Foro de discusión-Comunidad de práctica: Aspectos clave para el diseño y

aplicación de TIC en actividades de enseñanza.

JHONATAN ALEXANDER MAYA NOGUERA

Módulo:
INCORPORACIÓN DE TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

ANDRES MORA RUIZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
SAN JUAN DE PASTO
MARZO 2023
¿Cuáles son los aspectos claves a considerar en la aplicación de TIC en actividades
de enseñanza?

Me parece que los aspectos más relevantes son la capacitación a la comunidad educativa
en competencias digitales. De esta manera se garantiza el uso correcto y eficiente de las
aplicaciones y servicios que se pueden ofrecer por parte de las instituciones educativas.
Otro aspecto importante es la implementación de una infraestructura tecnológica que
soporte los servicios y sistemas de información necesarios, garantizando la disponibilidad
de estos recursos. Otro aspecto importante es la creación, búsqueda y utilización de
recursos digitales educativos que faciliten los procesos de enseñanza aprendizaje,
garantizando la calidad educativa.
¿Cuál es su percepción sobre la incorporación de TIC en la enseñanza y el
aprendizaje de forma virtual?
Las TIC son indispensables si se quiere realizar formación virtual. Las instituciones
educativas deben poner a disposición de los estudiantes plataformas intuitivas, las cuales
garanticen la disponibilidad de los servicios y que contengan muchas herramientas y
brinden recursos para lograr la realización y presentación de las actividades. Un ejemplo es
el campus virtual UDES que brinda muchos servicios y herramientas que facilitan la
realización de la formación en esta modalidad (Foros, agenda de avance de aprendizaje,
libros electrónicos multimediales, centro de anotaciones y tablero de calificaciones entre
muchos otros). En las instituciones educativas se ha sentido con fuerza la necesidad de la
utilización de herramientas digitales con motivo de la pandemia. En estos establecimientos
hubo la necesidad de aprender a utilizar muchas aplicaciones para poder garantizar la
educación a los estudiantes. Se realizaron capacitaciones de manera acelerada en el
manejo de herramientas como el correo electrónico, software para reuniones virtuales como
Google Meet o Zoom, herramientas para la gestión de las asignaturas como Google
Classroom, almacenamiento en la nube, y muchas otras. Esta problemática dejó al
descubierto la falta de capacitación y habilidades, sobre todo en docentes de avanzada
edad que al inicio de la pandemia ni siquiera tenían un computador para sus labores
académicas y administrativas.

¿Cuál es la valoración sobre las TIC utilizadas, ventajas y desventajas?

Google Classroom es una excelente herramienta debido a su sencillez, pero, por otro lado,
su capacidad para integrar otras herramientas de las aplicaciones de Google como Meet,
calendario, Google Drive y Gmail, que la convierten en una herramienta uy poderosa para
la ejecución de la formación. Una desventaja podría ser que se necesita acceso a internet
para su utilización, y en lugares apartados de nuestro país no se tiene este privilegio (que
hoy en día debería ser un derecho de todas las personas).
Google Sites permite el trabajo colaborativo y es una excelente herramienta para
complementar con muchos recursos digitales, las temáticas que se orientan en las
asignaturas. Es de uso libre y un excelente complemento para facilitar el proceso educativo.
La desventaja también podría ser que es una herramienta para uso en línea. Pero se espera
que las brechas en el acceso a los servicios de internet se empiecen a cerrar en un futuro
próximo.

TIC VENTAJAS DESVENTAJAS VALORACION

UTILIZADA
 Es gratuito  Es necesario
 Fácil uso y acceso. tener
 Se puede enlazar conexión a
con la gran mayoría internet.
de aplicaciones de  Exige
GOOGLE la G suite de algunos
Google. permisos si
CLASSROOM
 Se puede subir se trabaja con
trabajos Google drive. 4.5
rápidamente y se  Tiene
puede calificar al limitaciones
instante. para editar y
personalizar
el muro y los
temas.
 Permite el trabajo  Es necesario
colaborativo. tener
 Fácil de adaptar y conexión a
complementar con internet.
más recursos  Exige
GOOGLE digitales. algunos
SITES  Se puede enlazar permisos si
con la gran mayoría se trabaja con
de aplicaciones de Google drive.
la G suite de 4.5
Google.
 Es gratuita, de fácil
uso y fácil acceso.
 Optimiza la
comunicación.

¿Qué modificaciones considera necesario realizar en la planeación de la actividad?

Promover el trabajo colaborativo en el uso de herramienta CLASSROOM con los
compañeros, sería necesario proponer foros de discusión y debate, aparte integraría
algunas actividades didácticas de manera desconectada, con el fin de fortalecer la
participación activa de los estudiantes.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Domingo Coscollola, M., & Fuentes Agustí, M. (2010). Innovación educativa:

experimentar con las TIC y reflexionar sobre su uso. Pixel-Bit. Revista de Medios
y Educación, 2010,(36): 171-180. https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/22612

Claro, M. (2010). La incorporación de tecnologías digitales en educación: Modelos de

identificación de buenas prácticas. http://repositorio.cepal.org/handle/11362/3772