e q uisit os d e l a institu c ió n p a r a e f e c t os d e
p a r a a c r e d it a r) c ertifi c a c ió n d e l est a b l e c imi e nt o d e
e d u c a c ió n p a rvul a ri a a l
A c t a d e D esig n a c ió n d e l Dir e c t orio y
d e l Re pr e se nt a nt e L e g a l (o A c t a d e
S e sió n d e Dir e c t orio , e n q u e s e
d e sig n e n u e v o R e pre se nt a nt e L e g a l,
e n c a so d e c a m b io d e est e últim o) o
e sc ritur a d e d e sig n a c ió n d e
r e pr es e nt a nt e le g a l
Es c ritur a d e C o nstitu c ió n d e l a
So c i e d a d y / o sus m o d ifi c a c io n e s.
To d a s c o n su r e sp e c tiv o e xtr a c t o
ins c rit o ( e n e l C o nse rv a d or d e Bi e n e s
R a í c es) y p u b li c a d o ( e n e l Di a rio
O fi c i a l)

INSTITUCIÓN
REQUISITO POR
(dond e re alizar el GESTIÓ N A REALIZAR
trá mite)
A CREDITAR
PERS O N A JURÍDI C A_PERS O N A

N ATURAL: 18
Título Prof e sio n a l o Li c e n c i a tur a d e a l

L e g a liz a c ió n d e m e n os 8 s e m e stre s, o torg a d o p or u n a
d o c u m e nt os á re a Univ e rsid a d o Institut o Prof e sio n a l d e l
Juríd i c a Est a d o o re c o n o c id o p or ést e ,
r e sp e c t o d e l r e pr es e nt a nt e le g a l
RUT d e l a P e rso n a Juríd i c a
PERS O N A JURÍDI C A_PERS O N A

N ATURAL:
El R e pr es e nt a nt e Le g a l d e b e
Notaria d e c l a r a r q u e n o h a sid o s a n c io n a d o
c o n l a s in h a b ilid a d es p a r a s er
sost e n e d or d e Est a b l e c imi e nt os
E d u c a c io n a l es, d e a c u e rd o c o n lo
d isp u est o e n l a l e tr a e ) d e l a rtíc ulo 73
d e l a l e y Nº 20.529, ni h a b er sid o
D e c l a r a c ió n jur a d a s a n c io n a d o c o n l a s inh a b ilid a d e s a
q u e se r e fi er e e l a rtíc ulo 14 d e l a le y
Nº 20.832
PERS O N A N ATURAL:
Sost e n e d or d e b e d e c l a r a r “ a su mir l a
c a lid a d d e sost e n e d or” d e l
e st a b l e c imi e nt o e d u c a c io n a l
Servicio d e C e rtifi c a d o d e ini c i a c ió n d e
Ini c i a c ió n d e
Impuestos a c tivid a d e s o t org a d o p or e l S e rvi c io
a c tivid a d e s
Internos d e Im p u e st os Int e rn os ( d e
c orr e sp o n d e r)
D o c u m e nt o q u e d e b e g estio n a r e l
O b t e n c ió n R e pr es e nt a nt e L e g a l.
C e rtifi c a d o vig e nt e
d e A nt e c e d e nt e s PERS O N A JURIDI C A :
D o c u m e nt o q u e d e b e n g estio n a r
Re gistro Civil t o d os los mi e m bros d e l Dire c t orio
O b t e n c ió n
C e rtifi c a d o vig e nt e PERS O N A N ATURAL:
d e in h a b ilid a d e s D o c u m e nt o q u e d e b e g estio n a r e l
p a r a tr a b a j a r c o n R e pr es e nt a nt e L e g a l
m e n or es d e e d a d

INSTITUCIÓN REQUISITO A A CREDITAR GESTIÓ N A REALIZAR
In gre s a r c o ntr a t o y d o c u m e nt os q u e
s e r e q ui er e n p a r a q u e c o nse rv a d or
a pru e b e y re a li c e insc rip c ió n, lo q u e
O b t e n c ió n d e Es critur a 19
p e rmitir á q u e lu e g o e ntr e g u e
p ú b li c a d e l c o ntr a t o
c ertifi c a d o d e d o minio vig e nt e y
e ntr e pro p i e t a rio y
c ertifi c a d o d e hip o t e c a s,
sost e n e d or
gr a v á m e n e s y pro hib ic io n e s d o n d e
fig ur e título q u e justifi c a uso d e
in m u e b l e .
O b t e n e r c e rtifi c a d o d e El R e pr es e nt a nt e Le g a l d e b e soli c it a r
P e rso n erí a c ertifi c a d o d e P erso n erí a c o n
Vig e n c i a , d e l Re gistro d e C o m er c io
C onserva dor
d e Bienes PERS O N A JURÍDI C A :
Raíc es L a s so c i e d a d es a c o gid a s a l a l e y
O b t e n e r c e rtifi c a d o d e
N°20.659, d e b e n soli c it a r c e rtifi c a d o
vig e n c i a d e l a so c i e d a d
d e Vig e n c i a d e l R e gistro d e Em pr es a s
y So c ie d a d e s Re gistro d e C o m er c io .
R e d u c ir a Esc ritur a
A c t a d e c o nstitu c ió n d e l a So c i e d a d
Pú b li c a d o c u m e nt o
A n ó nim a o So c i e d a d p or A c c io n es
C u a n d o es u n a So c i e d a d A n ó nim a o
p or A c c io n es s e d e b e ins c rib ir e l
Ins crip c ió n
e xtr a c t o e n e l R e gistro d e C o m er c io
c o n t o d a s l a s a n o t a c io n e s m a rgin a l e s
c orr e sp o n d i e nt e s

Áre a Té cnico-Pe d a gógic a.
A dmisibilid a d
20
L a c a rp e t a t é c ni c o-p e d a g ó gic a d e b e in c orp or a r los sig ui e nt es e l e m e nt os p a r a

s e r a d mitid a e n l a S e cre t a ri a Re gio n a l Minist eri a l re sp e c tiv a .
¿Cuenta c on el
Ante c e d entes Áre a Té cnic o-Pe d a gógic a
do cum ento?
S e g ú n D e c re t o N° 128 /2017
SI-N O
1. P e rso n a l id ó n e o y sufi c i e nt e
1.1. Estru c tur a d e niv e l e s
1.2. C o e fi c i e nt e t é c ni c o
2. Pro y e c t o E d u c a tiv o Institu c io n a l
3. R e gl a m e nt o Int e rn o
4. E q uip a mi e nt o y m o b ili a rio
5. M a t eri a l d id á c tic o
6. El e m e nt os d e e ns e ñ a nz a

Re quisitos
C artilla d e revisión p ara el Sostene dor.

c u e nt a c o n e llos o n o. En e l c a so d e n o c o nt a r c o n a lg ú n r e q uisit o , in d iq u e e n su
c a rtill a c u a l e s l a r a zó n. Est o l e se rvir á p a r a a n a liz a r e l e st a d o d e l c u m p limi e nto 21
1. Personal idóne o y suficiente.

O bserv a ciones
a . R e l a c ió n d e p e rso n a l d ir e c tiv o y d o c e nt e ,
t é c ni c o p e d a g ó gic o y d e a ul a id ó n e o se g ú n
c orr e sp o n d a (Dir e c tor a , E d u c a d or a de
P á rv ulos, T é c ni c os e n A t e n c ió n d e P á rv ulos,
A uxili a r e s d e s e rvi c ios m e n or es, M a nip ul a d or a s
d e a lim e nt os).
b . C o p i a l e g a liz a d a d e título d e Dire c t or/ a y
E d u c a d or/ a d e P á rv ulos o A ut oriz a c ió n,
h a b ilit a c ió n p a r a e j e rc e r d o c e n c i a .
c . C o p i a l e g a liz a d a d e título d e Té c ni c o d e
niv e l M e d io y / o Su p erior e n E d u c a c ió n
P a rv ul a ri a .
d . C o p i a l e g a liz a d a d e c ertifi c a d o d e
e ns e ñ a nz a b á si c a ( c o m o mínim o) p a r a
d e s e m p e ñ a rs e como M a nip ul a d or de
A lim e nt os.
e . Los d o c e nt e s, los h a b ilit a d os o a ut oriz a d os
c o nf orm e a l a Le y y e l p e rso n a l a sist e nt e d e l a
e d u c a c ió n q u e d e s e m p e ñ e n fu n c io n e s d e
c a r á c t e r prof e sio n a l, p a r a d o c e n c i a o d e
s e rvic ios a uxili a re s, d e b e r á n, a d e m á s, p os e e r
id o n e id a d M or a l, e nt e n d i é n d os e c o m o t a l n o
h a b er sid o c o n d e n a d o p or c rim e n o sim p le
d e lit o , d e a q u e llos q u e se r e fi er e e l título VII d e l
Libro II d e l C ó d ig o P e n a l o L e y 20.000, q u e
s a n c io n a e l tr á fic o ilí c it o d e e stu p e f a c ie nt e s y
sust a n c i a s psic o tró p i c a s o p or l a Le y 20.066
q u e s a n c io n a l a viol e n c i a intr a f a mili a r ni a l a
p e n a d e in h a b ilit a c ió n est a b l e c id a e n e l Art.30
b is d e l C ó d ig o P e n a l. (com prob ante d e
inha bilid a d p ara tra b ajar c on m enores d e
e d a d y c ertific a do d e ante c e d entes).
f. D e c l a r a c ió n jur a d a d e l sost e n e d or q u e
d e clare qu e:
El e st a b l e c imi e nt o e d u c a c io n a l d e b e r á
c u m p lir c o n lo d isp u e st o e n e l Art. 28 DFL N°2,
d e l 2009, d e l MINEDU C , d e b i e n d o a just a rs e a l
D e c re t o Su pre m o q u e e st a b l e z c a l a s B a se s
C urri c ul a r e s d e l a E d u c a c ió n P a rv ul a ri a .

1.1. Estructura d e niveles _ d e a cuerdo Artículo 5° d el De creto Supremo
N°315/2010, d el Ministerio d e Educ a ción.
Niveles
1°niv e l Sala Cuna 0 a 2 a ñ os
2° niv e l Nivel Me dio 2 a 4 a ñ os
3° niv e l Nivel Transición 4 a 6 a ñ os
22
Los niv e l e s a nt e s se ñ a l a d os d e b er á n su b d ivid irs e , r esp e c tiv a m e nt e , e n:
Nivel Sala cuna

S a l a c u n a m e n or 0 a 1 a ño
S a l a c u n a m a y or 1 a 2 a ñ os
Nivel Me dio
Niv e l m e d io m e n or 2 a 3 a ñ os
Niv e l m e d io m a y or 3 a 4 a ñ os
Nivel Transición
Prim e r niv e l d e tr a nsic ió n 4 a 5 a ñ os
S e g u n d o niv e l d e tr a nsi c ió n 5 a 6 a ñ os
Sin p e rjui c io d e lo s e ñ a l a d o, exc e p cionalm ente p o dr á n e xistir gru p os

h e t e ro g é n e os, t a nt o e n e l niv e l d e s a l a c u n a c o m o e n los niv e l e s m e d io y tr a nsi c ió n.
El gru p o h e t e ro g é n e o d e s a l a c u n a p o dr á e st a r c o nf orm a d o p or l a c t a nt es y / o
niñ os y niñ a s d e e d a d e s c orr e sp o n d i e nt e s a los niv e l e s d e s a l a c un a m e n or y s a l a
c u n a m a y or, mi e ntr a s q u e e l gru p o h e t ero g é n e o d e los niv e l e s m e d io y tr a nsi c ió n
p o dr á e st a r c o nf orm a d o p or p á rvulos, c u y a s e d a d e s flu c tú e n e ntre l as
c orr e sp o n d i e nt e s a los niv e l e s m e d io m e n or y s e g u n d o niv e l d e tr a nsi c ió n.
Grupo Heterog éne o

G ru p o H e t e ro g é n e o 2 a 5 a ñ os 11 m e s es
J a rd ín Inf a ntil
G ru p o H e t e ro g é n e o 0 a 2 a ñ os
Sala c un a
1.2. C o eficiente Té cnico 6_ d e a cuerdo Artículo 10° d el De creto Supre mo

