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DIDÁCTICO 2 0 2 2
L I O
- JU
GUÍA DE APRENDIZAJE RER O
F E B
CONTABILIDAD
MÓDULO III: Registra operaciones
contables de una entidad fabril.
NUESTROS VALORES
• RESPONSABILIDAD
• RESPETO
• COLABORACIÓN
• COMPROMISO
• LIDERAZGO
• SUSTENTABILIDAD
• HONRADEZ
Contabilidad
Módulo III
Elaboró:
Administrativos y Docentes del Plantel Allende
SD 2 Contabilidad de costos 15
SD 7 Costos unitarios 46
SD 9 Costos históricos 56
SD 10 Costos predeterminados 61
UNIDAD III. REGISTRA OPERACIONES DE COSTOS POR EL SISTEMA DE
ORDENES DE PRODUCCIÓN
SD 11 Costos estimados 68
SD 12 Costos estándar 75
APERTURA:
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Evaluación Diagnostica:
INTRODUCCIÓN:
Las Organizaciones hoy en día, requieren estar a la vanguardia en los nuevos procesos
que permitan lograr la eficacia en el área de costos. El personal que labora se enfrentara
a nuevos retos y desafíos. Siendo tan importante el saber determinar correctamente los
costos incurridos en los procesos productivos en las organizaciones, se requiere que sus
empleados sean más competitivos por eso en las escuelas donde se tiene establecido la
carrera de técnico en gestión administración se buscara que los educandos obtengan
mayores conocimientos teóricos y prácticos para lograr una adaptación exitosa en el
mundo laboral, debido a esto se analizara literatura que permita una visión más amplia del
proceso de análisis y determinación de los costos realizado dentro de las organizaciones.
Material:
Herramientas y Equipo:
PRODUCTO DE APRENDIZAJE:
PROCEDIMIENTO:
1.- Investigación en internet y textos de costos y la información presentada sobre el
desarrollo histórico de la contabilidad de costos para que complemente los diagramas
presentados.
2.- Conteste correctamente los cuestionamientos con la información presentada
3.- Investigación vía internet sobre Fray Luca Pacioli.
4.- Realización de cuadros comparativos sobre la evolución de la contabilidad de costos.
5.- Elaboren una línea del tiempo sobre los adelantos de la contabilidad gerencial
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6.- Investigación vía internet sobre las filosofías productivas calidad total y justo a tiempo
para realizar un ensayo.
Evaluación Formativa:
Exposición magisterial.
Exposiciones por equipos de trabajo.
Coevaluación por medio del coordinador de cada equipo de trabajo.
DESARROLLO:
CONTABILIDAD DE COSTOS
La contabilidad de costos se ha ido desarrollando y evolucionando e inclusive con
cambios en su nombre, hasta nuestros días, finales del siglo xx hasta llegar con el último
avance conocido como Costo Integral Conjunto, que va en consonancia con las
necesidades o exigencias vigentes de las empresas.
La estructuración que se ha considerado ha sido con nombres divisionales, de tal forma
que se puede mostrar de forma representativa.
Etapas
Comparativa: Humana y Contable
Egipto: Si importante fue la contabilidad entre los pueblos de Mesopotamia aún más
necesario fue su uso en una sociedad tan rígidamente centralizada como la del Egipto
faraónico.
El instrumento material utilizado habitualmente por los egipcios para realizar la escritura
era el papiro. Las anotaciones de tipo contable, por su carácter repetitivo, llegaron a
conformar un tipo de escritura hierática que ha resultado muy difícil de descifrar para los
estudiosos.
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Grecia: Los templos helénicos, como había sucedido muchos siglos antes con los de
Mesopotamia y Egipto, fueron los primeros lugares de la Grecia clásica en los que resulto
preciso desarrollar una técnica contable. Puede afirmarse
así que los primeros bancos griegos fueron algunos templos.
Etapa Media: Época de muy poco desarrollo para la técnica contable. Fue la época de
transición de la sociedad, el comercio y la política para la humanidad.
La Partida Doble: Se implanto al final del siglo XIII. Fue hasta el siglo XV que se escribió
el primer tratado, por el franciscano Fray Luca Pacioli. Primer sistema de registro: Años 30
del siglo XV, se conoce mundialmente el sistema a la valenciana. Consistía en un juego
de dos libros:
– El de los registros cronológicos
– El de las cuentas de caja, corresponsalía, Pérdidas y Ganancias, y las cuentas
patrimoniales
Es el origen de los libros Diario y Mayor
Periodo Romántico: El comercio cesa de ser una práctica común, mientras que en Europa
central la práctica contable fue designada a los escribanos. (Siglo VIII a XII)
Arabia: Los árabes fomentaron el comercio durante las conquistas territoriales dando así
paso a la práctica contable.
Inglaterra: El rey Guillermo, El conquistador, Ordeno la creación del “Demosday Book”
donde, entre varias cosas, se registraban los ingresos y egresos de la corona en el libro
diario.
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Liberalismo: El liberalismo, trajo consigo cambios tanto en la contabilidad en general y
especialmente a la de costos de fabricación a un mayor auge económico mayor desarrollo
a la práctica contable.
Evolución de la Contabilidad de Costos: Consta de 4 períodos:
– Preindustrial
– De la primera Revolución Industrial y
– De la segunda
Se considera el nacimiento de la tercera Revolución, después del 1925.
Preindustrial: Hasta finales del siglo XVIII. La actividad de fabricación era foránea, no en
la compañía, de este modo solo era necesaria la contabilidad financiera para basar
decisiones
Primera Revolución: Desde finales del siglo XVIII a la primera mitad del siglo XIX. Las
transformaciones sociales y económicas, invenciones mecánicas, la aparición del
capitalismo y la empresa como unida de producción. La necesidad de información más
detallada, la contabilidad de costos toma en esta etapa un carácter científico, con la
intención de satisfacer las demandas de información.
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Periodo de la Segunda Revolución Industrial.
Este lapso se caracteriza por la aparición de la electricidad, que inicia con el hallazgo de
M. Faraday en 1841. El florecimiento de los medios de comunicación (el ferrocarril,
telégrafo) y la aparición del motor de combustible.
Lyman Hills (establecida en E.E.U.U en 1855) implanto un Sistema de Costos basado en
la Partida Doble que proporcionaba:
Etapa Electrónica:
• 1ª Generación: Computadoras Bulbos
• 2ª Generación: Computadoras de transistores
• 3ª Generación: Computadoras de Circuitos Integrados
• 4ta Generación: Computadoras con Microprocesadores
• 5ta Generación: Tecnología de construcción y de la forma de operación
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Costo Total, Costo Estándar, Precio de reposición o de Mercado y Precio de Negociado
-1960-1970
• Impulsa la internacionalización de las actividades de fabricación, la diversificación de las
empresas.
• Se desarrollan las técnicas de planificación y control, que en el periodo siguiente
configuran los Sistemas de Planificación Estratégica.
-1960:
• Aplicación de modelos cuantitativos a una variedad de problemas de planeación y
control. Análisis de Regresión, Programación Lineal y No lineal, la teoría de
Probabilidades, Examen Hipotético y Teoría de Decisiones
-1970:
• Lapso de auténtica revolución del entorno general en todos los aspectos: político,
económico, cultural, social y tecnológico
• Apareció la teoría de la Agencia, que es el sistema de información Gerencial para
comunicar a los principales de la Empresa.
• A finales de 1970 nacen los Sistemas de Dirección Estratégica, donde se amplió el
campo definido por ese tema para incluir todo
• Antes de implantar un sistema de costos para la gestión, se hace preciso analizar tal
información en términos de Costo-Beneficio
• Las formas tradicionales de obtener los Costos de Fabricación, se encuentran limitadas
ante esta nueva perspectiva de calidad y precio, lo evidencia sus primeras limitaciones y
de la contabilidad gerencial
-1980:
• Queda reflejada en temas como
• Análisis de Regresión
• Análisis Costo-volumen-Beneficio en condiciones de incertidumbre
• Teoría de la Agencia
• Modelos de Investigación de Variaciones y Desviaciones
• Modelos de Asignación de Costos y Tero tecnología
• Se incorpora otro elemento en los criterios de la competitividad en los mercados: la
adaptación del producto a las necesidades específicas del cliente
Principales Aportaciones del periodo previo a la crisis del petróleo de los años
1970’s
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• 1939-Contabilidad de costos: principios y practicas (Newner)
• 1939- contabilidad industrial (Schneider).
• 1939-Teoria de los previos y régimen del comercio (Hall y Hitch).
• 1950 –Contabilidad de gestión (Vatter y Clark).
• 1953- Informe de investigación se retoma el costo directo –N.A.C.A.
• 1957- Contabilidad y métodos analíticos-evaluación y proyección del ingreso y la riqueza
en la micro y macro economía (Mattesich).
• 1961- Informe de investigación (para el modelo del costo directo evolucionado o
simplificado)- N.A.A.
Avances de la Contabilidad Gerencial
• Desde el comienzo de los años 1980’s se ha ido dando un proceso de cambios en el
ámbito empresarial por la implantación de filosofías productiva
Como consecuencia de una demanda de información relevante para:
• Planeación y Dirección Estratégica
• Toma de decisiones
• Evaluación de proyectos
Que conducirá a una contabilidad de dirección estratégica.
Tendencias de la Contabilidad de Dirección Estrategia
• Atención especial en la proyección hacia el comportamiento de los mercados y
competidores
• Centra su interés en el análisis de los costos estratégicos por medio del estudio de la
cadena de valor de industria.
• Considera que para mejorar o mantener la posición competitiva de la empresa es
necesaria información tanto interna como externa acerca del producto, consumidores y
competidores
Costo Integral Conjunto:
• Es el más actualizado, revolucionario y practico método de costos, este representa el
cúmulo de: A partir de este método es cuando se sabe porque quiebran tantas empresas
Costo Integral-Conjunto:
• Investigaciones
• Fundamentos
• Experiencias
• Importancias básicas
• Calificaciones
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Etapa Científica:
Constituye hasta ahora solo una aspiración de la profesión contable, lo cual podrá
alcanzarse cuando la contaduría
reúna las características de objetividad, generalidad, y verificabilidad, de
CIERRE
Metacognición: Solicitar a los alumnos que realicen en su cuaderno una síntesis de lo
aprendido en la práctica, que reflexionen acerca de las situaciones que enfrentaron
durante la misma, si hubo problemas u obstáculos que expliquen cómo los resolvieron y
sus conclusiones finales.
Portafolio de evidencias: Revisar todas las evidencias generadas durante la práctica y que
fueron evaluadas con diferentes instrumentos de evaluación en la apertura y desarrollo
(diagnóstico, productos, desempeños, actitudes).
EJERCICIO DE REFORZAMIENTO
II. Conteste correctamente los cuestionamientos de la información presentada
1.- Anote los antecedentes históricos más importantes de la Contabilidad de Costos
2.- Cuál es el origen de los libros Diario y Mayor
3.- Investigue las definiciones de Costos, Contabilidad, Administración, subraye los
conceptos (palabras o elementos) similares en cada definición y como conclusión
construya su propia definición
III. Investigue quien fue Fray Luca Pacioli y registre los hechos más sobresalientes
IV. Elabore un cuadro comparativo de las Etapas, Antigua, Media y Técnica
V. Elabore un Cuadro Sinóptico de las Etapas Sistemática, Mecánica y Electrónica
VI. Elabore una línea del tiempo de los adelantos de la contabilidad gerencial de 1925-
1980
VII.- Investigue y elabore un ensayo de las filosofías productivas de Calidad Total y Justo
a tiempo.
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SECUENCIA DIDÁCTICA 2: CONTABILIDAD DE COSTOS
Propósito formativo: Desarrollar el estudio de la Contabilidad de Costos centrándose
principalmente en las aplicaciones de las empresas comerciales, industriales y
manufactureras
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales 4. Asiste en la integración y cálculo del costo de producción y su
registro contable.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
y empleabilidad:
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Conocer y aplicar los Aplicación los diferentes Responsabilidad, Orden,
costos predeterminados. costos en el proceso de Respeto y comunicación.
producción.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
• Cuestionario
• Cuadro sinóptico
• Cuadro comparativo
• Ejercicio
• Reflexión
Duración 11 horas
APERTURA:
Evaluación Diagnostica:
Presentación del Tema.
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Cuestionamiento de conceptos para el encuadre del tema y ejemplificación de aplicación
de la Contabilidad de Costos.
INTRODUCCIÓN
La contabilidad de costos está diseñada para determinar cuánto nos cuesta producir algo
por lo que el campo en donde la contabilidad de costos se ha desarrollado más
ampliamente ha sido en la determinación de los costos de fabricación.
Material:
Bibliografía de texto de Contabilidad de Costos
Herramientas y Equipo:
Libreta, Pluma, Marca texto, Computadora, Impresora
PRODUCTO DE APRENDIZAJE:
PROCEDIMIENTO
1.- Investigue las definiciones de Costos, Contabilidad, Administración, subraye los
conceptos (palabras o elementos) similares en cada definición y como conclusión
construya su propia definición.
2. Elabore un cuadro comparativo de las similitudes y diferencias de la contabilidad
financiera y de costos.
3.- Elabore un Cuadro Sinóptico de los conceptos básicos de costos de producción.
4.- Investigue y elabore un ensayo de la contabilidad de costos.
DESARROLLO
Contabilidad de Costos
La contabilidad de costos es una actividad contable con el fin de predeterminar, registrar,
acumular, distribuir, controlar, analizar, interpretar e informar de los costos de producción,
distribución, administración y financiamiento.
Se relaciona con la acumulación, análisis e interpretación de los costos de adquisición,
producción, distribución, administración y financiamiento, para el uso interno de los
directivos de la empresa para el desarrollo de las funciones de planeación, control y toma
de decisiones.
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Es una disciplina social que considera los siguientes aspectos:
- CONTABILIDAD: genera información medible en términos monetarios, presentándola en
forma estructurada y
sistemática para reflejar las operaciones de una empresa (Aquí se ubica la contabilidad de
costos)
- AUDITORIA: verifica la información contable
- FINANZAS: proporciona información financiera a partir de la información contable
Consiste en una serie de procedimientos tendientes a determinar el costo de un producto
y las distintas actividades que se requieren para su fabricación y venta, así como para
planear y medir la ejecución del trabajo.
Similitudes
Ambas se apoyan en el mismo sistema contable de información, es decir, parten de la
misma base de datos y cada uno de los procesos, agrupa o modifica según sus
necesidades.
Ambas permiten la exigencia de responsabilidad sobre el manejo de los recursos puestos
a disposición de los administradores. La contabilidad financiera verifica y realiza esta labor
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a nivel global y la contabilidad de costos lo hace por áreas, secciones, departamentos o
centros de costos.
Costos de producción
Se presentará tres conceptos básicos para conocer mejor el significado del tema a tratar.
Se refiere a costos de producción lo siguiente:
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Costo de envases y embalajes.
Costos de almacenamiento, depósito y expedición.
CIERRE
Metacognición: Solicitar a los alumnos que realicen una síntesis de lo aprendido en la
práctica, que reflexionen acerca de la importancia de la contabilidad de costos y que
expliquen sus conclusiones finales.
Portafolio de evidencias: Revisar todas las evidencias generadas durante la práctica y que
fueron evaluadas con diferentes instrumentos de evaluación en la apertura y desarrollo
(diagnóstico, productos, desempeños, actitudes).
EJERCICIO DE REFORZAMIENTO
1. Investigue las definiciones de Costos, Contabilidad, Administración, subraye los
conceptos (palabras o elementos) similares en cada definición y como conclusión
construya su propia definición.
