UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

Facultad de Ciencias Sociales

Carrera de Ciencias de la Mgr. Sidney Torres Tejerina
Comunicación
SIGLA MATERIA NIVEL GESTIÓN
LYP- 304 Redacción II Tercer año 2023
Paralelo B Aula 507 Lunes/miércoles 9:00 – 10:30

INTRODUCCIÓN
A través de la asignatura de Redacción II se busca que el estudiante conozca en
teoría y aplique en la práctica las formas de configuración del género y los
subgéneros periodísticos de opinión. El universitario debe proyectarse a la
ponderación y valoración periodística de hechos de actualidad.

La asignatura permite desarrollar, además de elementos de redacción, habilidades

de argumentación, análisis de temas de actualidad, desarrollo de capacidades de
opinión personal fundamentada y lectura crítica de mensajes periodísticos de
opinión.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS GENERALES
Habilitar al estudiante para redactar géneros y subgéneros periodísticos de opinión
de acuerdo a normas o lineamientos generales y los rasgos comunes del estilo
periodístico.

Lograr el aprendizaje de las principales formas y técnicas de composición y

formulación de la argumentación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Brindar conocimientos generales respecto a los principales géneros
periodísticos de opinión.
• Lograr una discriminación entre géneros periodísticos informativos, géneros
periodísticos de opinión y géneros periodísticos de interpretación de acuerdo a
sus finalidades, formas y estilos.

• Lograr la apreciación y discriminación de los principales géneros periodísticos

de opinión.

• Reforzar las capacidades y habilidades del estudiante para componer un texto

(Invención, disposición, elocución)

• Dotar al estudiante de técnicas de análisis, reflexión y posterior argumentación

y organización de bosquejos para el desarrollo de sus temáticas.

• Lograr una formación efectiva del estudiante como redactor capaz de elaborar
mensajes periodísticos de opinión, haciendo uso de técnicas y normas básicas
para el tratamiento de géneros y subgéneros periodísticos de opinión.

• Capacitar al estudiante para la redacción de géneros y subgéneros periodísticos

de opinión adecuados a los medios escritos, radiales y televisivos.

COMPETENCIAS

Las competencias y habilidades a ser adquiridas y aprehendidas por el estudiante

se relacionan con la identificación, organización y redacción de géneros y
subgéneros periodísticos de opinión.

1. Capacidad de diferenciar claramente las opiniones y las informaciones.

2. Capacidad de valoración e identificación de hechos susceptibles de generar

opiniones de interés general para los públicos.

3. Capacidad de formular problemáticas para ser desglosadas a través del

análisis y la argumentación.

4. Capacidad argumentar, empleando razonamientos lógicos y pruebas que

sustenten las afirmaciones y juicios realizados.
 5. Capacidad de sintetizar conclusiones apelando al uso de juicios o fallos sobre
una problemática planteada, recomendaciones o proyecciones.

6. Capacidad de expresar opiniones argumentadas en textos con distintas

características y funciones, así como estructuras y recursos de composición:
editoriales, glosas, columnas, críticas, artículos y ensayos.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

Unidad 1. Introducción a los géneros periodísticos de opinión.

• Los géneros periodísticos de opinión.

o Definición y Características

• Estilos periodísticos aplicables a la opinión y comentario.

o El estilo “editorializante”.

o El estilo “ameno o folletinista”.

• Investigación para la redacción de géneros periodísticos

de opinión. (Fuentes y elaboración del marco de
referencia)

Unidad 2. El Editorial.

• Definición y Características
• Técnica de redacción del lead del editorial.
• Técnica de redacción de los párrafos argumentales.
• Técnica de redacción de la conclusión.
Unidad 3. El suelto o glosa
• Definición y Características
• Técnica de redacción de una información apostillada
Unidad 4. La columna o comentario.
• Definición y Características
 • Técnica de generación de ideas y punto de vista
o Planteamiento general del tema y su enjuiciamiento global.
o Análisis y valoración de las distintas facetas o subtemas de un
problema.
o Planteamiento de juicios críticos sobre el asunto.

• Redacción del lead o arranque:

o Variación analítica.
▪ Enunciación de una problemática y establecimiento de una
posición de análisis.
o Variación anecdótica-narrativa.
▪ Arranque con citas o anécdotas.

• Técnica de redacción del cuerpo

o Variación analítica.
▪ Explicación discursiva o demostración casuística.
o Variación anecdótica-narrativa.
▪ Nudo y narración de una historia

• Técnica de redacción de la conclusión

o Variación analítica.
▪ Tesis resumida, juicios o soluciones con proyección de futuro.
o Variación anecdótica-narrativa.
▪ Desenlace que realza el nudo o vuelve al punto de arranque.