N°315/2010, d el Ministerio d e Educ a ción.
Me dio Me dio
C argo Sala cuna Transición 1 Transición 2
m enor m a yor
1x42 1x32 1 / 32 1x35 1x45
Educ a dor/ a
l a c t a nt es niñ os/ a s niñ os/ a s niñ os/ a s niñ os/ a s
1x7 1x25 1x32 1x35 1x45
Té cnic o / a
l a c t a nt es niñ os/ a s niñ os/ a s niñ os/ a s niñ os/ a s
6
El 1 de enero del año 2022, entra en vigencia la modificación al Decreto N°315 (DS241), en temas relativos a
coeficiente técnico en niveles medios, estableciendo una exigencia de 28 niños y niñas como grupo máximo de
atención y 1 técnico /a en párvulos hasta 14 niños y niñas (nivel medio menor y nivel medio mayor)

Para cada est a b l e c imi e nt o e d u c a c io n a l, s e e xigir á u n
c o ord in a d or/ a d e l niv e l p a rvul a rio , c a rg ó q u e p o dr á se r
d e s e m p e ñ a d o p or un E d u c a d or/ a , o e n su d e f e c t o , p or a lg ún
prof e sio n a l d e l a e d u c a c ió n c o n e x p e ri e n c i a e n e l niv e l p a rv ul a rio
Dire ctor/ a
q u e e j e rz a fu n c io n es e n d ic h o e st a b l e c imi e nt o . C u a n d o e l
e st a b l e c imi e nt o e d u c a c io n a l im p a rt a sólo e d u c a c ió n p a rvul a ri a ,
sólo s e e xigir á un d ir e c t or/ a c a rg o q u e p o dr á s er e j er c id o p or u n a 23
d e l a s e d u c a d or a s d e p á rvulos d e s a l a .
Grupos El c o e fic i e nt e t é c ni c o e n e st os niv e l es d e b e e v a lu a rse p or e l
Heterog éne os: niñ o / a d e m e n or e d a d d e l gru p o.
1 fu n c io n a ri a p or gru p o d e h a st a 100 niñ os y niñ a s, d e b i e n d o
Auxiliar d e
a u m e nt a rse e se p erso n a l a p a rtir d e l niñ o / a q u e e x c e d e d i c h a
Servicios
c ifr a .
M anipula dora Sala cuna: 1 fu n c io n a ri a h a st a 40 l a c t a nt es.
d e Alim entos Jardín infantil: 1 fu n c io n a ri a h a st a 70 niñ os/ a s.
¿Cum ple?
Si-No
2. Proy e cto Educ ativo Institucional.

Es u n d o c u m e nt o d e p l a nifi c a c ió n a l a rg o p l a zo , q u e n os m u estr a e l id e a rio , los
c rit erios m e t o d oló gi c os, los o b j e tiv os g e n e r a le s y l a m a n e r a e n l a q u e se org a niz a n
los e st a b l e c imi e nt os e d u c a tiv os.

O bserv a ciones
a . A nt e c e d e nt e s d e l est a b l e c imi e nt o
b . D e fini c ió n d e l a s c a r a c t e rísti c a s d e l
e st a b l e c imi e nt o
c . Fin a lid a d e d u c a tiv a ; misió n, visió n, v a lor es
sust e nt a d os y c urríc ulu m p e d a g ó gi c o.
d . F o m e nt a l a f orm a c ió n int e gr a l d e los niñ os y
l a s niñ a s, y pro m o v e r los a pre n d iz a j e s,
c o n o c imi e nt os, h a b ilid a d e s y a c titu d e s q u e le s
p e rmit a n a lc a nz a r los o b j e tiv os g e n er a l es d e l a
E d u c a c ió n P a rv ul a ri a e st a b l e c id os e n e l
a rtí c ulo 28 d e l d e c re to c o n fu erz a d e l e y Nº 2
d e 2009 MINEDU C .
e . Pro y e c t o E d u c a tiv o y sus m o d ifi c a c io n es
d e b erá n c u m p lir c on la n orm a tiv a
e d u c a c io n a l vig e nt e .
f. Pro y e c t o E d u c a tiv o a c tu a liz a d o d e b e r á
e st a r p e rm a n e nt e m e nt e a d isp osi c ió n d e l a
c o m u nid a d e d u c a tiv a , y a s e a p u b li c a d o e n e l
sitio w e b d e l e st a b l e c imi e nt o o d isp o nib l e e n
d i c h o re c int o p a r a los mi e m bros d e l a
c o m u nid a d q u e lo r e q ui e r a n.

3. Re gla m ento Interno.
Instru m e nt o e l a b or a d o d e c o nf ormid a d a los v a lore s e xpr es a d os e n e l Pro y e c t o
E d u c a tiv o Institu c io n a l, q u e ti e n e p or o bj e t o f a v ore c e r e l e j er c ic io y c u m p limi e nt o
e f e c tiv o d e los d e r e c h os y d e b e re s d e sus mi e m bros. A d e m á s, es u n instru m e nt o
q u e c o nti e n e u n m a rc o d e a c u e rd os, pro c e d imi e nt os y pro t o c olos n e c e s a rios p a r a 24
u n ó p tim o fu n c io n a mie nt o d e l a c o m u nid a d e d u c a tiv a .

O bserv a ciones
a . R e g ul a c ió n d e l a s re l a c io n es e ntr e los
d istint os a c t or es d e l a c o m u nid a d e d u c a tiv a ,
d e b i e n d o se ñ a l a r a l m e n os:
• H or a rio d e inic io y t e rmin o d e jorn a d a ,
e st a b l e c i e n d o pro c e dimi e nt os p a r a e l c a so
d e a tr a so o re tiro a nti c ip a d o d e los niñ os y
niñ a s.
• Pu b li c a c ió n de org a nigr a m a d el
e st a b l e c imi e nt o e n un lu g a r visib l e p a r a l a
c o m u nid a d e d u c a tiv a .
• M e c a nism os d e c o m u ni c a c ió n e f e c tiv os
c o n los p a dr es, m a dr es y / o a p o d er a d os, t a l es
c o m o libr e t a d e c o m u ni c a c io n e s, c orr e o
e l e c tró ni c o y p a n e l es e n esp a c ios c o m u n es
d e l est a b le c imi e nt o.
• Pro c e d imi e nt o r esp e c t o a l r e q u erimi e nt o
d e m a t e ri a le s.
• Uso d e unif orm e , r e q u e rimi e nt o d e ro p a d e
c a m b io y p a ñ a l e s, si e m pr e c o nsid e r a n d o l a s
n e c e sid a d e s d e los niñ os y niñ a s.
b . M e d id a s q u e g a r a nti c e n l a higi e n e d e l
e st a b l e c imi e nt o d e E d u c a c ió n P a rv ul a ri a ,
d e b i e n d o in c luir a l m e n os:
• M e d id a s d e higi e n e a l m o m e nt o d e l a m u d a
d e los niñ os y niñ a s, a sí c o m o , e l uso d e los
b a ñ os p or p a rt e d e los p á rv ulos.
• M e d id a s d e higi e n e e n e l á m b it o d e
a lim e nt a c ió n d e los niñ os y niñ a s.
• M e d id a s de higi e n e , d e sinf e c c ió n o
v e ntil a c ió n d e los re c int os d e l est a b l e c imi e nt o:
a sí c o m o d e e l e m e nt os b á si c os c o m o
m u d a d ore s, c olc h o n e t a , c u n a s, m a t e ri a l
d id á c ti c o y m u e b l e s e n g e n e r a l.
• Pro t o c olo o m e d id a s p a r a pro c e d e r e n c a so
d e o c urr e n c i a d e e nf erm e d a d es d e a lt o
c o nt a gio.
c . M e d id a s q u e g a r a nti c e n l a se g urid a d d e
niñ os y niñ a s:
• Pl a n Int e gr a l d e S e g urid a d Esc ol a r (PISE), e l
q u e d e b e r á est a r v a lid a d o p or u n e xp erto
(Pr e v e n c io nist a d e Ri e sg os, a lg u n a m utu a lid a d ,
Bo m b eros, C a r a b in e ros, M u ni c ip a lid a d
c orr e sp o n d i e nt e u o tros org a nism os simil a r e s).

C u a n d o n o s e a p osib l e c o nstituir e l C o m it é d e
S e g urid a d c o nt e m p l a d o e n l a Políti c a d e S e g urid a d
Esc ol a r y P a rv ul a ri a , se d e b e r á d e sig n a r u n d ir e c tiv o,
d o c e nt e o t é c ni c o d e e d u c a c ió n p a rv ul a ri a d e l
e st a b l e c im i e nt o c o m o En c a rg a d o d e S e g uri d a d ,
q u e t e n dr á c o m o e sp e c i a l misió n lid e r a r y c o ord in a r
l a s a c c io n e s e sp e c ífi c a s a d e s a rroll a rse e n c a so d e
e m e rg e n c i a . 25
d . Pro t o c olo d e a c c ió n d e a c c id e nt e s e n niñ os
y niñ a s, s e ñ a l a n d o a l m e n os:
• Situ a c io n es o c a sos d o n d e e l niñ o o niñ a
s e r á d e riv a d o / a a u n c e ntro a sist e n c i a l.
• P e rso n a re sp o ns a b l e d e d a r a viso a p a dr es,
m a dr es y / o a p o d er a d os.
e . Políti c a s d e pro m o c ió n d e d e re c h os d e
niñ os y niñ a s, d e b i e n d o d es crib ir inst a n c i a s o
e str a t e gi a s d e d ifusió n, d e m a n er a d e g e n er a r
y f o m e nt a r e l b u e n tr a t o .
f. Pro t o c olo d e a c tu a c ió n fre nt e a l a
d e t e c c ió n d e situ a c io n e s d e m a ltr a t o inf a ntil,
a gre sio n es se xu a le s, a c oso, m a ltr a t o físi c o y
si c oló gi c o, a b a n d o n o , n e glig e n c i a y o tr a s q u e
v uln e r e n los d er e c h os d e los niñ os y niñ a s,
d e b i e n d o c o nt e n e r a l m e n os:
• Inf orm a r a l a f a mili a o a d ult o re sp o ns a b l e ,
d e riv a r a l niñ o / a u n c e ntro a sist e n c i a l e n c a so
d e se r n e c e s a rio , r e a liz a r d e nu n c i a a nt e l a
justi c i a e n c a so d e d e lit o , s e ñ a l a r e l
r e sp o ns a b l e d e e j e c ut a r d i c h a s a c c io n e s y su
s e g uimi e nt o, e ntre o tros.
g . R e sp e t a los d er e c h os g a r a ntiz a d os p or l a
C o nstitu c ió n Políti c a d e l a R e p ú b li c a d e C hil e y
los prin c ip ios c o nt e nid os e n e l Artíc ulo N°3 d e l
D e c re t o c o n Fu erz a d e L e y Nº 2 d e 2009,
MINEDU C , e nf a tiz a n d o los sig ui e nt es prin c ip ios:
• Niñ os y niñ a s c o m o suj e t o d e d e re c h o.
• Int e ré s su p erior d e los niñ os y niñ a s.
• A ut o n o mí a pro gr esiv a d e los niñ os y niñ a s.
h. M e c a nism os d e m o d ifi c a c ió n y / o
a c tu a liz a c ió n d e sus c o nt e nid os, l a
p e rio d i c id a d d e d i c h a s re visio n es y l a m a n er a
e n q u e se r á n a pro b a d os.
i. M e c a nism os d e d ifusió n d e l R e gl a m e nt o
Int e rn o ( d isp osi c ió n d e l d o c u m e nt o, y a s e a
p á gin a WEB o d isp o nib l e e n d ic h o r e c int o
p a r a l a c o m u nid a d e d u c a tiv a )
j. Norm as d e C onvivencia , d e b i e n d o in c luir a l
m e n os:
• D es crip c ió n d e c o n d u c t a s c o nstitutiv a s d e
infr a c c io n es a l a s a n a c o n viv e n c i a y sus
r e sp e c tiv a s s a n c io n e s, si c orr esp o n d i er e ,
c o nsid er a n d o los prin c ip ios d e l d e b id o
pro c e so, pro p orc io n a lid a d y gr a d u a lid a d .
• Un just o pro c e d imi e nt o pr e vio a l a
a p li c a c ió n d e s a n c io n e s, c o nt e m p l a n d o