2. Elabore un cuadro comparativo de las similitudes y diferencias de la contabilidad
financiera y de costos.
3.- Elabore un Cuadro Sinóptico de los conceptos básicos de costos de producción.
4.- Investigue y elabore un ensayo de la contabilidad de costos.
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SECUENCIA DIDÁCTICA 3: ELEMENTOS DEL COSTO
Propósito formativo: Desarrollar el estudio de los elementos del costo, su aplicación y
registro dentro de las organizaciones.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales 4. Asiste en la integración y cálculo del costo de producción y su
registro contable.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
y empleabilidad:
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Conocer y aplicar los Aplicación los diferentes Responsabilidad, Orden,
costos predeterminados. costos en el proceso de Respeto y comunicación.
producción.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
• Cuestionario
• Cuadro sinóptico
• Cuadro comparativo
• Ejercicio
• Reflexión
Duración 11 horas
APERTURA:
Evaluación Diagnostica:
Presentación del Tema
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Cuestionamiento de conceptos para el encuadre del tema y ejemplificación de aplicación
de los elementos del costo
INTRODUCCIÓN:
Los elementos de costo de un producto o sus componentes son los materiales directos, la
mano de obra directa y los costos indirectos de fabricación, estos son los componentes
que suministran la información necesaria para la medición del ingreso y la fijación del
precio del producto.
Los materiales son los principales recursos que se usan en la producción; estos se
transforman en bienes terminados con la ayuda de la mano de obra y los costos indirectos
de fabricación.
Los materiales pueden ser:
Directos: Son todos aquellos que pueden identificarse en la fabricación de un producto
terminado, fácilmente se asocian con éste y representan el principal costo de materiales
en la elaboración de un producto.
Indirectos: Son los que están involucrados en la elaboración de un producto, pero tienen
una relevancia relativa frente a los directos.
MATERIAL:
Bibliografía de texto de Costos
HERRAMIENTA Y EQUIPO:
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Libreta, Pluma, Marca texto, Computadora, Impresora.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE:
PROCEDIMIENTO
1.- Investigue las definiciones de Costos y Gastos y ejemplifique sus diferencias
2. Elabore una representación gráfica de los elementos del costo
3.- Elabore un cuestionario de 10 preguntas.
DESARROLLO
ELEMENTOS DEL COSTO
Elementos de los costos. Un producto contiene tres elementos de costos:
1. Costo del material directo. La materia prima que interviene directamente en la
elaboración de un producto se denomina material directo, y es el primer elemento de
costo. Debe tenerse en cuenta que no toda la materia prima que se usa se clasifica como
material directo, por cuanto hay algunos materiales, como los aceites y las grasas, que no
intervienen directamente en el proceso y se consideran costos indirectos de fabricación.
2. Costo de la mano de obra directa. El costo de mano de obra directa, segundo elemento
de costo, es el pago que se puede asignar en forma directa al producto, tal como el
salario de los obreros que intervienen directamente en la elaboración de los artículos, así
como sus prestaciones sociales. No debe clasificarse como mano de obra directa, por
ejemplo, el salario de los supervisores, obreros de mantenimiento, celadores y aseadores,
todos ellos considerados
como costos indirectos de fabricación.
La suma de los dos primeros elementos, o sea los materiales directos y la mano de obra
directa, se conoce generalmente en los medios industriales como costo primo.
3. Costos indirectos de fabricación: Su sigla CIF o carga fabril son todos aquellos que no
son ni materiales directos ni mano de obra directa, como tampoco gastos de
administración y de ventas. Hacen parte de este tercer elemento de costo, los materiales
indirectos, la mano de obra indirecta (los salarios de los empleados de oficinas de fábrica,
supervisores, mantenimiento, superintendencia, horas extras, tiempo ocioso), el lucro
cesante, el arrendamiento de la
fábrica, los repuestos de maquinaria, los impuestos sobre la propiedad raíz, los servicios
(agua, luz, teléfono, calefacción, gas, etc.), la depreciación de edificios, la depreciación de
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maquinaria, las herramientas gastadas, el seguro de edificios, los costos de fletes
relacionados con el manejo de los materiales y las prestaciones sociales de todos
aquellos trabajadores y empleados que no intervienen en forma directa en la elaboración
del producto, con excepción de las que son propias de los salarios de administración y de
ventas.
La suma de los costos por concepto de mano de obra directa y costos indirectos de
fabricación se conoce como costos de conversión, o sea los necesarios para convertir los
materiales en partes específicas del producto, de un proceso de producción a otro, hasta
llegar al producto final.
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Ofrecer información para el control administrativo de las operaciones y actividades de la
empresa (informes de control).
Proporcionar información a la administración para fundamentar la planeación y la toma de
decisiones (análisis especial).
Costo variable. Son los que, en su total, cambian o fluctúan en relación directa a una
actividad o volumen de producción dentro de un rango relevante, pero su valor por unidad
producida permanece constante.
Costo fijo. Son los que en su total permanecen constantes dentro de un rango relevante
de actividad o producción, más su valor por unidad cambia en relación indirecta con
cambios en los niveles de actividad o producción.
Costo directo. Costos que se rastrean directamente al objeto del costo.
Rastreo del costo. Se utiliza para describir la asignación de costos directos a un objeto del
costo en particular.
Costo indirecto. Costo que se asignan al objeto del costo, pero no pueden rastrearse a
ese objeto de manera económicamente factible.
Prorrateo del costo. Se utiliza para describir la asignación de costos indirectos a un objeto
del costo en particular.
CIERRE
Metacognición: Solicitar a los alumnos que realicen una síntesis de lo aprendido en la
práctica, que reflexionen acerca de la importancia de la contabilidad de costos
considerando los elementos y su importancia y que expliquen sus conclusiones finales.
Portafolio de evidencias: Revisar todas las evidencias generadas durante la práctica y que
fueron evaluadas con diferentes instrumentos de evaluación en la apertura y desarrollo
(diagnóstico, productos, desempeños, actitudes).
EJERCICIO DE REFORZAMIENTO
1.- Investigue las definiciones de Costos y Gastos y ejemplifique sus diferencias
2. Elabore una representación gráfica de los elementos del costo
3.- Elabore un cuestionario de 10 preguntas
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SECUENCIA DIDÁCTICA 4: CONTABILIDAD DE COSTOS CON UN ENFOQUE
GERENCIAL
Propósito formativo: Desarrollar el estudio de la Contabilidad de Costos centrándose en
la manera en que ayuda a los gerentes y administradores a tomar mejores decisiones.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales: Clasifica las cuentas de costos de acuerdo con su naturaleza
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad y Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta
empleabilidad:
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber hacer) Actitudinales (saber ser)
Conocer la Trabajo de Casos prácticos de Responsabilidad, Orden,
contabilidad análisis de aplicación empresarial Respeto y comunicación
administrativa, de la cadena de valor y cadena de
contabilidad suministros
financiera y
contabilidad de
costos
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
Cuestionamientos, mapa conceptual, ejercicios de reforzamiento y conclusiones
Duración: 11 hrs
APERTURA
Presentación del Tema
Actividad 1. Contestar en la libreta los siguientes conceptos.
1. ¿Qué entiendes por contabilidad administrativa?
2. ¿Cuál es el objetivo principal de la contabilidad financiera?
3. ¿Cuál es la finalidad de la contabilidad de costos?
HERRAMIENTA Y EQUIPO: Libreta, Pluma, Marca texto, Computadora.
DESARROLLO
Actividad 2. Un alumno dirigirá la siguiente lectura, el resto del grupo la sigue en silencio,
subrayan ideas principales al final se harán los comentarios correspondientes.
Los sistemas contables se ocupan de acontecimientos y transacciones económicas tales
como ventas y compras de materiales y procesan los datos para convertirlos en
información valiosa para los gerentes, representantes de ventas, supervisores de
producción y otros. El procesamiento de cualquier transacción económica implica la
recopilación, clasificación, elaboración de resúmenes y análisis. La Contabilidad de
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Costos Moderna ofrece la información que los gerentes necesitan para tomar decisiones
que deriven en un desempeño extraordinario, ayuda a comprender mejor la manera en
que los gerentes y contadores contribuyen a operaciones y los prepara para desempeñar
papeles de liderazgo en munchas compañías grandes en virtud de que los gerentes
utilizan la información de la contabilidad administrativa para elegir una estrategia,
comunicarla y determinar la mejor forma de ponerla en marcha.
Los Sistemas Contables se ocupan de registrar todos los acontecimientos y transacciones
económicas para procesarlos y convertirlos en información valiosa para los gerentes.
Dicha información aparece en el Balance General, Estado de Resultados y en la
declaración del flujo de efectivo, así como los informes de desempeño tales como una
investigación sobre los costos de operar una planta o prestar un servicio por lo que los
gerentes utilizan esa información para generar actividades de cambio y para coordinar
esas actividades dentro de las organizaciones por consiguiente el estudio de la
contabilidad administrativa, financiera y de costos nos permitirán obtener una visión más
generalizada del trabajo gerencial en cuanto a la toma de decisiones.
Las contabilidades persiguen diferentes metas como son:
Contabilidad administrativa: Mide analiza y presenta información, financiera y no
financiera que ayuda a los gerentes a tomar decisiones para alcanzar las metas de una
organización.
Es un sistema dirigido a la toma de decisiones internas de la organización, sobre la base
de la planeación y control. Por lo tanto, para estudiar y aplicar las herramientas de
contabilidad administrativa podemos clasificarlas en herramientas para la planeación, para
el control de gestión y para la toma de decisiones.
Objetivos de la contabilidad administrativa
Ramírez Padilla (2005:20) señala que entre los
principales objetivos de la Contabilidad Administrativa se
encuentran los siguientes:
• Proponer a la Gerencia la planeación, sea táctica,
de corto plazo, largo plazo o estratégica, que en
el entorno de competitividad actual se vuelve
más compleja.
La gerencia
• Facilitar la toma de decisiones. Para este propósito
y el sistema
debe generar reportes con información relevante. de
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• Propiciar el control administrativo. Para este fin debe estructurar la información de
manera que pueda ser utilizada como herramienta de retroalimentación, y
desechar la forma de reportes que sólo señalan errores.
• Ayudar a evaluar el desempeño de los responsables de la empresa.
• Motivar a los gerentes hacia el logro de los objetivos de la empresa.
27
producto, el contador de costos, junto con la administración, traduce las
especificaciones del producto en costos estimados del material.
• Ventas. La contabilidad de costos permite establecer si los precios de venta son
competitivos, conocer los costos de lo vendido y los costos de producción.
• Finanzas. Las acciones de financiamiento o de inversión deben ser tomadas en
cuenta por el contador de costos al elaborar un estado de resultados de la
empresa en un período determinado. La función principal del departamento de
finanzas es invertir y asignar adecuadamente los recursos monetarios de la
empresa, por lo que la contabilidad de costos influye en la toma de decisiones
sobre maquinaria, equipos para la empresa y presupuestos.
• Recursos humanos. El gerente de recursos humanos es la persona encargada
de contratar personal altamente calificado, con aptitudes y habilidades para las
vacantes. La contabilidad de costos toma un papel importante en el departamento
de recursos humanos, ya que ayuda al gerente a calcular idóneamente los salarios
y los métodos de pago, para que sean congruentes con las funciones que
desempeña el personal.
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Análisis de la cadena de valor
1. Investigación y desarrollo creación y experimentación de ideas relacionados con
nuevos productos, servicios o procesos.
2. Diseño de productos, servicios o procesos planeación de ingeniería detallada de
los productos, servicios o procesos.
3. Producción adquisición, coordinación y ensamble de recursos para fabricar un
producto o entregar un servicio.
4. Marketing promoción y ventas de productos o servicios a clientes existentes o
potenciales.
5. Distribución entrega de productos o de servicios a los clientes.
6. Servicio a los clientes ofrecimiento de apoyo al cliente posterior a la venta
Análisis de la cadena de Suministros
Las compañías también pueden implantar la estrategia, reducir costos y crear valor al
aumentar su cadena de suministro.
El termino cadena de suministros describe el flujo de bienes, servicios e información
desde las fuentes iniciales de materiales y servicios hasta la entrega de productos a los
consumidores ya sea que esas actividades se presten en la misma o en distintas
organizaciones.
El objetivo principal de una cadena de suministro es proveer de los artículos y materiales
en cantidad, calidad y tiempo necesario al menor costo posible. Por lo tanto, debemos de
tomar en cuenta los siguientes elementos.
• Buenos canales de comunicación
• Coordinación adecuada
• Mejorar los tiempos de distribución
• Adecuar el manejo de inventarios
• Respetar los tiempos de entrega
• Responder con efectividad los cambios en la demanda y la oferta
Ejemplo: Considere las bebidas gaseosas Coca y Pepsi.
Factores clave de éxito
• Costo y eficiencia: Las compañías se encuentran bajo una presión continua para
reducir el costo de los productos o servicios que venden.
• Calidad: Los clientes esperan altos niveles de calidad.
• Tiempo: El tiempo de desarrollo de un nuevo producto es el tiempo necesario para
crear productos nuevos y colocarlos en el mercado.
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• Innovación: Un constante flujo de productos o servicios innovadores es la base
para conseguir el éxito continuo de una compañía.
Actividad 3. Con la información presentada por el docente y haciendo uso de Word
elabora un mapa conceptual
CIERRE
Actividad 4. Resolver los siguientes ejercicios de reforzamiento
Ejercicio 1. Papel del contralor y del director de finanzas.
George Pérez es el contralor de Allied Electronics, empresa que fabrica dispositivos para
la industria de la computación. Se le está considerando para promoverlo como director de
finanzas.
Instrucción: Indique cual es el ejecutivo principalmente responsable de cada actividad
Actividad Dir. De finanzas/ Contralor
Admón. De las inversiones a corto plazo de la
compañía.
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Ejercicio 3. Clasificar cada partida de costos como una de las funciones de negocios
presentadas en la cadena del valor. Campbell Soup Company incurre en los siguientes
costos:
Instrucción: Selecciona la que corresponda a los costos incurridos por la compañía.
Marketing Investigación y Producción Diseño de productos, servicios o
desarrollo proceso
Ejercicio 4. Clasificar cada partida de costos como una de las funciones de negocios
presentadas en la cadena del valor. Campbell Soup Company incurre en los siguientes
costos:
Distribución Marketing Servicio al cliente Producción
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Compra de computadoras de bolsillo para el personal
de entregas de Pepperigde Farm que da servicio a
cadenas importantes de supermercados.
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SECUENCIA DIDÁCTICA 5: COSTO INTEGRAL CONJUNTO
Propósito formativo: Conocer el estudio del costo integral conjuntos considerando que
existen costos distintos para propósitos diferentes
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales: Clasifica las cuentas de costos de acuerdo con su naturaleza
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos
De productividad y Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta
empleabilidad:
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber hacer) Actitudinales (saber ser)
Conocer en que Trabajo de Casos prácticos de Responsabilidad, Orden,
cosiste el costo análisis de integración de los Respeto y comunicación
integral conjunto costos de producción,
como resultado de administrativos y de distribución
elementos
económicos del
costo de producción
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
Cuestionario diagnóstico contestado, cuadro sinóptico, investigación.
Duración: 11 hrs
APERTURA
DESARROLLO
Actividad 2. Mediante la lectura guiada el alumno subrayará las ideas principales del
tema, posteriormente elaborará un cuadro sinóptico sobre los fundamentos de los costos
conjuntos.
