TALLER SOBRE ASERTIVIDAD

1- Derechos asertivos
Objetivos
Desarrollar el autoconocimiento.
Aprender a hacer valer la opinión personal partiendo de una situación de respeto.
Tiempo necesario
Alrededor de 60 minutos.
Tamaño del grupo
Ilimitado.
Lugar
Espacio amplio en el que los participantes puedan trabajar por subgrupos.
Materiales necesarios
Folios y bolígrafo para cada participante.
Pasos a seguir:
El facilitador del grupo pide que cada integrante del grupo, de manera individual,
escriba en un folio los derechos que considera que tienen en el ámbito familiar, el
laboral y dentro de la sociedad.
Se divide el grupo en subgrupos, en función del número de participantes y se les
pide que identifiquen cinco derechos que tengan en común en las áreas
mencionadas anteriormente (familia, trabajo y sociedad).
Pasado el tiempo que hayan acordado previamente, cada grupo expone sus
conclusiones. Se propicia el debate en grupo.
El facilitador les pide que, de nuevo, se pongan por grupos y piensen qué derechos
tienen las personas que rodean el contexto familiar, laboral y la sociedad en general.
Una vez que hayan finalizado, se debate cómo se puede respetar a los demás,
haciéndonos respetar.
2- Fotoproyección
Objetivos
Permitir que cada persona se exprese libremente.
Identificar cómo cada uno se identifica.
Tiempo necesario
Alrededor de 20 minutos.
Tamaño del grupo: ilimitado.
Lugar
Espacio amplio en el que los participantes puedan trabajar por subgrupos.
Materiales necesarios
Por cada subgrupo, una fotografía de algo que dé pie a que los participantes
imaginen una situación. Además, folios, bolígrafos y una pizarra con rotulador o tiza.
Pasos a seguir:
El dinamizador divide al grupo por subgrupos, en función del número de
participantes en la actividad.
Le ofrece a cada subgrupo una fotografía y les pide que, de manera individual,
escriban qué sucedió antes de la foto, qué ocurre en el momento de la foto y qué
pasará después.
Cuando hayan acabado, uno a uno comparte con sus compañeros su narración.
Debaten entre todos e intentan llegar a una situación común.
Cada subgrupo elige a un compañero que exponga delante de los demás
compañeros.
Discusión: el dinamizador debe guiar el debate para que cada uno pueda aplicar
estas situaciones a su vida diaria.
3- Historia colectiva
Objetivos
Compartir sentimientos con el resto de compañeros.
Los tipos de sentimientos se pueden dividir en negativos (tristeza, miedo,
hostilidad, frustración, ira, desesperanza, culpa, celos), positivos (felicidad, humor,
alegría, amor, gratitud, esperanza) y neutros (compasión, sorpresa).
Crear una historia en común.
Fortalecer los vínculos y relaciones.
Tiempo necesario
Alrededor de 30 minutos.
Tamaño del grupo
Ilimitado.
Lugar
Espacio amplio en el que los integrantes del grupo puedan sentarse en círculo.
Materiales necesarios
Un ovillo de lana.
Pasos a seguir:
El facilitador del grupo introducirá el tema en cuestión. Esta técnica es aplicable en
distintos ámbitos y momentos por los que pasa un grupo. Lo importante es que haya
confianza y cada uno pueda expresarse con libertad. Por ejemplo, puede usarse
como desahogo, expresión emocional, para cerrar un grupo, etc.
Consiste en que la persona que tiene el ovillo de lana comparta con el grupo aquello
que desee y que se quede con el extremo del ovillo.
A continuación, debe pasar el ovillo al compañero que quiera.
Éste debe comentar lo que quiera y agarrar el ovillo. A continuación, se lo pasará a
otro compañero.
La dinámica acaba cuando hayan participado todos.
La reflexión final debe ir acompañada del tejido que nace entorno a un equipo y las
relaciones que surgen dentro del mismo.