inst a n c i a s p a r a pr e se nt a r d e sc a rg os, p l a zos d e
r e solu c ió n y m e c a nism os im p u g n a t orios.
• S a n c io n e s p or infr a c c io n e s a l a s n orm a s d e
c o n viv e n c i a c o nt e nid a s e n e l R e gl a m e nt o
Int e rn o solo p u e d e n e st a r est a b l e c id a s p a r a los
a d ult os q u e int e gr a n l a c o m u nid a d e d u c a tiv a ,
y no p ara los niños y niñas. Lo a nt e rior, n o 26
im p id e l a a d o p c ió n d e m e d id a s p e d a g ó gi c a s
o f orm a tiv a s, t e n d i e nt e s a d e s a rroll a r
pro gr e siv a m e nt e e n e l niñ o / a l a e m p a tí a ,
c o m pr e nsió n d e n orm a s y re solu c ió n d e
c o nfli c t os.
L a s s a n c io n e s p or infr a c c io n e s a l a s n orm a s d e
c o n viv e n c i a n o p o dr á n c o nsistir e n l a e x p ulsió n,
susp e nsió n o pro hib i c ió n d e a c c e so d e l niñ o o niñ a
a l e st a b l e c im i e nt o, c a n c e l a c ió n d e l a m a trí c ul a ,
r e t e n c ió n d e d o c u m e n t a c ió n d e l niñ o o niñ a o
e x c lusió n d e a c tivid a d e s p e d a g ó gi c a s, e ntr e o tr a s
q u e los p u e d a n a f e c t a r.

4. Equip a miento y mobiliario d e aula.
Re quisitos Nivel Sala Cuna

S e g ú n D e c re t o N° 128 /2017
Equip a miento y C ara cterístic as
C antid a d ¿Cum ple?
Mobiliario y d escrip ción O bserv a ciones
mínim a Si-No
d e uso 27
P ara Sa l a C un a Se utiliz a c o m o
M e n or: so p ort e de
M esa l a c t a nt e , b a n d e j a s,
1 m esa x
c ir c ul a r o p o c illos o p l a t os
a ul a
c u a dr a d a c on e n e l p e río d o d e
b ord e s a lim e nt a c ió n d e
r e d o n d e a d os. l a c t a nt e s
P ara Sa l a C un a Su a ltur a d e b e
M a y or: p e rmitir q u e los
M esa l a c t a nt e , l a c t a nt e s 1 m esa
c ir c ul a r o u biq u e n las c ir c ul a r x 7
c u a dr a d a c on ro d ill a s b a jo l a l a c t a nt e s, o
b ord e s m esa y los 1 m esa
r e d o n d e a d os c o d os so br e e ll a c u a dr a r a x
cuando se 4 l a c t a nt e s
e n c u e ntr e n
se nt a d os.
Su a ltur a d e b e
p e rmitir q u e los
l a c t a nt e s al
Sill a c o n a p o y a e st a r s e nt a d os 1x5
br a zos. a p oy e n la l a c t a nt e s
p l a nt a d e los
p i e s so br e e l
p iso .
Su uso se
r e c o mi e n d a
p ara p e río d os
Sill a ni d o e q ui p a d a
br e v e s d e vi gili a
c o n 2 fu n d a s d e 1x5
y c on
r e c a m b io, S a l a l a c t a nt e s
su p e rvisi ó n; n o
C u n a M e n or.
se r e c o mi e n d a
us a r p a r a si e st a
d e los l a c t a nt e s.
C o nt a r c on 1 x 1
c ol c h ó n f orr a d o l a c t a nt e s
c on c u b i e rt a que no
la v a ble y so br e p a se
C u n a e q ui p a d a c ostur a s c on la
r e f orz a d a s a ltur a d e su
t orso las
b ara nd as
d e l a c un a .
1x1
l a c t a nt e
C a mill a a pil a b l e ,
que
c ol c h o n e t a d e
Su uso d e b e se r c a min a n o
r e p oso u o tro
in d ivi d u a l y f á c il que
e l e m e nt o simil a r
d e tr a sl a d a r so br e p a se
q u e c u m pl a ig u a l
c on la
fu n c ió n.
a ltur a d e su
t orso l a s

b ara nd as
d e un a
c un a .
D e e sp u m a d e
a lt a d e nsi d a d
(24), m e d i d a s
a prox.
C ol c h o n e t a d e 130x130x25 c m . 1 x 10 28
ju e g o Re c u b i e rt a c o n l a c t a nt e s
PV C , r e t a rd a nt e
a l fu e g o , t e l a
im p e rm e a b l e y
la v a ble.
C o n fij a c ió n a l
m uro o a l p iso
e vit a n d o c o n
e llo
v ol c a mi e nt o . Si
ti e n e a l g ú n
M u e b l e m o d ul a r se c t or c o n
c o n c a sill e ros p u e rt a s,
2 x a ul a
a b i e rt os, p u nt a s c o nsi d e r a r
r e d o n d e a d a s. sist e m a d e
c i e rr e y
se g uri d a d p a r a
e vit a r q u e s e a n
a b i e rt a s
f á c ilm e nt e p or
l a c t a nt e s.
Se r e c o mi e n d a
Sill a a d ult a c o n
e l uso d e sill a d e 2 x a ul a
r e sp a l d o
a d ult o b a j a .
In a still a b l e (o
c o n film
pro t e c t or) y
Esp e jo m ur a l u bic a d o e n un 1 x a ul a
m uro a 40 c m
d e l niv e l d e l
p iso t e rmin a d o .

Re quisitos Nivel Me dio y Nivel d e Transición
S e g ú n D e c re t o N° 128 /2017
Equip a miento y C ara cterístic as C antid a d ¿Cum ple? O bserv a cion
Mobiliario y d escrip ción mínim a Si-No es
d e uso
-M e s a
c ir c ul a r, 29
Su a ltur a d e b e h exa g on al o
p e rmitir q u e los r e c t a n g ul a r:
niñ os y niñ a s 1 x 6 p á rv ul os
M e s a p á rv ulo u biq u e n las
re d on d a o c on ro d ill a s b a jo l a - c u a dr a d a : 1
b ord e s m e s a y los x 4 p á rv ulos
r e d o n d e a d os. c o d os so br e e ll a
c u a n d o se - tr a p e c io: 1 x
e n c u e ntr a n 5 p á rv ulos.
se nt a d os.
- Tri a n g ul a r: 1
x 3 p á rv ulos
Su a ltur a d e b e
p e rmitir q u e los
niñ os y niñ a s a l
Sill a p á rv ul a sin e st a r se nt a d os
1 x 1 p á rv ul o
br a zo a p oy e n la
p l a nt a d e los
p i e s so br e e l
p iso .
C a mill a a pil a b l e ,
c ol c h o n e t a d e
Su uso d e b e se r
r e p oso u o tro
in d ivi d u a l y f á c il 1 x 1 p á rv ul o
e l e m e nt o simil a r
d e tr a sl a d a r.
q u e c u m pl a ig u a l
fu n c ió n
Se r e c o mi e n d a
Sill a d e a d ult o
e l uso d e sill a d e 2 x a ul a
c o n r e sp a l d o
a d ult o b a j a .
U b i c a rse a l a
a ltur a d e los
p á rv ulos. P a r a
N o v e l M e d io
M e n or d e b e
M u e b l e m o d ul a r
c o nt a r c o n
c o n c a sill e ros a l a
sist e m a d e
vist a p a r a 2 x a ul a
fij a c ió n a l m uro
c o nt e n e r
o p iso . P a r a
m a t e ri a l e s
Niv e l M e d i o
M a y or se
r e c o mi e n d a se a
f á c il d e
tr a sl a d a r.
*Tr a t á n d os e d e l a s a l a d e m u d a s y h á b it os higi é nic os, e xigid a p a r a e l niv e l s a l a

c u n a , d e b er á e st a r e q uip a d a c o n un m esó n q u e p e rmit a l a m u d a d e l niñ o o niñ a
e n c o n d i c io n es d e se g urid a d , c o nt a r c o n u n a c u b i e rt a l a v a b le , pro t e c c io n es
l a t e r a l es p a r a e vit a r l a c a íd a d e los l a c t a nt e s y es c a b e l e s p a r a m u d a s d e l a c t a nt es
q u e c a min e n y su p e re n los 7 kilo gr a m os d e p e so .

5. M aterial did á ctic o
Re quisitos Nivel Sala Cuna

S e g ú n D e c re t o N° 128 /2017
30

Re quisitos Nivel Me dio
S e g ú n D e c re t o N° 128 /2017
31

Re quisitos Nivel Transición
S e g ú n D e c re t o N° 128 /2017
32

Re quisitos Nivel Transición
S e g ú n D e c re t o N° 128 /2017
33

6. Ele m entos d e Enseñanza.
Est os s e re fi e re n a t o d os a q u e llos r e c ursos q u e e l e d u c a d or o e d u c a d or a d e
p á rvulos utiliz a p a r a p l a nifi c a r, im p l e m e nt a r y e v a lu a r los pro c esos d e e ns e ñ a nz a
a pre n d iz a j e
Re quisitos
34
S e g ú n D e c re t o N° 128 /2017
C ara cterístic as y
C antid a d ¿Cum ple?
Ele m entos d escrip ción d e O bserv a ciones
mínim a Si-No
uso
Li bros d e
p e d a g o gí a ,
a pr e n d iz a j e y A l m e n os 10
d e s a rrollo e n
Bi b lio t e c a e j e m p l a re s e n
prim e r a inf a n c i a .
d o c e nt e
D o c u m e nt a c ió n
t o t a l, sin
c urri c ul a r y r e p e tirse .
n orm a tiv a d e l
niv e l.
Disp ositiv o p a r a
r e pro d u c ir
m a t e ri a l a u d itiv o ,
p u e d e ser un a
r a d io p a r a C D,
E q ui p o
c o n p u e rt o USB o
r e pro d u c t or o A l m e n os 1 x
sist e m a d e
a m p lifi c a d or
a m p lifi c a c ió n
e st a b l e c imi e nt o.
d e so ni d os
( p a rl a nt e s) p a r a
c o n e xió n d e
d isp ositiv o c e lul a r
m ó vil, T a b l e t o
c o m p ut a d or.
M a t e ri a l
t e c n oló gi c o p a r a
a p oyo d e
e x p e ri e n c i a s
p e d a g ó gi c a s.
Id e a lm e nt e c o n
c o n e c tivi d a d y 1 x 50 p á rv ulos
C o m p ut a d or
a c c e so a int e rn e t. (Niv e l e s
m ó vil
Pu e d e se r u n tr a nsic ió n).
N ot e b o ok o un
D e skt o p c o n
mu e ble
a d e c u a d o p ara
p á rv ulos, q u e se a
tr a sl a d a b l e .
M éto d o d e
m ulti c o p i a d o q u e
p e rmit a r e pro d u c ir
m a t e ri a l e sc rit o ,
c o m o , p or
M éto d o d e 1x
e j e m p lo:
m ulti c o p i a d o
f o t o c o p i a d or a ,
e st a b l e c imi e nt o
im pr e sor a , sist e m a
e xt e rn a liz a d o d e
f o t o c o p i a s, e ntr e
o tros.