33
El Costo Integral Conjunto es la suma de todas las erogaciones que originan y benefician
un producto, sea comercial, de servicio, o de transformación, que forman el universo al
respecto (teoría de conjuntos)
En el costo integral- conjunto, los ingenieros, inmersos en su medio ambiente natural de
trabajo, estimularon, en general, el progreso de la Administración de la producción,
creando un legado para el Contador, quien adopto todos los adelantos desde el punto de
vista desempeño de la fabricación, para aplicarlos a los Costos Contables.
Es por eso que el Costo de Elaboración se encuentra tan avanzado, no así los demás:
costo de Distribución o Realización, de Administración y de Financiación, a grado tal que
es común que cuando se habla de Costo, casi todo el mundo piensa inmediatamente en
lo referente a la transformación. Lo más grave es que cuando se hace alusión al costo, la
gente que desconoce el tema cree que solo hay uno: el de Producción.
Hasta nuestros días, prácticamente en todas las escuelas de Contaduría y Administración,
se sigue enseñando que la diferencia entre el Costo de Fabricación y los de Distribución,
Administración y Financiación, es que el primero representa valores que, en principio,
deben registrarse en los Derechos (ACTIVO) en tanto que los tres restantes, por creer
que no son asimilables a los inventarios, deben ser deducciones directas de los ingresos,
en el periodo en que suceden.
Más grave aún, se trasmite, con honrosas excepciones, que el término costo únicamente
se refiere al de fabricación, y gasto a todo lo demás, que es deducible directamente de los
ingresos, lo cual es vergonzoso, porque la suma de todos ellos es Costo integrado.
Situación en la que están de acuerdo, aunque en forma incipiente, enunciativa, los
grandes autores de Costos Sealtiel Alatriste, Castenholz, Laurence, Samuel Waldo
Specthrie, y Paton. Estos dos últimos piensan que esta idea es realizable, con tal de
encontrar el procedimiento adecuado de asimilar en el Costo de producción el de
operación.
34
El objetivo primordial del costo integral-conjunto es subsanar las “irrealidades” de los
costos tradicionales y el variable, con humildad y sencillez, pero con una convicción a
toda prueba. El costo tradicional estudia y separa los costos variables y regulados, pero
los costos fijos forman parte de donde se originan, o sea que quedan en el costo de
producción, en el de venta, en el de administración, y en el financiero, sin aplicarles al
costo de producción y al de distribución los gastos financieros y de administración que les
corresponden.
Este es un método totalmente absorbente e integrador, por ello lo de costo integral. El otro
nombre, costo conjunto, se debe a que está basado en la trascendente, e indiscutible
teoría de conjuntos, dado que esta sostiene, entre otras cosas, que el espacio universal
como tal es absoluto. Como es sabido, son tres subconjuntos, funciones o costos
realmente esenciales, las que tiene toda entidad, a saber:
• Comercial: adquisición y distribución
• De servicios: Costo del servicio y su venta o su distribución
• Industrial: Producción y distribución
Esas tres funciones necesitan ser administradas y financiadas.
Integran parte del costo de las mismas, con base en el principio del periodo contable.
35
Por ejemplo, la extracción y el procesamiento del petróleo se inician con hidrocarburos
que se extraen en tierra firme o en el mar. Las refinerías petroleras procesan (desmontan)
los hidrocarburos en múltiples productos como petróleo Seminario de graduación Costos
conjuntos, subproductos y estándares 26 crudo, gas, y gas de petróleo liquido (GPL). Con
frecuencia el GPL recibe un proceso adicional para convertirlo en butano, etano y
propano.
Los costos conjuntos son los costos de producción en los que se incurre hasta que los
productos se identifican de manera separada.
Producto principal: Cuando un proceso de producción conjunto da lugar a un producto
que tiene un valor total de ventas alto, en comparación con los valores totales de ventas
de otros productos del proceso.
Coproductos: Cuando un proceso de producción conjunto da lugar a dos o más
productos que tienen altos valores totales de ventas en comparación con los totales de
ventas de otros productos.
Subproducto: Al comparar con el valor total de venta del producto principal o de los
coproductos son los productos resultantes de un proceso de producción conjunto que
tienen bajos valores totales de ventas.
¿Por qué asignar costos conjuntos?
Contextos que requieren de la asignación de costos conjuntos a productos o servicios
individuales son:
• El cálculo de los costos inventariables y del costo de la mercancía vendida para
propósitos de contabilidad financiera y presentación de informes a las autoridades
fiscales.
• El cálculo de los costos inventariables y del costo de la mercancía vendida para
propósitos de informes internos.
• Los reembolsos de costos de compañías en las que algunos de sus productos o
servicios, son reembolsados bajo contratos de costos más margen de utilidad
celebrados con, por ejemplo, una dependencia de gobierno. Cálculos de
liquidación de seguros por reclamaciones de daños realizadas sobre la base de la
información de costos de productos elaborados en forma conjunta.
• Regulación de las tasas de uno o más de los productos o servicios producidos en
forma conjunta que están sujetos a regulaciones de precio.
• Litigios donde los costos de los coproductos son insumos clave.
36
ENFOQUES PARA LA ASIGNACIÓN DE COSTOS CONJUNTOS
Se usan dos enfoques para asignar los costos conjuntos:
1. Asignar los costos conjuntos usando datos basados en el mercado, tales como los
ingresos.
Método del valor de ventas en el punto de separación.
Método del valor neto de realización (VNR).
Método del porcentaje constante del margen bruto del VNR.
2. Asignar los costos conjuntos usando físicas, tales como el peso, digamos en
kilogramos o en volúmenes de los productos
El uso del criterio de beneficios recibidos conduce a una preferencia por los
métodos considerados bajo el enfoque uno porque los ingresos son, en
general un mejor indicador de los beneficios recibidos que las medidas físicas.
En el proceso de producción conjunto más sencillo, los coproductos se venden
en el punto de separación sin ningún procesamiento adicional.
Los procesos de producción conjuntos dan lugar a productos que requieren
procesamiento más allá del punto de separación.
CIERRE
Actividad 4. Investigar y elaborar un reporte sobre los enfoques para la asignación de los
costos conjuntos.
37
UNIDAD II: REGISTRA OPERACIONES DE COSTOS POR EL SISTEMA DE PROCESOS
SECUENCIA DIDÁCTICA 6: COSTOS DENTRO DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN
Propósito formativo: Qué el alumno identifique los diferentes sistemas y métodos de
costos dentro del proceso producción
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales: Clasifica las cuentas de costos de acuerdo con su naturaleza
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos
De productividad y Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
empleabilidad:
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber hacer) Actitudinales (saber ser)
Métodos de costos Identificar los diferentes sistemas y Trabajo colaborativo
Sistemas de costos. métodos de costos dentro del Limpieza, orden, trabajo
proceso de producción individual y Responsabilidad
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
Cuestionario diagnóstico contestado, listado de empresas clasificadas, cuadro de
comparación, mapa conceptual, casos prácticos resueltos y reporte de visita a empresa
Duración: 11 hrs
APERTURA
38
4.- ¿Qué entiendes por un sistema de costos?
5. ¿Por qué consideras que es importante conocer y llevar control de los costos en una
empresa?
DESARROLLO
Actividad 2. Realiza la lectura, subraya las ideas principales y por equipos lleva a cabo la
exposición del tema.
Sistemas de costos
Son el conjunto de procedimientos, técnicas, registros e informes estructurados sobre la
base de la teoría de la partida doble y otros principios técnicos, que tienen por objeto la
determinación de los costos unitarios de producción y el control de las operaciones
fabriles
Sistemas de costeo
• Procedimientos de control: Órdenes de producción y procesos productivos
• Técnicas de valuación: Históricos y Predeterminados
• Métodos de costeo: Costeo variable y costeo absorbente.
Actividad 3. De acuerdo con las características de los sistemas de costos por órdenes de
producción, costos por procesos y de las empresas que existen en tu localidad, realiza un
listado de cuales consideras que aplican a uno u otro sistema y fundamenta tu trabajo
Técnicas de Valuación.
39
Los Costos históricos son la técnica primaria de valuación, los cuales se determinan
después de haber realizado la producción o lo hecho, y siempre indispensables, pero por
progresos se ha llegado a las técnicas de valuación predeterminadas, que consisten en
conocer por anticipado el costo; es decir, mediante ciertos estudios resulta posible
obtener, de antemano, con mayor o menor exactitud el dato del costo respectivo, además
de aportar: mayor control Interno, oportunidad en la información, visión a futuro, como se
dijo, conocimiento del costo anticipadamente, y muchas cosas más que no se tenían, ni
se tienen en los costos históricos.
Dichos costos predeterminados se clasifican, con referencia a la precisión del cálculo, en
Costos estimados, y costos estándar.
Los costos estimados
Los costos estimados son la técnica inicial o más rudimentaria de los costos
predeterminados, pero muy necesaria, ya que su cálculo u obtención se basa en la
experiencia habida, en el conocimiento más o menos amplio de la compañía del costo que
desea predeterminar, y quizá en algunas partes se empleen métodos científicos, pero de
ninguna manera en su totalidad. En las condiciones anteriores, el costo estimado indica lo
que puede costar algo, motivo por que dicho dato se ajusta al costo histórico o real, ya
que el pronóstico se realizó sobre bases empíricas, referidas a un periodo precisado, y no
se tiene el estudio, a tal grado, que sea “lo que debe costar “.
Costo estándar
La técnica de costos estándar tuvo su origen a principios del siglo XX con motivo de la
doctrina llamada taylorismo; o sea, el desplazamiento del esfuerzo humano por la
maquina; y vino a convertirse en técnica de valuación de costos aplicada a la contabilidad,
a partir de la segunda década del presente siglo.
En efecto, en 1903 , F.W Taylor, realizo las primicias en cuanto a investigación para lograr
mejor control de la elaboración y la productividad, que inspiraron al ingeniero Harrington
Emerson( 1908 ) para profundizar sobre el tema, quien a su vez sirvió de fundamento al
contador Chester G. Harrinson para que en nueve artículos titulados “Cost A ccounting to
Aid Production“ (en 1921 tomaron la forma de libro) surgiera así la técnica de valuación de
costo estándar, considerándose a Emerson, el precursor .
El costo estándar indica lo que debe costar un artículo, con base en la eficiencia de
trabajo normal de una empresa, por lo que, al comparar el costo histórico con el estándar,
ajustándose el primero al segundo, de donde resultan las desviaciones que indican las
deficiencias o superaciones perfectamente definidas y analizadas.
40
Actividad 4. Realiza en tu cuaderno un cuadro de comparación de los costos estimados y
los costos estándar.
Métodos de costos.
Los métodos de costeo responden a la pregunta: ¿Qué costos se deben incluir como
costos del producto? Ambos métodos difieren en la forma de tratar los costos indirectos
fijos.
Costeo Variable: Es un sistema de valoración de inventarios en el cual se incluyen todos
los costos de producción variables como costos inventariables.
•Se excluyen (no son inventariables) los costos fijos de producción, los que se tratan
como costos (gastos) del periodo en el que se incurren, al igual que los costos no
productivos (Marketing, I&D).
• Fundamento: Los costos indirectos fijos se relacionan con la capacidad de producción,
que es función de un período determinado.
• Este método es de uso interno y presta mucha utilidad a la toma de decisiones
Costeo Absorbente: Es un sistema de valoración de inventarios en el cual se incluyen
tanto los costos variables como los costos fijos de producción, es decir el inventario
“absorbe” todo el costo de producción.
• El producto absorbe la totalidad de los costos de producción (fijos y variables), en tanto
los costos no productivos se consideran gastos del período.
• Fundamento: tanto los costos variables como los fijos son necesarios para producir
bienes.
• Es el único método aceptado para fines externo.
Estado de resultados para determinar el costeo con ambos métodos.
Costeo Variable Costeo Absorbente
Ingresos por Ventas. Ingresos por Ventas
- Costos Variables Inventario inicial
- Costos de Producción + Costo producción
- Costo de Adm. y Ventas - Inventario final
= Margen de Contribución = costo de ventas
- Costos Fijos = Margen de Venta
- Costo de Producción - Gastos de Adm. y Ventas
- Costo de Adm. y Ventas = Resultado Operacional
41
= Resultado Operacional
Costeo Variable
Ventas (5,000*7,500) $ 37 500 000.00
- Costos Variables:
- Costos de Producción 15, 000.00
- Costo de Adm. y Ventas 1, 700.00 16, 700.00
= Margen de Contribución 20 800.00
- Gastos Fijos de Producción (2500*6000) 15, 000.00
- Gastos fijos de Adm. y Ventas 4, 800.00 19,800,000
= Resultado Operacional 1, 000.00
Costeo Absorbente
Ventas (5,000*7,500) $ 37 500 000.00
42
Inventario Inicial 0
+ Costos de Producción (5500*6000) 33, 000 000.00
- Inventario Final (5500*1000) 5, 500 000.00
= Costo de Ventas 27, 500 000.00
- Margen de Ventas 10, 000 000.00
- Gastos de Adm. y Ventas 6, 500 00.00
= Resultado Operacional 3, 50000.00
CIERRE
Actividad 6. Por equipos de trabajo, realicen una visita a alguna empresa industrial de la
localidad e investiguen que tipo de sistema de costos emplean y realiza un reporte que
entregaras a tu maestro de lo investigado que contenga lo siguiente:
Nombre de la empresa, dirección, actividad preponderante, principales materiales que
utilizan en la producción, descripción del proceso productivo, tipo de sistema de costos
que utilizan en la producción. Y reflexión escrita del aprendizaje generado en esta
secuencia.
MPD 800.00
MOD 1 200.00
CI variables 400.00
43
CI fijos 1, 500.00
CU total 3, 900.00
Ejercicio 2.
Costos unitarios de producción Precio/unidad
MPD 1,500
MOD 2,300
CI Variables 800
CI fijos 2, 200
CU total 6 800
44
Valor de los inventarios finales
Por costeo absorbente
45
SECUENCIA DIDÁCTICA 7: COSTOS UNITARIOS
APERTURA
Actividad 1
Instrucciones: en taquería “Sabrosita” preparan tacos de carne asada, piratas y
hamburguesas, ¿cuáles son los elementos del costo que manejan en este negocio?
En tu cuaderno realiza la siguiente tabla y registra los elementos
Materia Prima Mano de Obra Costos Indirectos
46
DESARROLLO.
El costo unitario es el gasto total que incurre una compañía por producir, almacenar y
vender una unidad de un producto o servicio en particular.
Conocer el costo unitario ayuda a los dueños de negocios a determinar cuándo
comenzarán a obtener ganancias, ayudando a ponerle un precio a los productos con eso
en mente. Brinda una visión general dinámica de las relaciones entre ingresos, costos y
ganancias.
FÓRMULAS DE COSTOS
Dentro de la metodología empleada para el cálculo de costos se utilizan algunas fórmulas
que combinan los diferentes elementos de los costos. Estas fórmulas son:
Costo de Producción: Es la suma de los tres elementos del costo, es el costo que se
carga a las unidades producidas.
CPD = MPD + MOD + CIF
Costo Primo: Es el costo del Material directo sumando con el costo de la mano de obra
directa. Como su costo lo indica es la suma de los dos principales costos del producto o
servicio.
CP = MPD + MOD
Costo de Conversión: Es el costo de la Mano de Obra Directa sumado con los costos
indirectos de fabricación. Representan el costo necesario para transformar la materia
prima.
