CIENCIAS NATURALES

MÓDULO 1

LA TIERRA Y EL UNIVERSO

Nombre y apellido

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4° “____”

2023
1
El Universo
Si observamos el cielo desde la Tierra, este se presenta majestuoso y sereno; nada
puede suceder en él; sin embargo, no hay imagen más irreal que ésta, ya que en el
Universo nada está en calma.
La curiosidad por el cosmos se remonta a la Antigüedad. El hombre siempre
demostró asombro por lo que veía en el cielo; su interés y su trabajo hicieron posible que
hoy la ciencia sea capaz de dar respuesta a incógnitas como por ejemplo; el origen del
Universo. Hoy, la mayoría de los astrónomos y físicos aceptan la teoría del Big Bang (la
gran explosión) como punto inicial del Universo.

¿Cómo está formado el Universo?

El universo está constituido por los astros y por los espacios que median entre
ellos. Entre estos astros está también la Tierra, que "navega" en el espacio al igual que
los demás planetas, su satélite la Luna, el Sol y las demás estrellas. Universo y Cosmos
son sinónimos, igual que "cielo", "firmamento", "esfera celeste".

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La Tierra en el Universo
¿Por qué decimos que la Tierra forma parte del Universo?
Desde hace muchísimos años los seres humanos sabemos que habitamos un
planeta, la Tierra, que forma parte de algo aún más grande: el Universo. Mucho se ha
dicho sobre él. Por ejemplo, para los mayas, un pueblo que vivía en América hace más
de seiscientos años, el Universo tenía tres pisos: el de arriba era el Cielo; el del medio, la
Tierra; y el de abajo, el mundo subterráneo. Otros pueblos de la Antigüedad creían que el
Universo era de fuego y que la noche era la piel negra de un inmenso animal; las estrellas
eran agujeritos en la piel que dejaban ver el fuego como puntitos de luz.
En la actualidad, sabemos que en el Universo existen elementos de muy diversas
formas y tamaños, llamados cuerpos celestes, entre los que se cuentan desde
pequeñísimas partículas hasta inmensas estrellas. También sabemos que una de esas
estrellas es el Sol, alrededor del cual giran los planetas del Sistema Solar, entre los que se
encuentra nuestra casa, la Tierra.
Los antiguos babilonios, creían que la Tierra era
plana, y flotaba sobre el agua, además estaba cubierta
por una bóveda celeste metálica del que colgaban las
estrellas, por encima de esta bóveda había una capa
de agua, que a veces se filtraba a través de ella
provocando así la lluvia.

El Universo para los mayas.

Para los hindúes, la Tierra era plana también, pero

descansaba sobre cuatro elefantes, que a la vez
descansaban sobre una tortuga que nadaba en el
agua.

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 Las estrellas tienen “luz propia” porque la mayoría emiten enormes cantidades de
luz. Por el contrario, otros astros, como los planetas no irradian luz pero igual se los ve
luminosos porque reflejan parte de la luz que les llega de la estrella llamada Sol.
Si observas el cielo, además de las estrellas es probable que veas algunos planetas
como Venus o Marte que, junto con la Tierra, Mercurio, Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno forman parte del Sistema Solar, un conjunto de astros que se desplazan alrededor
del Sol.
¿Y qué más podés ver? ¡La Luna! Es que desplazándose alrededor de algunos planetas
hay astros más pequeños denominados satélites. La luna es el satélite de la Tierra y tarda
algo más de 28 días en dar una vuelta completa alrededor de nuestro planeta.

