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REGLAS DE OPERACIÓN
Caso 1: Sin signos de agrupación

a. Primero se resuelven las potencias y raíces a la vez.

b. Segundo se resuelven las multiplicaciones y divisiones a la vez.
c. Por último se resuelven las adiciones y sustracciones a la vez.

Ejemplo:

3 × 23 + 25  5
100
34 + 2 × 5 - + 9
2
+
1. + - + = 2. + =

Caso 2: Con signos de agrupación

a. Primero se resuelven las operaciones que se encuentran dentro del signo de agrupación
más interno, hasta que desaparezcan todos estos signos.

b. Luego se procede como en el caso anterior (caso 1)

{ [ ( ) ] }
3º 2º 1º

Ejemplo:
3 (5 - 1) 2 - [1 4  2 ]

2 (5 + 3 ) + 5 (9 - 7 ) 3( )2 - _____

2( ) + 5( ) _____ - _____

__ __ _ + _ _ _ _ _ = _____ - _____ =
1. 2.
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¡AHORA, HAZLO TÚ!

A. Resolver:
a. 3+2-4-1=

b. 7-3+6-2+8= R ec ue rd a reso lve r d e

izq u ie rd a a de re ch a .
c. 11 - 4 + 13 - 2 - 6 + 3 =

d. 19 + 15 - 18 - 10 + 4 - 7 + 9 =

e. 32 - 19 + 43 - 18 + 35 - 53 =

B. Resolver:
a. 56  8 + 6 + 3 = k. 10  5 + 4 - 16  8 - 2 + 4  4 - 1 =

b. 16 - 3 + 5 × 8 l. 6 × 5 × 4  20 + 20  5  4 =

c. 3 + 6 - 18  9 = m. 6 × 5 + 4 - 8  4 × 2 × 3 - 5 + 16  4 - 3 =

d. 7 × 6  2 + 18 = ñ. 9 + 5 - 4 + 3 - 8 + 5 × 3 - 20  4 × 3 =

e. 24 - 18  6 × 8 = o. 40  5 × 5 + 6  2 × 3 + 4 - 5 × 2  10 =

f. 24  6 - 2 + 2 =

g. 2×3+5×8=

h. 16 - 10 + 3 - 81  9 =

i. 50 + 15  5 × 3 - 9  3 × 4 + 6 × 4  6 =

j. 4 × 5 - 3 × 2 + 10  5 - 4 × 2 =

C. Completar en lenguaje matemático según convenga:

1. Seis veces nueve menos cuatro veces cinco.

__________________________________________________________

2. Nueve veces ocho más cinco veces siete.

__________________________________________________________

3. El cuádruplo de seis aumentado en el duplo de once.

__________________________________________________________

4. El triple de doce disminuido en el duplo de nueve.

__________________________________________________________

5. El séxtuplo de trece disminuido en el triple de veinte.

__________________________________________________________
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JERARQUÍA - SÍMBOLOS DE COLECCIÓN

Observación:
Recuerda resolver primero aquellas operaciones combinadas que se encuentran más al interior de
los signos de colección.

Importante:
{ [ ( ) ] }
3º 2º 1º

• Ejemplo 1:

{[(5 + 6 - 7 ) + (7 - 2 + 1 0 )] + 1 0 - 3 } "se s u prim e p a ré n te sis "

{[ 4 + 15 ] + 10 - 3} "se s u prim e co rch e tes"

{1 9 + 1 0 - 3 } "se s u prim e lla ve s "

26

• Ejemplo 2:

3 0  {(1 5 - 6)  3 + (1 8 - 3 )  5} "se s u prim e pa ré n te sis"

30  { 9 3 + 15  5}

30  { 3 + 3 } "se s u prim e llaves "

30  6
5
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• Resolver las siguientes operaciones combinadas.