CC = MOD + CIF
Costo Total: Es la sumatoria del costo de producción más todos los gastos necesarios
para fabricar el producto.
CT = MD + MOD + CIF + GASTOS
Actividad 2
Instrucciones: elabora un cuestionario de la información anterior.
47
Ejemplo:
Instrucciones: Analiza el siguiente caso práctico.
La CIA galletas del Caribe cuyo objeto social es la fabricación de galletas, cuenta con la
siguiente información durante un proceso productivo:
Concepto Cantidad Concepto Cantidad
Solución:
Materia prima directa Mano obra directa Costos Indirectos
(MPD) (MOD)
(CIF)
48
Sueldo del supervisor $10.000
COSTO DE PRODUCCIÓN:
CPD= MPD + MOD + CIF
CDP= 170,000+26,000+79,000
CPD = 275.000
COSTO DE PRIMO:
CP =MPD + MOD
CP= 170,000+26,000
CP= 196,000
COSTO DE CONVERSIÓN:
CC= MOD + CIF
CC=26,000+79000
CC=105,000
COSTO UNITARIO:
CU = CPD / No. UNIDADES PRODUCIDAS
CU=275,000/240
CU= 1,146
Actividad 3.
Instrucciones: Realiza en tu cuaderno los siguientes casos prácticos determinando los
costos unitarios:
Actividad 4
49
Sueldo de carpinteros $90.000 Sueldo lijadores $20.000
Sueldo de personal de limpieza de prod $5000 Servicios Púb. (luz prod.) $13.000
Se pide:
CIERRE
Actividad 5
Instrucciones: Reflexiona y elabora un reporte de que fue lo que aprendiste en esta
secuencia didáctica y menciona en que te podrá servir o en que puedes aplicar todo lo
aprendido, entrega el reporte a tu maestro, la extensión es de 1 cuartilla.
50
SECUENCIA DIDÁCTICA 8. ESTADO DE COSTO DE PRODUCCIÓN Y COSTO DE VENTA
Propósito formativo: Qué el alumno identifique los elementos del Estado de Costo de
producción y de venta, así como la elaboración y la interpretación del documento para
la toma de decisiones.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales 1.-Registra operaciones de costos por el sistema
de procesos
2.-Estructura el estado conjunto de costo de
producción y costo de lo vendido
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras
personas de manera.
De productividad AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea
y empleabilidad: correcta
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Estado de costo de Identificar cada una de las Trabajo colaborativo
producción partes que integran el Limpieza, orden, trabajo
estado de costo de individual
producción y Responsabilidad
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Cuestionario diagnóstico resuelto, Cuadro sinóptico, Resumen de Investigación, Casos
prácticos resueltos, Reporte entregado
Duración 11 horas
APERTURA
Actividad 1.
Instrucciones. - Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno (autoevaluación).
51
3. ¿Qué es una producción en proceso?
4. ¿Para qué consideras le sirve conocer el inventario inicial y final a una empresa?
5. ¿Cómo consideras que se forma el costo de producción?
DESARROLLO
Actividad 2
Instrucciones: Lleva a cabo la siguiente lectura y subraya las ideas principales.
El Estado de Resultados de una empresa manufacturera es igual al de una comercial. Sin
embargo, en una empresa productora debe determinarse, con anterioridad al Estado de
Resultados, el Estado de Costo de Producción en el cual se determina precisamente el
costo de los productos cuya producción se terminó en el ejercicio.
El Estado de Costo de Producción puede ser al mismo tiempo el Estado de Costo de
Producción y Ventas en cuyo caso al Estado de Resultados iría directamente la cifra del
costo de ventas.
Cuando el estado es solamente de costo de producción entonces el costo de ventas se
calcula en el propio Estado de Resultados como se hace en el caso de una empresa
comercial.
El Costo de Producción representa todas las operaciones realizadas desde la adquisición
de la materia prima hasta su transformación en artículos de consumo o de servicio. En
este concepto destacan tres elementos o factores: Materia Prima, Mano de Obra y Costos
Indirectos
El Estado de Costo de Producción con frecuencia es considerado como un anexo del
Estado de Resultados. Contiene información referente a los inventarios iniciales y finales
de productos en proceso, así como información relacionada con el costo incurrido en
materiales directos, mano de obra directa y costos indirectos de fabricación durante un
periodo determinado.
52
Mas Mano de Obra utilizada.
Actividad 3
Instrucciones: a continuación, se presenta los datos necesarios para llevar a cabo un
Estado de Costo de producción,
analiza su elaboración y si tienes dudas pregúntale a tu maestro.
Compañía La Salerosa, S.A., al 31 de marzo de X.
Mano de obra directa 13,125
53
Materias Primas en Disponibilidad 56,875
Actividad 4
Instrucciones: en equipos de trabajo resuelve los siguientes casos prácticos en tu
cuaderno.
54
2. Elaborar el Estado de costos de Producción y ventas de la compañía industrial
Car, S.A. por el ejercicio del 1 al 31 de julio del X, con base a la siguiente
información.
3. La fábrica muebles Sofá, que realizó compras en todo el año por 300,000 pesos,
tenía un inventario inicial de 35,000 pesos y utilizó 285,000 pesos de materiales
para la producción de su línea Borsuf. ¿Cuál es el costo del inventario final de
materias prima?
a) 50,000 pesos b) 60,000 pesos c) 55,000 pesos d) 20,000 pesos
CIERRE
Actividad 5
Instrucciones: realiza en tu cuaderno una síntesis de lo aprendido en la práctica,
reflexiona acerca de las situaciones que enfrentaron durante la misma, si hubo problemas
u obstáculos explica cómo los resolvieron y sus conclusiones finales y presenta un reporte
por escrito a tu maestro.
55
SECUENCIA DIDÁCTICA 9. COSTOS HISTÓRICOS
Propósito formativo: Identificar los costos históricos para la toma de decisiones.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales 1.-Estructura el estado conjunto de costo de producción y costo
de lo vendido
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras
personas de manera.
De productividad Diseñar y utilizar indicadores para medir y comprobar los
y empleabilidad: resultados obtenidos.
Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Costos históricos Obtener costos históricos Orden, limpieza,
Características de producción. puntualidad
responsabilidad, trabajo
colaborativo e iniciativa de
trabajo.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Mapa conceptual
Cuestionario
Ejercicio
Síntesis
Duración 11 horas
APERTURA
Actividad 1
Mediante lluvia de ideas los alumnos mencionan palabras que se relacionan con las
imágenes que se presentan. Comenta con el grupo tus respuestas.
HERRAMIENTA Y EQUIPO
Guía de aprendizaje, Libreta, Calculadora, Lápiz, Computadoras, Conexión A Internet.
56
DESARROLLO
Actividad 2.
De manera individual realiza la lectura del texto y subraya las ideas importantes.
Importancia de los costos Como ya hemos venido estableciendo en secuencias
anteriores, el conocer los costos es de suma importancia para las empresas.
El costo es el gasto económico que representa la fabricación de un producto o la
prestación de un servicio. Al determinar el costo de producción, se puede establecer el
precio de venta al público del bien en cuestión (el precio al público es la suma del costo
más el beneficio).
El costo de un producto está formado por el precio de la materia prima, el precio de la
mano de obra directa empleada en su producción, el precio de la mano de obra indirecta
empleada para el funcionamiento de la empresa y los costos indirectos de fabricación.
Los especialistas afirman que muchos empresarios suelen establecer sus precios de
venta en base a los precios de los competidores, sin antes determinar si éstos alcanzan a
cubrir sus propios costos. Por eso, una gran cantidad de negocios no prosperan ya que no
obtienen la rentabilidad necesaria para su funcionamiento. Esto refleja que el cálculo de
los costos es indispensable para una correcta gestión empresarial. El análisis de los
costos empresariales permite conocer qué, dónde, cuándo, en qué medida, cómo y por
qué pasó, lo que posibilita una mejor administración del futuro. En otras palabras, el costo
es el esfuerzo económico que se debe realizar para lograr un objetivo operativo (el pago
de salarios, la compra de materiales, la fabricación de un producto, la obtención de fondos
para la financiación, la administración de la empresa, etc.). Cuando no se alcanza el
objetivo deseado, se dice que una empresa tiene pérdidas.
Los costos pueden clasificarse de varias formas considerando diversos criterios, mediante
los cuales podemos obtener información financiera real de suma importancia para tomar
decisiones en una empresa. Dentro de la clasificación de los costos nos ocuparemos de
los costos históricos o reales.
Costos históricos o reales
Los costos reales o también conocidos como costos históricos, son todos aquellos costos
ya realizados, es decir que se han incurrido en el proceso de producción, en otras
palabras, el costo real está formado por todos los gastos que se incurren en la fabricación
de un producto o prestación de un servicio.
57
Para que el costo real obtenido de una producción, sea evaluado en cuanto a su
eficiencia, debe compararse con cualquier otro costo, histórico, estimado, estándar o
planificado.
Características de los costos reales o históricos son:
Existen dificultades para asociar los costos indirectos de fabricación (CIF) a los productos
fabricados, a diferencia de los costos de mano directa (MOD) y materia prima directa
(MPD) los cuales de un modo son previsibles y por lo tanto es mucho más fácil
cuantificarlos, los costos CIF no se incurren de manera uniforme durante el proceso
productivo por ello no los puedes determinar. Por ejemplo, cuanto de mantenimiento
preventivo de las maquinas o reparaciones inusitadas genera el producir algún bien.
Costo real o normal
El costo norma o normalizado es una variación del costo histórico originada por la
dificultad de asignar los CIF que no se utilizan uniformemente durante el proceso de
transformación de los productos. En este tipo los costos directos se cargan directamente
al producto conforme se van incurriendo, pero los CIF fijo, variable, mixtos, se aplican a
los productos utilizando una tasa predeterminada que es función de algún factor del costo
incurrido en forma sumamente significativa durante el proceso productivo, por ejemplo:
horas hombre, horas máquina, unidades producidas, etc.
Con el objeto de determinar el costo total de los productos que se han terminado de
producto en un periodo inferior a un ejercicio anual; por ejemplo 18 días, ¿cómo podemos
asignar los siguientes CIF a los productos terminados?
58
• Sueldos del personal de control de calidad, de capataces que simultáneamente
supervisan líneas de producción.
• Sueldos de almaceneros y de los vigilantes de taller.
• Seguros de maquinarias que se pagaron en la fecha, pero que cubren en forma
Costo unitario = $270,000.00 = $180.00 precio por articulo
Artículos 1,500.00
Formula:
Por lo tanto, sus costos históricos del mes de enero de 2014 fueron de $270,000.00 con
un costo unitario de $180.00 por artículo.
Actividad 3.
Elabora un mapa conceptual con la información presentada.
59
Actividad 4.
De acuerdo a la información anterior y realizando investigación en internet, de forma
colaborativa en equipos de trabajo, conteste el siguiente cuestionario.
1. ¿Qué es el costo?
2. ¿Qué elementos forman el costo de un producto?
3. Mencione las características de los costos reales
4. ¿Cuáles son los costos históricos?
CIERRE
Actividad 5.
Mediante la siguiente información determine el costo histórico y costo unitario de la
compañía de sartenes “El Teflón Resistente S. A. de C. V.”
Actividad 6.
Reúnase con sus equipos y elaboren una síntesis de lo aprendido en esta secuencia,
mencionando de qué forma lo aplicarían en su vida diaria.
60
SECUENCIA DIDÁCTICA 10: COSTOS PREDETERMINADOS
Propósito formativo: Al finalizar la secuencia el alumno será capaz de conocer y
aplicar los costos predeterminados para la toma decisiones de una entidad.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales 1. Estructura el estado conjunto del costo de producción y el costo
de lo vendido.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
y empleabilidad:
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Conocer y aplicar los Aplicación los diferentes Responsabilidad, Orden,
costos predeterminados. costos en el proceso de Respeto y comunicación.
producción.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
• Cuestionario
• Cuadro sinóptico
• Cuadro comparativo
• Ejercicio
• Reflexión
Duración 11 horas
APERTURA
Actividad 1. Responde las preguntas siguientes:
1. ¿Qué entiendes por costo pre-determinado?
2. ¿Qué te sugiere la palabra estándar?
3. ¿Qué entiende por costos reales?
61
4. ¿Por qué es importante para las empresas conocer el costo de producción?
MATERIALES
Guía de aprendizaje, libreta, calculadora, lápiz.
INTRODUCCIÓN
En contabilidad, se conoce como costos predeterminados a aquellos que se
calculan antes de terminado el producto, de manera que pueden compararse con los
costos reales, que son los que se calculan una vez finalizado el ciclo productivo.
DESARROLLO
Actividad 2. De manera individual realiza un cuadro comparativo de la información
proporcionada de los costos estimados y estándar.
Costo predeterminado
Como los costos reales nos proporcionan información sobre los costos cuando se
incurren, los costos predeterminados buscan determinar el costo de los productos antes
de iniciar el proceso productivo, previamente a su ocurrencia, con cargo a reconocer las
variaciones o desviaciones, cuando efectivamente se conozcan, además, permite
reconocer en forma anticipada el costo unitario de producción, comparar el costo
predeterminado con el costo real, efectuar los estudios para analizar las diferencias entre
lo predeterminado y lo incurrido establecer estándares de precios y eficiencia, permite que
en cualquier momento se pueda obtener el costo de ventas, además de aportar un mayor
control interno, dicho esto se puede entender que los costos predeterminados son
aquellos que se calculan antes de comenzar el proceso de producción de un artículo o de
prestación de un servicio.
62
• Auxiliar a la gerencia en la toma de decisiones para el control de los costos.
Costos Estimados
Los costos estimados son una técnica que se basa en la experiencia habida, el
costo estimado indica lo que puede costar algo, motivo por el cual al final del periodo se
ajustan a los costos reales.
Los costos estimados representan únicamente una tentativa en la anticipación de
los costos reales y están sujetos a rectificaciones a medida que se comparan con los
mismos. Este sistema consiste en:
Predeterminar los costos unitarios de la producción estimando el valor de la
materia prima directa, la mano de obra directa y los cargos indirectos que se consideran
se deben obtener en el futuro, comparando posteriormente los costos estimados con los
reales y ajustando las variaciones correspondientes.
Constituyen un sistema de costos predeterminados tomando en consideración la
experiencia de ejercicios anteriores.
Indica lo que puede costar producir un artículo, motivo por el cual dicho costo se ajustará
al costo histórico o real.
63
De la comparación resulta discrepancias entre lo estimado y lo real conocidas con el
nombre de variaciones, mismas que serán una llamada de atención que obliga a estudiar
el porqué de la diferencia.
64
• Facilita contar con estimaciones seguras cuando se cambia el diseño de un producto o
el método de fabricación
• Su estudio conduce a los costos eficientes.
• Su obtención con anterioridad a la producción conduce a la adopción de normas
correctas en las funciones de compra, producción y distribución.
• Se utilizan como escalón transitorio para llegar al desarrollo de un sistema más completo
de costos. Es decir, para llegar así a la elaboración de la hoja de costos estimados.
Costos Estándar
Los costos estándar representan el costo planeado de un producto y por lo general se
establecen antes de que se inicie la producción, proporcionando así una meta que debe
alcanzarse.
65
Variación
La diferencia entre el costo real y el estándar se llama variación.
Las variaciones indican el grado en que se ha logrado un determinado nivel de actuación
establecido. Las variaciones pueden agruparse por departamento, por costo o por
elemento del costo.
De este modo puede existir variación en los tres elementos del costo.