La forma de la Tierra
Un poco de historia…
Los babilonios, uno de los pueblos más antiguos del planeta, creían que la Tierra
era un disco que flotaba en el mar. El pueblo hindú creía que la Tierra era un disco
apoyado sobre cuatro elefantes que, a su vez, estaban parados sobre el caparazón de una
tortuga gigante. Esta flotaba en un gran océano que llenaba todo el Universo.
Muchas fueron las formas que se propusieron para la Tierra antes de llegar a la
conclusión de que era redonda. ¡Y no era para menos! Si el piso sobre el que nos paramos
es..plano. ¿Cómo se descubrió, entonces, la forma de nuestro planeta?
Las primeras respuestas las dieron los antiguos sabios griegos. Uno de ellos, Tales
de Mileto, observó hace unos 2700 años que, en determinados momentos, la sombra de
la Tierra podía tapar la Luna. Esa sombra era redonda…y supuso (él y luego Aristóteles),
con razón, que la Tierra también lo era.

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 En aquella época, los antiguos navegantes fenicios intuyeron la redondez de la
Tierra: cuando un barco desaparece por el horizonte, primero deja de verse su casco y
después el mástil, como si “doblara” en algún lugar.

Algunas observaciones…
Para encontrar pruebas o evidencias de la “redondez” hay que saber observar
cuidadosamente, y eso es lo que hicieron varios pensadores que opinaban que la Tierra
era esférica. Te mostramos un ejemplo de cómo se dieron cuenta. A veces la Tierra se
interpone entre la Luna y el Sol, produciendo un eclipse de Luna. Como nuestro planeta
interrumpe el camino de la luz del Sol, sobre la superficie lunar se puede ver la sombra
de la Tierra ¡Y esa sombra es circular!
Gracias a los descubrimientos de estos investigadores, desde hace varios siglos se
sabe que nuestro planeta es casi esférico.

¿Cuál es la forma real de nuestro planeta?

A partir de los viajes en aviones y en naves espaciales, los científicos se dieron
cuenta de que la Tierra no es una esfera perfecta. Sino que está algo achatada en dos
zonas, llamadas polos y abultada en su parte media o Ecuador. A esta forma particular de
la Tierra se le da el nombre de Geoide. Este término también hace referencia al hecho de

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que la superficie terrestre no es lisa. Sino que tiene formas irregulares como las montañas
y los fondos oceánicos.
Debido a que la Tierra no es exactamente esférica, la distancia entre su superficie
y el centro es un poco distinta si se mide desde un polo o desde el Ecuador. Para
comprenderlo mejor, mirá las imágenes:

¿Cómo se supo que la Tierra tiene forma de geoide?

Para demostrar que la Tierra forma de geoide, Aristóteles expuso varias razones
derivadas de la observación de lo que sucede alrededor nuestro todos los días.

