Universidad de Buenos Aires - Ciclo Básico Común

Semiología (Cátedra di Stefano)

Sede Puan
2021 - 2do. cuatrimestre

Taller de Lectura y Escritura Académica

Trabajo Práctico N° 1

Resolver las dos consignas que siguen, respetando tanto las pautas que se indican para su
elaboración como las pautas formales de realización y de entrega.

Consigna N° 1:
Definí la noción de género discursivo según Bajtín, teniendo en cuenta todas las
características que el autor le atribuye. Ofrecé algún ejemplo y explicalo.

Extensión estimada: en torno a las 15 líneas.

Pautas para la elaboración de la respuesta a la consigna 1

a. Lecturas preparatorias
- Te recomendamos leer, del libro de taller La lectura y la escritura en la
universidad, el capítulo 7 “La explicación”, en particular los apartados 7.3.2 (“Los
ejemplos”) y 7.3.3 (“La definición”).
- Te recomendamos también leer el capítulo 12 del libro “La escritura de
exposiciones en el ámbito académico”, en particular el parágrafo 1, “La respuesta
de parcial”.

b. Análisis de la consigna y planificación del escrito

Para planificar cómo responder la pregunta planteada, siempre hay que analizar
primero muy bien la consigna. En este caso, encontramos lo siguiente:
b.1. Se trata de una consigna que solicita una definición. Tendremos que ir armando
un listado –a partir de la lectura minuciosa del texto– de las distintas características
que Bajtín atribuye a los géneros –ya sea en cuanto a su composición, su función, su
relación con otros elementos, su clasificación, entre otras–, de modo que podamos
armar una definición completa.
Te proponemos que, para armar la definición de este concepto, en primer lugar
busques completar una frase del tipo:
 Los géneros discursivos, según Bajtín, son…

La noción de género discursivo es, en este caso, lo que debe ser definido, o elemento
A. Hay que proponer un elemento B que defina a A a través de una equivalencia. Es
decir, hay que ofrecer como definidor algo que pueda enunciarse como equivalente a
A. En general, para ello, se busca una formulación que dé cuenta globalmente de lo
que debe ser definido, para luego, en las oraciones o párrafos siguientes, pasar a
especificar su sentido y/o continuar señalando rasgos.

b.2. La dificultad que plantea la consigna en este caso está dada por las diversas
características a través de las cuales el autor define los géneros discursivos en su texto.
Como ya advertimos, la operación de definir puede llevarse a cabo a través del
señalamiento de distintos tipos de rasgos de aquello que busca definirse: los elementos
que lo componen, qué función cumple, para qué sirve, los distintos tipos que existen
y su clasificación, o su relación con otros elementos y las consecuencias que derivan
de ello. Bajtín define el concepto de género discursivo a partir de todos estos rasgos;
por ello, habrá que tener en cuenta todo el texto del autor.

b.3. Te sugerimos, como paso previo a la redacción de tu escrito, hacer primero un

listado de las características que definen los géneros discursivos según Bajtín, que
deberán integrar tu respuesta.

c. Algunas pautas para organizar el escrito

c.1. Tu respuesta no puede ser un listado; tenés que armar un texto presentando el
tema a tratar. Como las características son varias, pensá en resolver la respuesta
en dos o tres párrafos. Un posible plan textual de tu respuesta podría ser el
siguiente:

Párrafo introductorio: brevemente, se anuncia que se trata de una

definición compleja, ya que el autor asigna muchas características a los
géneros discursivos. Se puede señalar la importancia que este concepto
tiene en la perspectiva teórica de Bajtín y explicar brevemente por qué.

Desarrollo: de aquí en más, podés destinar un párrafo a cada aspecto del

concepto, empezando por la formulación más global que señala una
equivalencia. Como tu escrito apunta a sumar rasgos para completar la
definición, podés conectar los párrafos a través de los llamados
“conectores organizadores”, del tipo: en primer lugar, …; en segundo
lugar, … O del tipo: por un lado, …; por otro lado, …; por último, …

Ejemplificación: destiná los últimos párrafos a ofrecer un ejemplo. Tenés

que mostrar, en el caso que propongas, cómo se dan las características
 centrales del concepto, de modo que quede claro el vínculo entre el
concepto y la función ilustrativa del ejemplo.

