En 200 palabras, ¿qué son las tecnologías asistivas?

, ¿que importancia tienen para superar las

barreras para el aprendizaje y participación de estudiantes con discapacidad?, ¿por qué son de
importancia para los licenciados en Educación y Tecnologías para el Aprendizaje Las tecnologías
asistivas como disciplina en la atención de grupos vulnerados?

CHGPT:
Las tecnologías asistivas son herramientas tecnológicas diseñadas para apoyar a las personas con
discapacidad en sus actividades diarias. Estas tecnologías pueden incluir software, dispositivos
electrónicos, prótesis, equipos de comunicación y dispositivos de asistencia para la movilidad. El
objetivo principal de las tecnologías asistivas es ayudar a las personas con discapacidad a superar
las barreras que les impiden participar plenamente en la sociedad y en su entorno educativo.

Las tecnologías asistivas son de gran importancia para superar las barreras para el aprendizaje y la
participación de los estudiantes con discapacidad. Estas tecnologías pueden ayudar a los
estudiantes con discapacidad visual, auditiva, física, cognitiva y de aprendizaje a acceder a la
información y comunicarse de manera efectiva. Las tecnologías asistivas también pueden mejorar
la autonomía y la independencia de los estudiantes con discapacidad.

Para los licenciados en Educación y Tecnologías para el Aprendizaje, las tecnologías asistivas son
de gran importancia porque les permiten brindar una atención más inclusiva y equitativa a los
estudiantes con discapacidad. Los profesionales en esta área pueden diseñar, adaptar y utilizar
tecnologías asistivas para mejorar el aprendizaje y la participación de los estudiantes con
discapacidad en el aula y en otros entornos educativos.

Las tecnologías asistivas como disciplina en la atención de grupos vulnerados son importantes
porque pueden ayudar a reducir las desigualdades y a promover la inclusión social de las personas
con discapacidad. Al centrarse en las necesidades específicas de las personas con discapacidad, las
tecnologías asistivas pueden mejorar su calidad de vida y ayudarles a alcanzar su máximo
potencial.

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Unidad 4. Tecnologías de accesibilidad e inclusivas como disciplina para la atención de grupos

vulnerados.

Presentación  de la unidad

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC`s) brindan la posibilidad de hacer lo mismo de

diferente forma como leer escuchando o escribir hablando.

En esta unidad analizaremos las fortalezas de 2 herramientas tecnológicas accesibles e inclusivas:

a) el lector inmersivo, que permite la lectura en voz alta y resaltado palabras y b) el dictado, que
facilita la escritura al utilizar la voz.
Estas herramientas propician la igualdad en la participación de estudiantes con dislexia,
discapacidad visual, discapacidad auditiva, discapacidad física o cualquier persona con una
necesidad específica para la lectura y escritura digital.

Los contenidos los encontraremos en un curso de Accesibilidad y Tecnologías de Microsoft (2021),

específicamente trabajaremos con el caso de Maxi y el de Mateo.

Finalmente, y para iniciar con la interacción de las herramientas inclusivas, desarrollaremos una
práctica de laboratorio.

Objetivo

Valorar las tecnologías asistivas como una alternativa para aumentar, mantener o mejorar la
capacidad funcional de una persona con discapacidad.

Duración

2 semanas (27 febrero al 12 marzo)