a. (5 × 6 + 3) + 7 × 8
(30 + 3) + 56
33 + 56
89

b. 64  8 × 3 - (48  2 + 1 - 1)

c. {5 + (8 × 3  6) - 7}

d. 17 - 10 + {14 - 3 + (5 × 8  20)}

e. {55  11 + 66  11 + (77  11 - 11)}

f. [44  11 + 7] + [88  11 × 5]

g. 40 + [25 - (3 + 2)]

h. 60 + [(4 + 2) - 5]

i. 150 - [(5 - 1) - (4 - 3)]

j. 250 + [(7 - 2) + (4 - 1) + (3 - 2)]

k. 450 - {6 + [4 - (3 - 1)]}

l. 520 + {8 - 3 + [9 - (4 + 2 - 1)]}

m. (150 - 5) - {14 + (9 - 6 + 3)}

n. 500 - {6 + [(14 - 6) - (7 - 2) + (4 - 1)]}

ñ. (30 - 20)  2 + (6 × 5)  3 + (40 - 25)  (9 - 6)

o. [(9 - 4)  5 + (10 - 2)  4] + 9 × 6  18 + 2

p. (9 + 3)5 - 2  (3 - 2) + 8 × 6  4  2 + 5
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q. [15 + (8 - 3)5]  [(8 - 2)  2 + 7]

Observación
Para resolver operaciones combinadas en Q se sigue las mismas reglas que para resolver
operaciones combinadas en N, solo que esta vez se usarán números fraccionarios.

• Ejemplo 1: Resolver • Ejemplo 2: Resolver

1 3 1 + + +
+
+ - 1 1 3 1 3
2 2 2 5 - 3 + 1 - 2
4 4 4 4
+ × × × ×
4 1
- 1
2 2 21 15 5 11
× - + +
4 4 4 4
4 3
- 6 16
2 2 +
4 4
1 22 11 1
= = 5
2 4 2 2

• Ejemplo 3: Resolver • Ejemplo 4: Resolver

3 + 1 1 - 1
+ 1
4 2 3 4
3 1 3 9
×
2 × 3 + 4 × 1
+
4 × 1 -3 × 1 5 9 8 16
4 × 2 3 × 4 3
1 2
6 + 4 4 -3
+ 1 3 16
8 12 ×
15 8 9
10 + 1 1 3
8 12
1 2
12 × 10 + 8 × 1
=
15 3
8 × 12
4 1
1 3 1
12 0 + 8
=
128
=
4
= 1
1 × =
96 96 3 3 15 2 10
3 5
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A. Resolver:

1 1 1 2 1 1
     
1. 7 5 3 9. 9 7 2

2 3 3 3 3 3 1
       
2. 3 9 5 7 10.  7 2  35

 1 3 1 1 1 1 1 
3  2   5     
3.  4 4 4 11. 2 3 3 4 

 1 3  1 2 2 1 1 7
 15  7    23  3     
4.  9 9   9 9 12.  5 3 2  30

 1 2  3 4 1 1 1 1
3  2    4  3     
5.  5 5  5 5 13.  4 2 3  24

1 1 1  1 2
3    2   
6. 7 2 3 14.  2 3

3 2 1 2  7 9
     1   
7. 5 3 4 7 15.  9 2

1  5    3 5   2  18
   2     2      4   
8. 2  7    4 7  16.  5  5
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CONCEPTO:
Es una multiplicación repetitiva de un mismo número, una cantidad limitada de veces.

DEFINICIÓN:
am = a . a . a . . . a ;m 1; m N
"m " factores

El resultado: am = se denomina potencia

De donde:
a  base

m  exp onente

* Ejemplos:

a. 35 = 3 . 3 . 3 . 3 . 3 = 243 d. 24 = 2 . 2 . 2 . 2 = 16

b. 43 = 4 . 4 . 4 = 64 e. 63 = 6 . 6 . 6 = 216

c. 52 = 5 . 5 = 25 f. 25 = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 32

A) Expresa lo siguiente:

* Seis elevado al cuadrado : ___________

* Ocho elevado al cuadrado : ___________

* "x" elevado al cuadrado : ___________

* Cuatro elevado al cubo : ___________

* Cinco elevado al cubo : ___________

* Nueve elevado al cubo : ___________

* Tres elevado a la cinco : ___________

* Cinco elevado a la seis : ___________

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* "x" elevado a la cuatro : ___________

EXPONENTE NULO (Definición):

a0 = 1 ; a 0

0 2 30 = 2
5
  1
* 30 = 1 * 7 * ¿ po r q ué ?

