Principios de responsabilidad socioambiental

Plan de Gestión Ambiental 2021

COLEGIO DIEGO DUBLÉ URRUTIA

PRESENTACIÓN

El Colegio Diego Dublé Urrutia se ha propuesto como objetivo principal, dentro de su área de

gestión ambiental escolar, promocionar la sustentabilidad y cuidado del medio ambiente, aportando a los

conocimientos ambientales de toda su comunidad.

 El establecimiento educacional ha reconocido la necesidad de incorporar la educación ambiental

como parte del proceso de enseñanza aprendizaje.

Nuestro colegio busca obtener la Certificación Ambiental Escolar mediante sus gestiones y acciones

ambientales, a través de valores educativos que promuevan la Sustentabilidad y Cuidado del

Medioambiente; así lo señala la misión, la visión, el sello valórico, el perfil del estudiante como la

metodología pedagógica, con el fin de valoración del entorno y el compromiso activo del cuidado del

medioambiente.

A continuación se presenta el diagnóstico ambiental institucional, que permitirá implementar un

proyecto ambiental que responda a las características y necesidades particulares del establecimiento

educacional y del entorno en el cual nos encontramos insertos.

PROYECTO AMBIENTAL DE MEJORAMIENTO DEL ENTORNO

 LA VISIÓN

Queremos una comunidad educativa acogedora, que desarrolle armónicamente las necesidades

físicas, valóricas, afectivas e intelectuales de los estudiantes; promoviendo la participación critica para una

sociedad humanista, democrática y con visión de futuro, respetuosos de sus tradiciones, de la diversidad

cultural universal, responsables de mejorar, cuidar y valorar su propio entorno natural, promoviendo la

superación personal en los ámbitos intelectuales, de conciencia ecológica, éticos y sociales para alcanzar la

excelencia académica.

LA MISIÓN
 La misión del Colegio Diego Dublé Urrutia mediante un enfoque pedagógico socio cognitivo

facilita aprendizajes en los ámbitos cognitivos, sociales y emocionales para formar personas con valores

como respeto, cuidado y valoración del medioambiente, responsabilidad y solidaridad; que desarrollen

habilidades asociadas al razonamiento, responsabilidad socio ambiental, pensamiento crítico, creativo y

divergente dotados de la capacidad de pensar por sí mismo y con voluntad para llevar a cabo las metas que

libremente se propongan

DIAGNÓSTICO LOCAL EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL

COLEGIO DIEGO DUBLE URRUTIA

1. Introducción:

La Institución Educativa Diego Dublé Urrutia, se ha propuesto como objetivo principal dentro de

su área de gestión ambiental escolar, promocionar la sustentabilidad y cuidado del medio ambiente,

aportando los conocimientos ambientales existentes hacia su comunidad. Para ello se ha considerado la

necesidad de incorporar la educación ambiental como parte del proceso de enseñanza aprendizaje,

otorgando a los/las estudiantes la oportunidad de desarrollar el interés, conocimiento, habilidades y valores

que les permitan ser agentes activos en el cuidado y protección del medio ambiente, en todos los niveles

educativos que se imparten.

A fin de orientar y contextualizar las acciones que permitan dar cumplimiento con esta meta, se

presenta a continuación el siguiente Diagnóstico Institucional, con la finalidad de ir implementando un

proyecto ambiental que responda a las características y necesidades particulares del establecimiento

educacional y del entorno en el cual se encuentra inserto.

Por último, señalar que, como Establecimiento Educacional se busca obtener la Certificación

Ambiental Escolar, a través de sus gestiones y acciones ambientales, por medio de valores educativos que

promuevan la sustentabilidad y cuidado del medioambiente, lo que se ha ido reflejando tanto en la Misión

Visión, Sellos Institucionales, Perfil del estudiante, como también en la Metodología Pedagógica, con el

fin de valorar el entorno y compromiso activo del cuidado del Medio Ambiente.