1. Variación del Precio de los Materiales: 2. Variación del uso de los materiales:
Representa la diferencia entre el costo Según su calidad.
estándar de los materiales comprados y los
costos reales de estos materiales.
Ejercicio práctico para determinar las variaciones del costo real con el estándar:
La empresa Perfiles y Tornillos, S. A. durante el mes de febrero de 20XX tuvo las
siguientes variaciones en materia prima:
Precio por kilo En cantidad
Cálculo del costo real tomando en cuenta las variaciones con el estándar con lo real.
Compare y explique su respuesta.
66
En precio real estándar
Realiza lo siguiente:
67
UNIDAD III: REGISTRA OPERACIONES DE COSTOS POR EL SISTEMA DE
ORDENES DE PRODUCCIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA 11: COSTOS ESTIMADOS
Propósito formativo: Al finalizar la secuencia el alumno será capaz de conocer y
aplicar los costos estimados para la toma decisiones de una organización.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales 1. Registra las operaciones de costos por el sistema de costos
estimados.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
y empleabilidad:
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Conocer los elementos y Aplicación los diferentes Responsabilidad, Orden,
su aplicación de los costos costos en el proceso de Respeto y comunicación.
estimados. producción.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Mapa conceptual de la información proporcionada.
Práctica de variaciones de costos estimados.
Resumen de lo aprendido.
Duración 11 horas
APERTURA
Actividad 1: En la siguiente actividad complete el cuadro de acuerdo a los costos que se
incurren en la elaboración de cada producto. (Nota: realiza el cuadro en la libreta)
Producto y Costo de Costo de mano Costos Costo total
materia prima indirectos de
68
elementos (MA) de obra (MO) fabricación (CI)
Calefacción, luz,
energía, etc.
Pastel:
Harina
Azúcar
Agua
Huevos,
Etc.
Hamburguesa
Carne
Verduras
Etc.
Vestido:
Tela
Hilo
Botones
Cierre
Etc.
Tamales
Masa
Agua
Carne
Etc.
69
DESARROLLO
COSTOS ESTIMADOS
Los costos estimados son costos predeterminados sobre bases empíricas, es decir son
estimaciones que se hacen de acuerdo a experiencias anteriores y estadísticas llevadas
por la empresa. Los costos estimados representan únicamente una tentativa en la
anticipación de los costos reales y están sujetos a rectificaciones a medida que se
comparan con los mismos.
Este sistema consiste en:
1. Predeterminar los costos unitarios de la producción estimando el valor de la materia
prima directa, la mano de obra directa y los cargos indirectos que se consideran se deben
obtener en el futuro.
2. Comparando posteriormente los costos estimados con los reales y ajustando las
variaciones correspondientes.
3. Constituyen un sistema de costos predeterminados tomando en consideración la
experiencia de ejercicios anteriores.
4. Indica lo que puede costar producir un artículo, motivo por el cual dicho costo se
ajustará al costo histórico o real.
5. De la comparación resulta discrepancias entre lo estimado y lo real conocidas con el
nombre de variaciones, mismas que serán una llamada de atención que obliga a estudiar
el porqué de la diferencia.
70
3.- Para su obtención es fundamental considerar cierto volumen de producción y
determinar el costo unitario.
4.- Al hacer la comparación de los reales con los estimados siempre deberán ajustarse a
lo real, ajustándose en este momento a las variaciones.
5.- El costo estimado indica lo que “PUEDE” costar un artículo.
CASO PRÁCTICO
Determinación de los costos estimados: La compañía Industrial del Norte, S. A. presenta
la siguiente información:
Hoja de Cargos reales Movimientos del mes Unidades
estimados
71
GIF: Gtos. 40.00 GIF: Gtos. 14,200.00 Ventas en unidades 240
Indirectos Indirectos
72
VALUACIÓN VALUACIÓN
DE PROD. DE PROD. TOTAL COSTO
ELEMENTOS TERMINADA PROCESO ESTIMADO REAL VARIACIÓN
Materiales directos $ 14,000.00 $ 3,000.00 $ 17,000.00 $ 17,300.00 $ 300.00
Sueldos y salarios directos 8,400.00 1,800.00 10,200.00 10,400.00 200.00
Gts. Ind. De fabricación 11,200.00 2,400.00 13,600.00 14,200.00 600.00
Totales $ 33,600.00 $ 7,200.00 $ 40,800.00 $ 41,900.00 $ 1,100.00
CR =
(a costos estimados)
Coeficientes rectificadores:
Elementos Coeficiente rectificador
73
Totales 0.0813
Realiza lo siguiente:
1.-Determinar las variaciones para los 3 elementos del costo.
2.-Realizar la corrección del costo unitario.
CIERRE
Actividad 3:
A base de conclusión redacte lo aprendido en esta secuencia.
74
SECUENCIA DIDÁCTICA 12: COSTOS ESTÁNDAR
Propósito formativo: Al finalizar la secuencia el alumno será capaz de conocer y
aplicar los costos estándar de producción para tomar decisiones para una empresa.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales 1. Registra las operaciones de costos por el sistema de costos
estimados.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
y empleabilidad:
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Conocer los elementos y Aplicación los diferentes Responsabilidad, Orden,
su aplicación de los costos costos en el proceso de Respeto y comunicación.
estándar en la producción. producción.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Mapa conceptual de costos estándar.
Determinar los costos estándar
Resumen de lo aprendido.
Duración 11 horas
MATERIALES
Manual de Costos, Libreta, Hojas de máquina, Pluma, Calculadora y pizarrón.
APERTURA
Actividad 1.- Mediante lluvia de ideas se responderá a la siguiente pregunta:
Una empresa en base a la experiencia, establece que el costo de su producto es de $
45.00, pero al momento de elaborarlo el costo real fue de $ 47.00.
75
¿Qué factores o elementos pudieron contribuir para el aumento del costo?
Actividad 2: De manera grupal se dará lectura al tema de costos estándar y
posteriormente en tu libreta elabora un cuadro sinóptico.
76
VARIACIONES
A la diferencia entre el Costo Real y Costo Estándar se le llama VARIACIÓN.
DESARROLLO
Caso práctico demostrativo como determinar los costos estándar, analizando las
variaciones por elemento de costo.
77
II. Variaciones en mano de obra directa (MOD).
Ejemplo: De acuerdo con los siguientes datos determina las variaciones en cantidad y
precio de la mano de obra directa.
78
Ejemplo: De acuerdo con los siguientes datos determina las variaciones en cantidad y
precio de la mano de obra directa.
Explicación de resultados.
Caso práctico
Actividad 3: Integrados en equipos resolverán en su libreta la práctica de costos estándar
determinando y analizando las variaciones del elemento del costo que les asigne el
docente.
La empresa Manufacturera del Norte, S.A., requiere conocer las variaciones que se
presentaron entre los costos estándar y los costos reales y nos proporciona la siguiente
información:
79
Se pide:
a) Determinar las variaciones en relación con los costos estándar y real de los tres
elementos.
CIERRE
Actividad 4: En la libreta y a modo de conclusión, redacte sus resultados y como este
ejemplo de ejercicio práctico pueda ayudar a una entidad en la toma de decisiones.
80
SECUENCIA DIDÁCTICA 13: COSTO DIRECTO Y ABSORBENTE
Propósito formativo: El alumno identificará los términos y procesos del departamento
de costos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales Registra las operaciones de costos por el sistema estándar.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea
y empleabilidad: correcta.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Definición del costeo Presentación en power Responsabilidad Orden
directo características del point estado de resultados Limpieza Trabajo
costeo directo ventajas y utilizando el costeo directo. colaborativo Trabajo en
desventajas del costeo equipo.
directo
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
• Investigación
• Presentación en Power Point
• Estado de Resultados
Duración 11 horas
APERTURA:
Actividad 1.- El alumno investigará en Internet los siguientes conceptos y los anotará en
su libreta:
1.- Definición de Costeo Directo y Costeo Absorbente
2.-Características del Costeo Directo
3.- Ventajas y Desventajas del Costeo Directo
Materiales:
81
Manual de Costos
Libreta
Pluma
Computadora e Internet,
Calculadora
Pizarrón
DESARROLLO:
Actividad 2: Integrados en equipos de 4 integrantes realiza una presentación en Power
Point con la información recabada y realiza la exposición ante el grupo.
El docente explicará cómo se elabora un estado de Resultados utilizando el Costeo
directo.
Elabora el Estado de Resultados de la empresa Muebles para Oficina, S.A., del 1 al 31 de
diciembre de 2020 utilizando la siguiente información.
Concepto Valor
82
Unidades vendidas 2,500.00
Ventas:
65.00
Costo de ventas:
162,500.00
83
Margen de contribución ala producción $375,000.00
212,500.00
Gastos de operación:
Gastos variables de venta
Comisión a vendedores 5%
X .05
Total de Gasto variable
18,750.00
Costos fijos:
Gastos fijos de producción (2,200 x 12) $26,400.00
Ventas $ 375,000.00
84
-Costo de ventas 162,500.00
Gastos Fijos
De producción $ 26,400.00
De venta 3,500.00
Concepto Valor
85
Inventario Inicial 750 unidades
CIERRE:
Cada alumno intercambiará su práctica con un compañero a fin de revisar los resultados
obtenidos y en su caso indicar las fallas y corregir errores.
Actividad 4.- De manera individual el alumno anotará en su libreta que es lo que más le
agrado del tema, que es lo que se le dificultó más y como podría aplicar lo aprendido en
su actividad laborar.
86
SECUENCIA DIDÁCTICA 14 COSTO POR ORDÉN DE PRODUCCIÓN
Propósito formativo: Analizar e identificar los elementos del costo que se utilizan para
la elaboración de un producto registrado a través de formatos de órdenes de
producción, así como conocer el sistema de registro contable.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales Registra las operaciones de costos por el sistema estándar.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea
y empleabilidad: correcta.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Costos fijos, variables Identificar tipo de costeo Trabajo colaborativo Orden
Costeo directo Costeo según el giro de la Limpieza Responsabilidad
absorbente Costeo por organización. Integrar los
órdenes Costeo por costos utilizados en las
procesos organizaciones
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Identificar los términos y procesos del departamento de costos.
Duración 11 horas
APERTURA:
Actividad 1.- Contesta en tu libreta de manera individual las siguientes preguntas,
posteriormente reúnete en equipo para socializar las diferentes respuestas y llegar a una
conclusión, cada equipo deberá elegir un representante quien será el que compartirá la
conclusión al resto del grupo.
1. ¿Qué entiendes por sistema de costos?
2. ¿Cómo puede una empresa decidir qué sistema de costos debe establecer?
87
3. Consideras que es importante que la empresa deba diseñar, desarrollar e implantar su
sistema de información de costos. ¿Por qué?
Materiales:
Manual de Costos
Libreta
Pluma
Computadora e Internet,
Calculadora
Pizarrón
Sistema de costos
Un sistema de costos es el conjunto de procedimientos, técnicas, registros e informes
estructurados sobre la base de la teoría de la partida doble y otros principios técnicos, que
tiene por objeto la determinación de los costos unitarios de producción y el control de las
operaciones fabriles efectuadas. Cada empresa debe diseñar, desarrollar e implementar
su sistema de información de costos, de acuerdo con sus características operativas y sus
necesidades de información considerando tres aspectos importantes:
1. Las características de producción de la industria
2. El método de costeo
3. El momento en que se determinan los costos
Ahora bien, la producción de cualquier industria asume dos aspectos diferentes: el
sistema de costeo por órdenes de producción y por procesos, en esta práctica solo nos
enfocaremos en el sistema de costeo por órdenes de producción.
El procedimiento de control de las operaciones productivas a través del sistema de costeo
por órdenes de producción se lleva en empresas donde cada producto o grupo de
productos se fabrica de acuerdo con las especificaciones que solicita el cliente, es decir,
que fabrican productos sobre pedido y también en aquellas en las cuales es posible
separar de materiales directos y de la labor directa empleada en cada orden de
fabricación. Un ejemplo típico de esta naturaleza son los talleres de sastrería, los
astilleros, los talleres de obra ornamentales en metal, la fabricación de tornillos y tuercas,
mueblerías, ensambladoras, juguetera etc. Por su parte, el costo unitario de producción se
obtiene al dividir el costo total de producción entre el total de unidades producidas de
cada orden. Cada orden constituye un documento en el que se acumularan los costos de
los materiales, costos de trabajo y gastos indirectos de producción, para que una vez
88
concluida se determine el costo unitario del artículo. Este procedimiento proporciona
mayor exactitud en la determinación de los costos unitarios, pero no siempre es el que
más se emplea, dado que depende en gran parte de la forma de operar de las compañías.
Actividad 3.- El docente elabora una exposición del tema en la cual el alumno toma nota,
al final se compartirán notas con sus compañeros y al finalizar el docente realizará una
retroalimentación.
DESARROLLO
Actividad 5.- El alumno deberá tomar nota de cada uno de los pasos a seguir para
posteriormente aplicar el mismo procedimiento en un ejercicio de reforzamiento.
Actividad 6.- En equipos los alumnos realizarán el siguiente ejercicio basándose en el
procedimiento explicado por parte del docente, posteriormente de manera grupal
revisarán el mismo, el docente aclarará dudas y dará una retroalimentación. Para la
elaboración del ejercicio se sugiere trabajar en los formatos de rayado de diario y
esquemas de mayor para una mejor presentación.
89
Durante el mes se efectuaron las siguientes operaciones:
Se compraron materias primas a crédito por la cantidad de $4,000
Los consumos de materia prima fueron de $18,000, de los cuales $3,000 son de carácter
indirecto y $15,000 de carácter directo distribuidos como sigue:
Orden de producción núm. 10-02-2009 $8,500
Orden de producción núm. 10-03-2009 6,500
Los sueldos y salarios fueron de $10,500 distribuidos en la siguiente forma:
Gastos de administración $2,000
Gastos de venta 2,500
Producción 6,000
El análisis de la raya refleja la siguiente aplicación:
Mano de obra indirecta $1,000
Mano de obra directa 5,000
CIERRE:
Actividad 7 El estudiante realizará una práctica de manera individual que consistirá en la
solución de un ejercicio por el sistema de costos por órdenes de producción. Deberá
elaborar el procedimiento correctamente y entregar la evidencia al docente para su
retroalimentación y evaluación.
90
SECUENCIA DIDÁCTICA 15: COSTO POR PROCESOS PRODUCTIVOS
Propósito formativo: Analizar e identificar los elementos del costo que se utilizan para
la elaboración de un producto a través de del sistema de costeo por proceso
productivos, así como conocer el sistema de registro contable.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales Registra las operaciones de costos por el sistema estándar.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea
y empleabilidad: correcta.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
• Costos fijos, variables hacer) • Trabajo colaborativo •
• Costeo directo Identificar tipo de costeo Orden • Limpieza •
• Costeo absorbente según el giro de la Responsabilidad
• Costeo por órdenes organización.
• Costeo por procesos • Integrar los costos
utilizados en las
organizaciones
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Identificar los términos y procesos del departamento de costos.
Duración 11 horas
APERTURA:
Actividad 1.- Elabora un cuadro sinóptico con la siguiente información.
