UNIDAD EDUCATIVA “CUMBE”

Cumbe – Azuay – Ecuador

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AÑO LECTIVO 2020 -2021
Distrito 01D02– C15 Código. 01H00550

MATRIZ SEMANAL PARA ESTUDIANTES

SEMANA 3 PROYECTO 2
Lunes 23 al viernes 27 de noviembre de 2020
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: FÍSICA
CURSO: 2do. B CONTABILIDAD
2do. A y B ELECTROMECÁNICA AUTOMOTRIZ
DOCENTE: Lcdo. Juan Adrian Malla Uyaguari
INDICACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:
 Verificar por parte de los Representantes Legales que sus representados estén cumpliendo con el desarrollo de
la ficha pedagógica.
 Hacer las tareas con buena letra, revisando la ortografía y presentación.
 Primero realizar la actividad de Leer la información científica y revisar los ejemplos realizados por la docente
para poder realizar cada una de las tareas.
 Toda información científica y actividades individuales debe ser revisadas regularmente para próximas evalua-
ciones.
 Al finalizar estas semanas 3 del proyecto 2 realiza la autoevaluación: escribe tus reflexiones de las preguntas
activadoras en una hoja y guárdala en tu portafolio. • ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y procesos. •
¿Qué es lo que más te ha costado? • ¿Salió como esperabas? • ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti? • De
volver a hacerlo, ¿qué cambiarías? • ¿Qué crees que has aprendido?
RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA / REPRESENTANTE LEGAL
 El proyecto incluye actividades para cada semana, es muy importante contar con el apoyo de la familia.
 Que el estudiante encuentre los mejores modos de resolver personalmente los desafíos motrices, cognitivos y
emocionales.
 Presentar mucha ayuda en casa a cada una de las actividades que se envían a desarrollar para que los
estudiantes tengan un aprendizaje significativo y funcional y se puedan desenvolver en la vida cotidiana.
FECHA Y HORA DE ENTREGA: viernes 27 de noviembre de 2020 hasta las 14h00.
NOMBRE DEL PROYECTO
Aprendemos sobre la vida y su diversidad.
DESTREZA:
CN.F.5.1.9. Construir, a partir del gráfico posición versus tiempo, el vector velocidad instantánea evaluado en el instante inicial,
considerando los vectores, posiciones y desplazamiento para dos instantes diferentes, inicial y final, haciendo que el instante final
se aproxime al inicial tanto como se desee (pero que nunca son iguales), y reconocer que la dirección del vector velocidad instantá-
nea se encuentra en la dirección de la línea tangente a la trayectoria en el instante inicial
ACTIVIDADES RECURSOS
1. Analiza la información del texto pág. 38 – 43  Texto 2do
2. Observa los siguientes videos: de Bachi-
https://www.youtube.com/watch?v=oz5Mwh4_Co4&t=126s llerato Fí-
https://www.youtube.com/watch?v=OHS2wuo9zqk sica
https://www.youtube.com/watch?v=rjpEujUYOcs  Portafolio
https://www.youtube.com/watch?v=SZMRDXxLM-Y  Plataforma
Google
3. Observa el siguiente ejemplo: Meet.
 Plataforma
Facebook
grupo de
cada cur-
so.
 WhatsApp
 Cuaderno
de trabajo.
 4. Resuelve los siguientes ejercicios:

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: LCDO. JUAN ADRIAN MALLA COORDINADOR/A DE AREA: ING. VICERRECTO TEMPORAL: MSC. GEOVANNI
UYAGUARI MARIBEL BARROS GUANANCELA
FIRMA: FIRMA FIRMA:

FECHA: 20 – 11 – 2020 FECHA: FECHA: