Universidad Torcuato Di Tella

ECONOMÍA I / MICROECONOMÍA

Profesores: Guadalupe Dorna y Germán Villegas Bauer

EXAMEN PARCIAL

Jueves 1 de Octubre 2015

Nombre y apellido:

Documento:

Número de registro:

Sección:

1
 Directivas del examen

Duración del examen: 2 horas

Preguntas con respuesta múltiple (multiple choice)

 Marque la respuesta que considera correcta.

 No escriba nada más en la hoja del examen. Para el borrador, pida hojas al
profesor o al ayudante.

 Una sola respuesta por pregunta es correcta. Más de una respuesta equivale a 0
puntos para esa pregunta.

 Las respuestas incorrectas serán sancionadas con –1 punto.

Ejercicios a desarrollar

 Señale todos los pasos algebraicos que le permiten obtener la respuesta.

Gráficos

 Indique claramente todos los elementos necesarios para que el corrector

entienda lo dibujado: señale claramente qué significa cada eje, indique las
coordenadas de los puntos que considere importantes.

Reglas de disciplina

 Está prohibido el uso de celulares.

 Ninguna comunicación entre alumnos está autorizada.

 A cualquier alumno que se lo encuentre copiándose, se le retirará

inmediatamente el examen y se comunicará su caso a Secretaría Académica.

 Recuerden que la sanción prevista para estos casos puede llegar hasta la
expulsión de la universidad.

2
Ejercicio 1
Sol y Laura están varados en una isla. Pueden producir sombreros o recolectar fruta, de
acuerdo a las siguientes posibilidades de producción:
Sombreros (por día) Fruta (por día)
Sol X Y
Laura W Z

i) (5 puntos) Si sabemos que Sol tiene una ventaja absoluta en la producción de sombreros,
¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
 a. X es mayor que W
 X es mayor que Y
 Y/X es menor que Z/W
 Y/X es mayor que Z/W

ii) (5 puntos) Si sabemos que Sol tiene una ventaja comparativa en la producción de
sombreros, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
 X es mayor que W
 X es mayor que Y
 Y/X es menor que Z/W
 Y/X es mayor que Z/W

Ejercicio 2(8 puntos)

Kawasaki y Suzuki son fabricantes de autos y motocicletas. Por separado, Kawasaki puede
producir por año o 1 millón de autos o 5 millones de motos, y Suzuki puede producir o 4
millones de autos, o 2 millones de motos. En el año 2002, las empresas eligen juntar su
producción y deciden producir 4 millones de autos, y utilizar los recursos restantes para
producir motocicletas. A partir de este nivel de producción, producir para producir un auto
más deberían dejar de producir …………, y para producir una moto más tendrían que dejar
de producir ……….

 5 motos , 1/5 auto

 1/2 moto , 2 autos
 5 motos , 2 autos
 ½ moto , 1/5 auto
 7/5 de moto , 5/7 auto

Ejercicio 3(9 puntos)

Para Paula, los cuadernos cuadriculados y los rayados son sustitutos perfectos: a Paula le da
lo mismo intercambiar un cuaderno cuadriculado por uno rayado. El precio relativo de los
cuadernos cuadriculados es igual a 2 cuadernos rayados (Pcuadriculado/Prayado)=2.

3
Cierto día de Septiembre, y anticipándose a los parciales de historia, el precio de los
cuadernos rayados aumenta. El aumento el tal que ahora el precio de los cuadernos
cuadriculados es igual a 1/2 cuaderno rayado (Pcuadriculado/Prayado)=0.5. Elija la opción que
describe correctamente lo sucedido con la canasta óptima de consumo de Paula.
 Inicialmente Paula gastaba todo su ingreso en cuadernos rayados, y mantiene dicha
decisión después del cambio de precios.
 Inicialmente gasta todo su ingreso en cuadernos cuadriculados, y mantiene dicha
decisión después del cambio de precios.
 Inicialmente gastaba todo su ingreso en cuadernos rayados, y luego del cambio de
precios gasta todo su ingreso en los cuadriculados.
 Inicialmente gasta todo su ingreso en cuadernos cuadriculados, y luego del cambio de
precios gasta todo su ingreso en los rayados.
 Se enoja fuertemente por la inflación de la economía y al día siguiente va a cacerolear
a la casa rosada.

Ejercicio 4

i. (5 puntos) Jaime Lannister sólo consume dos bienes, manos metálicas y cenas con su
hermana Cercei, y siempre los consume en la misma proporción, por cada mano, cena 4
veces con ella. ¿Cuál de las siguientes funciones de utilidad podría representara las
preferencias de Jaime?
 U(manos;cenas) = 4 manos * cenas
 U(manos;cenas) = mín {4manos ; cenas}
 U(manos;cenas) = mín {manos ; 4 cenas}
 U(manos;cenas) = 4 manos + cenas
 U(manos;cenas) = manos +4cenas

ii. (4 puntos) Jaime (el mismo Jaime del ejercicio anterior) Jaime dispone de un ingreso
con el que podría comprar, como máximo y sin que le sobre ni un peso, 30 cenas (es decir:
ingreso/precio de cada cena=30) . El precio relativo de una cena es una mano.Las
cantidades demandadas (canasta óptima, de equilibrio) de cada bien por Jaime son:

 Cenas = 4 , Manos = 16
 Cenas = 6, Manos = 24
 Cenas = 16 , Manos = 4
 Cenas = 24 , Manos = 6
 No puede saberse sin conocer el precio de los bienes y el ingreso de Jaime

iii. (4 puntos) Suponga que Jaime está consumiendo en un momento dado 15 manos y 15
cenas, ¿está tomando una decisión óptima? Si no lo está haciendo, ¿qué puede hacer para
estar mejor?

4
Ejercicio 5(8 puntos)

3 amigos van al supermercado para hacer las compras para el asado de la noche. Esta es la
conversación que usted, como economista, los escucha tener.
Amigo 1: “Si compramos chorizos, no llevemos morcilla”
Amigo 2: “Si! Tal cual, no llevemos morcilla, a nadie le gusta la morcilla. A mi me la
pueden regalar, e igual no la llevo”
Amigo 3: “A mi me encanta la morcilla, yo siempre compro 1 morcilla! Yo me llevo una
para mi, no importa cuánto cueste”

 Si aumentara el precio del chorizo, el amigo 1 llevaría más morcilla, porque para el
amigo 1 la morcilla y el chorizo son bienes sustitutos
 El amigo 2 no cumple con el supuesto de no saciedad local
 La demanda por morcilla para el amigo 3 es perfectamente inelástica, porque para el
amigo 3 la morcilla es un bien necesario (como la insulina)
 Ninguna de las anteriores
 Todas son correctas

Ejercicio 6(8 puntos)

Con un ingreso de $1000, Pedro gasta $100 por mes en paquetes de galletitas. Cada paquete
de galletitas cuesta $5. Suponiendo que la elasticidad-ingreso de los paquetes de galletitas
para Pedro es de 2, ¿cuántos paquetes de galletitas compraría Pedro si su ingreso aumentara
en $200?

 8 paquetes de galletitias.
 12 paquetes de galletitas.
 20 paquetes de galletitias.
 28 paquetes de galletitias.
 12 o 28, dependiendo de si las galletitas son bienes normales o inferiores.

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Ejercicio 7(12 puntos)

Grafique los efectos sustitución e ingreso que tienen lugar ante un aumento del precio del
bien X, siendo dicho bien un bien inferior no Giffen. Recuerde, puede graficar los efectos
de la forma que desee, siempre y cuando respete que cumplan con la propiedad de que el
bien sea inferior y no Giffen, y que que aumente el precio del bien X.

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Ejercicio 8

Ana, Santiago y Pablo tienen 2 horas, cada uno, para trabajar en los prácticos de
matemática y de eco1 que tienen que entregar la semana próxima. Deciden dividir las tareas
para que cada uno haga un parte del practico y así completar todo el trabajo. A
continuación se encuentra la cantidad máxima de ejercicios que puede realizar cada uno de
los chicos si dedica las 2 horas exclusivamente a cada materia:

# de ejercicios de # de ejercicios de
Matemática Economía
realizados en 2 hs realizados en 2 hs
Ana 4 4
Santiago 2 1
Pablo 4 0

1) Grafique detalladamente la frontera de posibilidades de producción conjunta,

poniendo en el eje X al número de ejercicios de matemática (8 puntos)

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2) (8 puntos) Si, en conjunto, los alumnos están realizando 2 ejercicios de matemática
y 5 ejercicios de economía, indique la opción correcta:

 El costo de oportunidad de realizar un ejercicio más de matemática es 0.

 Los alumnos están produciendo ejercicios de manera ineficiente ya que hay recursos
sin utilizar.
 Ana y Santiago están especializados totalmente en la producción de ejercicios de
economía.
 B y C son correctas.
 Todas las anteriores.

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Ejercicio 9

Suponga que en el mercado del bien X hay sólo tres consumidores (que denotamos 1 ,2 y 3
para simplificar). Las demandas de cada uno de estos consumidores pueden representarse
mediante las siguientes funciones:

qd1 = 12 – 3/2P
qd2 = 40 – 4P
qd3 = 20 – 5P

1) Halle analíticamente la demandad agregada. Luego grafíquela indicando toda la

información relevante. (12 puntos)

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Suponga ahora que en el mercado del bien X aparece un cuarto consumidor con una
función de demanda un tanto particular. Este consumidor dice lo siguiente: "mi demanda
del bien X es tal que yo siempre gasto un 15% de mi renta total".
Es decir, podemos representar su función de demanda con la siguiente ecuación:
P * 𝑞𝑑4 = 0,15M
0,15 𝑀
𝑞𝑑4 =
𝑃
2) Encuentre la expresión algebraica de la nueva demanda agregada. (No es necesario
graficarla). (4 puntos)

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