Sistema de costos por procesos Este sistema se establece cuando los productos son
similares y se elaboran masivamente en forma continua e ininterrumpida a través de una
serie de etapas de producción llamadas procesos. Los costos de producción se acumulan
para un periodo específico por departamentos, procesos o centros. La asignación de
costos a un departamento es sólo un paso intermedio, pues el objetivo último es
91
determinar el costo unitario total de producción. El costeo por procesos se aplica a
aquellas industrias cuya transformación representa una corriente constante en la
elaboración del producto, en donde se pierden los detalles de la unidad producida,
cuantificando la producción por metros, litros, kilos etc. Se utiliza para costear unidades
idénticas o similares de un producto o servicio. En un ambiente de fabricación de costeo
por proceso, cada unidad recibe las mismas cantidades similares de costos de materiales
directos, costos de mano de obra directa de fabricación y costos indirectos de fabricación.
Características de un sistema de costos por procesos
Producción de artículos homogéneos en grandes volúmenes.
• La corriente de producción es continúa.
• La transformación de los productos se lleva a cabo a través de dos o más procesos.
• Los costos totales y unitarios de cada centro son agregados periódicamente, analizados
y calculados a través del uso de informes de producción.
2.- Investigar los conceptos básicos de un sistema de costos: periodo de costos, proceso,
costo incurrido, producción terminada de cada proceso, producción procesada o real,
unidades equivalentes.
3.- Reunidos en equipos los estudiantes compartirán información, posteriormente el
docente dividirá los conceptos por equipo para que presenten al resto del grupo. Al
terminar el docente dará una retroalimentación sobre los conceptos abordados.
Materiales:
Manual de Costos
Libreta
Pluma
Computadora e Internet,
Calculadora
Pizarrón
DESARROLLO:
El docente realiza una práctica demostrativa sobre los pasos a seguir para aplicar el
sistema de costos por procesos.
Actividad 2.- El alumno deberá anotar todos los pasos y elaborar su propio manual de
procedimientos.
92
Actividad 3.- El docente pedirá a los alumnos realicen un ejercicio en equipos, al terminar
lo revisarán, aclararan dudas y retroalimentarán.
CIERRE:
Actividad 4 El estudiante realizará una presentación con diapositivas donde explique los
dos sistemas de costeo, por órdenes de producción y por procesos, dicha presentación
deberá incluir el concepto de cada uno, características y diferencias entre ambos.
FUENTES CONSULTADAS:
García, J. (2004). Contabilidad de costos. (2ª. ed.). México: McGraw-Hill. Pág. 116, 124-
140,142-146,167-173
http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/master/cf/cf09501/anexos/explic
a7.h
93
SUBMÓDULO II. GENERA NÓMINAS EN FORMA ELECTRÓNICA
SD 1 Nómina 95
APERTURA
Introducción
La nómina es el conjunto de percepciones a favor de los trabajadores a cargo de un
patrón, que se deriva de su relación de trabajo. No existe una nómina si no hay una
95
relación laboral, está representa una de las erogaciones más importantes para el patrón,
ya que este pago representa un costo fijo.
La nómina es el documento individual y justificativo del abono del salario, contiene las
diferentes percepciones y deducciones que legalmente le corresponden a cada empleado.
La nómina proviene del latín nómina, que es el plural de nomen, que significa nombre
La nómina es:
• Lista o catálogo de nombre de personas o cosas
• Relación de los individuos que han de percibir haberes y justificar con su firma de
haber recibido
HERRAMIENTA Y EQUIPO:
Guía de aprendizaje
Libreta
Pluma
Marca texto
Hojas de máquina.
DESARROLLO
Actividad 2. Un alumno dirigirá la siguiente lectura, el resto del grupo la sigue en silencio,
subrayan ideas principales al final se harán los comentarios correspondientes.
La Nómina y su aplicación
El articulo 83 de la ley Federal del trabajo establece un sin número de formas para fijar el
salario, pero la constitución y la Ley Laboral establecen que los salarios deben cubrirse
para los trabajadores quincenalmente sea cual fuese el sistema tradicional de nomina ya
que este documento tiene muchos fines prácticos como son el hecho de tener
concentrado en un solo documento los ingresos y las deducciones individuales de su
personal, por cada periodo de elaboración.
La nómina se define de la siguiente manera: Documento analítico de carácter contable
que presenta cifras desglosadas de las percepciones y deducciones en efectivo de cada
uno de los trabajadores de una organización por un periodo determinado.
Las percepciones se refieren a los diversos conceptos que se proporcionan a los
trabajadores por motivo de su trabajo, entre los que podemos considerar el salario, el
pago por laborar horas extras, premios de puntualidad, etc.
96
Deducciones se refieren a los diversos conceptos que se descuentan a los trabajadores
por motivo de su trabajo, entre los que podemos mencionar el impuesto sobre la renta, la
cuota obrero-patronal que se entera al IMSS, entre otros.
Es una lista conformada por el conjunto de trabajadores a los cuales se les va a
remunerar por los servicios que éstos le prestan al empleador. Es el instrumento que
permite de una manera ordenada, realizar el pago de sueldos o salarios a trabajadores,
así como proporcionar información contable y estadística, tanto para la empresa como
para el ente encargado de regular las relaciones laborales.
El recibo de nómina sirve para que la empresa, dueño, patrón o empleador, tenga una
constancia de haber cumplido con el pago de salarios a sus empleados o colaboradores y
también por su parte este le funciona el empleado como una constancia de recibo de
honorarios por sus servicios. Sin embargo, no solo funciona para esto, sino que además
tiene la función de notificar al empleado la deducción de algún crédito que tenga vigente y
también la cantidad que le es retenida por pago de impuestos.
Contar con un recibo de nómina le permite al empleador reportar con mayor exactitud, los
aportes patronales que ha realizado a las diferentes instituciones correspondientes, entre
ellas están las cuotas e impuestos retenidos.
Por otra parte, el recibo de nómina le sirve al empleado como una garantía o comprobante
de ingresos, que le facilita obtener un bien o servicio, ya sea un crédito bancario,
hipotecario o financiamiento para un automóvil, ya que el recibo de nómina le permite
saber a las entidades que brindan estos servicios la capacidad de pago que posee el
empleado, su solvencia y liquidez.
La nómina se encuentra fundamentada en partes del contenido del contrato de trabajo, en
relación con el servicio que deba prestarse y a la remuneración, los cuales se regirán por
las siguientes normas:
1. El trabajador estará obligado a desempeñar los servicios que sean compatibles con sus
fuerzas, aptitudes, estado o condición, y que sean del mismo género de los que formen el
objeto de la actividad a que se dedique el empleador;
2. La remuneración deberá ser adecuada a la naturaleza y magnitud de los servicios y no
podrá ser inferior al salario mínimo ni a la que se le pague por trabajos de igual naturaleza
en la región y en la propia empresa.
Estos detalles ayudan a determinar fácilmente la prestación del servicio y remuneración
en aquellos contratos de trabajo donde no hubiese estipulación expresa, situación que se
presenta frecuentemente.
97
En la actualidad con todos los avances tecnológicos, algunas empresas o instituciones
han optado por los recibos de nómina digitales, ya que facilitan el control fiscal para las
autoridades debido a que todos los datos del pago o salario de los trabajadores quedan
registrados en un sistema de forma automática. Esta no es la única ventaja de manejar la
nómina de forma electrónica, también se reducen los costos en papel, tinta y la cantidad
de papeleo que se tiene que llevar de forma periódica en cada quincena, mes o fecha de
pago, no dejando pasar también el ahorro de espacio al momento de almacenar los
documentos correspondientes a la nómina.
Objetivo
Cuando se elabora el documento denominado nomina tiene como objetivo principal el
establecer un procedimiento analítico de control de cada una de las percepciones y
deducciones en efectivo de cada uno de los trabajadores de una organización, con la
finalidad de cumplir con:
Importancia
La relevancia que tiene el documento denominado nómina es con relación al contenido de
la información integrada de la siguiente manera:
A) Datos de identificación del trabajador
• Nombre completo
• Registro RFC y S.S
• Número de empleado
• Área de asignación
• Días trabajados
• Ingreso del periodo
• Deducciones personales
• Percepción neta
B) Clasificación contable
• Por área
• Por categoría
98
• Por nivel
• Por orden alfabético
• Por centro de costo
• Sindicalizado/confianza
C) Documento de control
• Administrativo
• Contable
• Fiscal y laboral
D) Información confidencial
E) Fuente formal de consulta
Características
Las características mas importantes que se pueden apreciar son las siguientes:
Contiene información:
• Contable
• Confidencial
• Veraz y oportuna
• Periódica
• De acceso inmediato
• Para calculo fiscal
• Revisiones fiscales
Requisitos legales
Los requisitos que se consideran fundamentales en el contenido de una nómina o lista
de raya son los siguientes:
• Denominación social
• Domicilio de la empresa
• Registro federal de contribuyentes de la empresa
• Registro patronal del IMSS
• Cualquier otro registro de la empresa
• Periodo que abarca dicha información
Actividad 3. Realizar en tu libreta o en hojas de maquina un cuadro comparativo con el
concepto de nómina, sus características, objetivos e importancia.
99
Actividad 4. Con la información que a continuación se presenta elaborar un cuadro
sinóptico.
100
teléfono, fecha de ingreso, tipo de contrato, forma de pago lugar de pago, situación
contractual del trabajador (si es eventual, por tiempo determinado, etc., salario
base, etc.
Obligaciones de la empresa
La LFT establece en su artículo 804 la obligación de con- servar y exhibir en conjunto los
contratos individuales que se realicen, cuando no exista un contrato colectivo de los
trabajadores. También se debe conservar la nómina personal de los empleados o, en su
defecto, los recibos de pago del salario, al igual que los controles de asistencia de los
trabajadores. Igualmente, se deben tener los comprobantes de pagos de utilidades, de
vacaciones, de aguinaldos y los pagos de primas que se otorguen a los empleados.
• El artículo 30 del CFF menciona que el plazo de cinco años es necesario para
conservar la documentación.
101
La Ley Federal del Trabajo también hace mención a la obligación de almacenar la
documentación. El artículo 804 obliga al patrón a conservar y exhibir en juicio los
siguientes documentos:
• Contratos individuales de trabajo que se celebren, cuando no exista contrato
colectivo o contrato ley aplicable.
• Listas de raya o nómina de personal, cuando se lleven en el centro de trabajo; o
recibos de pagos de salarios.
• Controles de asistencia, cuando se lleven en el centro de trabajo.
• Comprobantes de pago de participación de utilidades, de vacaciones y de
aguinaldos.
• Pagos, aportaciones y cuotas de seguridad social.
Los contratos individuales deberán conservarse hasta un año después de concluida la
relación laboral.
Como podemos observar, existen diferencias entre los plazos que marcan el Código
Fiscal respecto a la Ley del Trabajo. Por lo tanto, es recomen- dable que la conservación
se practique, por lo menos, hasta los cinco años.
CIERRE
Actividad 5. De manera individual realiza el siguiente cuestionario en tu cuaderno y expón
las respuestas ante el grupo
1. Define el concepto de nómina
2. Menciona los datos para generar una nómina
3. Define salario
4. ¿Cuáles son las diferentes áreas que se relacionan con la nómina?
5. ¿Qué entiendes por relación de trabajo?
6. Menciona la función del área de nóminas
7. Menciona los requisitos que se consideran fundamentales en el contenido de una
nómina.
8. Define que es un trabajador
9. Define patrón
10. ¿Cuál es el objetivo principal de la nómina?
Actividad 6. De manera individual elabora una síntesis de lo aprendido en la secuencia y
exponlo ante el grupo, al final se hará la coevaluación correspondiente.
102
SECUENCIA DIDÁCTICA 2: CLASIFICACIÓN DE LA NÓMINA
Propósito formativo: Que el alumno conozca como se clasifica la nómina
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales: Identificar los elementos de una nómina
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos
De productividad y Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta
empleabilidad:
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber hacer) Actitudinales (saber ser)
Conocer como se Realizó un mapa conceptual dónde Responsabilidad, orden,
clasifican los identifico como se clasifica la respeto y comunicación
diferentes tipos de nómina.
pago en una
nómina.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
Cuestionamiento, investigación, mapa conceptual
Duración: 6 hrs
APERTURA
Actividad 1. Investiga en internet como se clasifica la nomina y comparte con el resto del
grupo tu respuesta.
Introducción
Clasificar los tipos de nómina atiende a dos criterios: la periodicidad con la que pagan
las empresas a sus colaboradores y al tipo de personal con el que cuenta la empresa.
HERRAMIENTA Y EQUIPO:
Guía de aprendizaje
103
Libreta
Pluma
Marca texto
Computadora.
DESARROLLO
Actividad 2. Un alumno dirige la siguiente lectura, el resto del grupo la sigue en silencio y
en el momento oportuno se harán los comentarios correspondientes.
Las nóminas se pueden presentar de dos formas:
Nómina manual: Se elabora por cálculos enteramente manuales, usadas en empresas
pequeñas o de mediana capacidad. Existen en el medio, formularios diseñados.
Nómina Computarizada: Se elabora a través de un programa, el cual permite,
generalmente por medio de codificaciones, calcular automáticamente, tanto los aportes
como los descuentos efectuados en el período a pagar Según la Forma de
En México, no todas las empresas operan bajo el mismo sistema, ni todos los empleados
son contratados bajo las mismas condiciones. Por lo que el departamento de recursos
humanos debe de estar al tanto de las distintas formas en las que pueden ser
clasificadas.
104
• Extraordinaria: Se consideran así todos aquellos pagos que no se realizarán de
forma periódica o habitual, como pueden ser los pagos por separación, el
aguinaldo o los bonos de desempeño.
105
ventaja es que, tanto empleado como empleador, tienen la certeza de qué día se
realizarán los pagos, ya que este no depende de días hábiles, inhábiles o fines de
semana. Siempre se realizará un viernes si y otro no.
Quincenal: Este es el modelo de nómina más tradicional para el grueso de los empleados
en México. Los días de pago están establecidos como el 15 y el 30 o 31 de cada mes
(con la excepción de febrero, que se paga el día 28). Si el día de pago cae en día no
hábil, este se recorrerá al día hábil inmediato anterior. Bajo este modelo, el trabajador
recibirá 24 pagos anuales, a diferencia de los 26 que recibe en el caso de nóminas. Para
trabajos administrativos o de confianza.
Mensual: Como su nombre lo dice, el trabajador recibe un pago al mes. Si bien, el día de
pago se acuerda entre empleado y empleador, es normal que los días 15 se establezcan
como el día de pago bajo este sistema, es usado para los directivos y se paga de manera
mensual por el monto que perciben estos puestos.
Actividad 3. Con la información anterior realiza un mapa conceptual en tu libreta donde
identifiques como se clasifica la nómina.
Actividad 4. Investiga en internet un recibo de nómina y preséntalo al docente
CIERRE
Actividad 5. De manera individual realiza un cuestionario en tu cuaderno y expón las
respuestas ante el grupo.
Actividad 6. Realiza en tu libreta una síntesis de lo aprendido en la secuencia y lo
presenta al docente.
106
UNIDAD II: NORMATIVAD Y ELEMENTOS GENERALES DE LA NÓMINA
SECUENCIA DIDÁCTICA 3: NORMATIVIDAD DE LA NOMINA
Propósito formativo: Conocer las leyes que rigen la emisión de nóminas en una
empresa o entidad.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales 1. identificación de los elementos de la nomina
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras
personas de manera.
De productividad AD5.-Acepta y aplica los cambios de los procedimientos y de las
y empleabilidad: herramientas de trabajo.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Conocer las normas sobre Manejo de las normas de Responsabilidad, Orden,
la emisión de nomina emisión de nómina. Respeto y comunicación.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Cuadro sinóptico, cuando comparativo, casos prácticos, elaboración cuestionario
de preguntas.
