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Fundamentos del Paradigma Axio-Ético.

Ballesteros Melo Jenny Alexandra, Faura Corredor Deicy Andrea, Sierra Ladino Leydy
Johana

Facultad de Estudios a Distancia, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

8111030 Fundamentos de Educación Ética y Valores

1801 licenciatura en Educación Básica Primaria

Docente. Viviana Marcela Ruiz Grajales

Sogamoso, Marzo de 2023

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Tabla de Contenido

Introducción 3

Objetivo general 3

Objetivos específicos 3

Actividades 4

Axiología: 4

Voluntad: 4

Libertad 4

Moral 5

Informe 5

Estrategias Pedagógicas para la Formación Ética Ciudadana y el Desarrollo del Pensamiento. 5

Conclusiones Personales 5

Referencias Bibliográficas 6
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Introducción

Objetivo general

Objetivos específicos
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Actividades

1. Buscar el significado en un diccionario filosófico de: Axiología, voluntad y libertad,

ética y moral.

Axiología: Teoría de los valores. Según la escuela axiológica de Max Scheler, el valor es
algo distinto del ser, que se capta por una intuición valoral y no por la vía sensible ni
intelectual.

Voluntad: Apetición intelectiva. Tendencia desencadenada por antecedentes

cognoscitivos racionales. Es propia del hombre, y por ser su misma naturaleza, posee el
atributo de la libertad o libre albedrio.

Libertad: capacidad de obrar sin impedimentos, de autodeterminarse, lo que supone la

posibilidad de elegir tanto los fines como los medios que se consideren adecuados para
alcanzar dichos fines.

Ética: parte de la filosofía que estudia el obrar humano en cuanto a las normas y fines que
determinan su rectitud. Noción fundamentada en la ética es el bien y la bondad como fin
y cualidad del obrar humano. La concepción que se posea del bien o fin ultimo humano
determinara los distintos sistemas de ética. Kant pretendió fundamentar una ética formal,
independiente de todo contenido preceptivo y teológico.
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Moral: del latín mos, moris: costumbre. Es el estudio filosófico y teológico de la

conducta humana en relación con su bondad o malicia. Funda sus juicios en criterios
universales que proceden de dos fuentes con importantes puntos en común: la voluntad
divina y la razón humana, la moral filosófica es equiparable a la ética y deriva del estudio
de la naturaleza humana y de la experiencia.

2. Realice un informe de lectura del documento: Estrategias pedagógicas para la

formación ética y ciudadana y el desarrollo del pensamiento.

Informe

Estrategias Pedagógicas para la Formación Ética Ciudadana y el Desarrollo del

Pensamiento.

Conclusiones Personales

Jenny Alexandra Ballesteros Melo

Leydy Johana Sierra Ladino

Deicy Andrea Faura Corredor

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Referencias Bibliográficas