Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guia III PDF
Guia III PDF
MATEMÁTICA
MT22CUA003BAS-A20V1
Ejercitación Porcentaje
Cpech 1
MATEMÁTICA
Ruta de aprendizaje
je
nta ias
o rce enc
P Pot
s na les
ero cio
s ent s ra s
me
ro
me
ro mo
Nú Nú aíc
es arit
R Log
Objetivos
En esta clase trabajaremos en:
• Calcular porcentajes.
• Interpretar porcentajes en distintas situaciones propuestas.
• Comprender y aplicar porcentajes en distintos problemas matemáticos
y de la vida real.
Resumen de contenidos
• Porcentajes
• Problemas que involucren porcentajes
2 Cpech
GUÍA
Ejercicios
5. En las figuras siguientes, las secciones achuradas representan un porcentaje del área total del
círculo, el cual se indica bajo ellas.
P% Q% R%
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A) P% de 4 es 3.
B) Q% de 100 es 25.
C) P% = R%.
D) R% de 16 es 14.
6. El 50% del 70% del 80% de una cantidad A es igual a
14
A) de A.
50
14
B) de A.
100
7
C) de A.
50
14
D) de A.
1000
7. Se puede determinar el porcentaje que a es de b si:
(1) a + b = 25 y b = 20.
(2) b es el 400% de a.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
4 Cpech
GUÍA
8. Marcelo, Andrés y Hernán discuten acerca del siguiente problema. Existen dos cantidades, A y B,
de las cuales solo se sabe que B es el doble de A. Marcelo dice que el 50% de A es igual al 25%
de B. Andrés dice el 10% de A es igual al 5% de B. Finalmente, Hernán dice que el 10% de A es
igual al 20% de B. ¿Quién de los tres está equivocado?
A) Marcelo.
B) Andrés.
C) Hernán.
D) Todos están en lo correcto.
2 3
9. Los de los de cierta sustancia X representan
5 10
A) El 1,2% de dicha sustancia X.
B) El 7% de dicha sustancia X.
C) El 12 % de dicha sustancia X.
D) El 20% de dicha sustancia X.
10. El 10% del 20% del 50% de 150 es igual a
A) 1,5
B) 3
C) 9
D) 15
11. Se define la operación (a ∆ b) como “el b% de a”. Luego, el resultado numérico de la operación
(160 ∆ 25) ∆ 10 es
A) 4
B) 8
C) 10
D) 12
12. Un artículo originalmente tiene un valor de $10.000. Debido a una venta de bodega, se rebaja en
un 25%. Luego de un tiempo, debido a la crisis económica y a las pocas ventas, se decide rebajar
nuevamente el precio en un 40%. ¿Cuál es el precio final del artículo?
A) $7.500
B) $4.500
C) $3.000
D) $2.500
Cpech 5
MATEMÁTICA
13. En una oficina, se aplica una encuesta sobre el tipo de vivienda que habitan sus trabajadores,
cuyas opciones son casa o departamento. Se sabe que el 35% de ellos son menores de 30 años
y, dentro de los resultados, destaca que el 20% de dicho grupo vive en casa, mientras que el 40%
de los que tienen 30 años o más viven en departamento.
Si A representa a los trabajadores menores de 30 años que viven en departamento, B a los menores
de 30 años que viven en casa, C a los que tienen 30 o más años que viven en departamento y
D a los que tienen 30 o más años que viven en casa, ¿cuál de los siguientes gráficos representa
mejor los resultados de la encuesta?
A) B)
A
7%
A D
D 28% 26%
39% B
28%
B
C 7% C
26% 39%
C) D)
A D
D 28% 60% A
39%
80%
B
20% C
C
40% 40% B
20%
6 Cpech
GUÍA
14. Si se define la operación (a * b) como “25% de a + 20% de b”, ¿cuál es el resultado numérico de
la operación (200 * 125)?
A) 100
B) 75
C) 50
D) 25
15. Se quiere calcular el A% del B% de una cantidad C, por lo que se plantean las siguientes
afirmaciones acerca de cómo resolver este problema:
A) (S–T)
%
S
B)
(
100 – S %
T )
C) 100 (S–T)
%
T
D) 100 (S–T)
%
S
Cpech 7
MATEMÁTICA
17. Un grupo de amigos desean comprar una pizza mediana y una bebida de 2 litros, para lo cual
cuentan con 2 opciones que se detallan a continuación:
Pizzería 1 Pizzería 2
Valor sin % de Valor sin % de
Producto Producto
descuento descuento descuento descuento
Pizza Pizza
$7.000 15% $7.400 10%
mediana mediana
Bebida de 2 Bebida de 2
$1.800 5% $1.000 x
litros litros
Costo de Costo de
$750 - $900 -
envío envío
¿Qué porcentaje de descuento debe tener la bebida de la pizzería 2 de modo que en ambas
pizzerías el valor de la entrega sea el mismo?