c.2. La precisión conceptual y la completitud de la definición son los puntos más

importantes que se evaluarán de tu respuesta.

d. Revisión
No olvides revisar tu respuesta, poniéndote en el lugar del que va a ser tu
lector, para mejorar la adecuación de tu escrito a la situación comunicativa
prevista. En este caso, tu lector es un evaluador de la comunidad académica
que va a ponderar, sobre todo, la fidelidad de tu escrito respecto de la fuente
(el texto de Bajtín), es decir, la precisión conceptual al explicar qué dijo este
autor, como también tu comprensión del concepto, al ofrecer y analizar
correctamente un ejemplo.
Consigna N° 2:
¿Por qué Saussure es considerado el iniciador del paradigma teórico llamado
“estructuralismo”?

Extensión estimada: alrededor de 15 líneas.

Pautas para la elaboración de la respuesta a la consigna 2
a. Lecturas preparatorias
En este caso también te recomendamos leer el capítulo 12 del libro, “La escritura
de exposiciones en el ámbito académico”, en particular el parágrafo 1, “La
respuesta de parcial”, atendiendo a las preguntas que indagan por el porqué.

b. Análisis de la consigna
Aquí, observamos lo siguiente:

Se trata de una consigna que, al preguntar por un porqué, espera que se indique
una causa. En este caso, la causa por la que se designa la teoría saussureana y a su
autor como “estructuralistas” (que serían consecuencias de esa causa).
La relación causa/consecuencia instala un razonamiento del tipo:

Dado A, entonces B

La consigna te da la consecuencia (B: que Saussure inicia el estructuralismo);

entonces, se trata de que explicites las razones por las que esto ocurre. Si seguimos
la estructura del razonamiento, deberías poder completar o reemplazar A:

Dado que Saussure sostiene… / o que para Saussure…, entonces B (Saussure es

considerado el que inicia el estructuralismo).

Para ello, hace falta que rastrees, en el texto de Saussure, los aspectos vinculados
con la noción de “estructura” y su relación con el recorte de un objeto de estudio
(cuáles son, en qué consisten, qué objeto de estudio determinan para qué ciencia,
etc.).
Es imprescindible, entonces, señalar puntualmente qué elemento de la teoría de
Saussure remite a la idea de “estructuralismo” como paradigma teórico que puede
verse en otras disciplinas (como la psicología, la antropología, la sociología, etc.).

c. Algunas pautas para organizar el escrito

Podés mirar en la página 170 del libro de Taller algunas formas posibles de
organizar esta respuesta.
Pensá un párrafo introductorio que ubique históricamente a Saussure y el campo
disciplinar en el que interviene, y que anticipe cuestiones relativas al concepto que
 revela su perspectiva estructuralista y el modo en que este recorta un objeto de
estudio para su campo disciplinar.
El desarrollo de la respuesta deberá explicar con detalle qué es lo estructuralista
en Saussure.
El párrafo final puede relacionar las causas que explicaste con la consecuencia
planteada en la consigna.

d. Revisión
No olvides revisar tu respuesta, poniéndote en el lugar del que va a ser tu
lector, para mejorar su adecuación a esa situación comunicativa prevista.

La pauta más importante para la revisión de tu escrito es controlar que la

explicación no tenga “huecos”: hay que ofrecer las explicaciones necesarias
para que se comprenda el razonamiento causal y se vea con claridad la relación
causa/consecuencia.

PAUTAS DE PRESENTACIÓN Y FECHA DE ENTREGA

o El trabajo debe ser presentado en Word con tipografía Times New Roman de
cuerpo 12 y con interlineado de uno y medio. (Si no disponés de una computadora
para hacerlo, escribiles a tus profesores y te propondrán alguna otra forma para
que cumplas con la entrega).

o El archivo debe ser entregado a través de la plataforma, en el espacio de tu

comisión, bajo el rótulo “Tarea”.

o El nombre del archivo debe incluir la materia, el apellido y el nombre del alumno
y el número de TP siguiendo este formato: Materia-Apellido-Nombre-TP1.
Ejemplo: Semiologia-Martinez-Laura-TP1.

o Fecha límite de entrega: martes 28 de septiembre de 2021 a las 24 h.