BIENESTAR INTEGRAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL

SEMANA 6

Nombre del estudiante: Judith Sandoval Soto

Fecha de entrega: 06/02/2022
Carrera: Técnico en educación diferencial
DESARROLLO
Francisca de 5 años tiene discapacidad motora. Ella fue diagnosticada al nacer con Parálisis
Cerebral, por lo que su desarrollo en este tiempo ha estado marcado con varios especialistas que
trabajan con ella, áreas que necesita potenciar. Una de las terapias que recibe es la estimulación
motriz cuyo trabajo ha sido muy importante para sus avances. Mario, es TNS en educación
diferencial, trabaja en este centro de estimulación y una de sus funciones es apoyar al kinesiólogo,
es especial cuando deben trasladar a la paciente a la camilla. También, realiza un taller a la familia
de Francisca, sobre cómo alimentarla de forma correcta en el hogar, para evitar que se dañe o
bote la comida.

1. Explique, ¿cuál es la forma correcta de trasladar al paciente que está en silla de ruedas a la
camilla? (2 puntos).

Paso 1: acercarse con la silla de ruedas al lado de la superficie de la camilla.

Paso 2: poner el freno a la silla de ruedas.

Paso 3: del lado de la superficie de la camilla sacar él apoyabrazos, si es removible.

Paso 4: tomar ambas piernas y ponerlas sobre la camilla.

Paso 5: con sus brazos firmes apoyados en la silla de ruedas levantar el cuerpo, despegando los
glúteos de la silla de ruedas.

Paso 6: dándole un impulso trasladarlo hacia la camilla.

En caso que el niño no pueda realizar algunas acciones, enseñarle a pedir ayuda, para evitar
accidentes.

2. ¿Cuál es el rol de Mario en este traslado? Recuerde apoyarse de los contenidos revisados
durante la semana (2 puntos)

El rol de Mario es transmitir seguridad para francisca y para él con las fuerzas que realiza en su
traslado, Mario debe prestar asistencia en todo momento y estar siempre alerta con la
información que la niña transmite, además debe crear un vínculo con la niña que sea armonioso y
agradable para transmitir seguridad, tranquilidad y compañía a la niña, también favorece en la
movilidad y bienestar de la niña, satisfacer sus necesidades, apoya en la estimulación motriz con el
kinesiólogo y en la inclusión social logrando así el desarrollo integral de Francisca, la participación
e igualdad de oportunidades.
 3. Mencione 4 aspectos de la alimentación que debe tener en cuenta a la hora de alimentar a
Francisca (2 puntos).

1.- la posición en la silla para que se genera una buena alimentación, tomar en cuenta la alineación
de la cabeza, pelvis y control del tronco, el tono postural lo más normalizado posible, brazos
apoyados sobre una mesa o bandeja con escotadura, los pies apoyados firmes.

2-. El cuidador debe mantener un postura cómoda y accesible, debe lavarse las manos antes y
después comer, debe informar a francisca la actividad que está realizando acompañada de frases
y gestos de refuerzos, cada etapa que le enseñe a la niña debe ser destacada para que se
concentre en una sola tarea y luego pase a aprender la otra, es fundamental darle el tiempo
necesario para que la niña aprenda sin apurar el proceso de alimentación y sin realizar los
procesos por ella, se debe realizar la actividad de acuerdo a sus tiempos de aprendizajes, la rutina
de alimentación debe ser clara y ordenada.

3-. Consideraciones para ayudar que el niño se alimente por sí mismo, esta actividad debe estar
siempre monitoreada por el cuidador, dándole la oportunidad si desea comer por si solo y
entregarle ayuda si se le dificulta alguna actividad de ser necesario buscar ayuda u orientación,
también se debe llevar un registro de las actividades que la niña realiza y cuales se les dificultan y
por qué. Es importante trabajar la autonomía en esta actividad y darle la capacidad de decidir
sobre lo que está ocurriendo en la alimentación.

4.- la alimentación debe realizarse bajo un ambiente de tranquilidad y cálido para que Francisca se
sienta parte integral de este proceso, formando hábitos y normas que le permitan una mejor
interacción.

Es importante que la alimentación sea saludable que aporte los nutrientes necesarios para
mantener una buena salud, equilibrada y no se desarrollen otras enfermedades. Para las personas
con disfagia motora no se le deben dar alimentos mixtos porque son peligrosos y requieren de
una mayor habilidad del control oral. Si el niño necesita administración de medicamentos se
recomienda dárselos en la comida.
 4. La familia de Francisca le pide consejos a Mario sobre la alimentación de su hija, ya que
está con sobrepeso. Según el contenido de la semana, elabore una pauta de alimentación
para Francisca, que contemple las comidas que necesita desde lunes a viernes (3 puntos).

-consumir alimentos con una porción adecuada de nutrientes.

-llevar una dieta variada, con alimentos frescos y de la época estacional

-consumir 5 raciones de frutas y verduras al día (vegetales de hojas verde, amarillo, rojo, etc.

- consumir de 4 a 6 porciones de cereales diariamente (pan, arroz, pastas) idealmente integrales.

- consumir diariamente 2 a 3 raciones de leche y lácteos.

- consumir de 2 a 3 raciones semanales de legumbres.

- cocinar preferentemente con aceite extra virgen.

-disminuir el consumo de sal y alimentos que la contengan.

- beber 2 litros de agua al día aproximadamente 8 vasos.

-es importante incorporar actividad física para alcanzar un peso adecuado y mantenerlo,
incorporando rutinas y hábitos diarios.

-es importante organizar los horarios de alimentación, se debe dar 3 comidas principales y 2 a 3
colaciones, media mañana, merienda y antes de acostarse.

Día desayuno Colación almuerzo merienda cena

Lunes 1 vaso de leche 1 fruta de Crema de verduras 1 yogurt Papilla de zapallo
con avena estación con pollo y natural con con huevo cocido
manzana ensalada verdes frutas
Martes 1 yogurt natural 1 porción Puré de papas con 1 plátano Crema de lentejas
con frutas de frutos zapallo y pescado a con leche
rojos la plancha
Miércoles 1 vaso de leche y 1 yogurt Crema de lentejas 1 huevo duro Sopa de verduras
un pan integral natural con vegetales
con mantequilla con frutas verdes salteados.
Jueves 1 vaso de leche Un Arroz integral con Un yogur con Crema de tomates
descremada y durazno filete de pavo a la frutas
un huevo plancha y vegetales
viernes 1 yogurt natural Fresas con Pasta con carne y Una rodaja Crema de verduras
con avena leche vegetales salteados de sandía o
melón (fruta
de estación)
(IACC, 2022)Cuidados básicos de personas en situación de discapacidad, parte 1. Bienestar integral
en la educación especial, semana 6.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS