El universo

2022

El
universo
2022

25 MARCH

NOMBRE DE LA COMPAÑÍA
Creado por: Su nombre
The sower
school
Nombre del profesor: Carla Larenas
Integrantes: Juan Arriagada y Carlos
1
Avello
Asignatura: física
Introduccion
La importancia del estudio del universo esque nos da a conocer el origen, la
evolución, la estructura y condiciones actuales de los planetas del Sistema
solar, los cometas, los campos magnéticos y los flujos de partículas entre
otros, esto nos permite comprender de mejor forma nuestro propio planeta,
su atmósfera, su geología e incluso el surgimiento de la propia vida, y
conociendo todo esto podemos entender de una mejor forma el universo.

Este informe da a conocer el comportamiento y funcionamiento del universo

en base a ciertas preguntas que nos explican y dan a entender como
funciona este.

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Preguntas

1)¿Cómo puedes explicar el origen del universo?justifica mediante una

teoria.

R: la mejor forma de explicar el origen del universo es con la teroria del big
bang, esta dice, que desde un principio toda la energia estaba concentrada en
un solo punto diminuto, de un tamaño mas pequeño que un atomo, en un
momento dado, esta singularidad colapso,libernado toda la energia contenida
y dando origen al universo,que se habria estado expandiendo desde aquel
momento hasta nuestro dias, y continuara haciendolo a menos que la fuerza
de gravedad sea lo suficiente poderosa como para frenarlo.

2)¿Cómo explicas que los planetas se mantengan en orbita atraidos por

una estrella?

R: los planetas se mantiene en orbita gracias a la fuerza de gravedad,cuanta

mas masa tienen y mas proximos estan,mayor sera la atraccion entre ellos,
el sol actua como un cuerpo masivo y su fuerte gravedad atrae a los planetas
hacia el e impide que estos escapen al espacio exterior.

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3)¿Cómo se forma una estrella en el universo?

R: una estrella en el universo se forma dentro de las nebulosas que son nubes
de polvo constituidas por hidrogeno. A lo largo de miles de años, la gravedad
provoca que las cavidades de materia densa dentro de la nebulosa colapsen
bajo su propio peso. Una de estas masas de gas que se contrae, y se
denominada protoestrella, qué representa a la fase naciente de una estrella.
Esta fase termina cuando las reacciones nucleares en el núcleo comienzan y
permiten mantener el equilibrio frente a su colapso por gravedad. El
equilibrio se alcanza y la fase de la protoestrella termina con la formación de
una nueva estrella luego de millones de años.

4)¿Por qué Plutón no es considerado un planeta?

R: Plutón ya no es considerado un planeta ya que no cumple con ciertos

requisitos necesario para ser uno, uno de estos requisitos seria que Plutón no
es capaz de limpiar su órbita, Esto significa que Plutón no ha despejado su
órbita, Y como no tiene dominancia orbital, no puede ser considerado un
planeta. Además, este en 2006 fue clasificado en la categoría de planeta
enano por Brown quien no se arrepiente de haberlo hecho.

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5)¿todos los planetas tienen satélites naturales? justifique

R: no todos los planetas tienen satélites naturales, por ejemplo, Venus y

Mercurio no cuentan con satélites naturales ya que se encuentra tan cerca
del Sol y de su gravedad, que no podría tener su propia luna. Lo más
probable sería que cualquier luna chocara contra estos cuerpos o quizás
entrara en órbita alrededor del Sol y, finalmente, este la atraería hacia él
destruyéndola, pero los seis planetas restantes tienen lunas que giran en
torno a ellos. La cantidad total registrada hasta la fecha es de 162 satélites
naturales. La tierra cuenta con un satélite natural, marte cuenta con 2
satélites naturales, júpiter cuenta con 79 satélites naturales, saturno
cuenta con 82 satélites naturales, Urano cuenta con 27 satélites naturales,
Neptuno cuenta con 14 satélites naturales y Plutón cuenta con 5 satélites
naturales. La mayoría de las lunas son muy pequeñas y difíciles
de ver, incluso con telescopios potentes.

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6)¿Qué teoría explica el origen de los planetas del sistema solar?

R: la teoría de la hipótesis nebular explica el origen del sistema solar, esta

dice que el sistema solar se creó a causa de un colapso de una parte de una
gigantesca nube molecular hace 4.600 millones de años atrás Se cree que la
onda expansiva de una supernova provocó que el núcleo de la nebulosa
empezara a atraer partículas de polvo cósmico, haciendo que la atracción
gravitacional del cuerpo fuese en aumento hasta hacer colapsar la nebulosa.
La nube cósmica comenzó a girar cada vez más deprisa y su fuerza de
rotación, la gravedad y la presión de los gases, junto con otros factores,
hicieron que la mayor parte de la masa se reuniera en el centro. En esta
zona, la temperatura aumentó de forma drástica y apareció un protosol, que
con el tiempo se convertiría en el Sol que conocemos. El resto de la masa se
aplanó, formando un disco protoplanetario donde fueron formándose los
protoplanetas, que evolucionarían hasta convertirse en los planetas actuales.

7) ¿en qué consiste una galaxia y en qué se diferencia de los sistemas

solares?

R: una Galaxia es un conjunto de millones de estrellas, planetas, gases,

asteroides, satélites y cometas. En
cambio, los Sistemas solares son una
pequeña parte de una galaxia en la que
tiene una estrella como centro y al
rededor existen planetas, asteroides,
meteoritos y cometas.
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8) explica las características de un agujero negro
R:

 Un agujero negro es un cuerpo con una masa tan densa que ni siquiera
la luz puede escapar de él.
 a través de ciertos telescopios, se puede apreciar como en
algunos agujeros supermasivos, el polvo estelar es absorbido a altas
velocidades.
 Estos emiten radiación.
 La gravedad de un agujero negro es muy elevada.

9)¿Por qué no todos los meteoritos impactan en la tierra?

R: Los meteoritos que alcanzan la superficie terrestre suelen ser pequeños

tras su paso por la atmósfera. La mayoría de los meteoritos alcanzan la
superficie terrestre en forma de polvo o de partículas muy pequeñas tras su
paso por la atmósfera, de ahí que normalmente no los observemos.

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10)realiza un esquema explicativo sobre la teoría de Kepler.

R: la teoría de Kepler dice que las órbitas de los planetas son elípticas y no
circulares como se creía antiguamente, los planetas giraban alrededor del
foco de la elipse que es el sol y mientras más se acercaban a este su
velocidad aumentaba y cuando se alejaban su velocidad disminuía en otras
palabras decía que la velocidad de los planetas no era constante.

11) investiga al menos 2 evidencias en donde se rechaza o afirma la vida en

otros planetas

R: La vida en marte: la evidencia de marte indica, que si hubo vida hace

aproximadamente 3.700 y 4.100 millones de años atrás, pero esta se
autodestruyo, los metanógenos enfriaron el clima global al cambiar la
composición química de la atmosfera, el agua salobre de la corteza se habría
congelado a una profundidad cada vez mayor a medida, y este enfriamiento,
acabó con la superficie de marte, al enfriarse el planeta los organismos
fueron empujados al subsuelo lejos del frio.
Según algunos resultados, la atmosfera de marte había
cambiado completamente por la actividad biológica que
se movía de forma elevada esto tardando unos miles de
años, Boris sauterey uno de los autores del estudio dijo,
“al eliminar el hidrogeno de la atmosfera los microbios
se habían enfriados drásticamente al clima del planeta”.
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La teoría de la panspermia: La vida es increíblemente adaptable, basta ver la
forma en que nuestra propia especie ha logrado prosperar en todo el
mundo.
los microorganismos, como las arqueas y las bacterias, a lo largo de millones
de años de evolución han podido modificarse para adaptarse a una amplia
gama de condiciones. Eso significa que hoy en día existen microbios que
pueden sobrevivir con una variedad de dietas basadas en azufre, amoníaco,
el metal manganeso y en presencia o ausencia de oxígeno.
Algunos incluso sobreviven en las condiciones más extremas que ofrece la
Tierra.
Todo esto apunta que los extremófilos sean probablemente los organismos
más capaces de sobrevivir y, potencialmente, colonizar los entornos hostiles
de otros planetas y lunas, siempre que haya agua líquida al menos
Pero como llegarían estos a otros lugares, pues la forma más fácil es viajar
con nosotros mientras exploramos nuestro Sistema Solar y más allá.
Otra forma posible de que estos microbios se muevan por el Sistema Solar es
haciendo autostop en meteoritos.
Cuando estos chocan en un planeta, salen volando rocas y escombros que
generan más meteoritos.
Hasta las bacterias normales, en condiciones extremas, pueden entrar en un
estado de letargo creando espacios seguros rodeados de paredes gruesas,
que se conocen como esporas, paquetes de ADN bacteriano resistentes al
calor, al frío, a la sequía, al ácido y a los rayos ultravioleta viajando por el
espacio.
Sin embargo, un gran problema es que el espacio está repleto de radiación
ionizante que destroza el ADN.
Pero eso no es detiene al Deinococcus. Grupos de ese pequeño individuo
han sobrevivido a tres años de exposición al espacio exterior. Otros han
sobrevivido hasta seis años en forma de esporas.
Entonces, es claramente probable que la vida microbiana ya haya viajado y
colonizado algún planeta.

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12)¿Cuántos centros astronómicos existen en el país? menciona su
ubicación y región del país

R: Actualmente, En chile existen más 40 centros astronómicos, Pero cinco de

ellos son los más importantes y grandes en el país, Fundados o
administrados por la E.S.O, Estos son: Telescopio Ápex, Observatorio la silla,
observatorio VLT, telescopio ELT y telescopio Alma estos están ubicados
mayor mente, en la región de atacama y Antofagasta, a continuación, una
gran parte de los centros astrológicos que hay ubicados en chile:

 Telescopio APEX en San Pedro de Atacama, en la región de Antofagasta

 Observatorio La Silla en La Higuera, Coquimbo este se encuentra en los
límites del desierto chileno de Atacama en la región de coquimbo
 Observatorio VLT este se encuentra en el Observatorio Paranal sobre
el cerro Paranal en la ciudad de Taltal en la región de Antofagasta.
 Telescopio ELT se encuentra en el cerro Armazones en el Desierto de
Atacama, en la región de Antofagasta
 Telescopio ALMA ubicado en el llano de Chajnantor, en San Pedro de
Atacama en la región de Antofagasta.
 Observatorio Cerro Pochoco Ubicado en Lo Barnechea Región
Metropolitana.
 Observatorio Mamalluca Ubicado en el Cerro Mamalluca, Valle del Elqui
en la Región de Coquimbo.
 Observatorio Cerro Armazones Ubicado en el Cerro Armazones en la
Región De Antofagasta.
 Observatorio DAA Ubicado en Hacienda Santa Martina, en la Región
Metropolitana.
 Observatorio astronómico nacional Ubicado en el Cerro Calán en la
comuna de Las Condes, en la Región Metropolitana.
 Observatorio Cerro El Roble Ubicado en el Cerro el Roble, en la Región de
Valparaíso.

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 Observatorio Chajnantor Ubicado en el Llano de Chajnantor, planicie a
5.100 metros de altura en el Desierto de Atacama, 50 km al Este de San
Pedro de Atacama. En la región De Antofagasta.
 Observatorio SOAR (Southen Astrophisical Research) Ubicado en el Cerro
Pachón, a 80 kms. de la ciudad de La Serena, a 2.700 metros sobre el nivel
del mar. En la Región de Coquimbo.
 Observatorio Interamericano de Cerro Tololo (CTIO) Ubicado en el Cerro
Tololo, a 80 kms. de la ciudad de La Serena. En la región De Coquimbo.
 Observatorio Las Campanas, ubicado en el Cerro Manqui, cercano al cerro
Las Campanas, 160 km al norte de La Serena en la región De Atacama.
 Observatorio Gemini Sur, ubicado a 80 kms. de la ciudad de La Serena en
el cerro Pachón, a 2.700 metros sobre el nivel del mar en la región de
Coquimbo.
 Observatorio Paranal, Ubicado a 130 km al sur de Antofagasta. En la
región de Antofagasta.
 Observatorio andino se ubica a 20 minutos del centro de Santiago, en el
Camino a Farellones en la región metropolitana
 Observatorio Roan Jasen ubicado en el cajón del Maipo en la región
metropolitana
 Observatorio Astronómico Pailalén ubicado en el cajón del Maipo en la
región metropolitana
 Observatorio Paniri Caur, ubicado en Chiu Chiu hacia el interior de
Calama, en la región de Antofagasta
 Observatorio Alarkapin se ubica en San Pedro de Atacama en la región
de Antofagasta
 Observatorio Inca de Oro está ubicado a 100 km de Copiapó en la región
de atacama
 Observatorio Astronómico Yepun en la región del Bio Bio

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13)¿Cuál es objetivo de un observatorio astronómico?

R: el objetivo de un observatorio astronómico es investigar, recoger y

analizar los fenómenos celestes que pueden captarse gracias a la radiación
electromagnética y a otras señales que llegan a nuestro planeta desde el
espacio exterior.

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Conclusion:

En base a este trabajo pudimos aprender en parte como es el

funcionamiento del universo, el universo es todo lo que podemos tocar,
sentir, percibir, medir o detectar. Abarca las cosas vivas, los planetas, las
estrellas, las galaxias, las nubes de polvo, la luz e incluso el tiempo. Antes de
que el Universo se formara, no existía el tiempo, el espacio ni la materia.
Pero el tema es muy extenso como para comprenderlo y explicarlo en tan
solo unas pocas palabras, nuestro universo es algo tan grande que nos
tardaremos muchos años en entender y conocer, posiblemente las nuevas
tecnologías nos ayuden a poder adentrarnos mucho más a fondo a todo lo
que está afuera de nuestro planeta, pero por el momento será un misterio
conocer si hay más galaxias como la nuestra, sin duda el universo es increíble
y se debe estudiar mucho más a fondo……
El estudio del Universo ha sido una constante en nuestra evolución histórica
y la mayor parte de los países del mundo han hecho aportaciones
importantes, para poder comprender este tema más a fondo, incluso han
lanzado sondas a través del espacio, satélites alrededor de la Tierra, sondas
lunares y planetarias, mensajes con la espera de una respuesta. Conforme
pasa el tiempo las nuevas herramientas de observación presentan nuevas
configuraciones, nuevas explicaciones que dieron lugar a nuevas reflexiones.
Y en tanto a nuevas teorías.

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Bibliografia: para la resolucion de la mayoria de las preguntas se ocuparon los
sieguentes sitios webs

Pregunta 1:

https://www.universidadviu.com/co/actualidad/nuestros-expertos/teorias-del-
universo-origen-y-evolucion

pregunta 2:

https://www.iac.es/cosmoeduca/gravedad/complementos/enlace6.htm#:~:text=En
%20la%20teor%C3%ADa%20de%20Newton,del%20Sol%2C%20m%C3%A1s
%20despacio%20giran

preguntas 3:

https://www.nationalgeographicla.com/espacio/2019/07/todo-lo-que-querias-saber-
sobre-las-estrellas

pregunta 4:

https://spaceplace.nasa.gov/ice-dwarf/sp/

pregunta 5:

https://www.esa.int/kids/es/Aprende/Nuestro_Universo/Planetas_y_lunas/
Lunas_y_anillos#:~:text=Venus%20y%20Mercurio%20no%20tienen,la%20fecha%20es
%20de%20162

pregunta 6:

https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/grandes-reportajes/todo-surgio-en-
el-caos-2_7384

pregunta 7:

https://www.geniolandia.com/13104726/la-diferencia-entre-el-sistema-solar-y-una-
galaxia

pregunta 8:

https://www.iberdrola.com/innovacion/meteoritos-tierra#:~:text=Los%20meteoritos
%20que%20alcanzan%20la,que%20normalmente%20no%20los%20observemos

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pregunta 9:

https://chileestuyo.cl/destino/observatorios-astronomicos-en-el-valle-de-elqui-y-
coquimbo-2/#:~:text=Descubre%20los%20secretos%20del%20universo,astron
%C3%B3micos%20que%20hay%20en%20Chile

pregunta 10:

https://www.significados.com/leyes-de-kepler/#:~:text=Las%20leyes%20de
%20Kepler%20son,del%20movimiento%20de%20los%20planetas. Y
https://youtu.be/lln0C2--xHk

pregunta 11:

https://www.esquire.com/es/ciencia/a41798025/marte-vida-autodestruccion y
https://www.bbc.com/mundo/noticias-59744370

pregunta 12:

https://www.conicyt.cl/documentos/Fichasobservatorios.pdf y
https://www.turismoastronomico.cl/observatorios-astronomicos.html

pregunta 13:

https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/que-es-un-
observatorio-astronomico#:~:text=La%20funci%C3%B3n%20de%20un
%20observatorio,planeta%20desde%20el%20espacio%20exterior.

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