2. Identificación del Establecimiento Educacional:

Nombre del Establecimiento Educacional Colegio Diego Dublé Urrutia

Dirección del establecimiento Los Copihues N° 520

Director Eduardo Enrique Morales Sanhueza

R.B.D. 5226-4

Comuna Angol

Decreto Cooperador 8754

Fono 45 -2711993

E-mail eduardo.morales@educangol.cl

Fecha de creación del establecimiento 1928

Dependencia Municipal

Nivel y modalidad de enseñanza Educación Parvularia / Básica

Planes y programas MINEDUC

 Número de docentes Directivos 4

Número de docentes 60

Número de asistentes de la educación y 77

profesionales

3. Reseña histórica del Establecimiento Educacional:

El Colegio nació el año 1928 bajo el nombre de Escuela Nº 7; fue una escuela rural de 1º a 4º básico.

Desde el año 1978 a 1993 se llamó E- Nº 18; luego por Decreto Exento Nº 691 del 24/12/1993 se conoce

con el nombre de Diego Dublé Urrutia en homenaje a este escritor chileno, nacido en el valle de Angol el

08 de julio de 1877 y quien obtuviera el Premio Nacional de Literatura en 1958.

El Colegio Diego Dublé Urrutia imparte Educación Pre-Básica y Básica completa, con una

matrícula efectiva de 900 estudiantes distribuidos en 29 cursos, atendiendo en Jornada Escolar Completa

Diurna de Pre-Kínder a 8º Año Básico. El colegio cuenta con una moderna infraestructura, con todas sus

aulas equipadas tecnológicamente (notebook, data show y pizarra interactiva), además posee un

Laboratorio Móvil Computacional (LMC) para los cursos de Pre-Básica hasta 4° año. Cabe mencionar la

importancia de contar, además, con algunas áreas verdes y patios temáticos, donde los/las estudiantes

pueden tener acceso en horas de recreos a espacios naturales para diversión y esparcimiento al interior de

su colegio.

El Programa de Integración Escolar actualmente cuenta con 198 niños y niñas pertenecen al

Programa de Integración Escolar por presentar Necesidades Educativas Especiales. Los indicadores

socioeconómicos la ubican con un Índice de Vulnerabilidad actual de 94%.

 Sin embargo y según los indicadores del Ministerio, se puede señalar que el colegio ha sido

destacado con el Premio a la Excelencia Docente desde el periodo 2010 a la fecha y reconocido por el

Ministerio de Educación como uno de los colegios con mayor avance sostenido en el SIMCE, lo que lo

ubica entre los 12 mejores colegios Municipales del país, conservando la Categoría de Autónomo de

acuerdo a lo establecido por la Ley SEP, por 4 años más. Junto con exhibir resultados académicos, también

se destacan los numerosos logros deportivos y artísticos que lo ubican en un lugar destacado de la comuna,

cumpliendo con un sólido Proyecto Educativo, centrado en la formación integral de los educandos, además

categorizando con desempeño Alto Según Agencia de Calidad de La Educación.

Junto con exhibir resultados académicos, también podemos mencionar los numerosos logros

deportivos, de gestión ambiental y artísticos que lo ubican en un lugar destacado de la Comuna, cumpliendo

con un sólido Proyecto Educativo, centrado en la formación integral de nuestros educandos como lo

explicita nuestra Misión.

Cabe destacar que los Sellos Institucionales se enfocan en:

Cultura de superación personal: Estudiantes que participen de un proceso de transformación activo que

les permitan la movilidad en los niveles de aprendizaje y desarrollo de inteligencias múltiples.

Comunidad Inclusiva: Estudiantes capaces de relacionarse de modo armónico y empático con todos

los miembros de la comunidad educativa, promoviendo los valores institucionales como el respeto,

responsabilidad, solidaridad y conciencia Ambiental.

Desarrollando el Deporte, las Artes y el cuidado del Medio ambiente: Estudiantes que desarrollen

habilidades en los ámbitos deportivos, Artísticos, Culturales y de conciencia ambientalista, que favorezcan

la motivación, autonomía, satisfacción personal y pertenencia cultural local.

Valores y Competencias:

Respeto: Actuar con aprecio y reconocimiento hacia todos los miembros de la comunidad educativa,

respetando el derecho de todos/as a expresar opiniones y ser diferente.

Responsabilidad: Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico y demostrar una actitud de

esfuerzo y constancia.

Solidaridad: Actuar de manera empática (situarse en el lugar del otro) y prestar ayuda especialmente

a quien lo necesite.
 4.- Contextualización del entorno del Establecimiento. “Diagnóstico socioambiental del

entorno local”

El Colegio Diego Dublé Urrutia, se encuentra ubicado en la Región de la Araucanía, en la comuna

de Angol, específicamente en la calle Los Copihues Número 520, Población Pampa Ingenieros.
 Respecto a la ubicación geográfica en el cual se encuentra inserto el Establecimiento Educacional,

se puede observar las siguientes redes comunitarias que convergen con el colegio, estas son:

Áreas verdes:

- Plaza

- Plazoletas

Área Educación:

- C.E.I.A Antonio Acevedo Hernández

- Jardín Infantil Diego Dublé Urrutia

- Liceo Industrial de Angol

Área Salud:

- SAR Alemania Angol

- CESFAM Alemania

Áreas Comunitarias

- Junta de Vecinos

- Iglesias

- Campamento Gabriela Mistral

- Feria, Mercado Angol

- Panadería Génesis

- Pastelería Los Copihues

- Servicio Automotriz

- Supermercado el Trébol

- Fruterías

- Mini Supermercados

- Acceso a Locomoción
Aspectos Positivos y Negativos a considerar:

- Escuela con formación humanista, democrática y con visión de futuro.

- Disposición para incluir temática ambiental en instrumentos de gestión educativa.

- Integración del establecimiento en la comunidad y participación en actividades organizadas por otras

instituciones.

- Estudiantes y profesores con motivación para participar en actividades ambientales.

- Creación de taller de Forjadores Ambientales el año 2021.

- Red de apoyo interinstitucional, conformada por diferentes áreas.

- Contar con Plan de Formación ciudadana, Plan Integral de Seguridad Escolar, PEI, PME y Plan

ambiental acorde a una mirada de escuela sustentable.

- Efemérides ambientales incluidas en calendario anual.

- Docentes y Asistentes de la Educación con disposición para participar en capacitaciones.

- Espacios e infraestructura disponible para realizar actividades ambientales.

- Alto índice de vulnerabilidad de los niños y niñas.

- Insuficiente conocimiento y sensibilización respecto a las temáticas medioambientales. Falta de

educación ambiental en las familias y comunidad.

- Alta deprivación sociocultural de estudiantes y sus familias.

- Escaso equipamiento comunitario en cuanto a puntos de reciclaje.

- Presencia de sitios eriazos y microbasurales en el sector.

 FUNDAMENTACIÓN

En las cercanías del establecimiento se observa la presencia de otros establecimientos

educacionales: Escuela básica, jardín infantil; centro de salud familiar, iglesias de distintas denominaciones

religiosas, áreas verdes, plazoletas, fruterías, negocios de abarrotes, feria techada, talleres mecánicos, sede

vecinal, sitios eriazos y casas deshabitadas.

Como problemas socioambientales nos encontramos con un vertedero cercano que se encuentra

cerrado actualmente. Los residuos domiciliarios de Angol se van a Los Ángeles, recogidos en bateas que

semanalmente se recogen. La falta de educación ambiental, inconciencia y mal manejo de los residuos

domiciliarios generan muchos microbasurales en cercanías del colegio en la actualidad.

Una de las mejoras que el colegio quiere, es promover principalmente la práctica de la Educación

ambiental en nuestros niños, niñas y jóvenes.

La razón de esta valorización y prácticas se expresa en la formación integral de nuestros estudiantes

y la formación ciudadana que requiere cada educando y familia que pertenezcan a nuestra comunidad

educativa como transformación social.

OBJETIVO GENERAL

Propiciar y ejecutar acciones que promuevan el cuidado del medioambiente y acciones sustentables

en lo cotidiano.
OBJETIVO TRANSVERSAL

Fomentar la conciencia ambiental, amor, respeto y cuidado de nuestro entorno natural.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Creación de un comité ambiental escolar.

- Incorporar el cuidado del medio ambiente a la práctica curricular (Articulación).

- Trabajo de reciclaje de desechos con redes de apoyo y concientización de estudiantes y

comunidad educativa.