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Terraplanismo vs Esfericidad: posturas
Un congreso internacional, de un grupo autodenominado "terraplanista",
celebrado en la ciudad de Colón, Provincia de Buenos Aires, despertó la preocupación de
la comunidad científica argentina, porque brindó alocadas teorías y acusó a los científicos
de engañar a la humanidad al sostener que la Tierra es redonda.
Este grupo de aficionados, que cada vez gana más adeptos en Internet, postula que
el mundo se sostiene sobre una gran llanura que flota en el espacio, una afirmación que
se opone a las evidencias científicas -tomadas por satélites y astronautas- que corroboran
su esfericidad.
Para los terraplanistas, por ejemplo, si el planeta fuese una esfera y se desplazara
rápidamente a través del espacio, no debería ser posible ver las mismas estrellas en el
cielo. Otro de sus supuestos es que si la Tierra fuese redonda y se encontrase en rotación
permanente sobre sí misma a la velocidad de 465,11 metros por segundo, los aviones
simplemente deberían quedarse en un sitio hasta llegar a su destino. Niegan que exista la
gravedad y sugieren que el límite de la Tierra es un muro de hielo impenetrable.
Alejandro Tarsia, es un joven experto en drones que participó como investigador
aficionado del encuentro en Colón, pidió "no ridiculizar" los argumentos vertidos durante
el evento y explicó que su tarea consiste en hacer "revisionismo histórico aplicando el
método científico". Tarsia explicó que lo que hace su grupo "es dudar, investigar,
desaprender, discernir e invitar al debate académico, que la comunidad científica niega"
Él aseguró que "creen en un modelo plano y redondo y que no saben dónde
termina la Tierra". Para él, "el planeta es estático y lo que se mueve es el firmamento, las
estrellas, la luna y el sol; lo que explica el tema de las sombras".
Tarsia se mostró escéptico al ser consultado sobre las imágenes brindadas por los
satélites, que confirman la redondez de la Tierra: "Son composiciones digitales que nos
entregan los organismos, como la NASA. Están engañado a la gente. Hay algo que no
cierra en el modelo esférico y ellos lo ocultan".
Leonardo Pellizza, presidente de esa asociación, le dijo a Infobae que "los
argumentos terraplanistas son extremadamente endebles cuando se analizan en
profundidad todas sus consecuencias lógicas". Y detalló: "De los muchos argumentos
posibles, mencionaré que si la Tierra es un disco con centro en el Polo Norte y borde en
la Antártida (como sugiere el terraplanismo), la distancia entre Buenos Aires y Sídney
sería el triple de la real. Un vuelo directo Buenos Aires-Sídney tardaría 45 horas a la
velocidad que viaja una aeronave comercial (800 km/h), y no las 19 horas (con escalas)
como ocurre. Del mismo modo, las costas antárticas deberían extenderse por más de
110.000 km, lo cual es posible verificar que no ocurre".
Por su parte, el licenciado Mariano Ribas, jefe de Divulgación Científica del
Planetario de la Ciudad de Buenos Aires, señaló que escuchar a los terraplanistas le causa
una mezcla de asombro y estupor.
"De todas las creencias e ideas equivocadas del pasado, esta es la más absurda de
todas. Me llama la atención que haya cobrado auge en el siglo XXI, porque desde hace
décadas contamos con elementos al alcance de cualquiera para darnos cuenta, es un sin
sentido", remarcó a este medio.
Para Ribas, la simple existencia del día y la noche es un ejemplo de ello.
"En un mundo plano iluminado por el sol desde arriba no podría existir la noche.
La noche es la falta de luz. Uno ve al sol salir y ponerse. ¿Si la tierra es plana y el sol

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desaparece, ¿adónde se va el sol?", se preguntó desacreditando los argumentos de esos
"loquitos aficionados", como él los llama.
El divulgador científico también se refirió a que los terraplanistas no saben
explicar ni la gravedad ni los fenómenos geológicos. "Si la Tierra fuera plana no habría
terremotos ni erupciones volcánicas. Esas cosas los líderes terraplanistas no pueden no
saberlas. Esto me preocupa porque atacan el núcleo de la ciencia y al sistema educativo",
resaltó. 1

Las medidas de la Tierra

¿Cuáles son las medidas de la Tierra?
Si tomamos una pelota de telgopor, la cortamos exactamente al medio y marcamos
una línea de borde a borde, pasando por el punto central, obtendremos su diámetro. El
gordo de esta media pelota es la circunferencia. Tanto el diámetro de esta “pelota” como
su circunferencia siempre serán los mismos (siempre que los cortes pasen por el centro).
Con nuestro planeta esto último no ocurre porque, como ya dijimos, no es una
esfera, sino un geoide. Por lo tanto, habrá dos diámetros de importancia: el diámetro
ecuatorial y el diámetro polar. Este último es ligeramente menor al primero debido,
precisamente, al achatamiento polar de nuestro planeta.
Algo similar ocurre con la circunferencia terrestre. La circunferencia ecuatorial,
como se ve en la imagen, es ligeramente mayor a la circunferencia polar. Ahora bien:
¿cuánto miden esos diámetros y esas circunferencias?
La línea roja marcada
corresponde al
diámetro de la esfera y
la amarilla a su
circunferencia

