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Fecha: ___/___/2013
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vieja escuela, la Katherinen Volkschule, dirigida por J.G.
Büttner, donde compartirá aula con otros cien escolares. La
disciplina férrea parecía ser el único argumento pedagógico de
Büttner, y de casi todos los maestros de la época.
"Ligget se!"
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MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Multiplicación División
(+) (+) + (+) (+) +
(-) (-) + (-) (-) +
(+) (-) - (+) (-) -
(-) (+) - (-) (+) -
Ejemplos: Ejemplos:
30
15
a. (+3) (+2) = +6 a. 2
10
5
b. (-2) (+3) = -6 b. 2
6
3
c. (-3) (-4) = +12 c. 2
8
4
d. (-3) (5) = -15 d. 2
3
a. Efectuar:
(-8)
(+3) (-2) + +1
(2)
Resolución: -6 + (-4) + 1
-6 -4 + 1 = -10 + 1 = -9
( 6) ( 20) ( 6)
( 2) ( 4) ( 5) ( 3)
b. ( 3) c. ( 2) ( 2)
( 10)
( 3) ( 2) ( 2) ( 3)
d. ( 2) e. (-7) (-2) - (3) (2) - (-4) (-3)
4
f. (+3) (-7) + (2) (3) g. (+4) (+3) - (+2) (-3)
( 30) ( 6) (2)
j. ( 2) ( 3) (2)
5
Observaciones:
c. (-4) (+3) - (+2) (+4) d. (-2) (+5) - (-2) (-6) + (7) (2)
( 10 ) ( 6)
( 2)( 3) ( 4)( 3) ( 2)( 3)
e. ( 2) f. ( 2)
6
( 6) (12) 4
( 3) ( 2) (2) (5) ( 7) ( 2)
g. ( 2) h. (2) 2
6
( 3) ( 2) (4) (2)
i. 3 j. (+3) (-2) + (-3) (+2) + (-3) (-2)
4 6
(2) (4) (7) (3)
k. (-2) (-4) - (-2) (+4) + (+2) (+4) l. 2 2
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¿POR QUÉ SE UTILIZAN LAS VARIABLES?
< > 2n
2 naranjas variable
< > 3p
variable
3 peras
Descripción Resultado
5 conejos 5c
3 años
7 meses
8 enanos
2 gremlins
3 fantasmas
se multiplica
2 3 6
(x ) = x
8
II. Ahora, observa cómo es la radicación.
2 10
10
x =x =x
5
2
I. Potenciación
a. (x5)2 = b. (x3)2 =
c. (x2)4 = d. ((x2)2)3 =
g. (x.y2)3 = h. (x4y3)2 =
i. (x3y2)2 = j. (x3y3)4 =
II. Radicación:
3 2
a. x6 b. x4
2
y6 4
N8
c. d.
2 5
e. N10 f. x15
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Observa detenidamente cómo se desarrolla:
I. Completar:
10
k. x5 + py2 + n = x9y9 el valor de "p" es ..............
II. Resolver:
1. Hallar "a"
2
x 2 .x 3.x 9
xa 2006
5
x .x
3
x 2 .x 5 .y 2
x a.y b 2
3
x
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"El álgebra es generosa: a menudo da más
de lo que se le pide"
Jean le Rond D'alembert
Filósofo, físico y matemático francés del siglo XVIII
INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia, la Matemática ha En uno de sus libros "Al - jabr -
mantenido una evolución en todas sus áreas, wa'l muqäbala", aparece la palabra
permitiendo al hombre hacer frente a "Al Jabr", de la cual deriva la palabra
problemas que en principio fueron originados "ÁLGEBRA". "Al Jabr" significa
por situaciones cotidianas y que, "restauración", refiriéndose al
posteriormente, surgieron a raíz de la propia equilibrio de una ecuación mediante
evolución de esta ciencia. la transposición de términos.
"Muqäbala" significa "simplificación",
El Álgebra, siendo una de las principales refiriéndose a la reducción de
áreas de la Matemática, tuvo un inicio que se términos semejantes en cada
remonta aproximadamente al año 3000 a.C. miembro de una ecuación.
Fue la cultura babilónica la que dejó indicios,
en sus "tablas cuneiformes", sobre las Otros matemáticos que dieron
nociones básicas para la resolución de gran impulso al desarrollo del
ecuaciones de primer y segundo grado. Álgebra fueron: Niccolo Fontana,
llamado TARTAGLIA ("El
Posteriormente, Diofanto (325 - 410 d.C.) Tartamudo"); matemático italiano
en su obra "Aritméticas", difunde la teoría que centró su trabajo en la ecuación
sobre las ecuaciones de primer y segundo cúbica.
grado, influenciado por los trabajos de los
babilonios. Girolamo Cardano, en su obra
"Ars Magna" publica un resultado
Luego, durante la Edad de Oro del mundo similar a TARTAGLIA. Ludovico
musulmán, que corresponde a la Edad Media Ferrari, trabajó investigando las
del Mundo Occidental, aproximadamente 700 ecuaciones de cuarto grado. Francois
- 1200 d.C., el árabe fue la lengua Vietté, emplea las letras en el
internacional de las matemáticas. Los Álgebra; utilizando las primeras (a,
matemáticos árabes conservaron el patrimonio b, c, ...) para representar cantidades
matemático de los griegos, divulgaron los conocidas, y las últimas (z, y, w, x,
conocimientos matemáticos de la India, ....) como incógnitas.
asimilaron ambas culturas e hicieron avanzar
tanto el Álgebra como la Trigonometría. Como habrás visto, todos los
matemáticos mencionados son extranjeros; sin
Es durante esta época que surge la fi-gura embargo, también existieron matemáticos
de Mohammed ibn Musa Al - Khwarizmi (780 - peruanos que trabajaron para el desarrollo del
850 d.C.) llamado por algunos el "Padre del Álgebra; podemos mencionar a Cristóbal de
Álgebra". Escribió varios libros sobre Losada y Puga, Godofredo García, José Tola
Geografía, Astronomía y Matemáticas. Pasquel y principalmente Federico Villareal.
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CUESTIONARIO
De la lectura anterior, responde a las siguientes preguntas:
Antes se utilizaban las letras "p" y "m" del latín "plus" (+) y
"minus" (-) respectivamente.
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