* (2 2 )0  1 * (1001)0 = 1

B) Completar, desarrollando las potencias.

Rec ue rda :

La s sig u ientes p o ten cia s so n la s m á s u tilizad a s

en el cu rso. P o r lo qu e recib e n e l n om bre
d e "n ota b les".

20 = ____ 21 = ____ 22 = ____ 23 = ____ 24 = ____

25 = ____ 26 = ____ 27 = ____ 28 = ____ 29 = ____

210 = ____ 30 = ____ 31 = ____ 32 = ____ 33 = ____

34 = ____ 35 = ____ 40 = ____ 41 = ____ 42 = ____

43 = ____ 44 = ____ 50 = ____ 51 = ____ 52 = ____

53 = ____ 54 = ____ 60 = ____ 61 = ____ 62 = ____

63 = ____ 70 = ____ 71 = ____ 72 = ____ 73 = ____

80 = ____ 81 = ____ 82 = ____ 83 = ____ 90 = ____

91 = ____ 92 = ____ 93 = ____ 100 = ____ 101 = ____

102 = ____ 103 = ____ 112 = ____ 122 = ____ 132 = ____

142 = ____ 152 = ____ 162 = ____ 172 = ____ 182 = ____
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192 = ____ 202 = ____ 252 = ____ 302 = ____ 402 = ____

PROPIEDADES:

1. Producto de potencias de igual base:

am . an = am + n "R e su lta la m ism a b a se y e l e xp o n en te
fin a l e s la su m a d e los e xp o n en tes
in icia les ".

24 3 = 35 = 3 . 3 . 3 . 3 . 3

* = 35 = 33 . 32 = 33 + 2
 33 . 32 = 35

Completa:

* 43 . 42 = 45 * 73 . 7 2 = 7 5

* 29 . 212 = ______ * 78 . 7 8 = ______

* 32 . 37 = ______ * 113 . 116 = ______

* 39 . 310 . 312 = ______ * 25 . 23 . 24 = ______

2. División de potencias de igual base:

am
= am -n ; a 0 "R e su lta la m ism a b ase y e l e xp o n e n te
an fin al es la d ife re n cia d e lo s exp o n en tes
in icia les".

55 96
 55  2  53 
2 4
*5 *9

47 83
 
3 1
*4 *8

Observa el siguiente ejemplo:

410.4 3.4 2 410  3  2 415

D    4 2  16
6 7 67 13
4 .4 4 4

Ahora reduce lo siguiente:

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5 4.53.512
G  
59.59

PARTE PRÁCTICA

1. Expresar como potencia cada caso:

6 .6 .6.......
 6 
30 veces
a.

m
 .m
.m
 ......
 m 
18 factores
b.

4
 .4.4........
  4 
c. 20 factores

2 .2.2..........
   .. 2 
13 veces
d.

2. Efectúa adecuadamente en tu cuaderno cada caso:

E  [ 123 457  4]0  3

a. b. F = 40 + 30 + 20 + 10

c. G = 3 2 + 3 + 30 d. A = 20 + 21 + 22 + 23

e. B = 15 + 32 + 23 f. B = 15 + 32 + 23

f. C = 43 + 42 - 4 + 1 g. X = 5 3 + 43 - 33 - 23

H. W = 63 - 72 + 32 - 52
3. Expresar como potencia indicada cada caso:
a. A = 43 . 42 . 45
b. B = (13)3 (13)6 (13)0
c. C = (3)0 (3)1 (3)2 (3)3 . . . . . (3)10

4. Reducir cada caso:

4 20.4 50.4 90
X 2 4.22.2 4.26.28
a. 4157 Y
28.216
b.
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62.6 9.67
Z
c. 610.66

1. Potencia de un producto:
(a b ) n = a n . b n

a. 83 = [4(2)]3 = 43 . 23

b. 63 . 73 = {6(7)}3 = 423

c. x5 . y5 = (xy)5

2. Resolución de ecuaciones exponenciales:

Usaremos el criterio de "igualdad por comparación".

