Evidencia de

aprendizaje

Nombre de la materia:

Pensamiento social político

Parcial o Semana:

Semana 2

Alunno
Francis Tejeda
Matricula 320391494
 Unidad 2: Pensamiento político I
Pensamiento social político

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
SEMANA 2

Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y comprensión

del contenido que se aborda en esta unidad mediante sus materiales de aprendizaje, hemos
preparado esta evidencia de aprendizaje que pretende apoyarlos a comprender el concepto
(como disciplina académica) de la ciencia política, su objeto de estudio y los métodos que
utiliza.

Instrucciones

Consulte el documento correspondiente a la Unidad I. Introducción general que se

encuentra en la sección de recursos:

a) Lectura: Prieto, (s.f.) Historia de las ideas y formas políticas antiguas. Capítulo 1. La

mentalidad política romana. Recurso en donde encontrará s informació n referente
a Roma.
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Pensamiento social político

1. Relaciona en las columnas siguientes, al concepto con su definición (sombrea las

columnas con diferentes colores de acuerdo con sus pares).

1. Derecho romano A. Característica que permitió la expansión de Roma.

2. Familia tradicional B. Institución básica de la sociedad tradicional.
3. Virtudes militares C. Caracteriza esencialmente a la sociedad romana.
4. Ius D. Significa derecho..

2. Potencia dominante de la península itálica, anexó los territorios de Cartago y

Macedonia:

(Sombrea o encierra en un círculo el inciso correcto)

A) Roma
B) Grecia
C) Persia
D) Egipto
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Pensamiento social político

3. Relaciona en la columna derecha los grupos o intelectuales con sus características:

(Anota entre los paréntesis el número correcto )

Concepto Característica
(1) Facultades públicas
1. Potestas
() La ejercía el Senado.

() No emana de la condición personal del titular.

2. Autorictas (2) Se otorga a quien está por encima de los demás por sus
conocimientos.

4. ¿Cuáles son características del senado?

(Sombrea o encierra en un círculo el inciso correcto)

a) Tenía autorictas pero no potestas.

b) No tenía autorictas
c) No tenía poder
d) Tenía el máximo poder

5. Resuelve la siguiente sopa de letras que trata sobre los temas tratados por la filosofía
romana:
A B S O I T A Q U I T P O T I O I S
N M E R U T U L L I C Q U T T L R C
R Y N B S A R I S T O C R A C I A I
T T A M U J I A Q U I T A L S G A L
Y U D Y B Q P E S T I L T O N A R I
T C O T L D D I F R E S T I N R Y A
J U R I S p R U D E N C I A S Q R B
C L I C C T I R A N I A P I N U A L
A s A A A J U S T I C I A P U I A L
L S E R T U C Z T U Y U T R E A S i
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Pensamiento social político

Cómo llamaron los romanos al poder del rey?:

imperium

6. Ante un problema extraordinario, el Senado aconsejaba que uno de los cónsules

fungiera como…
(Sombrea o encierra en un círculo el inciso correcto)

a) Monarca
b) Tirano
c) Jefe
d) Dictador

7. ¿Quién consideró que un Estado no puede perdurar a menos de que se base en la

conciencia de las obligaciones mutuas y del reconocimiento mutuo de los derechos
que unen a sus ciudadanos entre sí?

Marco Tulio Ciceró

8. ¿A qué escuela de pensamiento perteneció Séneca?

A la escuela del estoicismo

9. ¿En qué centraba su esperanza de una República?

se constituye como uno de los grandes referentes que vinculan la virtud

cívica y los intereses personales de realización del ser humano en la
comunidad.