INSTITUCIÓ N
(dond e re alizar el TRÁMITE ¿QUÉ DO CUMENTOS?
trá mite)
C o p i a d e título d e e d u c a d or/ a 35
C o p i a d e título d e T é c ni c o / a d e niv e l
L e g a liz a c ió n d e M e d io y / o Su p erior e n E d u c a c ió n
d o c u m e nt os á re a T é c ni c o- P a rv ul a ri a
P e d a g ó gic a
C o p i a c e rtifi c a d a d e e ns e ñ a nz a
b á sic a (mínim o) o m e d i a p a r a
Notaria
p e rso n a l d e se rvi c io y m a nip ul a d or/ a
d e a lim e nt os
Sost e n e d or d e b e d e c l a r a r q u e e l
e st a b l e c imi e nt o c u m pl e c o n lo
d isp u est o e n e l Art. 28 DFL N°2, d e l
D e c l a r a c ió n jur a d a 2009, d e l MINEDU C , d e b i e n d o
a just a rs e a l D e cr e t o Su pr e m o q u e
e st a b l e z c a l a s B a s e s C urri c ul a re s d e
l a E d u c a c ió n P a rv ul a ri a .
Soli c itu d C e rtifi c a d o
C e rtifi c a d o d e a nt e c e d e nt e s.
vig e nt e d e A nt e c e d e nt e s
Re gistro Civil Soli c itu d C e rtifi c a d o

vig e nt e d e in h a b ilid a d e s C o m pro b a nt e d e in h a b ilid a d p a r a
p a r a tr a b a j a r c o n m e n or e s tr a b a j a r c o n m e n or es d e e d a d .
de edad
P a r a p a íse s mi e m bro d e l a H a y a , e l
Soli c itu d Re c o n o c imi e nt o
c ertifi c a d o d e e stu d ios sólo d e b e
d e e stu d ios b á sic os y
v e nir d e l p a ís d e orig e n a p ostill a d o
m e d ios r e a liz a d os e n e l
p or e l Minist erio d e E d u c a c ió n d e
e xtr a nj e ro
d i c h o p a ís.
Ministerio d e
Rela ciones V a lid a c ió n d e título o gr a d o o b t e nid o
Exteriores e n e l e xtr a nj e ro p a r a e j e rc er
libr e m e nt e l a prof esió n e n C hil e p a r a
p a ís es c o n c o nv e nio (Bolivi a , Br a sil,
C olo m b i a , C ost a Ri c a , El S a lv a d or,
G u a t e m a l a , H o n d ur a s, Ni c a r a g u a , P e rú y
Uru g u a y).
Soli c itu d Re v a lid a c ió n,
R e c o n o c imi e nt o o Re gistro V a lid a c ió n d e título o gr a d o o b t e nid o
Universid a d d e d e títulos y gr a d os e n e l e xtr a nj e ro p a r a e j e rc er
Chile e xtr a nj e ros libr e m e nt e l a prof esió n e n C hil e p a r a
p a ís es sin c o n v e nio .
V a lid a c ió n d e título o gr a d o o b t e nid o
e n e l e xtr a nj e ro p a r a e j e rc er
MINEDUC libr e m e nt e l a prof esió n e n C hil e p a r a
p a ís es c o n c o nv e nio ( Arg e ntin a ,
E c u a d or, Esp a ñ a y Re in o Uni d o).

OTROS
Pro y e c t o
E d u c a tiv o El d o c u m e nt o d e b e s er d e s a rroll a d o p or l a C o m u nid a d E d u c a tiv a
Institu c io n a l 36
R e gl a m e nt o
El d o c u m e nt o d e b e s er d e s a rroll a d o p or l a C o m u nid a d E d u c a tiv a
Int e rn o
El d o c u m e nt o d e b e s er d e s a rroll a d o p or l a C o m u nid a d E d u c a tiv a

PISE 7
y v a lid a d o p or un prof e sio n a l d e l á r e a
Pro t o c olos d e El d o c u m e nt o d e b e s er d e s a rroll a d o p or l a C o m u nid a d E d u c a tiv a ,

A c tu a c ió n 8 b a jo los r e q u erimi e nt os l e g a l e s est a b l e c id os.
7
El Plan Integral de Seguridad Escolar es parte integrante del Reglamento Interno del establecimiento.
8
Ídem.

Áre a Infra estructura.
El D e c re t o Su pre m o N°128 / 2017, d e l Minist e rio d e E d u c a c ió n e n e l Artíc ulo 15°
e st a b l e q u e , tr a t á n d os e d e p l a nt a físic a , los est a b l e c imi e nt os d e e d u c a c ió n
37
p a rvul a ri a r e g ul a d os p or pr es e nt e re gl a m e nt o , d e b erán cum plir c on las
disposiciones c ontenid as en el De creto Supre mo Nº 548 d e 1988, d el Ministerio d e
Educ a ción.
A dmisibilid a d
L a c a rp e t a d e Infr a e stru c tur a d e b e in c orp or a r los sig ui e nt e s e l e m e ntos p a r a s er

a d mitid a e n l a Se cr e t a ri a Re gio n a l Minist eri a l r e sp e c tiv a .
¿Cuenta c on el
Ante c e d entes Áre a Infra estructura
do cum ento?
S e g ú n D e c re t o N° 548 /1988
SI-N O
1. C e rtifi c a d o d e R e c e p c ió n D e finitiv a o P a rc i a l
e xt e n d id o p or l a Dire c c ió n d e O br a s M u ni c ip a l e s d e
la c o mun a
2. Pl a nim e trí a c o n tim bre d e Dire c c ió n d e O br a s
c orr e sp o n d i e nt e a p ermiso y / o a C ertifi c a d o d e
r e c e p c ió n D e finitiv a o P a r c i a l
3. Inf orm e q u e a c r e d it e q u e e l lo c a l r e ú n e l a s
c o n d i c io n es s a nit a ri a s mínim a s e xigid a s p or e l
Minist e rio d e S a lu d , o t org a d o p or e l org a nism o
c o m p e t e nt e
4. R e solu c ió n S a nit a ri a e mitid a p or l a Se re mi d e
S a lu d p a r a a q u e llos est a b l e c imi e nt os q u e ot org a n
s e rvic io d e a lim e nt a c ió n c u m p lir c o n l a n orm a tiv a
e d u c a c io n a l vig e nt e .
Los a nt e c e d e nt es a nt e s n o m br a d os d e b e n c o nt a r c o n l a s e xig e n c i a s est a b l e c id as

e n e l De creto Supremo Nº 548 d e 1988, d el Ministerio d e Educ a ción: “Los
esta ble cimientos d e b erá n cum plir c on las exig encias esta ble cid as en el presente
d e creto, c on lo dispuesto en la Ord en a nza G eneral d e Urb a nism o y C onstruc ciones
(O. G.U. C .), y en los d e cretos supre m os Nº 289 /1989, Nº 977 /1997 y Nº 594 /1999, d e
1989, 1996 d el Ministerio d e Salud” 9.
IMPORTANTE: Si l a Se c r e t a rí a Re gio n a l Minist e ri a l d e E d u c a c ió n c orr e sp o n d i e nt e ,

pr e vi a visit a insp e c tiv a , c o nst a t a q u e e l e st a b l e c imi e nt o , o su e nt orn o , presentan
algún ele m ento que pong an en riesgo la se gurid a d d e los niños y niñas y mie mbros
d e la c omunid a d e duc ativ a, aún en el c aso que exista re c e p ción d efinitiv a d e o bras,
n o se e mitir á l a a pro b a c ió n c orr e sp o n d i e nt e , p a r a e f e c t os d e o b t e n e r l a
c e rtifi c a c ió n, a pro b a c ió n q u e sól o se o t org a r á u n a v e z q u e se su bs a n e l a situ a c ió n
9

Re quisitos
C artilla d e revisión p ara el Sostene dor

c u e nt a c o n e llos o n o. En e l c a so d e n o c o nt a r c o n a lg ú n r e q uisit o , in d iq u e e n su 38
c a rtill a c u a l e s l a r a zó n. Est o l e se rvir á p a r a a n a liz a r e l e st a d o d e l c u m p limi e nto
Terreno ¿Cum ple?

O bserv a ciones
R e q uisit os, se g ú n D e c re t o N° 548 / 1988 Si-No
El t e rre n o d o n d e s e e m p l a c e e l lo c a l e sc ol a r n o
p o dr á t e n e r e l e m e nt os q u e re pr es e nt e n
situ a c io n es d e ri esg o p a r a los usu a rios t a l e s
c o m o:
a . C ort es v e rtic a l e s d e m á s d e 50 c e ntím e tros
b . P e n d i e nt e s su p erior es a 45° c o n r esp e c t o a l a

h orizo nt a l.
c . Lín e a s d e a lt a t e nsió n.
d . C a n a l es y p ozos a b i ertos.
e . A nt e n a s de t e l e f o ní a c e lul a r y de
r a d iofre c u e n c i a e x c e p tu a n d o a q u e ll a s d e uso
d e l est a b l e c imi e nt o p a r a pro y e c t os d e r a d io
e sc ol a r.
f. O tr a s situ a c io n e s q u e p o n g a n e n p e ligro l a
s e g urid a d d e los a lu m n os, d o c e nt e s, p e rso n a l
a sist e nt e d e l a e d u c a c ió n y d e c u a lq ui er otro
usu a rio d e l lo c a l, c o m o l a m a nt e n c ió n d e
e sc o m bros y o tr a s simil a r es.
Cierro ¿Cum ple?

O bserv a ciones
a . El t e rr e n o d e b er á c o nt a r c o n c i e rros e xt e riores
d is e ñ a d os d e m a n e r a t a l q u e , sin pr e se nt a r
ri e sg os p a r a los usu a rios, p e rmit a n c o ntrol a r e l
in gr e so d e é st os a l lo c a l esc ol a r, re sg u a rd a r l a
priv a c id a d d e los a lu m n os y g a r a ntiz a r su
s e g urid a d

A c c eso ¿Cum ple?
O bserv a ciones
a . C u a n d o e xist a n e d ifi c a c io n es c o n d e stin o
d istint o a l e d u c a c io n a l d e ntro d e l mism o pre dio ,
s e d e b er á g a r a ntiz a r q u e é st a s c u e nt e n c o n
a c c esos in d e p e n d i e nt e s d esd e l a ví a p ú b li c a y
s e e n c u e ntr e n físi c a m e nt e s e p a r a d a s d e l lo c a l 39
e sc ol a r, r esg u a rd a n d o l a priv a c id a d d e
p á rvulos y l a c t a nt e s al int e rior d el
e st a b l e c imi e nt o.
Emplaza miento
R e q uisit os, se g ú n D e c re t o N° 548 / 1988.
El e m p l a z a mi e nt o d e b e r á c u m p lir c o n c i e rt a s ¿Cum ple?
c o n d i c io n e s mínim a s e n su r e l a c ió n c o n e l e nt orn o O bserv a ciones
Si-No
g a r a ntiz a n d o l a se g uri d a d d e los usu a rios. En e l
e nt orn o d e l t e rr e n o d o n d e s e e m p l a c e e l l o c a l
e sc ol a r n o p o dr á n e xistir:
a . C a n a l es a b i ert os, ví a s f érr e a s o ví a s d e a lt a
v e lo c id a d
b . Lo c a l e s q u e a t e nt e n c o ntr a l a m or a l y l a s
b u e n a s c ostu m bre s, a u n a d ist a n c i a ig u a l o
inf e rior a 200 m e tros.
c . B a sur a l es, p a nt a n os o in d ustri a s p e ligros as
c o nt a min a nt e s, a u n a d ist a n c i a n o inf erior a 300
m e tros.
d . El t e rr e n o d estin a d o a lo c a l e sc ol a r n o p o dr á
e m p l a z a rse e n zo n a s d e p osib l e s d e rru m b e s,
a v a l a n c h a s, in u n d a c io n e s u o tr a s situ a c io n e s
ri e sg os a s.
Nivel Sala Cuna

R e q uisit os, se g ú n D e c re t o N° 548 / 1988
¿Cum ple?
Áre a Re cintos Mínimos O bserv a ciones
Si-No
a . O fi c in a
A d ministr a tiv a
b. Sala d e
a m a m a nt a mi e nt o .
c . S a l a (s) d e
a c tivid a d e s
d. Sala d e mu d as y
D o c e nt e
h á b it os higi é ni c os
e . P a tio
f. C o c in a g e n er a l o
S e rvic ios 10 , 11
d e sólid os
10
Cocinas, bodegas de alimentos, cantidad de servicios higiénicos para personal, patios de servicios deben
cumplir con las exigencias según los decretos supremos Nº 289/1989, Nº 977/1997 y Nº 594/1999, del
Ministerio de Salud.
11
Los establecimientos que cuenten con hasta cinco aulas podrán tener servicios higiénicos comunes para
personal docente, administrativo, de servicio y manipuladores.

