CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “JAVIER

ROJO GÓMEZ”
UNIDAD CANCÚN
ASIGNATURA: BASES FILOSÓFICAS
DOCENTE: CARLOS AGUILAR TUZ
GRADO Y GRUPO: 1 “A”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
EXAMEN UNIDAD 1
integrantes del equipo:

• ARIAS CANUL LAURA ITZEL

• AVILA CASTILLO GUSTAVO JOSEPH
• HERNÁNDEZ FLEITES ROSALIA
• HUCHIN VELA EMILY XIMENA
• PECH GONZALES RAFAEL SANTIAGO
 EXAMEN UNIDAD 1 BASES FILOSÓFICAS
1. ¿Qué implicaciones tiene que la educación sea considerada como un derecho
universal?
El derecho a la educación es fundamental para todos los seres humanos ya que le
permite adquirir conocimientos y lograr alcanzar una vida social plena.
La educación proporcionada por la escolarización obligatoria, igual para todos, constituye
un requisito que capacita para el ejercicio de la ciudadanía plena.
El derecho social a la cultura tiene un carácter fundamental, no solo porque se entrelaza
con otros derechos civiles, políticos y económicos de las personas capacitándolas para
el ejercicio de los mismos.

2. Cuando el autor sostiene la siguiente tesis: el que un ser humano reciba la

misma educación que cualquier otro no significa igualarlo entre sí, ¿a qué se
refiere?
Se refiere a que un ser humano reciba la misma educación que cualquier otro que se
deriva del derecho de ser un derecho universal no significa igualarlos entre sí.

3. ¿Cuáles son las consecuencias de excluir a los individuos de la educación?

Una de las consecuencias es que debido al rechazo los alumnos no quieran asistir a
la escuela, además los alumnos mostraran desinterés en las actividades escolares y
la escuela comienza a tener perdida de estudiantes.

4. ¿Qué propuesta hace el autor para trabajar la diversidad del alumnado y al

mismo tiempo impulsar una educación igual para todos?
La inclusión, ya que esto fomenta el respeto y la tolerancia ante la diversidad.

5. Gimeno Sacristán sostiene que el problema de la diversidad y la diferencia en

y ante la educación supone enfrentar varios retos, explicar uno de ellos:

a) Naturalidad de las diferencias

Cada persona pertenece a una cultura y hábitos de vida.

b) Diversidad como problema

Cada individuo tiene su diversidad lo que lo motiva a grandes desigualdades.

c) Graduación de la escolaridad
Tenemos que esforzarnos en educarnos en la diversidad y el respeto para alcanzar la
pena igualdad.

d) Formas de abordar la complejidad de la diversidad

Hay que poner los medios oportunos, los profesores deberán poner en practica
estrategias que ayuden a no tener problema con la diversidad estudiantil con la cual se
cuenta con herramientas pedagógicas y didácticas.
 e) Papel de la escuela en respuesta a las desigualdades y diferencias
La escuela debe adaptarse a todos los estudiantes, para poder desarrollarse con la
comunidad estudiantil de una mejor manera.