1
Texto extraído de nota periodística de Infobae.

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Los cálculos de Eratóstenes
Un poco de historia…
Esta pregunta se la hicieron muchos sabios y científicos. Uno de ellos fue
Eratóstenes, que vivió en la ciudad de Alejandría, Egipto, hace unos 2200 años. Este
ingenioso pensador había advertido que un mismo día y a la misma hora, pero en dos
ciudades diferentes, las sombras que proyectaban los objetos iluminados por el Sol tenían
distinta longitud. Entonces, al comparar esas sombras, teniendo en cuenta la distancia
entre ambas ciudades y realizando varios cálculos, estimó el valor de la circunferencia
polar de nuestro planeta: unos 40.074 km. ¡Realmente asombroso, apenas 66 kilómetros
más que los 40.008 kilómetros calculados en la actualidad!

El cielo de día y de noche

¿A qué se denomina “bóveda celeste”?
El cielo que vemos al levantar nuestra vista en un lugar al aire libre es una pequeña
muestra de todo el Universo, limitada por el horizonte (límite entre la Tierra y el cielo).
Tiene aspecto de bóveda, como si fuera una copa dada vuelta o un gran paraguas abierto
sobre nuestras cabezas. Es la mitad de toda la esfera celeste. Por eso se lo denomina
también bóveda celeste. Allí los astros parecen estar cerca unos de otros y todos a igual
distancia de la Tierra, pero en realidad no es así. Las distancias entre ellos son enormes y
también es enorme la distancia que lo separa de nosotros.

La Luna aunque no tiene

luz propia, brilla porque
refleja la luz del Sol, tanto
de día como de noche. >>

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¿Qué diferencia hay entre el cielo diurno y el nocturno?
De día, el cielo está iluminado por el Sol y se ve de color celeste. Y si hay nubes,
estas se ven blancas, grises o negras según, se aproxime o no una tormenta. También,
algunas veces, podemos observar bien clarita la Luna.
El Sol es una estrella, la más cercana a la Tierra, que ilumina todos los cuerpos
celestes que están a su alrededor. Es tan brillante que no podemos mirarlo directamente.
Además, nos aporta calor, lo que hace que en nuestro planeta existan temperaturas
adecuadas para el desarrollo de los seres vivos.
De noche, la bóveda celeste ya no es más celeste. Ya no está iluminada por la luz
del sol y se la ve muy oscura. En una noche despejada se observan muchísimas estrellas.
Aunque te parezca mentira, son similares a nuestro Sol. Lo que pasa es que se encuentran
muy pero muy lejos de la Tierra, por eso las vemos como pequeños puntos brillantes y
titilantes. También en el cielo podemos llegar a ver algunos planetas, como Marte o Venus
(el Lucero), y nuestro satélite, la Luna. Ellos no tienen luz propia pero reflejan la luz del
Sol.

El Sol
La estrella más cercana a nosotros se encuentra a unos 150 millones de kilómetros.
Para que tengas una idea de su tamaño, te contamos que es más de un millón de veces
mayor que nuestro planeta. Sin embargo, si se la compara con el resto de las estrellas, su
tamaño es intermedio. Se ve más grande que las demás simplemente porque se encuentra
mucho más cerca de nosotros.

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La Luna
Desplazándose alrededor de algunos planetas hay astros más pequeños
denominados satélites. Algunos planetas no tienen satélites y otros llegan a tener varias
decenas. La Tierra tiene uno, la Luna, que se encuentra
aproximadamente a 384.000 km de su superficie. Su tamaño es una
50 veces menor que el de la Tierra, y tarda algo más de 28 días en
dar una vuelta completa alrededor de nuestro planeta.
Debido a su cercanía, es el maestro más estudiado. Desde
hace casi dos siglos se la observa con telescopios, y varias naves
espaciales no tripuladas fotografiaron su superficie. Gracias a estas
observaciones fue posible conocer con mucho detalle la superficie
lunar, en la que aparecen numerosos cráteres originados por el
impacto de meteoritos.