Duración 5 horas
Apertura
Actividad 1
Instrucciones: Elabora un texto sobre la importancia de las leyes que regulan el proceso
del cálculo de nomina
Desarrollo.
Actividad 2
Leer y subrayar lo más importante del tema.
Como podemos de ver, el cálculo y cumplimiento de la nómina resulta ser uno de los
temas más complejos dentro de una empresa, ya que involucra términos de leyes
laborales, fiscales y temas administrativos y financieros.
107
¿Qué es la nómina?
La nómina es un documento contable en el que se registran las percepciones a pagar a
los empleados y las deducciones que se deberán restar del salario. También, se registran
todos los bonos, premios por puntualidad y horas extras, además de las deducciones,
tales como el impuesto sobre la renta o las cuotas obre- ras al Instituto Mexicano del
Seguro Social (IMSS). De esta operación aritmética se obtiene la cantidad final que el
trabajador recibirá en un determinado periodo tiempo comúnmente llamado periodo de
nómina.
A continuación, encontramos cuáles son las leyes que establecen los requisitos legales
que deben tener las nóminas. Entre ellas se destaca lo que sigue.
108
imponen las sanciones dadas por in- fracciones al reglamento fiscal. Estas contribuciones
personales se deben ver reflejadas en las nóminas de empleados que posea la empresa,
con el fin de tener una constancia de su pago y declaración.
109
También conocido como impuesto sobre erogaciones por remuneraciones al trabajo
personal, se trata de un impuesto que los patrones deben cubrir por los pagos de sueldos
y prestaciones laborales que corresponden a una relación laboral.
Al tratarse de un impuesto con carácter local, la tasa del impuesto sobre nóminas varía de
acuerdo con el estado al que pertenezca la empresa y donde se lleva a cabo el trabajo.
Del mismo modo, las leyes que respaldan a este impuesto son varias y se encuentran en
las leyes de Hacienda y Códigos Financieros de cada estado.
Pese a que se trata de un impuesto con carácter lo- cal, como en el caso de los impuestos
federales, su omisión o incumplimiento puede generar al patrón sanciones o multas.
110
La Ley Federal del Trabajo también hace mención a la obligación de almacenar la
documentación. El artículo 804 obliga al patrón a conservar y exhibir en juicio los
siguientes documentos:
• Contratos individuales de trabajo que se celebren, cuando no exista contrato
colectivo o contrato ley aplicable.
• Listas de raya o nómina de personal, cuando se lleven en el centro de trabajo; o
recibos de pagos de salarios.
• Controles de asistencia, cuando se lleven en el centro de trabajo.
• Comprobantes de pago de participación de utilidades, de vacaciones y de
aguinaldos.
• Pagos, aportaciones y cuotas de seguridad social.
Más adelante se detalla que los contratos individuales deberán conservarse hasta un año
después de concluida la relación laboral.
Como se aprecia, existen diferencias entre los plazos que marcan la Ley del Seguro
Social y el Código Fiscal respecto a la Ley del Trabajo. Por lo tanto, es recomen- dable
que la conservación se practique, por lo menos, hasta los cinco años.
Actividad 3
Elaborar un cuadro sinóptico del tema.
Actividad 4
Elaborar un cuadro comparativo con respecto a la Norma de las nóminas y su contenido.
Ejemplo:
Norma Contenido
Ley del Instituto Mexicano del Seguro Social En su artículo 15, la Ley del Seguro Social habla de
las obligaciones a las que está sometido el patrón
para con los empleados, en lo referente al IMSS y
los requisitos mínimos que deben tener las
nóminas.
111
asimile a salarios los pagos que obtuvo durante el mes de enero de 2010, en términos del
artículo 110 fracción vi de la ley del impuesto sobre la renta.
Datos:
1).-Ingresos asimilados a recibir: $10,000 pesos menos el ISR correspondiente.
2).-Se le hizo un solo pago en el mes.
Calculo: se aplica la tarifa mensual
INGRESOS ASIMILADOS $10,000.00
Actividad 5
Ejercicio. - Un comisionista que presta servicios personales independientes una persona
moral con actividad empresarial, ha optado y solicitado por escrito a dicha entidad, le
asimile a salarios los pagos que obtuvo durante el mes de marzo de 2021, en términos del
artículo 110 fracción vi de la ley del impuesto sobre la renta.
Datos:
1).-Ingresos asimilados a recibir: $13,000 pesos menos el ISR correspondiente.
2).-Se le hizo un solo pago en el mes.
Calculo: se aplica la tarifa mensual.
112
pago de las partes proporcionales de aguinaldo, vacaciones y prima vacacional. Por
último, se agregarían las prestaciones que haya generado el colaborador y que no se
hubieran saldado al momento de su despido.
Estos últimos conceptos se pagan también cuando se rescinde el contrato laboral de
común acuerdo o de forma voluntaria. Lo que se conoce como finiquito.
113
Ahora que conocemos el resultado de todos los equivalentes del salario diario, solo
tenemos que sumarlos.
Salario diario 233.33 + aguinaldo diario 9.58 + prima vacacional diaria 1.59 = 244.5 pesos
de SDI.
Finalmente, multiplicamos ese resultado por 30 para obtener el Salario Mensual Integrado
(SMI).
244.5 x 30 = 7.335 pesos de SMI.
Cuando antes comentamos cómo estaba compuesta la liquidación por despido
injustificado, explicamos que había dos indemnizaciones:
3 meses de salario.
20 días de salario por cada año trabajado.
Lo que sigue a continuación en la liquidación por despido calculadora es definir los
montos de estos pagos.
Para calcular los 3 meses de salario es tan simple como multiplicar por 3 el SMI que
obtuvimos anteriormente.
7.335 x 3 = 22.005 pesos.
En el caso de los 20 días de salario por año trabajado, tenemos que conocer
precisamente la antigüedad del trabajador. En nuestro ejemplo es de 3 años. Esto
equivaldría a 60 días de salario. Tenemos que multiplicar ese número por el SDI, que era
de 244,5 pesos.
60 x 244,5 = 14.670 pesos.
Calcular prima de antigüedad
Para continuar aprendiendo cómo calcular liquidación por despido, ahora debemos
enfocarnos en la prima de antigüedad. Como dijimos antes, esta consiste en el pago de
12 días de salario por cada año trabajado.
Con respecto a la prima de antigüedad, la liquidación por despido ley federal de México
establece:
• Para efectuar el pago el patrón debe considerar como base de cálculo el salario
diario del colaborador.
• Si este excede el doble del salario mínimo del área geográfica donde se realiza la
actividad se considerará esa cantidad como salario máximo.
Entonces, para calcular este pago, debemos conocer cuál es el salario mínimo de la zona
geográfica donde se desempeña el trabajador.
114
Desde el 1 de enero de 2019, entró en vigor la fijación de dos áreas geográficas para el
salario mínimo: la Zona Libre de la Frontera Norte y Resto del país. Actualmente, el
salario mínimo de la primera zona es de 185.56 pesos. Mientras que en el Resto del país
es de 123.22 pesos.
Como podemos ver, el Salario Diario Integrado de nuestro ejemplo —244,5 pesos— no
supera el doble del salario mínimo.
Para calcular la prima de antigüedad sumamos 12 días por año trabajado. En nuestro
caso sería 3 años. Eso nos da un total de 36 días. Multiplicamos este número por el SDI.
36 x 24.,5 = 8.802 pesos de prima de antigüedad.
Calcular liquidación por despido injustificado total
Ahora sí, para concluir con el cálculo de nuestra liquidación por despido injustificado
tenemos que sumar todos los resultados anteriores.
3 meses de salario: 22,005 pesos.
20 días de salario por año trabajado: 14,670 pesos.
Prima de antigüedad: 8,802 pesos.
El resultado final es 45,477 pesos en concepto de liquidación por despido injustificado.
Actividad 6
Calcular la liquidación injustificada de un empleado que tiene 5 años laborando con
un sueldo mensual de 12,000 pesos.
CIERRE
Actividad 7: Elaborar 10 preguntas sobre el tema visto.
115
SECUENCIA DIDÁCTICA 4: ELEMENTOS DE LA NOMINA
Propósito formativo: Que el alumno conozca los elementos que conforman una
nómina.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales Identifica los elementos de la nómina.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea
y empleabilidad: correcta.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
Comprender conceptos, y hacer) Responsabilidad
elementos. Llenado de la nomina Respeto
Elementos que la Datos que debe de llevar la Trabajo colaborativo
conforman. nómina. Orden
Limpieza
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Responder a las preguntas.
Cuadro sinóptico sobre la lectura.
Cuestionario.
Duración 5 horas
APERTURA:
Actividad Diagnostica:
Actividad 1 Responde con tus propias palabras las siguientes preguntas.
116
Una nómina consiste en un documento en donde se registra la relación laboral y
monetaria entre un empleado y la compañía en la cual trabaja. En esta se desglosan
detalladamente la remuneración, prestaciones y retenciones que el empleado percibe
durante un período de tiempo determinado.
Materiales:
Libreta
Pluma
Portafolio de evidencia
Pizarrón
Guía de aprendizaje
DESARROLLO:
Actividad 2. Realiza la lectura del tema y presenta un cuadro sinóptico de la información
presentada.
ELEMENTOS DE LA NÓMINA
En la nómina deben aparecer los siguientes datos:
Encabezado
En el encabezado de la nómina se deben incluir los datos personales de la empresa, así
como la del trabajador y la fecha a la que hace referencia la nómina.
• Nombre legal de la empresa, domicilio fiscal, CIF y código de cuenta de cotización.
• Nombre completo del trabajador, DNI, número de afiliación a la Seguridad Social,
categoría o grupo profesional, grupo de cotización, fecha de antigüedad y código
de contrato.
• Periodo de liquidación: mes al que hace referencia la nómina, fecha de inicios, de
finalización y total de días.
117
• Grupo de Cotización y categoría profesional del empleado: se trata de una
ordenación en categorías y clasificaciones profesionales prestablecidas.
Devengos.
Son todas aquellas retribuciones salariales que percibe el trabajador antes de realizar las
deducciones correspondientes. Los devengos se pueden dividir en:
Percepciones salariales: son aquellas retribuciones que hacen referencia al trabajo
efectivo del trabajador. Estos suelen estar formados por:
• Salario Base: sueldo sin pluses, aumentos por primas, antigüedades, etc.
• Complementos salariales: retribuciones por categoría, objetivos o resultados de la
compañía, pluses, etc.
• Horas extra.
• Salario en especie: retribución de bienes o servicios que beneficien de alguna
manera al trabajador (comidas, coche de empresa, etc)
Deducciones
Son todos aquellos conceptos o cuotas que se descontaran de la retribución del empleado
para destinarlo a fondos públicos.
118
• Seguridad Social: fondos destinados a cubrir los gastos que tiene que soportar la
Tesorería de la Seguridad Social y a engrosar la cotización personal de cada
trabajador.
• Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF): impuesto destinado al
Ministerio de Hacienda pública que todo ciudadano debe pagar por percibir
cualquier tipo de ingreso. En este caso se trata de una ganancia salarial y se paga
un porcentaje variable en función de los ingresos o ganancias percibidas.
• Puede haber otras deducciones, como la de un anticipo salarial o la del valor de
los productos recibidos en especie.
• Total, deducible: la suma de todos los conceptos anteriores será el total deducible.
Líquido a percibir
Para conocer el líquido a percibir debemos restar el total deducido al total devengado, y
este será el importe que deberá coincidir con el pago ingresado en la cuenta corriente del
trabajador.
Validación
Una nómina siempre debe estar fechada, y además debería contener el sello y firma de la
empresa.
Ejemplo:
119
Actividad 3 Realiza el llenado del siguiente ejemplo utilizando la información presentada
anteriormente.
CIERRE
Actividad 4: Responde el siguiente cuestionario en tu libreta.
1.- ¿Que datos debe de llevar el encabezado?
2.- ¿Que son los devengos?
120
3.- ¿Que son las percepciones salariales?
4.- ¿Cómo están formadas las percepciones salariales?
5.- ¿Que son las deducciones?
6.- ¿Defina Validación?
7.- ¿Cuáles son los datos del trabajador que deben utilizarse en la nómina?
Actividad 5
Realiza una conclusión del tema.
121
SECUENCIA DIDÁCTICA 5: ELABORACIÓN DE LA NOMINA
Propósito formativo: Conocer los pasos a seguir para la elaboración de una nómina
realizando cálculos para la determinación de impuestos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales Identifica los elementos de la nómina.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea
y empleabilidad: correcta.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
Partes de la nómina. hacer) Responsabilidad
Diferentes usos de La nómina Respeto
formatos. Calcular percepciones Trabajo colaborativo
Calcular deducciones Orden
Calcular impuestos. Limpieza
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Mapa conceptual
Resumen
Lluvia de ideas.
Duración 5 horas
APERTURA:
Actividad 1. Realiza una lluvia de ideas sobre la nómina.
Introducción:
La nómina es un documento con validez legal donde se presenta el salario que recibirá el
trabajador de una empresa. En este, se detalla la cantidad que le será pagada, además
122
de algunas deducciones que serán destinadas a cumplir con sus obligaciones fiscales y
ante la seguridad social.
La nómina es una obligación legal para cualquier empresa en México establecida en:
1. Ley Federal del Trabajo (artículo 804 fracción II).
2. Código Fiscal de la Federación (artículo 67).
3. Ley del Seguro Social en México (artículo 15).
Materiales:
Libreta
Pluma
Calculadora
Portafolio de evidencia
Pizarrón
Guía de aprendizaje
DESARROLLO:
123
Sigue estos pasos para crear tu nómina:
Paso 1: Registra los cambios.
Paso 2: Calcula las percepciones.
Paso 3: Calcular deducciones.
Paso 4: Verifica los RFC.
Paso 5: Pagar a los empleados.
Paso 6: Timbrar la nómina.
Paso 7: Mandar los recibos de nómina.
Paso 8: Calcular y pagar los impuestos
Paso 1: determinar salarios y prestaciones. La empresa debe tener establecido el salario
que habrá de recibir cada trabajador. Para lograr esto suele haber una investigación sobre
los diferentes puestos de la empresa y así calcular la cifra justa según la jerarquía y
desempeño de funciones. Otro factor importante a tomar en cuenta es la capacidad
económica con que cuenta la empresa. Por esto, no existe un monto predeterminado para
las labores según el puesto que se aplique a todos por igual, pues esto dependerá del
dinero disponible y justo para que la empresa pueda seguir funcionando y generando
ganancias.
Paso 2: definir políticas de pago. Para evitar confusión o falta de información sobre el
salario y las deducciones, es necesario definir como empresa las políticas de pago. Es
necesario detallar con la mayor precisión posible todos los apartados sobre la
determinación de salario, las prestaciones y deducciones que por ley le competen al
trabajador. Mantener a los empleados al tanto de estas políticas servirá para esclarecer
dudas y evitar confusión sobre su nómina.
Paso 3: determinar calendarios de pago. Realiza un calendario para determinar los
pagos. Es un requerimiento para la empresa antes de iniciar el año laboral, esto evita
retrasos y conflictos en el esquema de pagos. Recordemos que estos pagos pueden
presentarse de manera semanal, quincenal, mensual, etc.
Paso 4: determinar incidencias del período. Como incidencias podemos considerar las
faltas sin comprobante, permisos sin goce de sueldo, incapacidades verificadas por el
IMSS, etc. Es importante tomarlas en cuenta ya que no solo influyen en el salario recibido
mensualmente, sino que también se ven afectados los salarios base de cotización para el
cálculo de deducciones. Algunas maneras para llevar registro de estas incidencias son
los relojes checadores o listas de asistencia.