g . C o c in a d e l e c h e
h. R e c int o o b o d e g a
q u e sirv a c o m o
d e sp e ns a
i. S e rvic ios higi é ni c os
p a r a P erso n a l 40
d o c e nt e y
a d ministr a tiv o 12
j. S e rvic ios higi é ni c os
P e rso n a l d e se rvic io y
m a nip ul a d ore s
k. Bo d e g a , c los e t o
g a b in e t e p a r a
m a t e ri a l d id á c ti c o
l. Bo d e g a , c los e t o
a rtí c ulos d e a s e o
Nivel Jardín Infantil (Niv e l m e d io y / o Tr a nsi c ió n)

R e q uisit os, se g ú n D e c re t o N° 548 / 1988
¿Cum ple?
Áre a Re cintos Mínimos O bserv a ciones
Si-No
a . O fi c in a
b . A l m e n os u n a s a l a
A d ministr a tiv a
q u e fu n c io n e c o m o
s a l a m ultiuso y
prim e ros a uxilios 13 .
c . S a l a (s) d e
a c tivid a d e s
d . S a l a d e h á b it os
D o c e nt e
higi é ni c os
e . P a tio
f. C o c in a g e n er a l o
S e rvic ios 14 , 15
d e sólid os
12
Cuando su accesibilidad lo permita, podrá de igual modo, adecuarse como servicio higiénico para personas
con discapacidad
13
Cuando el jardín infantil tenga una capacidad inferior a 135 párvulos y la sala de primeros auxilios no pueda
habilitarse en los términos señalados, dicho recinto podrá implementarse dentro de otro recinto del área
administrativa, siempre que éste disponga del espacio suficiente para el correcto uso de un gabinete y una
camilla, la cual podrá ser rígida, portátil o plegable. No obstante, lo anterior, cuando la capacidad de atención
sea igual o superior a 135 párvulos y el jardín infantil se ubique cerca de un centro asistencial de salud, el
Secretario Regional Ministerial de Educación respectivo podrá, mediante resolución fundada, autorizar la
habilitación de la sala de primeros auxilios del mismo modo permitido para capacidades inferiores.
14
Cocinas, bodegas de alimentos, cantidad de servicios higiénicos para personal, patios de servicios deben
cumplir con las exigencias según los decretos supremos Nº 289/1989, Nº 977/1997 y Nº 594/1999, del
Ministerio de Salud.
15
Los establecimientos que cuenten con hasta cinco aulas podrán tener servicios higiénicos comunes para
personal docente, administrativo, de servicio y manipuladores.

g . R e c int o o b o d e g a
q u e sirv a c o m o
d e sp e ns a
h. S e rvic ios higi é ni c os
p a r a P erso n a l
d o c e nt e y
a d ministr a tiv o 16 41
i. S e rvic ios higi é ni c os
P e rso n a l d e se rvic io y
m a nip ul a d ore s
j. Bo d e g a , c los e t o
m a t e ri a l d id á c ti c o
k. Bo d e g a , c los e t o
a rtí c ulos d e a s e o
Re cinto y áre as c omunes ¿Cum ple?

O bserv a ciones
a . C u a n d o e l lo c a l a ti e n d e s a l a c u n a y j a rdín
inf a ntil, p o dr á t e n e r e n c o m ú n e l á r e a d e s e rvi c ios
b . C u a n d o e l lo c a l a ti e n d e s a l a c u n a y j a rdín
inf a ntil, p o dr á t e n er e n c o m ú n e n e l á r e a
a d ministr a tiv a ofi c in a y s a l a m ultiuso.
c . C u a n d o e l lo c a l a ti e n d e s a l a c u n a y j a rdín
inf a ntil, p o dr á t e n er e n c o m ú n e l á re a d o c e nt e
d e p a tio
En e st e c a so s e d e b e c o nsid er a r:
c .1. Uso d el p atio: l a s l a c t a nt es y p á rv ulos n o
d e b e r á n h a c e r uso d e é st e d e m a n e r a
sim ult á n e a
c .1. Sup erficie d e p atio: s e d e b e r á d a r
c u m p limi e nt o a l a su p e rfi c i e d e p a tio mínim a
e xigid a p a r a c a d a niv e l d e a t e n c ió n (60m 2
h a st a 20 l a c t a nt e s + 90 m 2 h a st a 30 p á rvulos =
150 m 2) 17
Exig encias d e la Infra estructura ¿Cum ple?

O bserv a ciones
a . Si e l e st a b l e c imi e nt o c u e nt a c o n p a tio d e
s e rvic io y / o á r e a d e est a c io n a mi e nt os, e st os se
d e b e r á n s e p a r a r d e l á r e a d e uso y tr á nsit o d e
l a c t a nt es y p á rv ulos, m e d i a nt e u n límit e físi c o n o
e sc a l a b l e .
b . S e d e b e c o nsid er a r a g u a frí a y c a li e nt e e n
t o d a s l a s b a ñ e r a s y tin e t a s. Los l a v a m a n os d e
16
Cuando su accesibilidad lo permita, podrá de igual modo, adecuarse como servicio higiénico para personas
con discapacidad
17
Para dar cumplimiento, revisar superficie mínima exigida e incrementos para nivel sala cuna y nivel jardín
infantil en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones, Artículo 4.5.7

uso d e l a c t a nt e s y p á rvulos q u e c o nsid er e n
a g u a c a li e nt e d e b e r á n est a r pro vist os d e un
sist e m a d e re g ul a c ió n d e t e m p e r a tur a q u e
p e rmit a e vit a r p osib le s q u e m a d ur a s.
c . N o p o dr á n c o nstruirse ni h a b ilit a rs e lo c a l es, ni
m uros m e d i a n e ros c o n a d o b e o a lb a ñile rí a
sim p l e c o m o m a t eri a l d e l a estru c tur a . 42
d . T a nt o los e d ifi c ios c o m o los re c int os d e b er á n
t e n e r l a e stru c tur a d e los p isos, los m uros, los
c i e los y l a t e c h u m bre e n b u e n est a d o, d e m o d o
q u e c u m p l a n c o n e l o b j e t o d e su d ise ñ o y
c o nstru c c ió n, n o pr ese nt e n ri esg o y g a r a ntic e n
l a s e g urid a d d e los usu a rios.
e . Los re c int os d e l á r e a d o c e nt e y l a s á r e a s d e
uso y d e tr á nsit o d e stin a d a s a p á rv ulos n o
p o dr á n t e n e r r e v e stimie nt o d e p a p e l m ur a l y los
p isos n o p o dr á n e st a r c u b i ert os c o n a lf o m br a s.
Ubic a ción d e re cintos y c ondiciones ¿Cum ple?

O bserv a ciones
a . Los re c int os p a r a e l niv e l d e s a l a c u n a se
u b i c a n e n prim er p iso
b . Los re c int os p a r a e l niv e l d e s a l a c u n a se
u b i c a n e n p isos su p erior e s (h a st a c u a nt o p isto)
b .1. P a r a r e c int os d e l niv e l d e s a l a c un a
u b i c a d os e n p isos su p e riore s, se d e b e c o nt a r
c o n u n a ví a d e e v a c u a c ió n a lt ern a tiv a p a r a
c a sos d e e m erg e n c i a q u e c o n d uz c a a u n á re a
d e se g urid a d u b i c a d a e n e l niv e l d e t erre n o
n a tur a l.
b .2. L a ví a d e e v a c u a c ió n a lt e rn a tiv a d e b e r á s e r
g a r a ntiz a d o p or m e d io d e c ertifi c a d o e mitid o
p or prof e sio n a l pre v e n c io nist a d e ri e sg os, o p or
l a Aso c i a c ió n C hil e n a d e S e g urid a d o l a M utu a l
d e S e g urid a d
c . P a r a re c int os p a r a e l niv e l d e s a l a c un a
e m p l a z a d os e n su b t err á n e os, s e d e b er á c o nt a r
c o n u n a r a m p a o e sc a l e r a c o m o ví a d e
e v a c u a c ió n a lt e rn a tiv a p ara c a sos de
e m e rg e n c i a , q u e c o n d uz c a a u n á r e a d e
s e g urid a d u b i c a d a e n e l niv e l d e t e rr e n o n a tur a l
d . Los r e c int os p a r a niv e l j a rd ín inf a ntil s e u b i c a n
e n prim er p iso
e . P a r a r e c int os d e l niv e l j a rd ín inf a ntil u b i c a d os
e n p isos su p e riore s, se d e b e r á d isp o n er d e u n a
r a m p a c o n l a s pro t e c c io n e s a d e c u a d a s.
f. P a r a r e c int os d e l niv e l j a rd ín inf a ntil
e m p l a z a d os e n su b t err á n e os, s e d e b e r á c o nt a r
c o n u n a r a m p a o e sc a l e r a c o m o ví a d e
e v a c u a c ió n a lt ern a tiv a p ara c a sos de
e m e rg e n c i a , q u e c o n d uz c a a u n á re a d e
s e g urid a d u b i c a d a e n e l niv e l d e t e rr e n o n a tur a l

Circula ciones horizontales y vertic ales ¿Cum ple?
O bserv a ciones
a . D e b e n e st a r c u b i ert a s p a r a e l niv e l
e d u c a c ió n p a rvul a ri a .
b. D e b e n e st a r c err a d a s cuando se a n
43
h orizo nt a l e s e n lo c a l e s e sc ol a r es u b i c a d os e n l a s
sig ui e nt es zo n a s g e o gr á fic a s: a n d in a , c e ntr a l
int e rior a l sur d e los ríos Ñ u b l e e It a t a , sur lit or a l,
sur int e rior y sur e xtr e m a (N C h 1079).
c . D e b e n t e n er u n a ilu min a c ió n mínim a
e q uiv a l e nt e a 30 lux. Si l a c a ntid a d d e luz mínim a
n o s e p u e d e lo gr a r p or l a fu e nt e d e luz n a tur a l,
se d e b erá c u m p lir lo e xigid o
c o m p l e m e nt á n d ol a c o n l a fu e nt e d e luz
a rtifi c i a l.
d . Cuando exista esc alera e n los e d ifi c ios p a r a
los niv e l e s d e E d u c a c ió n P a rvul a ri a c o n m á s d e
30 a lu m n os, é st a d e b e r á t e n er u n d es c a nso e n
su t er c io m e d io , y l a lo n gitu d mínim a d e ést e
s e r á d e 1,00 m
e . Todos los re cintos d e b e r á n c o nt a r c o n
a c c esos d ire c t os d e sd e los p a sillos d e
c ir c ul a c io n e s y / o esp a c ios d e c irc ul a c ió n 18
f. Todos los c a m bios d e nivel d e b e r á n e st a r
d e st a c a d os c o n c olor q u e c o ntr a st e c o n e l
p a vim e nt o.
g . Los re c int os d e uso d e los p á rv ulos*, d ur a nt e
e l ti e m p o d e p e rm a n e n c i a , d e b e r á n m a nt e n e r
u n a t e m p e r a tur a mínim a ; e n l a s zo n a s a n d in a ,
c e ntr a l int e rior d e l río M a ip o a l sur, sur lit or a l, sur
int e rior y sur e xtre m a est a d e b e s er d e 15° C . 19
h. La temp eratura mínim a d e b erá lograrse
id e alm ente m e diante estrate gias p asivas, o en
su d efe cto c on sistem as d e refrig era ción y / o
c alefa c ción, c o n d u c t os d e e v a c u a c ió n d e
g a se s a l e xt erior, o lo q u e e st a b l e z c a n los
org a nism os c o m p e t e nt e s e n l a m a t e ri a y
pro vist o d e e l e m e nt os d e pro t e c c ió n c o ntr a l a s
q u e m a d ur a s. 20
18
Solo se exime de esta exigencia, el tránsito entre salas de actividades hacia salas de muda y hábitos higiénicos
y salas de hábitos higiénicos, así como también sala de amamantamiento y bodegas de material didáctico,
cuando sirvan directa y exclusivamente a dicha sala de actividades.
19
Se excluyen los servicios higiénicos y patios.
20
Las estufas móviles con cilindro de gas no están permitidas debido a que la evacuación de gases no se realiza
al exterior del recinto.