Los movimientos aparentes en el cielo

¿Por qué parece que el Sol gira alrededor de la Tierra?
Si viajamos en un vehículo y miramos por la ventanilla, nos parece que estamos
quietos y que el paisaje es el que se mueve. Algo parecido ocurre con el Sol. Cuando es
de día, podemos observar que el Sol no está siempre en el mismo lugar. Lo vemos asomar
por el horizonte, pasar por encima de nuestras cabezas y ponerse cada atardecer. La salida
del sol, amanecer o alba, ocurre por la zona este y marca el comienzo del día, mientras
que la puesta del sol, atardecer u ocaso, sucede en la zona oeste e indica el inicio de la
noche.
Ahora bien: las cosas no siempre son lo que parecen y cualquiera con “ojos
científicos” debe tener en cuenta esto. Aunque digamos que el Sol “sale” por un lado,
sigue un camino y se “pone” por el otro, su movimiento es en realidad aparente ¿Qué es
lo que se mueve, entonces? La Tierra, que rota o gira sobre sí misma y alrededor del Sol,
y con ella nosotros

¿Por qué las estrellas cambian de posición en el cielo?

El cielo nocturno parece más “tranquilo” que el cielo diurno, con poco
movimiento. Sin embargo, si observás con mucha atención, además de la Luna, las
estrellas van cambiando de posición. Lo hacen en torno a un punto fijo en el cielo. A ese
punto se lo conoce como Polo Sur celeste. Ahora bien, como ocurre con el movimiento
del sol durante el día, este cambio de posición de las estrellas es aparente. Otra vez: la
que rota es la Tierra y con ella nosotros, los observadores del cielo.

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La rotación terrestre
¿Cómo percibimos el movimiento de la Tierra?
Ya sabemos que la Tierra gira sobre sí misma. Este movimiento se denomina
rotación. Como estamos parados en la Tierra y moviéndonos con ella, no lo percibimos
debajo de nuestros pies.
Para entender esto, comparemos nuestro planeta con una calesita que gira en
forma continua sobre su eje y supongamos que vos estás sentado en un caballo de la
calesita. La Tierra gira como la calesita, pero no sobre un eje “de verdad” sino sobre una
línea imaginaria que la atraviesa desde el Polo Norte hasta el Polo Sur: el eje de rotación.
Ahora suponé que el señor que tiene la sortija es el Sol que nos ilumina. En un momento
aparece el señor y empezás a verlo, luego lo tenés de frente y, finalmente, “desaparece”
por el lado opuesto. ¡Claro!, es similar al recorrido que hace el Sol en el cielo durante el
día.
¿Por qué el cielo se ve diferente según dónde estemos ubicados?
Sigamos con el ejemplo de la calesita. Supongamos que vos estás sentado en un
caballito y un amigo tuyo, en un autito, justo del otro lado. Cuando pases frente al señor
de la sortija, nuestro “Sol” te iluminará, mientras que tu amigo quedará “a oscuras”. A
medida que la calesita dé vueltas, vos te irás “oscureciendo” y tu amigo irá
“iluminándose”. Así hasta que den una vuelta completa.
Lo que sucede en la Tierra puede compararse con este ejemplo: mientras que para
algunos es de día, para otros es de noche.

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La medida del tiempo y la rotación terrestre
¿Cómo sabemos cuándo hay que levantarse para ir a la escuela?
Cuando decimos que cada vuelta que da la Tierra sobre su eje imaginario
representa un día, nos referimos a un período que abarca los momentos de iluminación
solar y los momentos de oscuridad, es decir, el día y la noche. Este ciclo ocurre en todas
las regiones del mundo. Pero ¿cómo hacemos para saber cuándo hay que tomar la
merienda o cuándo empieza nuestro programa favorito en la tele? Para resolver este
problema se han inventado los relojes. Pero antes, las personas se pusieron de acuerdo y
dividieron el día en veinticuatro partes iguales, cada una de ellas se denomina hora. En el
globo terráqueo, las horas de un día están representadas como veinticuatro “gajos” de
igual tamaño. Si ubicamos palitos que representen personas en la pelota y la iluminamos
con una linterna en un ambiente oscuro, nos daremos cuenta de que “algunas” personas
podrían estar levantándose, trabajando o merendando durante las horas diurnas, mientras
que otras estarían cenando o durmiendo, porque transcurren las horas nocturnas.

