TEMA 1.1 LOS FINES DE LA EDUCACIÓN.

ACTIVIDAD 2. PILARES DEL MODELO EDUCATIVO.

 Una vez revisado el video, lleva a cabo lo siguiente:

1. Elabora una tabla en tu cuaderno o en tu portafolio de evidencias donde anotes las ideas
que más te llamaron la atención:

- Con las que más me identifico

Me identifico plenamente con el Planteamiento Curricular, creo que son temas o áreas de estudio
de gran interés las que se han incluido en el apartado de habilidades, puesto que las de aprendizajes
prácticamente comprenden las mismas, solo se retoman; en general todos los ejes planteados
tienen una fuerte razón de ser puesto que la situación del sistema educativo y no se diga en cuanto
infraestructura tienen amplias carencias.

- Que no comparto o comparto menos

En el segundo eje se plantea menos burocracia; cada vez que lo plantean pareciera que se complica
más la cuestión administrativa para los docentes, hablan de una gobernanza del sistema y pareciera
que se les da una mayor autoridad a las autoridades educativas para tratar a los maestros como
peones y no como profesionales, en donde el director más que un organizador de las actividades de
la escuela pareciera un capataz en donde solo manda él sin tomar en cuenta las propuestas del
colectivo docente porque se cree más que los maestros.

- Que no me quedan claras o me parecen más confusas

Lo que no me queda claro es la manera de que la escuela obtendrá recursos propios al no permitirse
efectuar actividades extraescolares para la recaudación de fondos o donde hay apatía por parte de
los directores para entrar a programas que favorezcan a ello o bien la falta de gestión por parte de
la dirección de la escuela.

2. A partir de estas ideas, identifica los cinco pilares o ejes que sustentan el Modelo
Educativo y reflexiona sobre las siguientes cuestiones.

- ¿Por qué es importante poner al centro la escuela en su contexto educativo?

Porque la escuela como núcleo institucional es la que va a promover el mejoramiento del entorno
social, es la que va a establecer la ruta a seguir para lograr las metas planteadas para lograr obtener
estudiantes que sean libres, con valores y con aspiraciones para mejorar su calidad de vida y la de
su familia.

- ¿Qué acciones se pueden implementar en su comunidad y qué dificultades habría

que sortear?

Hay muchas cosas que pueden hacerse, como llevar especialistas (profesionistas) para que los
estudiantes conozcan su campo de acción y se inspiren en ellos por ejemplo, trabajar en unidad con
todo el colectivo, tanto administrativo como docente para poder lograr un mismo fin;
desafortunadamente existe apatía por parte de los padres de familia, en donde muchos de ellos ven
a la escuela como una guardería y no como una forma de impulsar a sus hijos para que sean
profesionistas en un futuro, esto debido a la gran ignorancia imperante en el entorno escolar.

- ¿Cómo se pueden mejorar las prácticas educativas para coadyuvar a que los
alumnos desarrollen su potencial?

Las prácticas pueden mejorarse si los programas de estudio se elaboran de manera diferenciada, o
bien dándoles la flexibilidad que se requiere, para que desde dentro de las aulas, se aborden
aquellos temas que más relevancia tengan de acuerdo las necesidades que imperan, y que la manera
de que el sistema lo evalúe, no sea de manera estandarizada.

- ¿Cuáles son las características de tu comunidad escolar? ¿cómo colaboro para

lograr que la educación sea inclusiva? Indica tres acciones que puedes llevar a cabo,
tres que puedes llevar a cabo en la escuela y tres que puede llevar a cabo la
autoridad educativa.

Cabe señalar que el entorno socioeconómico de la escuela se caracteriza por ser una comunidad
urbano-marginada, ya que la mayoría de los padres de familia que forman parte de la escuela, no
son profesionistas, existe una gran cantidad de alumnos que provienen de familias disfuncionales,
hijos de madres solteras o que habitan con sus abuelos. Mi labor de todos los días es hacer
conciencia en mis estudiantes de que todos somos iguales, que todos tenemos los mismos derechos
sea cual fuere la situación económica, el estatus social, religión, física y emocional y que por el
simple hecho de pertenecer al mismo grupo, si bien no son amigos, dejar en claro que si son
compañeros de grupo y que por lo tanto nos debemos respeto y debemos ayudarnos cuando haya
necesidad. He tenido la fortuna de que en mi grupo haya estudiantes con alguna necesidad especial
y me he dado a la tarea de todos los días dar un breve mensaje a mis alumnos para que se
concienticen, acepten y apoyen a sus compañeros que lo requieren; también trato de que siempre
estén integrados en las actividades por equipo siendo ellos los primeros que formen parte de los
grupos formados; todo ello trato de polarizarlo hacia la escuela, en donde se hagan exposiciones
por parte de los alumnos donde se aborden estos temas y que además sean compartidos con el
resto de los grupos, también durante la semana de educación especial se efectúan actividades para
la concientización donde todo el colectivo docente se involucra; en lo que compete a las actividades
educativas, les hace falta que abran más espacios para personal especializado que puedan atender
a los estudiantes con necesidades educativas que existen en la escuela; que visiten las instituciones
para que se percaten de la situación real de las escuelas en todos los ámbitos y que no quieran
manejar la situación educativa desde el escritorio.

- ¿Cuál consideras que es una educación integral y cómo lo lograría?

Una educación integral tiene que ver con la manera de desarrollar todas las facultades de los
alumnos tanto físicas como mentales y para poder lograrlo, se requiere que las escuelas estén
equipadas con todo lo necesario, tanto tecnologías como instalaciones y materiales educativos
como lo son los libros de texto; que el docente tenga una formación continua donde se le acerque
a conocer nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje y no solamente vaya a perder su tiempo
con otros maestros que se encuentran en mismas o peores condiciones, que los talleres o cursos
sean impartidos por verdaderos expertos en la materia y no como suele hacerse siempre.