Exig encias esp e cífic as por re cintos ¿Cum ple?
O bserv a ciones
a . En el Nivel d e Sala Cuna , l a s a l a d e m u d a s y
h á b it os higi é ni c os d e b e r á u b ic a rs e a d y a c e nt e y
c o n c o m u ni c a c ió n d ire c t a a l a re sp e c tiv a s a l a
d e a c tivid a d e s, o a una distancia m enor a 10
m etros. 44
b . En el Jardín Infantil, l a s a l a d e h á b it os
higi é ni c os d e b e r á u b i c a rs e a d y a c e nt e y c o n
c o m u ni c a c ió n d ir e c t a a l a re sp e c tiv a s a l a d e
a c tivid a d e s, o a una distancia m enor a 30
m etros.
c . Las c erra duras d e l a s p u ert a s d e l a s a l a d e
m u d a s y d e l a s a l a d e h á b it os higi é nic os
d e b e r á n se r d e libre p a so y sin s e g uros
d . Las puertas d e los re cintos doc entes d e b erán
c ontar c on un sistem a d e suje ción, ubic a do
d esd e una altura d e 1,3 m. sobre el nivel d e piso
termina do, q u e p ermit a m a nt e n e rl a s a b i e rt a s e n
situ a c io n es d e e v a c u a c ió n y o tr a s.
e . A quellos re cintos dond e se atiend a o tra b aje
c on la ctantes y p árvulos, d e b er á n contar con
ventanas o mirillas en puertas q u e p ermit a n
visu a liz a r su int e rior d esd e c ir c ul a c io n e s
a d y a c e nt es o a tr a v é s d e o tros r e c int os
d o c e nt e s.
f. L a s a l a d e prim e ros a uxilios d e b e r á c o nt a r
c o n u n a c a mill a y un g a b in e t e o c a sill e ro.
g. Se p o dr á n im p le m e nt a rs e a nt e p e c h os
vidri a d os, si e m pr e y c u a n d o d i c h o m a t e ri a l
c u e nt e c on la re sist e n c i a e xigid a de
c o nf ormid a d a l a n orm a tiv a vig e nt e .
Luminosid a d y ventila ción ¿Cum ple?

O bserv a ciones
La c antid a d mínim a d e luz en salas d e
a ctivid a d es d e b erá ser e quivalente a 180 lux,
m e d id a e n l a c u b i e rt a d e l a m es a d e tr a b a jo
u b i c a d a e n e l s e c tor m e n os ilu min a d o d e l
r e c int o , c o n e x c e p c ió n d e los s ervi c ios
higi é ni c os y c o m e d or.
Si l a c a ntid a d d e luz in d i c a d a n o s e p u e d e lo gr ar
p or m e d io n a tur a l, s e d e b e c u m p lir e l mínim o
c o m p l e m e nt á n d ol a c o n luz a rtifi c i a l.
La c antid a d mínim a d e luz en salas d e mud as y
salas d e há bitos higiénic os será d e 120 lux.
Si l a c a ntid a d d e luz in d i c a d a n o s e p u e d e lo gr ar
p or m e d io n a tur a l, s e d e b e c u m p lir e l mínim o
c o m p l e m e nt á n d ol a c o n luz a rtifi c i a l. D e l mism o
m o d o , c u a n d o l a v e ntil a c ió n n a tur a l d e d i c h os
r e c int os n o s e c u m p l a , s e d e b e r á d isp o n e r d e u n
sist e m a m e c á nic o d e v e ntil a c ió n q u e g a r a nti c e
l a re n o v a c ió n t o t a l d e l c u b o d e a ir e ,
e q uiv a l e nt e a 2 v e c e s p or h or a .

INSTITUCIÓ N
(dond e re alizar el TRÁMITE ¿PARA QUÉ?
trá mite) 45
Soli c itu d P ermiso d e O br a
Nu e v a
P a r a r e g ul a riz a r u n a c o nstru c c ió n
Soli c itu d P ermiso d e e xist e nt e , o c o nstruir u n n u e v o
A m p li a c ió n m a y or a 100 m 2 e st a b l e c imi e nt o o u n a a m p li a c ió n se
d e b e o b t e n er p ermiso d e o br a . P a r a
Soli c itu d P ermiso d e O br a
e st a g e stió n se pre se nt a un a soli c itu d
M e n or
a c o m p a ñ a d a d e los a nt e c e d e nt es
Soli c itu d M o d ifi c a c ió n d e e st a b l e c id os p or l a n orm a tiv a . Un / a
P e rmiso Arq uit e c t o / a d e b e p a tro c in a r e l
pro y e c t o .
Soli c itu d C a m b io d e
d e stin o
Un a v e z t e rmin a d a l a o br a , e l
Dire c ción d e sost e n e d or, p a tro c in a d o p or el
O bras R e c e p c ió n D e finitiv a d e Arq uit e c t o / a a c a rg o d e l pro y e c t o ,
O br a N u e v a debe pr e se nt a r soli c itu d de
R e c e p c ió n d e finitiv a ju nt o a los
a nt e c e d e nt e s q u e d e m u e str a n q u e l a
e d ifi c a c ió n c u m p l e c o n l a n orm a tiv a .
El r e visor de DOM visit a el
R e c e p c ió n D e finitiv a d e
e st a b l e c imi e nt o; pue d e o bs erv a r
A m p li a c ió n m a y or a 100 m 2
in c o nsist e n c i a s e ntr e d o c u m e nt os y lo
r e vis a d o e n t err e n o. El sost e n e d or u n a
v e z su bs a n a d a s l a s o bse rv a c io n e s,
p o dr á re c ib ir e l c e rtifi c a d o . En e l c a so
d e t e n e r m o d ific a c io n e s m e n or es e n
R e c e p c ió n D e finitiv a d e r e l a c ió n c o n l a p l a nim e trí a in gre s a d a
O br a M e n or c o n l a soli c itu d d e p ermiso , se p u e d e n
in gr e s a r n u e v os p l a n os a c o gid os a l
a rtí c ulo 5.2.8. d e O . G .U. C
El sost e n e d or d e b e in gr es a r soli c itu d
c o n los a nt e c e d e nt e s q u e s e
r e q ui e r e n se g ú n l a n orm a tiv a . L a
a ut orid a d s a nit a ri a visit a
Soli c itu d Inf orm e s a nit a rio
e st a b l e c imi e nt o, y p u e d e r e a liz a r
o bs erv a c io n es; e n e st e c a so, e l
sost e n e d or d e b e su bs a n a r p a r a
c u m p lir y o b t e n e r inf orm e f a v or a b l e
Sere mi d e Salud
C u a n d o e l est a b l e c imi e nt o ti e n e
s e rvic io d e a lim e nt a c ió n (o b lig a t orio
p a r a niv e l s a l a c u n a ), e l sost e n e d or
Soli c itu d Re solu c ió n se rvi c io d e b e in gre s a r soli c itu d c o n los
d e a lim e nt a c ió n a nt e c e d e nt e s q u e se re q ui er e n s e g ú n
l a n orm a tiv a . L a a utorid a d s a nit a ri a
visit a est a b l e c imi e nto , y pue d e
r e a liz a r o bse rv a c io n e s; e n e st e c a so,

e l sost e n e d or d e b e su bs a n a r p a r a
c u m p lir y o b t e n e r r esolu c ió n
1. El e q uip a mi e nt o c o nstruid o fu e r a d e
los límit e s urb a n os d e b e c o nt a r c o n un
inf orm e f a v or a b l e d e l a S e c re t a rí a 46
R e gio n a l d e l Minist erio d e l a Vivi e n d a
Sere mi d e
y Urb a nism o y d e l Se rvi c io A grí c ol a
A gricultura
q u e c orre sp o n d a n.
2. Est e inf orm e s e a d junt a a l a soli c itu d
d e p ermiso q u e se pr es e nt a e n
Dir e c c ió n d e o br a s
C o nstru c c ió n d e
3. P a r a tr a mit a r s e d e b e in gre s a
e q uip a mi e nt o E d u c a c io n a l
soli c itu d a comp aña d a de los
e n zo n a rur a l (IF C )
a nt e c e d e nt e s e st a b le c id os, a l a
S e re mi d e A gri c ultur a .
Se cretaría
4. Si l a S er e mi d e A gric ultur a a pru e b a
Re gional d e la
soli c itu d , l a S e c re t a ri a R e g . D e l a
Viviend a y
Vivi e n d a y Urb a nism o e l a b or a u n
Urb anismo
inf orm e se ñ a l a n d o e l gr a d o d e
urb a niz a c ió n q u e d e b er á t e n er e l
pro y e c t o , c o nf orm e a lo que
e st a b l e z c a l a O . G .U. C
Un prof esio n a l d e l á r e a d e b e e l a b or a r
Inst a l a c ió n El é c tri c a -
pro y e c t o e l é c tric o p a r a e j e c ut a r o br a
Pro y e c t o El é c tri c o
y o b t e n e r TE1
Sup erintend encia Un prof esio n a l d e l á r e a d e b e e l a b or a r

d e Ele ctricid a d y pro y e c t o d e g a s p a r a e j e c ut a r y
C om bustible (SEC) Inst a l a c ió n d e G a s- o b t e n er T C 6, T C 2 ( c u a n d o a p li c a )
Pro y e c t o d e G a s
Un a v e z e j e c ut a d a l a inst a l a c ió n d e
G a s e st a d e b e s er C ertifi c a d a p a r a
o b t e n er SELL O VERDE
P a r a e j e c ut a r se d e b e c o nt a r c o n
pro y e c t o a pro b a d o .
Pro y e c t o d e A P y AL C
Empresa Sanitaria
p ú b li c o Lu e g o d e e j e c utiv a , p a r a o b t e n er
c ertifi c a d o, se debe a rc hiv a r
pro y e c t o .
P a r a a c o m p a ñ a r soli c itu d d e P e rmiso

s e d e b e o b t e n e r l a a pro b a c ió n d e
pro y e c t o
Pro y e c t o d e A P y AL C
Sere mi d e Salud
p a rtic ul a r Para a c om p a ñ ar soli c itu d de
R e c e p c ió n se debe o b t e n er
a pro b a c ió n d e p u e st a e n m a r c h a d e l
sist e m a

Re chazo Solicitud d e Autoriza ción d e Funciona miento
47
¿Qué op ciones tengo?
Si l a soli c itu d d e A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o fu e re c h a z a d a , im p li c a q u e h a y
r e q uisit os l e g a l e s c o n los q u e e l e st a b l e c imi e nt o n o est á c u m p li e n d o , s e a e n
a sp e c t os d e infr a e stru c tur a , juríd i c os o t é c ni c o-p e d a g ó gi c os; sin e m b a rg o , q u e d a n
a lt e rn a tiv a s p a r a lo gr a r l a c e rtifi c a c ió n.
¿Cuál alternativ a?
Los R e c ursos A d ministr a tiv os, q u e so n e scrit os p osib l e s d e int e rp o n er a nt e e l r e c h a zo
d e l a soli c itu d d e c e rtifi c a c ió n y q u e p e rmit e n, e n c a so d e su bs a n a rse t o d a s l a s
o bs erv a c io n es q u e lo m o tiv a ro n, q u e e l e st a b l e c imi e nt o o b t e n g a su c e rtific a c ió n.
¿C on qué re cursos dispongo?