El globo terráqueo como modelo científico

En ciencias naturales, muchas cosas son difíciles de estudiar, ya sea porque son
demasiado pequeñas y no las podemos observar a simple vista, o porque son demasiado
grandes y, por lo tanto imposibles de manipular para su estudio. En estos casos, la ciencia
utiliza modelos científicos, que son representaciones simplificadas de eso que se quiere
estudiar, y que permiten relacionar datos y proponer explicaciones de los fenómenos.

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 Un globo terráqueo es una forma de representar al planeta Tierra de manera
sencilla, por lo tanto, es un modelo científico.

Para poder ubicar un punto determinado en la superficie terrestre, se han

establecido en el globo terráqueo una serie de puntos, líneas y círculos imaginarios:
• El eje: es la línea sobre la que gira la Tierra. Va del polo norte al polo sur y está
inclinado respecto del plano de la órbita que sigue la Tierra alrededor del Sol.
• El ecuador: es el círculo máximo perpendicular al eje de la Tierra, a la que divide
en dos partes iguales llamadas hemisferios: hemisferio norte o boreal, y
hemisferio sur o austral.
• Los meridianos: son semicírculos que pasan por los polos. Son líneas verticales.
• Los paralelos: son círculos paralelos al ecuador. Son mayores los cercanos al
ecuador y más pequeños los que se acercan a los polos. Los paralelos más
importantes son cuatro: el trópico de Cáncer y el círculo polar ártico en el
hemisferio norte, y el trópico de Capricornio y el círculo polar antártico en el
hemisferio sur.

Por ser simplificaciones de la realidad, los modelos científicos tienen limitaciones.

Por ejemplo, como modelo de nuestro mundo, los globos terráqueos dan una idea errónea
de que la Tierra tiene la forma de una esfera perfecta, cuando sabemos que no es así, y
que la forma real es la de un geoide.

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Enlaces web

• La asombrosa hazaña de descubrir cuál era la forma de algo imposible de ver: la

Tierra.
https://www.bbc.com/mundo/noticias-41433216

• Seis argumentos para creer que la Tierra es plana.

https://youtu.be/oSfWLousC8A

• ¿Cómo convencer a un terraplanista de que la Tierra es esférica?

https://elpais.com/ciencia/las-cientificas-responden/2022-08-05/como-convencer-a-
un-terraplanista-de-que-la-tierra-es-redonda.html

• El día que Carl Sagan le explicó a los terraplanistas por qué la Tierra es redonda.
https://youtu.be/JiwFpDuQtFE

• Simulador Stellarium
https://stellarium-web.org/

• Google Earth
https://www.google.com/intl/es/earth/

• Sociedad de la Tierra plana

https://theflatearthsociety.org/home/

• Fragmento de la película “The Truman show” (hasta el minuto 1:10).

https://www.youtube.com/watch?v=2Grt4WCuqqs

15
Pág. 7

Observá cada una de las imágenes y su explicación. Luego, indicá cuáles de estas
fueron las observaciones que ayudaron a Aristóteles a afirmar que la Tierra era
redonda.

16
Págs. 7 – 8

a) Luego de la lectura del módulo y de mirar los videos, realizá, con ayuda
de la docente, un cuadro comparativo de las dos posturas.

Terraplanismo Esfericidad

b) En una hoja en blanco realizá un dibujo de la Tierra según el

pensamiento de un terraplanista.