Ejemplos:
a. Hallar "x" en: b. Hallar "x" en:

510.510
2x 
3x = 34 . 32 . 35 55.515

51010
2x 
 3x = 34 + 2 + 5  55 15

520
2x 
 3x = 311  x = 11  520

 2x = 5 0  2x = 1  x = 0
c. Indicar el valor de "x" en:

513 = 33 . 17x "S i la s ba ses so n igu a le s

lo s ex p on e n te s ta m bién
so n ig u ales".
 (3 . 17)3 = 33 . 17x

 33 . 173 = 33 . 17x  x = 3
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PARTE PRÁCTICA

1. Hallar "x" en cada caso:

45.4 3.4 2
8x 
a. 410

22.23.210
x
b. 29

c. (24)2 = (12)2.2x

50.51.52.53.54
5x 
d. 55

e. 8x = 43

f. 2x = 102 + 102 - 142

g. x5 = (18)5 . (6)5

h. x20 = 54 . 56 . 510

i. 72x = 73 . 710 . 77

 310.57.83.120.25 
11 x  3    20 0  1
6 2 8 7 3
 2 .5 .3 .5 .2 
j.
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Raíz enésima de un número

Dados un número real "a" y un número natural "n", se llama raíz enésima del número "a",
al número "x" tal que elevado a la potencia enésima dé por resultado "a".
n
a = x si: xn= a ;n 2

de donde:
a  base o radicando

n  índice
x  raíz (número real )

  operador radical

índice

4
operador m atem ático
81 = 3 raíz

radical
radicando

La raíz cuarta de 81 es 3, ya que: 34 = 81.

Ejemplos:

3
* 125  5  53 = 125

3
* 27  3  debido a que: 33 = 27

4
* 16  2  debido a que: 24 = 16

5
* 32  2  debido a que: 25 = 32

10
* 1024  2  debido a que: 210 = 1024

* 196  14  debido a que: 142 = 196

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"La rad ica ció n e s la o pe ración inv ersa

a la p ote n cia ción ".

"Si en el índice del operador radical no aparece ningún número, se sobre entiende que es
el dos (2). Es decir: raíz cuadrada".
9  raíz cuadrada de 9 = ______
3
512  raíz cúbica de 512 = ______
5
3125  raíz quinta de 3125 = ______

PROPIEDADES
1. Raíz de un producto: 2. Raíz de un cociente:

n A  A
n n n
B n
B
4
3
(8)(27 ) 
3 3
8 . 27 4 256  256

4
16 4 2
 2.3 16
• 6 • 2
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A. Hallar cada una de las raíces:
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B. En tu cuaderno reduce adecuadamente cada expresión:

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POTENCIACIÓN - RADICACIÓN
Para poder realizar en forma correcta los ejercicios de este capítulo, debemos tener muy en cuenta
las reglas de las operaciones combinadas. Recordando que la potenciación es una multiplicación y
la radicación es su operación inversa; por lo tanto poseen la misma jerarquía.

Hay que respetar las siguientes reglas:

1º Se desarrollan las multiplicaciones, divisiones, radicales y potencias si estos son directos para
su aplicación.
2º Recuerda, los radicales se aplican sobre un número. Por lo que "primero" hay que reducir el
radicando.
3º Luego se reducen las sumas y restas, respetando los signos.
4º Si existiesen paréntesis y/o corchetes, se reducen desde los más internos hacia los más
externos.
5º Si no existiesen signos de agrupación se desarrolla de izquierda a derecha.

Ejemplo:
5
 33  121  7 7
E    4  22
 81  14  2 


5
 27  11 
E  97  44
 

5
 16  5
E  16   8  1  8
 

E  18  9  3
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¡AHORA, HAZLO TÚ!

A. Reduce en tu cuaderno cada caso:

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