To d os los c iu d a d a n os/ a s p u e d e n int erp o n e r Re c ursos A d ministr a tiv os a nt e l a s
r e solu c io n e s e m a n a d a s d e los órg a n os d e l a A d ministr a c ió n d e l Est a d o. Est os
r e c ursos s e e n c u e ntr a n est a b l e c id os t a nt o e n l a s l e y es e sp e c ífi c a s q u e r e g ul a n
c a d a pro c e d imi e nt o , c o m o e n l a Le y N° 19.880 q u e est a b l e c e l a s b a s es d e los
pro c e d imi e nt os a d ministr a tiv os q u e rig e n los a c t os d e los órg a n os d e l a
a d ministr a c ió n d e l Est a d o .
P a r a e l c a so d e l a c e rtifi c a c ió n d e e st a b l e c imi e nt os d e E d u c a c ió n P a rv ul a ri a
p u e d e n int e rp o n erse , se g ún pro c e d a : Re c urso d e R e c l a m a c ió n y Re c urso
Extr a ord in a rio d e R e visió n.
Pro c e dimiento ante la notific a ción d el

Re chazo
N o tifi c a d o e l re c h a zo d e l a soli c itu d d e A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o d e b o
id e ntifi c a r l a s o bse rv a c io n e s q u e se c o nst a t a n e n e ll a , e v a lu a r p osib ilid a d e s d e
solu c ió n y lu e g o int erp o n e r e l r e c urso q u e m e jor c a l c e e n mi c a so.
¿De bo contar c on un a bog a do / a?

N o n e c es a ri a m e nt e . Los pro c e d imi e nt os a d ministr a tiv os n o r e q ui ere n e l p a tro c inio
d e u n a b o g a d o / a , p e ro e s r e c o m e n d a b l e c o nt a r c o n l a a se sorí a d e u n prof e sio n a l
d e l á re a a l m o m e nt o d e e v a lu a r e l c a min o a s e g uir. Ig u a lm e nt e , c o n l a a se sorí a d e
prof e sio n a l e s e n c a d a u n a d e l a s á re a s o bse rv a d a s.
¿C ómo re d a cto el re curso? ¿Dónd e lo presento?

En e st a g uí a s e e ntre g a n m o d e los d e d os r e c ursos p osib l es d e int erp o n er: R e c urso
d e Re c l a m a c ió n y Re c urso Extr a ord in a rio d e Re visió n, los q u e se p u e d e n r e d a c t a r
a d a p t á n d olos c o n p e rtin e n c i a a c a d a re a lid a d . Es importante que se
interpong a una vez que ha y an sido subsana d as las observ a ciones, pues d e
lo c ontrario podría volver a ser re chaza do.

El r e c urso d e b e pr e se nt a rse e n l a r esp e c tiv a Se cr e t a rí a R e gio n a l Minist eri a l d e
E d u c a c ió n (S e re mi), p a r a m a y or ori e nt a c ió n so br e pro c e d e n c i a o tip o d e r e c urso
id ó n e o a c a d a c a so .
Tipos d e Re curso 21. 48
Re curso d e Re curso
re cla m a ción. extra ordinario d e
revisión.
Art. 47 DFL N°2 d e 2009, L e y G e n er a l d e
Art. 60 Le y N°19.880
E d u c a c ió n y Art. 21 D e cr e t o Su pre m o
N°128 d e E d u c a c ió n d e 2018.
Plazo: Plazo:
15 d í a s d e sd e n o tifi c a c ió n. 1 a ñ o d e sd e n o tifi c a c ió n.
Ante quién presentarlo: Ante quién presentarlo:
Su bse c r e t a ri a d e E d u c a c ió n Ministro d e E d u c a c ió n o
P a rv ul a ri a Su bse c r e t a ri a d e E d u c a c ió n
P a rv ul a ri a .
C ausales:
L a s e sp e c ífi c a s c o nt e nid a s e n
e l a rtí c ulo 60 d e l a L e y N°
19.880.
21
El recurso de reclamación no es prerrequisito del recurso extraordinario de revisión; la presentación de cada
uno dependerá del plazo que necesitará cada sostenedor para subsanar las observaciones levantadas por la
SEREMI de Educación. Las observaciones pueden ser de 1,2 o de las 3 áreas.

Propuestas d e form atos p ara la presenta ción
d e re cursos.
49
INTERPONE RECURSO DE RECLAMA CIÓ N.
A: SRA. MARÍA JESÚS HO N ORATO

SUBSECRETARIA DE EDUC A CIÓ N PARVULARIA
DE: N OMBRE DE REPRESENTANTE LEG AL DE LA SO CIEDAD /ENTIDAD / C ORPORA CIÓN

……….
SALA CUNA Y JARDÍN INFANTIL …………….
Ju nt o c o n s a lu d a r, p or m e d io d e l pre se nt e y e n c o ntr á n d o m e d e ntro d e l p l a zo

e st a b l e c id o e n e l a rtíc ulo 47 d e l D.F.L. N°2 d e 2009, d e l Minist erio d e E d u c a c ió n, e n mi
c a lid a d d e r e pr es e nt a nt e l e g a l d e l a e ntid a d a d ministr a d or a d e l e st a b l e c imi e nt o d e
e d u c a c ió n P a rvul a ri a d e n o min a d o “____________________________”, u b ic a d o e n
……………………, c o m u n a d e ……………, r e gió n ……………, int e rp o n g o re c urso d e
r e c l a m a c ió n e n c o ntr a d e l a R e solu c ió n Ex e nt a N°………… d e f e c h a ………., d e l a
S e cr e t a rí a R e gio n a l Minist e ri a l d e E d u c a c ió n d e ……….……… q u e r e c h a zó l a soli c itu d
d e Re c o n o c imi e nt o O fi c i a l d e l Est a d o / A ut oriz a c ió n d e fu n c io n a mie nt o d e l r e f e rid o
e st a b l e c imi e nt o p or l a s sig ui e nt es c a us a l es:
a . Jurídic a
-
b . Pe d a gógic a
-
c . Infra estructura
-
Mi r e c urso s e fu n d a m e nt a e n q u e l a s o bse rv a c io n es q u e m o tiv a ro n l a r esolu c ió n

r e c urrid a h a n sid o su bs a n a d a s d a d o q u e (se ñ a l a r a rg u m e nt os ………………), lo q u e
a c re d it o c o n los sig ui e nt e s a nt e c e d e nt es q u e se a c o m p a ñ a n a e st a pr es e nt a c ió n:
a.
b.
c.
____________________________
FIRMA DEL REPRESENTANTE LEG AL
N O MBRE
RUT

INTERPONE RECURSO EXTRA ORDINARIO DE REVISIÓN.
50
A: SR. RAÚL FIGUERO A SALAS
MINISTRO DE EDUC A CIÓ N
DE: N OMBRE REPRESENTANTE LEG AL SO CIEDAD / ENTIDAD / C ORPORA CIÓ N……….

SALA CUNA Y JARDÍN INFANTIL …………………
Ju nt o c o n s a lu d a r, p or m e d io d e l pr es e nt e y e n c o ntr á n d o m e d e ntro d e l p l a zo
e st a b l e c id o e n e l a rtíc ulo 60 d e l a l e y N°19.880 e n mi c a lid a d d e r e pr es e nt a nt e l e g a l
d e l a e ntid a d a d ministr a d or a d e l est a bl e c imi e nt o d e e d u c a c ió n P a rv ul a ri a
d e n o min a d o “____________________________”, u b i c a d o e n ……………………, c o m u n a
d e …………….., re gió n ………………., int e rp o n g o re c urso e xtr a ord in a rio d e re visió n e n
c o ntr a d e l a Re solu c ió n Ex e nt a N°………… d e f e c h a ………., d e l a S e cr e t a rí a Re gio n a l
Minist e ri a l d e E d u c a c ió n d e ………… / l a Su bs e c re t a rí a d e E d u c a c ió n P a rv ul a ri a , q u e
r e c h a zó l a soli c itu d d e R e c o n o c imi e nt o O fic i a l d e l Est a d o / A ut oriz a c ió n d e
Fu n c io n a mi e nt o / e l r e c urso d e r e c l a m a c ió n int e rp u est o , r esp e c t o d e l r e f e rid o
e st a b l e c imi e nt o p or l a s sig ui e nt es c a us a l es:
a . Jurídic a
-
b . Pe d a gógic a
-
c . Infra estructura
-
Mi re c urso se fu n d a m e nt a e n q u e l a s o bserv a c io n e s q u e m o tiv a ro n l a r e solu c ió n

r e c urrid a h a n sid o su bs a n a d a s d a d o q u e (se ñ a l a r a rg u m e nt os ………………), lo q u e
a c re d it o c o n los sig ui e nt e s a nt e c e d e nt es q u e se a c o m p a ñ a n a e st a pr es e nt a c ió n:
a.
b.
c.
____________________________
FIRMA DEL REPRESENTANTE
N O MBRE
RUT

Flujo d el pro c eso.
51

Otros trá mites.
Un a v e z o b t e nid a l a a ut oriz a c ió n d e fun c io n a mi e nt o , t o d a m o d ifi c a c ió n e n l a s
c o n d i c io n es d e a t e n c ió n d e b e se r inf orm a d a s e n l a S e c r e t a ri a Re gio n a l 52
Minist e ri a l.
El D e c re t o N°128 /2017 d e l Minist e rio d e E d u c a c ió n e st a b l e c e lo sig ui e nt e :
Artículo 24°.
“…El e st a b l e c imi e nt o sólo p o dr á im p a rtir o tros niv e l e s d e e d u c a c ió n p a rvul a ri a ,
d istint os d e los a pro b a d os e n l a re sp e c tiv a r esolu c ió n, pr e vi a a ut oriz a c ió n d e l
Minist e rio d e E d u c a c ió n d e a c u e rd o c o n e l pro c e d imi e nt o d e sc rit o e n e l a rtí c ulo 4
d e l a l e y N° 20.
Artículo 25°.
Cuando un esta ble cimiento d e e duc a ción p arvularia que cuenta con autoriza ción
d e funciona miento pretend a cre ar un nuevo nivel d e e duc a ción p arvularia distinto
al y a autoriza do, aum entar su c a p a cid a d m áxim a d e atención, cre ar un nuevo
curso o trasla d ar el esta ble cimiento d e e duc a ción p arvularia a otro lo c al, d e b e r á
in gr e s a r l a soli c itu d c orr esp o n d i e nt e a nt e l a S e c re t a rí a R e gio n a l Minist e ri a l d e
E d u c a c ió n r e sp e c tiv a , ju nt o a l a d o c u m e nt a c ió n q u e s e se ñ a l a r á e n los a rtíc ulos
sig ui e nt es.
Artículo 26°.
En c aso d e que se pretend a cre ar un nivel sala cuna, m e dio o transición, distinto al
autoriza do, d e b erá ingresarse la solicitud a l m e n os tre s m e se s a nt es d e l a f e c h a e n
q u e se pre t e n d a im p a rtir e l nu e v o niv e l, a c o m p a ñ a n d o c o p i a d e l a re solu c ió n q u e
c o nfirió l a a ut oriz a c ió n d e fu n c io n a mi e nt o y los a nt e c e d e nt e s q u e a cr e d it e n e l
c u m p limi e nt o d e los r e q uisit os t é c nic o-p e d a g ó gi c os y d e infr a estru c tur a se ñ a l a d os
e n D e c re t o N°128 / 2017.
Artículo 27°.
Si se pretend e aum entar la c a p a cid a d m áxim a d e atención d el esta ble cimiento
d e e duc a ción p arvularia, el sostene dor d e b erá ingresar la solicitud y los
ante c e d entes fund antes d e la mism a a l m e n os tr e s m e s es a nt es d e l a f e c h a e n q u e
pr e t e n d e h a c e r uso d e l a n u e v a c a p a c id a d , d e m ostr a n d o q u e c u e nt a c o n
p e rso n a l id ó n e o y sufic i e nt e , y q u e d isp o n e d e m o b ili a rio , e q uip a mie nt o , e l e m e nt os
d e e nse ñ a nz a y m a t e ri a l d id á c ti c o a d e c u a d os. En m a t e ri a d e infr a estru c tur a
d e b e r á a cr e d it a r e l c u m p limi e nt o d e los re q uisit os est a b l e c id os e n e l p á rr a f o 3º d e l
título II d e l d e cr e t o N°128 / 2017, r esp e c t o d e l a t o t a lid a d d e l est a b l e c imi e nt o .
Artículo 28°.
La cre a ción d e nuevos cursos d e un nivel autoriza do se solicitará al Se cretario
Re gional Ministerial d e Educ a ción resp e ctivo c o n a l m e n os tre s m es es d e
a nt e riorid a d a l a f e c h a e n q u e se pr e t e n d e im p a rtir e l n u e v o c urso , a c r e d it a n d o
d o c u m e nt a lm e nt e q u e s e c u e nt a c o n c a p a c id a d sufi c i e nt e a ut oriz a d a ,
a c o m p a ñ á n d os e c o p i a d e l a r esolu c ió n q u e o t org ó l a a ut oriz a c ió n d e
fu n c io n a mi e nt o y, e n c a so d e e xistir, sus p ost erior es m o d ifi c a c io n e s, a sí c o m o

