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Bruno Bosteels,
La comuna mexicana
Fernando Montes de Oca Hernández
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Bruno Bosteels, La comuna mexicana (Ciu-
dad de México: Akal, 2021). Bosteels se
desempeña como profesor de Español y Li-
teratura comparada en Columbia University.
Es autor de diversos ensayos especializados y
libros donde ha abordado temas referentes a
la obra de Marx, Badiou, Hegel, entre otros.
Bruno Bosteels, La comuna mexi- Su trabajo se ha centrado en el análisis del
cana, Ciudad de México: Akal, pensamiento político de izquierda, sobre
2021. todo en Latinoamérica.
doi 10.48102/rdf.v55i154.165
Revista de Filosofía · año 55 · núm. 154 · enero-junio 2023 · ISSN: 0185-3481 (impreso) 2954-4602 (en línea) • pp. 307-311
Fernando Montes de Oca Hernández
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Reseña · La comuna mexicana
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Bosteels, La comuna mexicana, 274.
Revista de Filosofía · año 55 · núm. 154 · enero-junio 2023 · ISSN: 0185-3481 (impreso) 2954-4602 (en línea) / 309
Fernando Montes de Oca Hernández
Al respecto y con una visión crítica Por otra parte, cabe recuperar aque-
de este planteamiento, cabe preguntar al llas linealidades que la misma histo-
autor si parte de un postulado de corte ria ha utilizado, desde la noción más
antropológico para formular esta idea. pragmática del término, para plasmar
¿Existe un elemento heredado a través de algunos acontecimientos en las hojas
los siglos, desde épocas prehispánicas, y de la historia de la nación. Siguiendo
que, a su vez, su latencia se ha expresado a Wendy Brown, Bosteels se permite
en revoluciones como la de Zapata, en cuestionar cómo las experiencias de lo
las ideas de los magonistas o en la expe- común, que han devenido en acciones
riencia de las comunas? Se entiende que, de grupos de poder en contra de sus
en este punto, el reto de Bosteels se halla integrantes, siguen representándose
enmarcado en la identificación y com- solamente como experiencias gene-
prensión de las limitaciones que textos radoras de mártires y de memoria-
escritos por frailes o estudiosos exponen les, y cómo esto no ha permitido que
en su tratamiento sobre los pueblos, y la experiencia completa de lo común
también que su propuesta no es un plan- —donde están integradas comunidades
teamiento historiográfico, sin embar- enteras y periodos largos de lucha— se
go, durante todo el libro se mantiene la aborden como ejercicios comunales con
duda de si el autor considera que existe un bagaje más largo en el tiempo. Este
un acercamiento, a modo de vestigio, proceder parece una práctica establecida
sobre la prehispanidad en sus múltiples por distintos poderes que neutralizan lo
formas. Si la respuesta es un no rotundo, vivido para ubicar a los involucrados en
entonces la continuidad que traza y man- discursos generadores de víctimas y de
tiene en formas discontinuas, a través de recordatorios de momentos específicos,
acontecimientos, no puede emerger de dejando de lado las vivencias completas.
un tiempo tan anterior y sólo se permite Si bien Bosteels dota de importancia
trazarla desde la mezcla de visiones pos- acontecimientos concretos, no quiere
teriores a la Conquista, filtradas por todo confundir “todo lo que potencialmente
el Virreinato. Si la respuesta es sí, mucho representa Ayotzinapa con la tragedia
habría que discutir sobre el acceso a las que tuvo lugar en la noche de Iguala”.4
tradiciones, a los usos y a las costumbres La construcción de la Escuela Normal
de aquellos grupos que sólo a través de la Rural Ayotzinapa, para seguir con este
mirada europea pudieron ser inventados, ejemplo, no se dio en el fatídico 2014,
como señala O’Gorman en La invención sino que lo común lleva décadas inven-
de América.3 tándose y siendo una trinchera donde
3
Ver: Edmundo O’Gorman, La invención de América (Ciudad de México: fce, 2006); Guy Rozat,
Indios imaginarios e indios reales (Ciudad de México: Universidad Veracruzana, 2002).
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Bosteels, La comuna mexicana, 101.
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