A) 15%
B) 85%
C) 10%
D) 25%
18. Se estima que la población total del planeta es de 7.000 millones de personas, y que 3 de cada
10 no poseen acceso al agua potable. De estas últimas, el 80% está en el continente africano.
¿Cuántas personas en África no poseen acceso al agua potable?
A) 1.680 millones
B) 1.780 millones
C) 1.880 millones
D) 1.980 millones
8 Cpech
GUÍA
19. Romina compra un saco de 5 kilogramos de harina para cocinar durante el mes. Para una receta,
extrae el 25% de ese contenido. Luego, por accidente, pierde el 35% del contenido inicial del
saco. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa, en color gris, la fracción del contenido que
queda luego de estas intervenciones?
A) B)
C) D)
20. En un curso hay n alumnos, de los cuales el 60% son mujeres. Además, se sabe que en la sala
solo hay 5 sillas para zurdos. Entendiendo que en la sala no sobran ni faltan sillas, es posible
determinar la cantidad de hombres si:
Conjuntos numéricos
Naturales (ℕ): {1, 2, 3, 4,…}
Enteros (ℤ): {…, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3, …}
Racionales (ℚ): son aquellos que pueden escribirse
como fracción de enteros con denominador distinto
de cero.
Irracionales (ℚ*): son aquellos que no pueden
escribirse como fracción de enteros con
denominador distinto de cero.
Reales (ℝ): unión entre el conjunto ℚ y ℚ*.
Imaginarios (𝕀): son de la forma bi, con b un
número real e i la unidad imaginaria.
Complejos (ℂ): son de la forma a + bi, con a y b
números reales e i la unidad imaginaria.
Conceptos claves
Inverso aditivo u opuesto: el opuesto de un número Mínimo común múltiplo (m.c.m.): el m.c.m.
es tal que al sumarlos, el resultado es 0. Ejemplo: el de dos o más números enteros positivos
inverso aditivo de a es – a, ya que a + (– a) = 0. corresponde al menor de los múltiplos que
tienen en común. Ejemplo: el m.c.m. entre 8
Inverso multiplicativo o recíproco: el recíproco de y 12 es 24.
un número es tal que al multiplicarlos, el resultado Divisores de un entero: son aquellos números
enteros que dividen exactamente a un cierto
es 1.
entero, es decir, el resto es cero. Ejemplo: los
a b
Ejemplo: el inverso multiplicativo de es , ya divisores positivos de 18 son {1, 2, 3, 6, 9, 18}.
b a
a b Máximo común divisor (M.C.D.): el M.C.D.
que • = 1 , con a y b distintos de cero.
b a de dos o más números enteros positivos
Números pares: son de la forma 2n, con n un corresponde al mayor de los divisores que
número entero ({…, – 4, – 2, 0, 2, 4, 6,…}). tienen en común. Ejemplo: el M.C.D. entre 12
Números impares: son de la forma (2n – 1), con n un y 18 es 6.
número entero ({…, – 5, – 3, – 1, 1, 3, 5, …}). Números primos: son aquellos números
Múltiplos de un entero: son aquellos que se enteros positivos que solo tienen dos divisores
obtienen al multiplicar un cierto número entero por distintos: el uno y sí mismo. Ejemplo: {2, 3, 5,
otro. Ejemplo: los múltiplos de 4 son {4, 8, 12, 16, 7, 11, 13, 17, 19, …}.
20, 24, 28, 32, …}.
10 Cpech
GUÍA
Cpech 11
MATEMÁTICA
CPECH NEWS
No dejes de practicar clase a clase las Resuelve cada semana los ejercicios que se
operaciones básicas de números enteros y de encuentran a continuación y en cada una de tus
racionales, ya que serán de gran relevancia guías para que no pierdas la práctica del cálculo
para tu preparación a la Prueba de Transición básico.
de Matemática.
¡Tú puedes lograr tus metas!
A continuación, lee la siguiente situación y luego, responde las preguntas.
Aliwen es un gran jugador de ajedrez y ocupa una estrategia que le permite ganar 3 de cada 4
partidas. Si dicha estrategia le permite conservar su récord durante un largo tiempo…
1. ¿Qué porcentaje de sus partidas pierde? 2. ¿Cuántas partidas debe jugar para
alcanzar 30 triunfos?
12 Cpech
GUÍA
Tabla de corrección
Cpech 13
MATEMÁTICA
Mis apuntes
14 Cpech
GUÍA
Mis apuntes
Cpech 15
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:
Dirección Académica
Carolina Rojas Parraguez
Imágenes
Banco Archivo Cpech