CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

UNA MIRADA INTEGRADA DEL CONOCIMIENTO Y SUS

DISCIPLINAS

Presentador por:

MARISOL GÓMEZ GÓMEZ

NASLY YASEER ROJAS QUINTERO
EBERTH CANO ANTURY
FRANCISCO JAVIER OSSO
BRAYAN STIVEN CABRERA WALTEROS

Docente:

Magister: GUSTAVO RODRIGUEZ ARIAS

ESCUELA SUPERIOR DE ADMISTRACIÓN PÚBLICA – ESAP

Administración Pública Territorial – APT
Construcción del Conocimiento
Primer Semestre
2021

Administración Pública Territorial

Cetap – Belén de los Andaquíes – Caquetá
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

UNA MIRADA INTEGRADA DEL CONOCIMIENTO Y SUS

DISCIPLINAS

Cada Conocimiento y disciplina tiene una mirada integra de

transformación ciudadana en la que nos valemos de las distintas
aplicaciones al desarrollo sostenible de nuestra sociedad, la mejor
forma de llamar a esta aplicación de transformación sería ciencia que
se crea con la intención de construir un mejor orden social empático con
todos los sectores sociales no sobra decir que en muchos casos se
percibe una descontextualización sobre lo que verdaderamente
representa ciencia por lo tanto de esta manera se retira un poco de los
procesos sociales. existe una pregunta y es el para que la ciencia,
porque necesitamos de ella, trayéndola a la época actual en la que
vivimos podemos tomar de ejemplo muchas naciones del primer mundo
que le han apostado a esta aplicación como proceso de transformación
de equidad de empatía en la que mediante a un proceso de observación
de estudio sistemático han podido constituirse como grandes naciones
de ordenamiento social todo gracias aún satisfactorio método científico
es decir a través de la observación y el análisis sistemático.
Las ciencias naturales y ciencias sociales están constituidas por un
mismo método de estudio que sería el método científico el cual es
originario de las ciencias naturales que después se vio la necesidad de
traerla a la aplicación social utilizando su mismo método de
investigación con el objetivo de generar una conciencia social en las que
se pueda explicar y transformar las comunidades humanas clases
naciones y grupos y la relación entre ellos. Existían criterios en los que
se afirmaban que entre las ciencias sociales y las ciencias naturales
existía un gran abismo, los exponentes de este criterio afirman que las
ciencias sociales estudian los objetos Morales estéticos y religiosos en
cambio las ciencias naturales sólo se interesa por descubrir los hechos
aún desconocidos pero si nos contextualizamos a nivel global podemos
percibir que el mundo tiene que ser visto como un único sistema lo cual
el conocimiento de este sistema significa conocer la naturaleza y la
sociedad de una misma forma global e integrada

Administración Pública Territorial

Cetap – Belén de los Andaquíes – Caquetá
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

La percepción de ciencia pura deriva de la tendencia que divorcia las

ciencias naturales y las ciencias sociales la cual también se identifica
como ciencia por la ciencia desligando la del contexto histórico en el que
se desarrolla lo que deriva de un pensamiento simplificante incapaz de
concebir la confusión de lo uno con lo múltiple anulando por completo
la diversidad del contexto no se puede presentar elementos de la
naturaleza disjuntos cuando en realidad son inseparables cómo se
hablaba anteriormente la Tierra tiene que ser vista como un único
sistema de forma global e integrada.
Las distintas posibilidades que ofrece la ciencia para su expansión y
solución de problemas del hombre actual se ven opacados por el
mercado y beneficio inmediato en la que llega al punto que la ciencia
pierde su verdadera razón ética y social, la ciencia por la ciencia ha
venido desviando la necesidad de concebir la unidad y la relación entre
hombre y ciencia en dirección de su construcción y bienestar.
Existen diversas personas que a su vez han sentido arrepentimiento y
frustración por haber participado en acciones contra la misma
ciudadanía en el caso de John Hilton el cual fue partícipe de la bomba
atómica que se lanzó a Japón y se recrimina por haber creído en la
ciencia por la ciencia la cual la llamaba como una falsa filosofía. No
podemos perder el verdadero rumbo de la vida y tratar de desvincular
ni descentralizar el verdadero sentido de la ciencia y desligar la del ser
humano, hombre y ciencia no tienen que estar separados lo cual la una
tiene que trabajar a beneficio de la otra.
No podemos desligar lo que por naturaleza está Unido el hombre es
parte de la naturaleza bajo esta concepción no cabe el concepto ciencia
pura las ciencias sociales no se pueden ver como disciplinas
descontextualizadas siendo sí misma la que se ocupa de las relaciones
sociales los conflictos políticos entre otros en la que por absoluto se
tiene que buscar el bienestar de quienes la integran de esta forma
queda claro que la ciencia pura es perjudicial para el desarrollo social y
sostenible de la comunidad en la cual no tenemos que perder la ética y
la moral y pensar más en el beneficio de las comunidades y por ninguna
razón poner la ciencia en contra de nosotros mismo.

Administración Pública Territorial

Cetap – Belén de los Andaquíes – Caquetá