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Este documento describe tres modelos tradicionales de universidad que surgieron a principios del siglo XIX. Explica que el modelo alemán o humboldtiano se organizó a través de instituciones públicas con profesores de tiempo completo y se enfocó en el conocimiento científico como meta. Su objetivo era formar personas con amplios conocimientos generales más que conocimientos relacionados directamente con las demandas del mercado laboral.
Este documento describe tres modelos tradicionales de universidad que surgieron a principios del siglo XIX. Explica que el modelo alemán o humboldtiano se organizó a través de instituciones públicas con profesores de tiempo completo y se enfocó en el conocimiento científico como meta. Su objetivo era formar personas con amplios conocimientos generales más que conocimientos relacionados directamente con las demandas del mercado laboral.
Este documento describe tres modelos tradicionales de universidad que surgieron a principios del siglo XIX. Explica que el modelo alemán o humboldtiano se organizó a través de instituciones públicas con profesores de tiempo completo y se enfocó en el conocimiento científico como meta. Su objetivo era formar personas con amplios conocimientos generales más que conocimientos relacionados directamente con las demandas del mercado laboral.
CONFIGURACIONES Y CARACTERISTICAS ACTUALES DE LA UNIVERSIDAD EN RELACION A
LOS MODELOS TRADICIONALES
LOS MODELOS UNIVERSITARIOS TRADICIONALES:
Al inicio del siglo XIX surgio el gran cambio de la universidad medieval a la
universidad moderna, donde se hacen presente tres modelos de universidades con diferentes tipo de organizacion.
EL MODELO ALEMAN O HUMBOLDTIANO:
Se organizo mediante instituciones publicas, con profesores fucioario y co el conocmieto cientifico como meta de la universidad. El objetivo era formar persoas co amplios conocmietos, no ecesariamete relacioadas conlas demandas de la sociedad o mercado laboral.
Existen dos concepcioen en las que se sustntan las universidades germanas
1)La universidad como imagen o reflejo de la ciencia: Estudiar o investigar es hacer ciencia y hacer ciencia, en el fondo, es cultivar un saber o conocimieto. 2)Su exclusiva finalidad cientifica: una sociedad con personas formadas cientificamente sera capaz de hacer avanzar al cojunto de la sociedad en sus facetas sociales, culturales y economicas