d isp o n er d e sufi c i e nt es a ul a s, p e rso n a l d o c e nt e y a sist e nt e d e l a e d u c a c ió n, y
m o b ili a rio , m a t e ri a l d id á c ti c o y e l e m e nt os d e e ns e ñ a nz a p a r a e l n u e v o c urso.
Artículo 29°.
En c aso d e que se pretend a re alizar el trasla do o c a mbio d el esta ble cimiento d e
e duc a ción p arvularia a un lo c al distinto d el autoriza do p ara funcionar, y si e m pr e 53
q u e se m a nt e n g a l a mism a c a p a c id a d , d e b e r á sólo a cr e d it a rse e l c u m p limi e nto
d e l a s n orm a s d e infr a e stru c tur a d e g e n e r a l a p li c a c ió n y l a s d e p l a nt a físi c a
r e g ul a d a s e n e l pre se nt e re gl a m e nt o , a l m e n os tre s m e se s a nt es d e l a f e c h a e n q u e
s e pre t e n d e r e a liz a r e l tr a sl a d o, r esp e c t o d e l n u e v o in m u e b le .
A d e m á s, d e b e r á a c re d it a rse e l d o minio , p os esió n o d er e c h o so bre e l n u e v o

in m u e b l e , a c o m p a ñ á n d os e l a d o c u m e nt a c ió n c orr esp o n d i e nt e d e c o nf ormid a d
a lo est a b l e c id o e n e l pr es e nt e r e gl a m e nt o; s a lv o e n e l c a so d e l a s s a l a s c u n a s
a n e x a s a l lu g a r d e tr a b a jo re g ul a d a s e n e l a rtí c ulo 203 d e l C ó d ig o d e l Tr a b a jo .
N o p o dr á e f e c tu a rs e e l tr a sl a d o d e l est a b l e c imi e nt o mi e ntr a s se e n c u e ntre

p e n d i e nt e l a re solu c ió n q u e s e pro n u n c i e r esp e c t o d e l c u m p limi e nt o d e los
r e q uisit os l e g a l e s y r e gl a m e nt a rios d e l nu e v o in m u e b l e .
En e l c a so d e inst a l a c io n e s pro visori a s q u e se r e q ui e r a n p a r a d a r c o ntin uid a d a l

s e rvic io e d u c a tiv o e n est a b l e c imi e nt os e d u c a c io n a l es c o n a ut oriz a c ió n d e
fu n c io n a mi e nt o q u e h a y a n sid o a f e c t a d os p or d e s a str e s n a tur a l es u o tr a s
situ a c io n es d e e m erg e n c i a , a sí c o m o e n c u a lq ui e r situ a c ió n q u e p o n g a e n ri esg o
l a pr e st a c ió n d e l se rvic io e d u c a c io n a l, s e est a r á a lo d isp u e st o e n e l a rtí c ulo 11 d e l
d e cr e t o su pre m o N° 548 d e 1988, d e l Minist erio d e E d u c a c ió n.
Artículo 30°.
Cualquier c a mbio, altera ción o modific a ción d e los ante c e d entes do cum entos q u e
sirv e n d e b a s e a l a soli c itu d d e a ut oriz a c ió n d e fu n c io n a mi e nt o y a su m a nt e n c ió n,
c o m o p or e j e m p lo, e l c a m b io d e re pr e se nt a nt e l e g a l y / o a d ministr a d or d e l a
e ntid a d sost e n e d or a , f a ll e c imi e nt o d e l sost e n e d or p e rso n a n a tur a l, c a m b io d e
n o m br e d e l e st a b l e c imi e nt o , o tr a s simil a r e s, d e b e r á s er inf orm a d o in m e d i a t a m e nt e
p or e l sost e n e d or, o q ui e n lo r e pr es e nt e , a l a Se cr e t a rí a Re gio n a l Minist e ri a l d e
E d u c a c ió n r esp e c tiv a , d e biendo presentarse la c orrespondiente solicitud junto a
sus ante c e d entes fund antes.

C oné ctate c on los profesionales d e Re c ono cimiento
Oficial y Autoriza ción d e Funciona miento d e la
Subse cretaría d e Educ a ción Parvularia en c a d a re gión
d el País.
54
TARAPACA y ARICA
PARINACOTA ÑUBLE
• Francia Perez_francia.perez@mineduc.cl •Liset Inostroza_ liset.inostroza@mineduc.cl
ANTOFAGASTA BÍOBÍO
• Guiselle Castillo_ guiselle.castillo@mineduc.cl • Jorge Muñoz_ jorgee.munoz@mineduc.cl
ATACAMA ARAUCANÍA
• Tamara Herrera_ tamara.herrera@mineduc.cl • Guillermo Pérez_ guillermo.perez@mineduc.cl
COQUIMBO LOS LAGOS
• Marcelo Quispe_ marcelo.quispe@mineduc.cl • Verónica Soto_ veronica.sotom@mineduc.cl
VALPARAISO LOS RIOS
• Pablo Castillo_ pablo.castillo@mineduc.cl • Alvaro Vera_ alvaro.vera@mineduc.cl
O'HIGGINS AYSÉN y MAGALLANES
• Daniel Castro_daniel.castror@mineduc.cl • Jaime Bravo_ jaime.bravom@mineduc.cl
MAULE METROPOLITANA
• Luis Gaete_ luis.gaete@mineduc.cl • Gissele Watier_ gissele.watier@mineduc.cl

Sitios d e interés.
55
 L e y 20.832 / 2015 (MINEDU C )

htt ps:/ / w w w . b c n. c l/l e y c hil e / n a v e g a r?id N orm a =1077040
 D e c re t o 128 / 2017 (MINEDU C )
https:/ / www.b cn.cl/le ychile / nave g ar?idNorm a=1113356
 D e c re t o 548 / 1988 (MINEDU C )
 P á gin a Su bs e c re t a ri a d e E d u c a c ió n P a rvul a ri a :
https:/ / p arvularia.mine duc.cl/
 Pl a t a f orm a soli c itu d R O y A F:
https:/ /ro.mine duc.cl/re c onocimiento-oficial-frontend /login /login?logout
 O tros links n orm a tiv a d e Infr a e stru c tur a :
D e c re t o 47 (MIN VU)
D e c re t o 289 (MINSAL)
Dud as y c onsultas uso d e Plataform a

Es c ríb a n os a pro y e c t oro @ min e d u c . c l

56
Est e d o c u m e nt o h a si d o e l a b or a d o p or l a Divisió n
Jurí d i c a d e l a Su bs e c r e t a rí a d e E d u c a c ió n P a rv ul a ri a d e l
Minist erio d e E d u c a c ió n c o n e l pro p ósit o d e ori e nt a r e l
pro c eso d e soli c itu d d e A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o
d e los Est a b l e c imi e nt os d e E d u c a c ió n P a rv ul a ri a .

Guía para Solicitar Autoriza Ción de Funcionamiento:: Antecedentes Y Requisitos Mínimos. DECRETO N°128/2017 MINEDUC

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GUÍA PARA SOLICITAR AUTORIZA CIÓ N

DE FUN CIO NAMIENTO:

DECRETO N°128/2017 MINEDUC.

Departamento Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento.

- Le y N°20.529: A p a rtir d e l a ñ o 2019 ( a m p li a c ió n d e p l a zo , 31 d e di c i e m bre 2022),

- Le y N°20.832: To d os los est a b l e c imi e nt os d e e d u c a c ió n p a rvul a ri a , d e b er á n

C o m o Su bse cr e t a ri a d e E d u c a c ió n P a rv ul a ri a , órg a n o re c t or d e l niv e l, y e n b a s e a l

Los e l e m e nt os mínim os p a r a l a soli c itu d d e A ut oriz a c ió n d e Fun c io n a mi e nt o s e

C o n e st e pro p ósit o e l D e p a rt a m e nt o d e Re c o n o c imi e nt o O fi c i a l y A ut oriz a c ió n d e

En e st e d o c u m e nt o s e sist e m a tiz a n l a s prin c ip a l es a c tivid a d es q u e s e d e b e n

Esp er a m os c o ntrib uir e n e st e c a min o q u e n os ll e v a ju nt a s y ju ntos a ofr e c e r u n a

Departamento Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento.

Autoriza ción d e Funciona miento.

¿Qué es la Autoriza ción d e Funciona miento?

¿Para quienes es oblig a ción?

M arc o Norm ativo:

- Le y 20.529/2011 Sist e m a N a c io n a l d e Ase g ur a mi e nt o d e l a C a lid a d d e l a

El e x p e d ie nt e a pr ese nt a r e n l a re sp e c tiv a Se cr e t a ri a R e gio n a l Minist eri a l d e

- Ár e a Jurí d i c a (p á gina 7 a 19)

Departamento Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento.

Pro c eso d e C ertific a ción.

Exist e n 2 f orm a s d e in gr e so:

En a m b os tip os d e in gre so d e soli c itu d e l pro c eso s e c o m p o n e d e los sig ui e nt es

1. In gre so d e soli c itu d

“Los est a b le c imi e nt os d e e d u c a c ió n p a rvul a ri a q u e soli c it e n a ut oriz a c ió n d e

“Si l a soli c itu d d e A ut oriz a c ió n d e Fu n c io n a mi e nt o es f a v or a b l e , l a c ertifi c a c ió n s e

En c a so d e f a ll e c imi e nt o d e l sost e n e d or p e rso n a n a tur a l, l a a ut oriz a c ió n s e

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Por e st a r a zó n, e s m u y im p ort a nt e e l re gistro c orr e c t o d e l c orr e o e l e c tró ni c o e n l a

S e p u e d e a c c e d e r m e d i a nt e e l e nl a c e : htt p:/ /sig e . min e d u c . c l

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L a c a rp e t a juríd i c a d e b e in c orp or a r los sig ui e nt e s e l e m e nt os p a r a se r a d mitid a e n

2.2. C e rtifi c a d o d e D o minio Vig e nt e ,

2.3. C e rtifi c a d o d e Hip o t e c a s, G r a v á m e n es

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Los a nt e c e d e nt e s a nt e s n o m br a d os d e b e n c u m p lir c ie rt os re q u e rimi e nt os; re vis e si

1. Do cum enta ción A dministrativ a

PERSO NA NATURAL, r e q uisit os a a c r e d it a r e n r e l a c ió n c o n e l sost e n e d or y r e pr e se nt a nt e

1.3. C e rtifi c a d o d e inic i a c ió n d e

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Departamento Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento.

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c . Ins crip c ió n d e l e xtr a c t o e n e l

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SOSTENEDOR DUEÑ O DEL INMUEBLE (DOMINIO)

Re quisitos ¿Cum ple?

SOSTENEDOR N O ES DUEÑ O DEL INMUEBLE (NO TIENE DOMINIO)

Departamento Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento.

P a r a l a s s a l a s c u n a s a n e x a s a l lo c a l d e tr a b a jo c o nt e m p l a d a e n e l Artí c ulo 203° d e l

Re quisitos ¿Cum ple?

Departamento Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento.

Firm a d e c o ntr a t o q u e p e rmit a l a

Departamento Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento.

PERS O N A JURÍDI C A_PERS O N A

Título Prof e sio n a l o Li c e n c i a tur a d e a l

RUT d e l a P e rso n a Juríd i c a

PERS O N A JURÍDI C A_PERS O N A

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