- Trabajar con materiales de desecho que le permitan a los niños y niñas aprender a reciclar,

reutilizar y reducir.

- Trabajar competencias científicas para que los niños, niñas y jóvenes interioricen y aprendan

a relacionar lo aplicado en forma teórica a la práctica.

- Hermoseamiento del colegio.

- Prácticas de vida saludable y sustentable.

- Mejorar el cuidado del entorno barrial.

 METODOLOGÍA

Se diseñaron estrategias en lo curricular, tales como comprometer a todos los docentes a realizar

trabajos relacionados con el medioambiente y creación de acciones ambientales y sus respectivas

ejecuciones.

ESTABLECIMIENTO Y ÁMBITOS DE TRABAJO AMBIENTAL

- Ámbito Curricular –Pedagógico

- Ámbito de Gestión Ambiental

- Ámbito de Relaciones con el Entorno

ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA

El establecimiento cuenta con un Comité de Gestión Ambiental donde se toman acuerdos y

resoluciones referentes a dichas temáticas, donde por medio de un acta se establecen acuerdos y

contenidos referentes a las temáticas ambientales a trabajar durante el año. (3 y más reuniones anuales)

¿Qué es el Comité de Gestión Ambiental del Establecimiento

Educacional?

Es una instancia de gestión participativa y de colaboración, compuesta por representantes

de la comunidad educativa y de organizaciones presentes en el entorno del establecimiento

educacional certificado ambientalmente por el programa SNCAE.

El comité ambiental escolar, está integrado por los diferentes actores de esta comunidad

educativa, encargado de gestionar y aplicar practicas sustentables.

 El Director del Establecimiento Educacional debe liderar la conformación del Comité de Gestión

Ambiental, el cual idealmente deberá contar con el compromiso y participación activa de:

l Director del Establecimiento Educacional.

l Representante del Sostenedor del Establecimiento.

l Representante Centro de Padres y Apoderados.

l Representante Estamento Docente.

l Representante Estamento Asistentes de la Educación.

l Representante de los Alumnos (para establecimientos enseñanza nivel básica y media).

l Representante de a lo menos una Organización Social Local (idealmente que posea

personalidad jurídica, sin ser requisito excluyente).

Pueden además incluirse dentro de este comité a representantes de organizaciones internas del

establecimiento que trabajen temáticas ambientales, como por ejemplo, Clubes de Forjadores,

Ambientales, Grupos Guías y Scouts, Clubes Explora, etc

 DECÁLOGO AMBIENTAL 2021-2025

DECALOGO AMBIENTAL COLEGIO DDU

1.- CUIDA CADA GOTA DE AGUA. El agua es un bien escaso. Cuando te laves las manos después de comer
o las manos antes de cada comida, no debes olvidar de cerrar la llave. El mundo te agradecerá por ahorrar agua.
Vale más que el oro.

2.- REALIZA ACCIONES AMIGABLES CON EL MEDIOAMBIENTE. No tires papeles al suelo, para eso se
han inventado los basureros. Si vas al patio en recreo y no ves ningún basurero cerca, guarda en el bolsillo lo
que quieras tirar y lo dejas luego donde corresponde. Debes ser cómplice de las personas que trabajan por el
bien de nuestro entorno.
3.- CUIDA Y PROTEGE LOS BOSQUES. Las plantas son seres vivos, por tanto, no hay que pisarlas ni
arrancarlas: debemos de cuidar de ellas, pues de ellas dependemos como seres vivos.

4.- AHORRA ENERGÍA: Apaga la luz que no utilices (en el colegio, en tu sala o en tu casa, cuarto, cocina,
etc.). Y no tardes demasiado con la luz encendida. Ahorra energía eléctrica.

5.- PRACTICA ESTILO DE VIDA SUSTENTABLE. Hay que cuidar y respetar el medio ambiente, pero
también hay que respetar y cuidar a las personas de tu entorno, todos somos comunidad. Las cosas que hay en
la calle son de todos y no hay que dañarlas, romperlas o ensuciarlas. Hace deporte y come sano.

6.- CUIDA TODA LA NATURALEZA: Todos los ecosistemas son importantes, protégelos y cuídalos.