124
Paso 5: considerar pagos y descuentos en procesos. Como vimos anteriormente, hay
casos extraordinarios donde en la nómina se contemplan además otros conceptos. Una
nómina regular es diferente, por ejemplo, a la nómina que se otorga cuando al trabajador
se le pagan las PTU (donde no incurren faltas o tiempos extras) u otras bonificaciones.
Puede ocurrir también que además de las deducciones por ley, a la nómina se le
descuente el pago de préstamos que el trabajador recibió de la empresa, por lo que las
nóminas pueden ser normales, con pagos extras o con descuentos adicionales.
Paso 6: calcular la nómina. Ha llegado el momento de realizar sumas y restas.
Para calcular la nómina, debemos saber el salario a recibir por el puesto que se
desempeña, la cantidad de días que se asistió o si hubo incidencias, verificar que no hay
adeudos por préstamos, descontar créditos, descontar las cantidades destinadas para
seguridad social y en caso de existir un fondo de ahorro o crédito de vivienda realizar el
pago pertinente. De igual manera, tomar en cuenta si el trabajador es merecedor de un
bono o incentivo por actividades y ventas.
Paso 7: obtener reportes. Debido a que la creación de la nómina implica a más
organismos externos a la empresa, habrá una cantidad de archivos y formatos que
debemos llenar y éstos deben ser firmados por el trabajador. Se debe entregar el papeleo
necesario a las empresas que administran los vales de despensa, a IMSS e Infonavit y los
créditos que deben ser entregados en el banco. Recordemos que al ser asalariados, los
trabajadores dependen del patrón para que cumpla con sus actividades fiscales y su
seguridad social.
Paso 8: efectuar los pagos y cerrar la nómina. Finalmente, se realiza el pago a los
trabajadores –ya sea efectivo, cheque o transferencia–. En caso de detectarse algún
error, este debe corregirse de inmediato pues una vez cerrado el proceso de nómina es
inamovible. Ahora, sólo habrá que archivar estos pagos y realizar las declaraciones
mensuales y anuales.
CIERRE
Actividad 3 Observa el procedimiento a seguir para realizar una nómina en una hoja de
cálculo y enseguida realiza la práctica.
Para crear una plantilla denomina tendrás que seguir esta guía:
Abre una hoja de cálculo nueva en Microsoft Excel.
Dirígete a la pestaña Archivo.
125
Haz click en Nuevo.
Escribe en la barra Buscar plantillas en línea la palabra nómina.
A continuación, encontrarás un listado con las mejores plantillas que puede ofrecer
Microsoft Office.
Elige la que más te convenga y haz click en la misma.
Verás que se abrirá una nueva hoja con la plantilla. Empieza a editarla para que se
adapte a tus necesidades.
126
UNIDAD III: ELABORACIÓN DE NOMINA Y PAGO DE IMPUESTOS DE FORMA
ELECTRÓNICA
SECUENCIA DIDÁCTICA 6: ELABORACIÓN DE REPORTES Y PAGO DE IMPUESTOS
DE FORMA ELECTRÓNIOCA
Propósito formativo: El alumno será capaz de conocer, calcula y elaborar reportes para
pago de impuestos de forma electrónica relacionados con la nómina.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales: Conoce, calcula y elabora reportes para pagos de ISR régimen
asimilados de sueldos y salarios.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad y Calcular, registrar y revisar información para asegurar que sea
empleabilidad: correcta.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber hacer) Actitudinales (saber ser)
1.- Reconocer las Realizó ejercicios de cálculo de ISR Responsabilidad, orden,
deducciones y llenado de formatos para el pago respeto y comunicación
autorizadas por ley de ISR.
para cálculo de ISR.
2.- Calcular ISR.
3.- Utilizar tablas
para cálculo de ISR.
4.- Enterar al SAT
con documentos
necesarios para el
pago de ISR.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
Cuestionario, cuadro comparativo, cuadro sinóptico, síntesis
Duración: 5 horas.
127
APERTURA
Introducción
Antes de revisar el tema, es conveniente conocer tipos de régimen tributario, el
régimen de asimilados a salario, el régimen de sueldos y salarios y el régimen de
honorarios; es algo parecido a una ligera combinación entre los dos, acorde a la
información del Servicio de Administración Tributaria (SAT).
En el régimen de sueldos y salarios, el trabajador está contratado completamente
por la empresa, y la empresa hace las retenciones de impuestos al trabajador,
En el régimen de honorarios, se le paga al trabajador por sus servicios
profesionales de manera independiente. En el régimen de honorarios, no están incluidos
los beneficios ni las prestaciones que normalmente recibe un empleado de nómina. De la
misma manera, en este régimen, el trabajador está obligado a entregar comprobantes
fiscales al Servicio de Administración Tributaria, y la empresa que utilizó tus servicios te
hace una retención del 10%, pero hay que hacer la declaración.
HERRAMIENTA Y EQUIPO:
Guía de aprendizaje
Libreta
Pluma
Marca texto
Hojas de máquina.
128
DESARROLLO
Actividad 2. Realizar un mapa conceptual de la información presentada.
Asimilados a salarios:
¿Qué son los asimilados a salarios?
Consiste en un esquema o régimen fiscal para personas físicas, autónomos, que prestan
sus servicios profesionales a otra persona física o empresa de forma eventual o
esporádica.
El Servicio de Administración Tributaria, SAT, define los ingresos asimilados a salarios
como aquellos que obtienen los trabajadores independientes, aunque fiscalmente tienen
un tratamiento similar al régimen de sueldos y salarios.
Por ello, en este esquema o régimen no hay una relación subordinada de trabajo. El pago
se efectúa de forma similar a los asalariados, solamente para fines fiscales.
129
Dentro de los asimilados a salarios encontramos trabajadores independientes que prestan
servicios de desarrollo de software, planeación de campañas de marketing, creadores de
contenido, diseñadores, consultores o proyectos temporales, entre otros.
130
Honorarios a enfermeras. *
Análisis, estudios clínicos. *
Compra o alquiler de aparatos para el restablecimiento o rehabilitación del paciente. *
Prótesis. *
Compra de lentes ópticos graduados para corregir efectos visuales. *
Primas por seguros de gastos médicos, complementarios o independientes de los
servicios de salud proporcionados por instituciones públicas de seguridad social.
Dichos gastos por salud serán deducibles cuando hayan sido efectuados para ti, tu
cónyuge o concubino/a, tus padres, abuelos, hijos y nietos.
Educación
Colegiaturas en instituciones educativas privadas con validez oficial de estudios. Desde
nivel preescolar hasta bachillerato o equivalente, por los montos siguientes (límite anual
de deducción): * Revisar monto de deducciones página del www.sat.gob.mx
Para hacer efectivo este beneficio, requieres contar con el comprobante de pago
correspondiente.
Cuando realices pagos en un mismo ejercicio fiscal, por una misma persona, por servicios
de enseñanza correspondientes a dos niveles educativos, el límite anual de deducción
que puedes disminuir es el que corresponde al monto mayor de los dos niveles,
independientemente de que se trate del nivel que concluyó o el que inició.
Las cuotas por concepto de inscripción o reinscripción no pueden ser deducibles.
Transporte escolar, sólo si es obligatorio.
Otros
Gastos funerarios de tu cónyuge o concubino/a, así como para tus padres, abuelos, hijos
y nietos, podrás realizarlos con cualquier medio de pago y debes contar con la factura.
Intereses reales devengados y efectivamente pagados por créditos hipotecarios,
destinados a tu casa habitación, contratados con el sistema financiero, INFONAVIT o
FOVISSSTE, entre otras, y siempre que el crédito otorgado no exceda de setecientas
cincuenta mil unidades de inversión.
Donativos otorgados a instituciones autorizadas para recibir donativos.
No serán onerosos ni remunerativos (que no se otorguen como pago o a cambio de
servicios recibidos).
El monto de los donativos no excederá de 7% de los ingresos acumulables que sirvieron
de base para calcular el impuesto sobre la renta del año anterior, antes de aplicar las
deducciones personales correspondientes a dicho año.
131
Aportaciones complementarias de retiro realizadas en la subcuenta de aportaciones
voluntarias de tus planes personales de retiro (Afore).
El pago por impuestos locales por salarios, cuya tasa no exceda 5%.
No serán onerosos ni remunerativos (que no se otorguen como pago o a cambio de
servicios recibidos).
El monto de los donativos no excederá de 7% de los ingresos acumulables que sirvieron
de base para calcular el impuesto sobre la renta del año anterior, antes de aplicar las
deducciones personales correspondientes a dicho año.
Aportaciones complementarias de retiro realizadas en la subcuenta de aportaciones
voluntarias de tus planes personales de retiro (Afore).
El pago por impuestos locales por salarios, cuya tasa no exceda 5%.
132
Información adicional:
Nota: en estos casos cuando el ISR calculado es a favor, se puede hacer el trámite para
la devolución de la misma.
Utiliza la tabla siguiente para el cálculo de ISR
133
Ejemplo del llenado de formato para el pago
134
135
Acuse o recibo de declaración
136
CIERRE
Ejercicio práctico:
Calcular el ISR de la señora Sara Fernández Pulido, con RFC: FEPS891027BX2, le
solicita ayuda para realizar el cálculo anual del Impuesto Sobre la Renta (ISR), así como
el llenado del formato para la declaración del ISR del ejercicio 2020, por ingresos
obtenidos de un solo patrón, presentado la siguiente información.
137
Tabla anual:
Información adicional.
1. La señora Fernández tuvo gastos funerarios por $45,823.00 pesos.
2. Por concepto de colegiatura pagó $50,800 pesos, ya que tienen un hijo en
bachillerato.
3. Pago de gastos médicos por $5,030, no cuenta con factura.
4. Compro medicamento en la farmacia del pueblo por la cantidad de $2,300.
Se pide:
a) Calcular el ISR anual a cargo o a favor.
b) Llene el formato de pago de impuesto.
c) Si el saldo es a favor descargar formato de devolución en la página del SAT.
https://www.sat.gob.mx/normatividad/22185/formas-y-formatos-fiscales
138
SECUENCIA DIDÁCTICA 7: ELABORACIÓN DE NÓMINA DE MANERA
ELECTRÓNICA
Propósito formativo: El alumno fortalecerá los conocimientos en la elaboración
nómina ahora de una forma electrónica.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales Genera nóminas mediante un software contable.
Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
De productividad Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
y empleabilidad:
CONTENIDOS
Fácticos (Saber) Procedimentales (saber Actitudinales (saber ser)
hacer)
Conocer y aplicar los Aplicación los diferentes Responsabilidad, Orden,
costos predeterminados. costos en el proceso de Respeto y comunicación.
producción.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
• Cuestionario
• Cuadro sinóptico
• Cuadro comparativo
• Ejercicio
• Reflexión
Duración 5 horas
APERTURA
Actividad 1: Redacta en tu cuaderno la importancia del manejo de un software para el
cálculo de nóminas en una empresa, comparte tu respuesta con el grupo.
139
Introducción
En un entorno como el actual, cada vez más informatizado, el escaneo de archivos y la
digitalización de los mismos a través de su generación directa nos ayudan a ser más
eficientes en la gestión documental, habida cuenta de que, además, la información que
manejan las empresas no deja de aumentar. La generación de la nómina electrónica nos
ayuda a avanzar en la idea de la "oficina sin papel", con la que se pretende la
implantación de sistemas de gestión documental cada vez más eficientes en las
empresas, englobando tanto a los documentos como a los datos, desde el mismo
escaneo de archivos hasta la informatización de la contabilidad o, entre otros, también la
factura y las nóminas electrónicas.
HERRAMIENTA Y EQUIPO:
• Manual de prácticas.
• Lápiz o pluma.
• Colores., hojas de rotafolio, recortes, pegamento, tijeras.
• Equipo con conexión a Internet.
DESARROLLO:
¿Qué es la nómina electrónica?
Pero, antes de desgranar sus ventajas, es necesario que definamos el concepto de
"nómina electrónica" para disipar posibles dudas y mejorar la comprensión de sus
numerosas ventajas. Básicamente, una nómina electrónica se define como un archivo
electrónico generado mediante un software que contiene la nómina firmada digitalmente
por la empresa, y tiene la misma validez que la nómina convencional. Puede tener
cualquier formato, máxime teniendo en cuenta la evolución continua de la tecnología, que
brinda soluciones cambiantes, si bien lo más habitual es el PDF.
140
Ayuda a ganar tiempo: por la mayor facilidad y rapidez en su generación, que podemos
automatizar, envío y también gracias al autoarchivado, pues reduce el tiempo de consulta
drásticamente.
Mayor accesibilidad: su generación digital facilita la recuperación de documentos.
No ocupa espacio: sustituir el papel en documentos electrónicos evita tener que destinar
un espacio físico para su archivado, pues no es necesario generarla ni guardarla en
papel.
Es segura: la creación de la nómina electrónica mediante digitalización certificada la
convierte en un documento con la misma validez. Legalmente, la firma "recibí" del
trabajador puede sustituirse por el justificante bancario de la transferencia.
Minimizamos la posible pérdida: los mismos programas de generación de nóminas y su
archivada digital hacen de la nómina electrónica un documento imposible de extraviar,
pues además podemos hacer copias de seguridad de forma automatizada.
Ahorro económico: como alternativa a las nóminas convencionales, las electrónicas evitan
gastar en papel, tóner, sellos, sobres, archivadores, y también ahorramos horas de
personal.
Acceso desde cualquier lugar: mediante su envío a través de correo electrónico,
accediendo a un área probada, el usuario puede acceder a ella de forma inmediata y,
para hacerlo, simplemente necesitará un lector de PDFs.
141
El simulador te calcula las retenciones que se deben hacer tanto para el empleado como
para el empleador en términos de cuotas del instituto mexicano del seguro social y el
pago de impuesto sobre la renta, como el pago sobre nómina estatal vigente en el Estado
de México.
Quieres saber cuánto es tu salario bruto y neto, ya sea mensual, quincenal o semanal y
quieres saber cuánto realmente te descuentan de INFONAVIT, retiro, cesantía y vejez,
nuestro simulador te lo dice.
De igual modo te da la facilidad de consultar el pago de asimilados por salarios como
asalariados, nuestro simulador te brinda la facilidad de comparar los sueldos y las
retenciones verdades que se deben hacer tanto a los empleados como las cuotas que
deberán pagar el empleador por dichos sueldos.
CIERRE
Actividad 4: Practica 1
Un empleado de Plásticos de Allende SA de CV necesita hacer el cálculo de su nómina y
utilizara la app antes mencionada, utilizara los siguientes datos:
Salario Neto
Nómina Quincenal
Régimen Asalariado
Sueldo percibido $5,340.00
3 años de Antigüedad
Prima de Riesgo 1.13065 %
-Completa con los resultados de la practica la siguiente tabla.
Trabajador Patrón
SDI IMSS
142
SD CUOTA RCV
TASA DE DEDUCCIONES
143
Este manual de prácticas es parte de una serie de guías de aprendizaje y manuales,
que tienen como único propósito proporcionar a los alumnos del CECyTENL
bibliografía básica del Componente de Formación Profesional y el Componente de
Formación para el Trabajo, con el fin de desarrollar conocimientos en nuestros
estudiantes. El uso y distribución de estos manuales se restringe a este colegio que los
genera sin fines de lucro, por lo anterior se prohíbe su venta y/o reproducción fuera
de esta institución.
1Y
Nuevo León