Unidad 5. La crítica.
• Definición y Características
• Técnica de análisis de una obra cinematográfica
• Técnica de redacción de la crítica
o Ficha técnica
o El lead: Presentación, sinopsis y criterios clave sobre la obra.
 o Desarrollo del análisis: Antecedentes, guion, contenido, dirección,
fotografía actuaciones, puesta en escena, efectos especiales, música.
o La conclusión.
Unidad 6. La caricatura.

• Definición y Características.

Unidad 7. El artículo de opinión.

• Definición y Características.

• Técnicas de redacción.

Unidad 8. El ensayo.

• Definición y Características.

• Técnicas de redacción.

METODOLOGÍA.
• Lectura de materiales teóricos de referencia, provistos por el docente.

• Realización de prácticas de redacción de textos periodísticos de opinión.

• Revisión y corrección de textos guiada por el docente.

BIBLIOGRAFÍA

• ABRIL, Natividad. Periodismo de Opinión. Claves de la Retórica

Periodística. Editorial Síntesis. Madrid. España. 1999.
• EL PAÍS. Libro de Estilo. Ediciones El País. Cuarta Edición. Madrid –
España. 1990.
• GRIJELMO, Alex. El Estilo del Periodista, Editorial Santillana. Madrid-
España. 1997.
• LÓPEZ, Antonio. Las Columnas del Periódico. Ediciones Libertarias.
Primera Edición. Madrid-España. 1996.
 • MARTÍN VIVALDI, Gonzalo. Géneros Periodísticos, Editorial Paraninfo.
Madrid – España. Cuarta Edición. 1987.
• MARTÍNEZ ALBERTOS, José Luis. Curso General de Redacción
Periodística, Editorial Paraninfo Madrid – España. 1998.
• PRUDENCIO Alfonso. (Paulovich). Rosca, Rosca,... ¡Qué Estás Haciendo!.
Noticias de Perfil. II Tomo. Ediciones Universo. La paz – Bolivia. 1961.
• SANTAMARÍA, Luisa. El Comentario Periodístico. Los Géneros Persuasivos.
Editorial Paraninfo. Madrid. España. 1990.
• THE WASHINGTON POST. La Página Editorial, Ediciones Gernika. México.
D.F. – México. Cuarta Edición. 1989.
• TORRICO, Erick. Periodismo Apuntes Teóricos Técnicos, Editora Andina. La
Paz – Bolivia. 1989.
• WOLFE Tom. El Periodismo Canalla y Otros Artículos. Traducción de María
Eugenia Ciocchini. Ediciones B. Barcelona – España. 2001.

EVALUACIÓN.
La evaluación realizada requiere, para una adecuada comprensión de los temas
planteados en las prácticas y los exámenes, los siguientes elementos

a) Actualización informativa

b) Aplicación de normas y estilos en textos de diversos géneros y subgéneros

periodísticos de opinión.

c) 1. Manejo, investigación del tema para su análisis, interpretación, reflexión y toma

de posición. 2. Ordenamiento y estructuración de ideas y argumentos 3. Ortografía
4. Sintaxis y puntuación.

d) Aplicación de normas y estilos en textos de diversos géneros y subgéneros

periodísticos de opinión. (Se basa en libros de estilo de periódicos nacionales e
internacionales, además de indicaciones provistas por el docente)

e) Estructura:
• Planteamiento de problemáticas (Guiada por el docente y con base en
elementos teóricos provistos en la Plataforma Virtual).
• Investigación y desarrollo argumental del análisis.
• Planteamiento de conclusiones o desenlaces narrativos.
d) Gramática y estilo (ortografía, puntuación y sintaxis).

MEDIOS DIDÁCTICOS
• Uso de pantalla de televisión para la corrección guiada de textos.

• WhatsApp, para la interacción escrita y envío de correcciones de prácticas.

• Plataforma para aula virtual en Moodle (Incluye):

o Prácticas.

o Lecturas teóricas.

• Textos guía proporcionados por el docente (incluidos en la plataforma virtual).

• Textos periodísticos publicados en medios nacionales e internacionales, para

su análisis, corrección y reelaboración (Incluidos para la elaboración de
prácticas en la plataforma virtual).

ELEMENTO EVALUATIVO: PONDERACIÓN:

Trabajos Prácticos en y extra aula 50 puntos
Prueba de redacción de un editorial. 25 puntos
Prueba de redacción de una columna o crítica. 25 puntos

TOTAL: 100 puntos