RUTA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI)

GUÍA # 32 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Secretaría de Educación de Funza- Cundimarca.

PLANES DE MEJORAMIENTO INSTITUCUIONAL:

Es el conjunto de metas, acciones, procedimientos y ajustes que la institución educativa
define y pone en marcha en periodos de tiempo determinados para que los aspectos de la
gestión educativa se integren en torno a los propósitos comúnmente acordados y apoyen el
cumplimiento de su misión académica.

OBJETIVOS:
Fortalecer un proceso de mejoramiento.
Garantizar una MEJOR EDUCACIÓN para todos los estudiantes, sin importar sus orígenes
y sus condiciones sociales, culturales y económicas.

El mejoramiento necesita del convencimiento y la decisión de que mejorar siempre es

posible, cualquiera que sea la naturaleza de la institución, grande o pequeña, rural o urbana,
privada o pública.

La guía 34 del MEN del año 2008

Es un documento con orientaciones, directrices y guías

que conduzcan al mejoramiento progresivo de las
instituciones educativas, a partir de planes de
mejoramiento, evaluación y desempeño en los procesos
curriculares y administrativos en las IE
La guía esta conforme en:

1. Mejoramiento del marco institucional

2. Ruta para el mejoramiento institucional.
3. Anexos- formatos que se deben elaborar para la
elaboración la autoevaluación en los planes de mejora en
cada una de las áreas de gestión.

Guía 34: Lineamientos para elaborar

 planes de mejoramiento

AREAS DE GESTIÓN Y PROCESOS

Se estructura en 4 áreas de gestión con sus respectivos procesos. Estas áreas hacen parte de
los procesos internos en pro de la consolidación del PEI.

Son 4 áreas con unas finalidades especificas en sus procesos:

1. Directiva: gestión educativa, gobierno escolar, relaciones con el

entorno, cultura institucional y clima escolar.
2. Académica: diseño curricular, gestión de aula y seguimiento académico.
3. Administrativa y financiera: administración de servicios y recursos, al igual que el
apoyo a la gestión académica.
4. De la comunidad: inclusión y proyección a la comunidad.

La autoevaluació n permite a la institució n

identificar sus fortalezas y oportunidades, con lo
1. AUTOEVALUACIÓ N que podrá definir y poner en marcha un plan de
mejoramiento.

El plan de mejora contiene objetivos, metas,

resultados esperados, actividades que se
2. ELABORACIÓ N realizará n y sus responsables, así como el
PLAN DE cronograma, los recursos necesarios para llevar a
MEJORAMIENTO cabo y los indicadores para hacer el seguimiento a
su ejecució n. El plan debe mantener una estrecha
relació n con el PEI.
 Seguimiento y evaluación de los resultados
del plan de mejora: su propó sito principal es
detectar oportunamente aquellos factores que
3. SEGUIMIENTO Y facilitan o limitan el logro de los resultados del
EVALUACIÓ N plan de mejora. En esta etapa se permite
identificar y reconocer los avances y retrocesos
en la ejecució n, así como sus causas. También es
la base para evaluar los resultados obtenidos.

Pasos para el logro del mejoramiento institucional:

1.

2. Elaboración del plan de mejora

3.

Es importante anotar que este proceso debe ser liderado por el rector o director,
quien dirige el proceso, coordina los recursos y los equipos, asigna funciones y tareas,
y responde por la calidad de los resultados. Ademá s, debe estar articulado con el
equipo de gestió n institucional y el consejo directivo.