7.- APLICA LAS CINCO R: Existen contenedores para reciclar en el establecimiento, diferentes para cada tipo
de residuos, según su material. Separar los residuos es un hábito que demuestra cuan respetuosos somos con el
medio ambiente. Reducir, reciclar, reutilizar, rechazar y reparar.

8.- USA MEDIOS DE TRANSPORTES ALTERNATIVOS: Usa la bicicleta o camina.

9.- NO CONTAMINES LOS RÍOS: De ellos obtenemos el agua para todas nuestras acciones diarias. Los ríos
desembocan en el mar, cuida sus causes.

10.- CUIDA A LOS ANIMALES: Se responsable con tus mascotas y protege la biodiversidad
 PLAN DE TRABAJO ANUAL

El trabajo ambiental tiene como objetivo principal educar a nuestros niños y niñas

sobre el cuidado y respeto por nuestro Medio Ambiente, y cada profesor a cargo de curso y

aquellos que sean profesores sin jefatura, serán responsable de trabajar durante todo el año y

como parte del diario incorporando todas las actividades y contenidos relacionados con el

medio ambiente. Estas materias se deberán desarrollar en el aula, en la comunidad educativa

y al interior de las familias de nuestros estudiantes y se deberán publicitar ante la comunidad

en todos nuestros medios y redes sociales.

El PEI de nuestro establecimiento busca promover el cuidado del medio ambiente y

propiciar la sustentabilidad, como también las actividades planteadas en el Plan de Formación

Ciudadana de Componente ambiental donde están las actividades de todos los cursos y

asignaturas en dicho aspecto.

ACTIVIDADES EN EJECUCIÓN

- Reciclaje y registro

- Promoción ambiental (diario Mural y pantalla)

- Espacio en consejo de profesores para promoción de actividades.

- Noticias en RRSS

- Limpieza alrededores del colegio.

- Huerto escolar

- Hermoseamiento del colegio (Espacios verdes)

- Incentivo de creación de huertos familiares en espacios reducidos y compostaje
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- Campañas ambientales (Pila, ecoladrillos, eficiencia hídrica y energética)

- Recreos ambientales.

- Monitoreo de la calidad del aire

- Semáforo ambiental que indica diariamente como se encuentra la calidad del aire
en Angol.

- Talleres a la comunidad Taller-capacitación Compostaje en el hogar, Taller

Bosque y agua por parte de Ruka relmü

- Videos ecoeducativos y notas verdes.

ALIANZAS COLABORATIVAS
INSTITUCIÓ CONTACT COLABORACIÓ FONO E-MAIL Y RED SOCIAL
N O N AMBIENTAL

1 Escuela UTP Colaboración con +56985774875 https://www.facebook.com/liceoelvergel

Agrícola El Cecilia Ríos plantas, talleres y
vergel proyección
educativa de
nuestros estudiantes
3 Fundación Nadia Colaboración +56948470261 https://www.facebook.com/Fundaci%C3%B
Educacional Valenzuela ambiental y 3n-Educacional-Nadia-Valenzuela-
Nadia científica. 107195904664930
Valenzuela

4 Fundación Camila Organización para +56982428697 https://www.facebook.com/fundacionpewen

Pewenkem Molina la conservación del kem
medioambiente fundacionpewenkem@gmail.com

5 Ruka relmü Andrea Agrupación +56987255764 https://www.facebook.com/agrupacionrukar

Mellado Ecológica, elmu
Educativa y agrupacionrukarelmu@gmail.com
Cultural
6 CONAF Jefe Corporación (56) 452456300 rodrigo.parra.casanelli@conaf.cl
Provincial: Nacional Forestal https://www.conaf.cl
Rodrigo Parra
Josue
Morales
7 Punto Verde Williams Recuperadora M&F +56974509267

8 Ilustre Gabriel Dpto Ambiental +56971064991 https://www.facebook.com/medioambientea

Municipalidad Artigas ngol
de Angol
9 Reciclaje Patricia Recuperadora de +56988299186 https://www.facebook.com/reciclaje.malleco
Malleco chatarra +56984190439
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Registro de Reciclaje 2021