17
Págs. 7 – 8

Observá un fragmento de la película “The Truman show” y responde las

siguientes preguntas.
a) ¿Con qué postura lo relacionás?
b) ¿Qué le sucede al barco?
c) ¿Cómo se vería el barco si la Tierra fuese esférica?

Pág. 10

Escribí dos listas: una con los cuerpos celestes que se ven en el cielo diurno y otra
con los que se observan en el cielo nocturno.

Págs. 10 – 11

18
Págs. 10 – 11

Págs. 9 a 11

• Completá el siguiente esquema.

19
Pág. 11 Trabajo de a dos

Respondé en tu carpeta las siguientes

preguntas.

a) ¿Por qué decimos que la Tierra forma

parte del Universo?
b) ¿Cuál es la forma real de nuestro
planeta?
c) ¿Cuáles son las medidas de la Tierra?
d) ¿A qué se denomina bóveda celeste?
e) ¿Cómo se llama el movimiento en el
cuál la Tierra gira sobre sí misma?
f) ¿Por qué las estrellas cambian de
posición en el cielo?
g) ¿Cómo sabemos cuándo hay que
levantarse para ir a la escuela?

Trabajo grupal: La forma de la Tierra según los filósofos y pensadores.

a) Reuní información sobre uno de los siguientes pensadores. La misma debe

incluir: año de nacimiento y de fallecimiento, lugar de nacimiento, en qué
época vivió, cuáles eran sus ideas sobre la forma de la Tierra/ Universo.
b) Armá un afiche con toda la información del equipo. Agregá imágenes.

• Pitágoras
• Platón
• Aristóteles
• Heráclides de Ponto
• Aristarco de Samos

20
➢ En informática
❖ Recordá buscar información en sitios seguros y fuentes confiables.
A.
• Respondé en tu carpeta

a) ¿Qué diferencia conocés entre una estrella y un planeta?

b) ¿Qué diferencia hay entre un satélite natural y uno artificial?
c) ¿Cómo se llamó el primer satélite artificial?
d) ¿Qué planetas no se observan a simple vista desde la Tierra?

B.
• Respondé en tu carpeta

▪ La Luna es el satélite natural de la Tierra. Averiguá qué son los satélites

artificiales y cuáles son sus usos.

C.
• Exploramos el simulador Stellarium

Apenas entramos en el Stellarium nos aparece el horizonte y el cielo. Pero, ¿de

qué lugar, de qué día?
a) Configurá la ubicación, fecha y hora.
b) Ubicate mirando hacia el Oeste.
c) Observá con atención. ¿Podés ver el Sol? ¿Y la luna?
d) Buscá en el buscador a la luna. ¿La podés ver fácilmente en el cielo
diurno?
e) Ahora adelantá la hora hasta las 21 hs y observá qué sucede.
f) ¿Son los astros los que realmente se mueven? ¿Es el cielo el que se
desplaza? ¿Qué es lo que en verdad está girando?

D.
• Exploramos el programa Google Earth

a) Ubicá en el globo terráqueo virtual el lugar donde estás ahora.

b) En “capas” activar la opción de “cuadrículas”. Luego buscá cuál es el
meridiano y el paralelo más cercano a tu ubicación.
c) Registrá lo que averiguaste en tu carpeta.

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Bibliografía

• Ciencias Naturales 4 – Ed. Santillana en movimiento

• Ciencias Naturales 4 Conocer + - Ed. Santillana
• Ciencias Sociales y Naturales 4 Conocer + - Ed. Santillana
• Va con vos – Ciencias Naturales 4 – Ed. Santillana
• Ciencias Naturales 4 – Ed. Kapelusz
• Ciencias Naturales 4 – Ed. Longseller
• Entre bichos 4 – Ed. Santillana
• Manual en áreas – Ciencias Naturales – Ed. Mandioca

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